三年级科学下册知识点总结

新教科版三年级科学下册全册知识点

第一单元《物体的运动》

1-1《运动和位置》

1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。

2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。

1-2《各种各样的运动》

1、物体的运动形式是（多种多样）的。

2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。

3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。

1-3《直线运动和曲线运动》

1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。

2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。

1-4《物体在斜面上运动》

1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。

2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。

3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。物体在发生滚动时接触面（不断改变）。

1-5《比较相同距离内运动的快慢》

1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）

用时（长），运动（慢）

2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）

1-6《比较相同时间运动的快慢》

1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。

距离（短），运动（慢）。

2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时

1-7《我们的“过山车”》

1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。

2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。

3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。

三年级下册科学（教科版）全册知识点复习资料

三年级科学下册全册知识点复习资料

第一单元《物体的运动》

1-1《运动和位置》

1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。

2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。

1-2《各种各样的运动》

1、物体的运动形式是（多种多样）的。

2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。

3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。

1-3《直线运动和曲线运动》

1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。

2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。

1-4《物体在斜面上运动》

1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。

2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。

3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。物体在发生滚动时接触面（不断改变）。

1-5《比较相同距离内运动的快慢》

1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）

用时（长），运动（慢）

2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）

1-6《比较相同时间运动的快慢》 1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。

距离（短），运动（慢）。

2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时

1-7《我们的“过山车”》

1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。

2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。

3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。

1-8《测试“过山车”》

三年级下册科学知识点总结

1.绿色开花植物大多从种子开始新生命，而有些植物则可以通过根、茎、叶来进行繁殖。

2.不同植物的种子形状、大小和颜色都各不相同。

3.播种凤仙花的方法：A.选取饱满、未受损的种子；B.将种子埋入土壤约1厘米深；C.浇适量的水。

4.种子萌发后会先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，生长速度相对较快。

5.在研究根的作用实验中，滴入植物油可以防止水分蒸发到空气中去。当水面降低时，说明水分被根吸收了。

6.根的作用包括吸收土壤中的水分和矿物质，以及将植物固定在土壤中。

7.凤仙花是双子叶植物，其种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中，子叶提供营养，植物长出的第一对叶子称为子叶，与以后长出的叶子不同。

8.凤仙花的子叶为淡绿色、椭圆形、表面光滑且无明显叶脉。以后长出的叶子称为真叶，为凤仙花真正的叶子，椭圆形，边缘呈锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。

9.植物叶子平展且交叉生长，以便能够充分利用阳光。 10.叶的作用是利用叶绿体将光转化为养料，并释放出氧气，这就是光合作用。光合作用中，水分大部分由根吸收，而二氧化碳则由叶吸收。光合作用也是密封玻璃罩中小老鼠没有被憋死的原因。

11.茎的作用包括支撑植物和叶在空中的伸展，以及将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

12.茎的高度变化可以通过画点线图来表示，先找到点，再连接线。凤仙花的茎会随着时间的推移而不断增长。

13.凤仙花开花的位置在叶腋处（茎和叶柄之间），花大部分为红色，有些为淡粉色（接近白色）。

14.凤仙花的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子。

15.凤仙花的生长需要充足的阳光、适宜的土壤、水分和温度。

16.挑开一朵干燥的凤仙花可以看到果实，凤仙花的果实为纺锤形。成熟的果实会将种子弹出。

17.凤仙花开花后，植物还会略微增长一些，但这种变化不明显。成熟的果实后，植物不会再增长。

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三年级科学下册学问点三年级科学下册学问点

1. 动物.植物和人都是生物，生物能生长.能生殖，在生长过程中需要水和养分。毛绒玩具和石子都是非生物。非生物不能生长，不能生殖，也不需要水和养分。

非生物有些是人类制造的有些是自然的。

2. 机器人并不具备的生命现象，如没有陈代谢.生长发育. 生殖等特征.所以不是生物。

3. 小草和大树在形态上都有各自的特点，有的大，有的小，

但它们都有根.茎.叶.花.种子等器官。

4. 植物的生长需要阳光.水和养分物质。

5. 植物与我们的生活亲热相关，有很多种类的植物属于经济作物，这出经济作物可分为油料作物.药用作勿等，可以食用.药用.赏识，也可用作工业原料等。

6. 植物为人类生活供给了必不行少的原材，它们制成的产品应用到了生活中的各个方面，因此我们要更加珍惜植物资源。

7. 人类脊柱由 33 块椎骨组成，脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。

8. 我们把有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 第 页 共 9 页 9. 珍稀动物稀有的缘由有两点一是自然环境的变化，例如温度.湿度等变化，植物生长不好致使食物削减，从而使一些动物缺少食物而大量死亡;二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量渐渐削减。

10. 动物是我们人类的朋友，我们要保护珍稀动物，大力宣传保护珍稀动物的必要性。

11. 昆虫的共同特征是身体分为头.胸.腹三局部，具有 3 对足，2 对翅，1 对触角。

12. 昆虫的种类很多，有些能给人类生产.生活带来好处，如蜜蜂.蚕.七星瓢虫等;有些会给人类生产.生活带来害处，如青刺蛾.蝗虫.蚊子等。

13. 水.空气是植物生长必需的外界条件.仙人掌生活在干早的沙漠，通过削减蒸腾作用，为自身保存水分;莲生活在水里，水里空气比较少，通过加大蒸腾作用，可以从水里吸取更多的空气。