苏教版三年级上册劳动与技术教案

1 三年级上册劳动与技术教案

第一单元 纸工初步

教学目的：

1、了解纸的知识。

2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。

3、学习纸工基本技法。

4、制作折扇。

教学重点： 体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。

教学时间：2教时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。

2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。

3、知道纸工制作时的案例防护。

教学过程：

一、课程内容说明

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，

大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

二、了解纸的知识

1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作

用。

2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。

（1）造纸术的发明

（2）早期的造纸方法 2 （3）我国造纸工业的发展

（4）介绍几种常用的纸

书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。

三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号

1、纸工工具

1)剪刀

是最方便的裁剪工具。

2)美工刀

切刻的工具。

3)胶水

常见的粘贴材料，使用时注意卫生。

4)胶带

有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。

5) 直尺

用来计算、刻和划线的工具。

2、纸工制作符号

纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些

1)山线

2)谷线

3)剪切线

4)粘贴面

5)挖切

3、纸工的基本技法

最好要用多媒体演示

4、纸工制作时的安全防护

制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。

3 第二课时 制作折扇

教学目标：

1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。

2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。

3 会在操作过程中保护自己。

教学过程：

一、开始－多媒体演示

为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。

然后教师根据动画演示强调制作的重点，特别是山线和谷线的运用。

二、分组活动

事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。

三、学生分小组开始制作

由于大多数学生自己都有制作材料，因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。教师在学生制作时，巡回指导。

四、作品评价

先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？

4 第二单元 拼接游戏

教学目的：

1、了解十五巧板的历史，学会制作十五巧板，并利用十五巧板进行拼

图，体会创造性游戏的快乐。

2、充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。

3、在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上，拼贴猫头鹰（04号材料），巩固前面的知识技能。

教学重点： 指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。

教学时间：3教时

教学过程：

第一课时 十五巧板

一、教学目的

1、知识目标

知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。

认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。

2、能力目标

比较熟练地使用纸工工具。

能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。

提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。

3、情感目标

 通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。

在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。 5 二、教学内容

1、在计算机上使用七巧板游戏。

2、制作十五巧板。

3、用十五巧板拼接图形。

三、教学重点

1、制作十五巧板。

2、用十五巧板拼接图形。

四、教学难点 用十五巧板拼接图形。

五、教学准备

1、教师准备：投影仪，多媒体设备，多媒体课件，七巧板游戏软件、十五巧板示范作品。

2、学生准备：直尺，剪刀，胶水和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。

六、教学过程

1、激趣导入

（1）教师提问：你知道七巧板吗？了解它的故事吗？玩过吗？

（2） 教师在大屏幕上演示七巧板游戏软件。

学生在自己的电脑上玩闯关游戏。

2、制作“十五巧板”

（1）教师讲述十五巧板的来历。

（2）教师向学生介绍一个高中生与十五巧板的故事。

（3）教师要学生拿出准备好的制作工具和材料。

（4）向学生提出分组要求，每组4－5人，可以自由组合。

（5）提醒学生操作时注意安全，每个小组发一张小组合作表。 6 （6）教师巡视，帮助有困难的学生。

（7）教师先让每人小组推荐作品。

（8）安排每个小组汇报。

3、用“十五巧板”拼图

（1）教师发一些示范作品，让学生分析作品的拼法，说说体会。

（2）要求学生模仿作品。

（3）教师要求学生自己创作一幅作品，并让学生思考在拼之前，应该先做什么。

（4）可以让先完成的学生上台说说，提供经验。

（5）要求学生以原来的制作小组为单位，进行小组拼图。

（6）每个小组及时把作品保存好，教师可以准备好数码相机。

（7）教师要求每个小组推荐一或二件作品。

（8）可以是组长来介绍作品设计的过程

（9）教师可以引导学生评价最佳作品和最佳演说员。

4、教师小结

今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个拼图大赛，到时可以展现你的风采。

7 第二课时 快乐的小鸟

教学目的：

充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。几个作品连接成快乐的大森林。

教学准备：

1、教师准备：投影仪、示范作品。

2、学生准备：剪刀、固体胶棒和03号制作材料。

教学过程：

一、激发学习兴趣

1、让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。

2、课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。

二、制作“快乐的小鸟”

1、指导学生剪贴头、眼睛等圆形部分的剪切：一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧形运动，注意剪圆滑，不剪破。

2、指导学生粘贴

（1）基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。

（2）鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低头的，回头的等等。摆放位置、版面设计等也应不拘一格，让学生在制作中自由发挥，各显其能。

三、开展作品展评活动

作品完成后，张贴在教室墙报栏中，比比谁贴的画面生动有趣。

连接成“百鸟飞翔图”。

根据画面，编写动听的故事。

8 第三课时 猫头鹰

教学目的： 在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上，拼贴猫头鹰（04

号材料），巩固前面的知识技能。

教学准备：

1、教师准备：投影仪、示范作品。

2、学生准备：剪刀、固体胶棒和04号制作材料。

教学过程：

一、分组自主学习

二、交流

三、制作“猫头鹰”

教师巡视，相机指导。

猫头鹰制作步骤：

1、剪切制作部件。

2、拼贴猫头鹰。

3、将猫头鹰粘贴在底版上。

4、完成作品。

四、展示评价

9 第三单元 给节日增添欢乐

教学目的：

1、学习制作团花、花边、拉花、四角彩灯等手工制品，激发学生对民间传统艺术的热爱。

2、用自己亲手制作的作品装饰教室，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。

教学重点：

设计团花、花边图案；如何把弧形的“山线”、“谷线”折叠整齐，使之美观。

教学时间：3教时

教学过程：

第一课时 剪纸团花、花边

教学要求

1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。

教学准备：

教师准备：各式团花、花边，相关的电教课件设备。

学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。

教学过程

一、谈话导入

1．出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？

2．简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品)