浅谈怎样做一名优秀的教师

浅谈做一名合格的人民教师

教师的职业道德修养是十分沉重的话题，可以说从来没有像今天这样对教师的职业道德修养问题引起高度重视。是不是教师的职业道德修养引起重视了就能解决问题呢？恐怕也未必。如果我们仅仅从外部环境寻求解决教师的职业道德修养的途径，那也是不现实的。

从某种角度讲，教师的职业道德修养既事关教师事业的发展，事关教师队伍的形象，又事关教师本人的职业塑造，还关乎教师的自我成长。在很大的程度上，教师的职业修养需要做到内外兼修。一方面需要外部环境加以束约，加以促进；另一方面也需要自己给自己定位，给自己寻找目标，自己来完成。因此，在工作中的自我修养就成了一个至关重要的课题。究竟怎样才能完成教师职业道德的自我修养呢？这是笔者需要认真思考的问题。

在日常的工作中，认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，为此做好如下方面的工作：

1．爱国守法

爱国是一种普遍而高尚的思想感情，是指人们对祖国的各族人民、历史文化、民族传统、锦绣河山等的热爱。这种感情深刻体现了个人和祖国的命运紧紧联系在一起，从而明确自己肩负的关乎国家兴盛的历史使命和本职工作。守法是宪法所规定的所有社会组织、国家机关和公民的基本义务，是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的神圣性、示范性，要求教师成为守法的楷模，进而对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响，实现全体国民法律素质的提升，为建设社会主义法治国家奠定基础。在工作中自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，党和国家的方针政策，代表了最大多数人民群众的利益，集中反映了广大人民群众的愿望和要求。教师的职业性质决定了教师不能在其职业活动中，特别是在自己的劳动对象学生面前，散布面与国家政策法规不一致的言论，宣扬与国家政策法规不一致的观点。由于小学生是未成年人，辨别是非的能力和自我控制的能力都处在培养阶段。因此在教育教学过程中必须符合国家法律法规规定，符合科学规律。

试谈如何成为一名优秀教师

“百年大计，教育为本”

教育是振兴中华民族的希望。而振兴教育的希望就在于教师。教师是一所学校兴旺发达的核心力量；衡量一所学校最重要的一项指标是教学质量；而师资水平是影响学校发展的重要因素。教师对学生的重要影响和对学生成长的重大作用。那么，在新形势下如何做一名优秀教师呢？

在当今社会发展新形势下，想要成为一名优秀的人民教师，必须做到“六个具有”。

（一）必须具有高度的热情。爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识，让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来，是父母的孩子，是祖国将来的建设者和接班人。老师眼中无差生，只有有差别的学生。教师的工作就是要培养他们，教化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。

（二）必须具有高尚的品德。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正已，立已方能育人”。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身虽存则其教已废”。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”优秀教师要率先加强学习，模范遵守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。所以，优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。 （三）必须具有高深的学问。广度：广博的文化科学基础知识；深度：精深的所教学科的专业知识；高度：坚实的教育学、心理学知识。深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”亚圣孟子曰：“人不学不如物”。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。“教育者必须先学习”，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的。首先要求精和深，其次是宽和新。精和深，是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解。所谓宽，即知识面宽。知识之间是相通的，是可以迁移的。新则是指追求时代的发展，追求新的知识、方法和理念。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。优秀教师需要高超的授课技巧，需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质，这需要教师自觉不断学习。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。

浅谈如何做一个合格的教师

摘要：国家把自己的希望交托给教师来培养，教师是为了国家的未来培养人才的，家长把自己的孩子交托给教师来培养，教师要对得起他们，对得起家长，对得起社会，所以做一个合格的教师不是那么简单、不是那么容易。

关键词：教师人格、反复学习 、终身学习、综合素质、师爱、教育观念、心理健康教育、创新、关注差异

教师职业和任何事业不一样。古今中外，对教师的综合素质和教育修养都有较高的要求。教师职业需要一个人的智慧像泉水一样喷涌而出；也就是说一个人的所作所为可以为他人的榜样，这样的人才可以做合格的教师。用现在的话来讲，就是德才兼备，有真才实学，可以做他人榜样的人才可以做教师。

很多发达国家对教师综合素质的要求是很高的，在挑选的时候就选择最优秀的人来做教师。他们认为，教师就是模范、人的模范，因此要求是很高的。国家把自己的希望交托给教师来培养，教师是为了国家的未来培养人才的，家长把自己的孩子交托给教师来培养，教师要对得起他们，对得起家长，对得起社会，所以做一个合格的教师不是那么简单、不是那么容易。

一名合格的教师需要从以下几方面入手：

一、教育力量的活的源泉，来自于教师的人格。

这一点，我有很深刻的体会。学生在多年的学习生活中，遇到许多教师，有的在心目中觉得很高大，但有的却未必，为什么？一切都是以教师的人格综合素质为依据的。教育力量的活的源泉，是教师的综合素质魅力。因此，选择了教师，就选择了高尚品德和渊博的知识，因为教师是人的教师，是学生的教师。教育工作，是以人育人的；所以对教师的要求非常高，对一个合格教师的要求更高。”

二、教师工作是有战略意义的。

中华民族要实现伟大的复兴，经济、文化、社会、科技各个方面都要前进，其中非常重要的，就是中华民族的素质要提高，人的素质要提高。这要靠学校教育、社会教育、家庭教育的共同努力，但在儿童、青少年时代，学校教育尤其重要。今天的教育质量怎么样，明天的国民素质就是怎么样。这是规律，是不以人的意志为转移的。没有合格的教师，根本完不成这个伟大任务。所以，教师的身上挑着学生的现在、挑着国家的未来，这样的工作确实是有战略意义的。

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浅谈如何在新时代下做一名优秀的人民教师

作者：梁锦源

来源：《学校教育研究》2018年第27期

十九大之后，我们开启新时代、踏上新征程。在实现中国梦的路上，教师、教育受到空前重视。新时代有目标，新征程赋予新使命。教师是青少年学生个性的塑造者，也是他们思想行为的示范者，学生容易受到教师言行的潜移默化的影响，这种力量不能低估。夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”

一个好的教师还应该内外兼修。平时我们花大量时间和精力内修功课，这是应该的；然而毕竟我们面对的是学生，所以我们还要注重外表，即穿衣打扮应该与身份相符。

一、思想型的教师

现在的教育，学科的交叉性，知识的综合性越来越强，作为教师，应比较广泛的学習一些书，艺术的、科学的、专业的等等，努力养成每天读书的良好习惯，反思、总结自己的教育教学行为，就能日积月累，达到新的高度。

二、探索型的教师

素质教育问题其实质就是教育质量问题。教师作为探索者，要学会直面教育的现实与教育的问题，去思考、探索、研究，在教育教学活动中不断提升自己成为一个成功的实践者。

三、追求型的教师

如果我们的教师大都不苟言笑，一幅呆板、迂腐的面孔，没有从教师这个职业中体验到快乐，也就进入不了真正意义上的教师角色，这样的教师又怎么能够培养出时代所需要的人呢？

教师应该通过自己不懈的努力，使自己拥有如此的形象。要做一个有追求的人，宁可追求没有，也不可以没有追求。因为是否有追求可以成为评价一个人生活是否具有价值的最重要的标准。

四、职业道德素养

教师时时作表率，处处当榜样，以自身的示范行为熏陶、引导学生，是任何先进的教学设备和手段不能替代的，教师若能以良好的师德取信学生，高尚的行为示范学生，优雅的情趣感染学生，那么，素质教育的实施就能收到非常好的效果。 龙源期刊网