高二语文学案选修
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看我“七十二变”——多义词
【学习目标】
1、了解多义词的基本概念。2、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。
3、掌握词义演变的各种方式。
【重点难点】
1、理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。2、掌握词义演变的各种方式。
【学习过程】
目标一：了解多义词。
一、阅读课本“课堂活动”部分。
1．查查“意思”。
“意思”具有多个意义，它是汉语中典型的多义词：
2．说说“意思”。
不要误会我的意思：
文章的中心意思：
这点东西送给您，小意思，别客气：
天有点要下雪的意思：
展览很有意思：
年尚少壮，意思不专：
3．本义、基本义和引申义。
本义：文献记载的词的最初的意思——有些本义已经消失了，因此一般词典已不列入义项了。
基本义：词在现代最常用和最主要的意思。
引申义：由本义派生出来相联系的新义。
目标二：了解多义词里的本义、基本义、引申义。
1．朝：
①朝不虑夕。
②孔子沐浴而朝。
③于是入朝见威王。
④一朝天子一朝臣。
2．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。
海：大洋靠近陆地的部分，比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。
3．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。
兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。
口：人体器官，引申为“人”的量词。
目标三：按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。
1．多义词造成的歧义。
A我上课去了。 B这本书是黄色的。 C她今天脸色不好看。D我们下午加油去。
E独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。F用铁锤锤蛋锤不破。
2．理解多义成语。
（1）汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。 2
（一路上景物繁多，看不过来。）
春节期间连续的酒席，未免令人应接不暇。（人或事物太多，忙不过来。）
（2）桌边坐了一人，年纪约有四十上下，穿了一件捉襟见肘的夏布长衫。（衣衫褴褛。）
盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 （处境艰难，顾此失彼，难以应付。）
（3）为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。（化妆上台演戏。）
每次政治运动，总有一些人物粉墨登场，企图从中捞取好处。（比喻登上政治舞台。）
3．文言实词
宁许以负秦曲。（ ）秦贪，负其强。（ ）
臣诚恐见欺于王而负赵。（ ）决负约不偿城。（ ）
4．文言虚词。
以：A．呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（ ）
B．是以见放。（ ）C．如杀无道，以就有道。（ ）
D．视其所以。（ ）E．吾道一以贯之。（ ）
F．滔滔者，天下皆是也，而谁以易之。（ ）G．使民以时。（ ）
而：A．古者富贵而名磨灭，不可胜计。（ ）
B．君子博学而日参省乎己。（ ）C．鲤趋而过庭。（ ）
D．子温而厉。（ ）E．人而不仁，如礼何？（ ）
F．且而与其从辟人之士也。（ ）
5、学会在语境中判断多义词的意义。
（1）请确定“疙瘩”的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
①皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。
②小球形或块状的东西。
③不宜解决的问题。
④量词。
⑤麻烦，别扭。
（2）选出与例句中“则”意义、用法相同的一句（ ）
例句：居庙堂之高则忧其民。（ ）
A．此则岳阳楼之大观也。（ ）
B．欲奉诏奔驰，则刘病日笃。（ ）
C．公使阳处父追之，及诸河，则已居舟中矣。（ ）
D．故木受绳则直，金就砺则利。（ ）
E．于其身也，则耻师焉。（ ）
6．理解多义词在广告中的运用。
美的空调，全球信赖。
四通打字机——不打不相识！
无所不包。(某饺子馆广告)
买保险，就是买“平安”。（平安保险）
课堂小结：
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词语的兄弟姐妹——同义词
【学习目标】
1、明确同义词的概念与分类。
2、弄清同义词差别主要表现在哪些方面。
3、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。
【重点难点】
掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。
【学习过程】
目标一：明确同义词的概念与分类。
【导读】认真阅读课文，完成以下几个问题
1.什么是同义词，同义词的最大特点是什么，请你举例具体说明。
2.同义词大致可分为几种类型，请你举例具体阐释。
目标二：弄清同义词差别主要表现在哪些方面。
既然正确使用同义词的关键是准确把握词语之间的细微差别，那么同义词的差别主要表现在哪几个方面呢？请你结合例子加以阐释说明。
目标三：掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。
一、高考链接
（一）考点释义：从历年高考试题来看，“正确使用词语”是指根据提供的语境（句子或语段），辨析并选用恰当的词语，或判别某些词语使用得是否正确。“词语”主要是实词、虚词和成语。词语的使用与语境有着密切的关系。“语境”包括上下文和情境两个方面。上下文是语言自身所构成的环境条件，它对语义起着限制、解释作用，使词语在不同的上下文中有不同的语义。情境，一般指时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、性格、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境，它对词语的选用有制约作用，在不同的情境中适用的词语也不同。所以词语使用得是否正确，就不仅与词语本身的意义有关，还与语境中的逻辑因素、语体因素、修辞因素以及语句的呼应等密切相关。
达标训练
1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 了。
A.窜改 驱除 融解 B.篡改 祛除 融解
C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解 （1999年全国卷）
2. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①要认真清查国有企业现存财产，以防有人借改革之机 国家资财。 4
②去年治理中小学乱收费的工作由于各级领导重视，措施得力，多数地区乱收费的发展势头得到 。
③最初，巴黎只是塞纳河中间的一个小岛，后来 向塞纳河两岸发展而成为一个大城市。
A．鲸吞 遏止 逐步 B．侵吞 遏制 逐渐
C．侵吞 遏制 逐渐 D．鲸吞 遏止 逐步
3.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是
①玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是＿＿＿＿。
②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是＿＿＿。
③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。
④故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。
A.琳琅满目 美不胜收 目不暇接 应接不暇
B.琳琅满目 美不胜收 应接不暇 目不暇接
C.美不胜收 琳琅满目 目不暇接 应接不暇
