育婴师的国家职业标准

育婴师的国家职业标准

育婴师的国家职业标准

育婴师职业定义：育婴师主要从事0-3岁婴⼉照料、护理和教育⼯作。

中华⼈民共和国劳动和社会保障部制定

根据《中华⼈民共和国劳动法》的有关规定，为了进⼀步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《育婴员国家职业标准》(以下简称《标准》)。

⼀、本《标准》以客观反映现阶段本职业的⽔平和对从业⼈员的要求为⽬标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、⼯作内容、技能要求和知识⽔平都作了明确规定。

⼆、本《标准》的制定，遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，⼜体现了以职业活动为导向、以职业技能为核⼼的特点，符合培训、鉴定和就业⼯作的需要。

三、本《标准》依据有关规定将本职业分为育婴员、育婴师和⾼级育婴师三个等级：每个等级均包括职业概况、基本要求、⼯作要求和⽐重表四个⽅⾯的内容。

四、本《标准》是在各有关专家和实际⼯作者的共同努⼒下完成的。参加编写和审定的⼈员有：丁宗⼀、万燕、王练、王书荃、王丽瑛、吴凤岗、杜丽蓉、张斌、张⽴中、陈英、陈蕾、陈学锋、胡红星。本《标准》制定过程中，得到了北京华夏汇才教育咨询有限公司的⼤⼒⽀持，在此⼀并致谢。

五、本《标准》经中华⼈民共和国劳动和社会保障部批准。⾃2003年1⽉23⽇起施⾏。

六、本职业在2005年起开始在北京培训，由⾦童职业技能培训学校承担相应培训⼯作。

(⼀)职业概况

1、职业名称：育婴员

2、职业定义：主要从事0～3岁婴⼉照料、护理和教育的⼈员。

3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)⾼级育婴师(国家职业资格三级)。

4、职业环境：室内、外，常温。

5、职业能⼒特征：有爱⼼、耐⼼和责任感;⼝齿清楚、会讲普通话;表达能⼒和沟通能⼒强;动作协调、灵活;有⼀定的学习能⼒。

6、基本⽂化程度：初中毕业。

7、培训要求：

(1) 培训期限：全⽇制职业学校教育，根据其培养⽬标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于80标准学时;育婴师不少于100标准学时;⾼级育婴师不少于120标准学时。

(2)培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业⾼级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格;培训⾼级育婴师的教师应具有本职业⾼级职业资格证书2年以上或相关专业⾼级专业技术职务任职资格。

(3) 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平⽅⽶和相关育婴设备(婴⼉床、洗涤⽤具、婴⼉⾷品配制及消毒⽤具、玩具、图书、挂图、⼿⼯制作教材及⼯具等)。

8、鉴定要求

(1) 适⽤对象:从事或准备从事本职业的⼈员。

(2) 申报条件

※育婴员(具备以下条件之⼀者)

①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②在本职业连续见习⼯作2年以上。

※育婴师(具备以下条件之⼀者)

①取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业⼯作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业⼯作5年以上。

③连续从事本职业⼯作6年以上。

④取得经劳动保障⾏政部门审核认定的、以中级技能为培养⽬标的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

※⾼级育婴师(具备以下条件之⼀者)

①取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业⼯作4年以上,经本职业⾼级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

②取得本职业育婴师职业资格证书后,连续从事本职业⼯作7年以上。

③取得⾼级技⼯学校或经劳动保障⾏政部门审核认定的、以⾼级技能为培养⽬标的⾼等职业学校本职业(专业)毕业证书。

④取得本职业育婴师职业资格证书的⼤专以上本专业或相关专业毕业⽣,连续从事本职业⼯作2年以上。

(3)鉴定⽅式:本职业采⽤理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采⽤闭卷笔试⽅式，技能操作考核采⽤现场实际操作⽅式。理论知识考试和技能操作考核均实⾏百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

(4)考评⼈员与考⽣配⽐:理论知识考试考评⼈员与考⽣配⽐为1:20, 每个标准教室不少于2名考评⼈员;技能操作考核考评员与考⽣配⽐为1:5，且不少于3名考评员。

(5)鉴定时间：理论知识考试为90分钟,技能操作考核采取抽签⽅式，每⼈操作四个⼯作内容。

(6)鉴定场所设备:理论知识考试在标准教室进⾏。技能操作考核在实际操作训练场地。

(⼆)基本要求

职业道德

(1)职业道德基本知识

(2)育婴员职业道德与修养

①热爱⼉童，尊重⼉童。 ② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。

(3)育婴员⼯作守则

基础知识

(1) 0—3岁婴⼉解剖及⽣理发育特点：呼吸系统、⼼⾎管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统

(2)0—3岁婴⼉⼼理发展特点：感知觉能⼒、记忆能⼒、思维能⼒、想象能⼒、注意特性、⼈际交往能⼒、⾃我意识、情绪与情感、意志⼒、⽓质特征、⾔语能⼒

(3)0—3岁婴⼉营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳⾷评价与营养⾏为

(4)0—3岁婴⼉教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与⽅法 (5)相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年⼈保护法的相关知识、⼉童权利公约的相关知识、中国⼉童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、⾷品卫⽣法的相关知识、劳动法的相关知识

⼯作要求

育婴员

⼀、⽣活照料

(⼀)饮⾷

1. 能够进⾏母乳喂养指导

2. 能够正确冲调奶粉

3. 能够正确准备⽤具和喂哺婴⼉

4. 能够制作泥糊状⾷品并正确喂⾷

5. 能够正确选择、搭配、制作固体⾷物

1. 母乳喂养的重要性及喂养⽅法

2. 奶具使⽤和消毒的知识

3. 喂哺的⽅法

4. 制作泥糊状⾷物和固体⾷物的知识

5. 营养素的基本知识

(⼆)饮⽔

能够运⽤正确⽅法给不同年龄的婴⼉喂⽔

不同年龄婴幼⼉的喂⽔⽅法

(三)睡眠、⼆便、三浴

1. 能够营造温度、光线、声⾳、通风、睡具等适宜的睡眠条件

2. 能够正确包裹婴⼉

3. 能够给(训练)婴⼉穿脱⾐服

4. 能进⾏婴⼉⼆便后的清洁处理

5. 能为婴⼉进⾏⽔浴、⽇光浴、空⽓浴

1. 不同年龄婴⼉的睡眠时间

2. 正常⼆便的规律、特性

3. 三浴锻炼的⽅法和好处

4. 尿布的选择、使⽤、换洗⽅法

(四)卫⽣(居室、个⼈、四具)

1. 能够保持居室卫⽣

2. 能够定期对婴⼉卧具、餐具、玩具、家具进⾏消毒。

3. 能够对婴⼉进⾏眼、外⽿道、⼝腔、腋窝、外阴的清洁

4. 能够给婴⼉洗头、洗澡

1. 婴⼉居室的环境要求

2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的⽅法 3. 婴⼉个⼈卫⽣的知识

⼆、⽇常⽣活保健与护理

(⼀)⽣长监测

能为婴⼉测量体重、⾝⾼

量具选择和使⽤的知识

(⼆)预防接种

能够按时让婴⼉接受预防接种

国家计划免疫要求

(三)常见疾病护理

能够给患病的婴⼉正确喂药并进⾏简易护理

喂药及简易护理的⽅法

(四)预防铅中毒

能够识别铅中毒

1. 铅的来源

2. 铅进⼊⼈体的途径

(五)危险因素识别

能够识别常见意外伤害的危险因素

常见意外伤害的原因及预防

三、教育

(⼀)动作技能训练

1 .能够适时地对婴⼉进⾏⼤动作训练

2 .能够对婴⼉进⾏精细动作训练

1 .⼤运作的训练⽅法

2 .精细动作的训练⽅法

(⼆)智⼒开发

1 .能够对婴⼉进⾏认知能⼒训练

2 .能够对婴⼉进⾏语⾔训练

1 .认知能⼒的训练⽅法

2 .语⾔的训练⽅法

(三)社会⾏为及⼈格培养培养

1 .能够适时培养婴⼉⽣活⾃理能⼒

2 .能够适时培养婴⼉社会交往能⼒

3 .能够适时培养婴⼉良好的情绪⾏为

1 培养⽣活⾃理能⼒的知识与⽅法

2 .培养社会交往能⼒的知识与⽅法 3 .培养良好情绪⾏为的知识与⽅法

(四)实施个别化教学计划

能够实施个别化教学计划

个别化教学计划实施的程序与⽅法

育婴师

⼀、⽣活照料

(⼀)饮⾷

1.能够为婴⼉正确选择配⽅奶

2.能够为婴⼉选择泥糊状⾷品

3.能够为婴⼉营造良好的进餐环境

1.⼈⼯喂养适应症

2.换乳期的喂养知识

3.⾷物安全性、过敏的基本知识

4.泥糊状⾷物的重要性

(⼆)饮⽔

1.能够正确选择饮⽤⽔

2.能够培养婴⼉的`饮⽔习惯

1.饮⽤⽔的选择原则

2.饮⽤⽔的知识

(三)睡眠、⼆便、三浴

能够纠正婴⼉睡眠和⼆便的不良习惯

睡眠、⼆便的节律性及其与⽣长发育的关系

(四)卫⽣(居室、个⼈、四具

能够针对婴⼉需要选择常⽤消毒剂

常⽤消毒剂的知识

⼆、⽇常⽣活保健与护理

(⼀)⽣长监测

能够正确记录婴⼉⽣长发育曲线和使⽤⽣长监测图

婴⼉⽣长发育的基本知识

(⼆)预防接种

能够对接种反应进⾏及时处理

1.接种与预防疾病的关系2.预防接种的程序和要求

(三)常见疾病护理

1 .能够早期发现婴⼉的异常并进⾏及时处理

2 .能够为患病的婴⼉测体温、脉搏、呼吸