一年级数学位置左右练习题

1 《位置与顺序》练习：

一、

（1）一共有（ ）只小动物。

（2）把左边第3只涂上颜色。

（3）把右边2只小动物圈起来。

二、填一填。

（1）一共有（ ）个草莓。

（2）把右数第5个草莓涂黑。

（3）把左数的4个草莓圈起来。

三、看图回答问题。

1、 ○ ● ▲ □ ☆ ★

（1）一共有（ ）个图形。

（2）从左边数，●在第2个，★在第（ ）个；

（3）从右边数，☆在第2个，第5个图形是（ ），□在第（ ）个。

（4）把右边的4个圈起来。

2、填空。

（1）把左边的3个 圈起来；把右边的5个 圈起来；

（2）在从左边数起的第5个 下面画√；w w w .x k b 1.c o m

在从右边数起的第5个 下面画○；

（3）一共有（ ）个苹果。

2 3、如图

小玲 丁丁 小刚 小青 小兵 小西 小红

（1）从右往左数，小青排第（ ）。

（2）小兵说：“从左往右数，我排第（ ），从右往左数我排第（ ）。

（3）小青的左边有（ ）个小朋友，丁丁的右边有（ ）个小朋友。

4、 看图填空

（1）从左边数，

排第（ ）位， 排第（ ）位

（2）从右边数， 排第（ ）位， 排第（ ）位

（3） 的左边有（ ）个图形， 的右边有（ ）个图形。

（4）一共有（ ）个图形。

（5）把左边3个圈起来。

（6）把右边第3个涂上颜色。

１、一共有（ ）只小动物。

２、从左数，排第（ ）。从右数，排第（ ）。

３、从左数，把第5只小动物圈起来。

3 4、请把右边的5只小动物圈起来。

5、从左数，第2个涂上颜色。

6、把右边的2个星星涂上颜色。

一年级数学位置练习题

课堂练习

一年级( )班姓名：

1.下面是xx家的客厅，xx正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢！

请你说一说。

（1）坐在xx左边的是_________，坐在xx右边的是_________。

（2）xx的前面和后面分别是什么？

（3）电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？

（4）观察你家里的物品是怎样摆放的，说说他们的位置。

2.

在第3排，第4列的格子中画一只 A 在第4排，第6列的格子中画一只 B

在第6排，第2列的格子中画一只 C

在第2排，第2列的格子中画一只 D

在其它格子中画上你喜欢的小动物，并指出它们的位置。

3.

红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。

红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。

汽车、行人靠马路的_________侧前进。

小朋友们！你们也要遵守交通规则啊！

4.

（1）女孩说：“我的包在第2排第4个。”请把她的包圈出来。

（2）说一说，你的包放在第（ ）排第（ ）个，画“ｖ”。

一年级数学位置练习题

5.

小朋友们在牵着手跳舞，从左数排第5，从右数排第9，你知道跳舞的小朋友一共有多少人吗？

6. 小动物们排成一队去游玩，一共有（ ）只动物去游玩，从左边数起（ ）在第7个。

7.

（1）一共有（ ）个小朋友。

（2）xx数起，xx排在第（ ），第3个是（ ）。

8.

（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。

（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。

9.看图，算一算一共有（）只小动物。

10.

11.

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《 练习一 》（开发型）

教 师 李海娟 学 科 数学 执教班级 一（5）、（6）

教学时间 年 月 日（第 周星期 ） 教学地点 班级

教学内容 课本7-9页

教学课时 第 课时 教学课型 练习 是否集体备课 否

教材

分析

教学

目标 1．能用“上下、前后、左右”描述物体的相对位置，在对物体位置关系描述的过程中，发展空间观念。

2．在合作与交流的过程中，获得良好的情感体念。

3．体会到生活中处处有数学，增强用数学的意识。

教学

重点

教学

难点

教学

准备

预设过程 设计意图 第一课件网 免费教学资源下载基地

第一课件网 免费教学资源下载基地 一、方位训练

1、安排座位

师：小朋友们，上节课我们学了位置，先来说说你的位置吧，谁先来？

学生说位置。

师：如果我们班新来了一位小朋友，你会安排他做哪里？

二、实际应用

1、布置房间

师：昨天老师布置了一个作业，就是让你们回家观察一下房间了东西是怎么放的，做了的小朋友举手。你看，这是小明的房间，但是他不会布置房间，谁来帮帮他，说说下面这些东西应该怎么放？

学生回答。若学生说的位置不明确，及时纠正。（有些东西的摆放位置可能不一样，只要合理，都是可以的。）（这里有些学生不能用方位词来描述，老师就要引导，比如把椅子放在桌子的旁边，要强调右边，而不是旁边）

2、找电影院座位（第7页第3题）

师：星期天小明整理好房间想去看电影，他买了一张9排3号电影票，他拿着票走进电影院，发现有两扇门，单号门和双号门，小明拿着电影票在想，我应该去哪扇门呢？小朋友，你们知道吗？

生：单号门。（这里很多学生能说出是单号门，但是他们可能是认为9排。当我说8排3号的时候有些学生就说要进双号门。所以我又说了几个座位让学生来辨别，强调要看号而不是排）

师：进了电影院，你看，这么多座位，小明很急，这么多座位我应该找哪个？小组讨论一下，说说怎么找到座位。

一年级数学位置《左右》辨别讲解+同步练习题

一、《左右》辨别讲解

认识左、右

左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

要点提示：

（1）在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。但始终和左手、右手所在的一边保持一致。

（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。

区分左右时，家长可以通过游戏来帮助孩子区分：

提醒孩子观察别人和自己面对面时左右手是不是在同一方位

游戏一：

我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。

我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。 我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。

游戏二：

面对面，和孩子做游戏。一边拍手一边唱：伸出你的右手来！并用右手握住孩子的右手。然后再唱：伸出你的左手来！用左手握住孩子的左手。

在判断位置的时候，要找准参照物。

要看清楚题目问的是什么在什么上面，什么在什么前面，什么在什么的左面。

二、《左右》同步练习题

一．观察下面的图片，当花朵在小狮子的右边时，在图片下面的（

）里画“√”，当花朵在小狮子的左边时，在图片下面的（ ）里画“ ”。（24分）

二．看图填一填。（24分）

1. 小狗在小猫的（

）边，小猫在小狗的（ ）边。

2. 小猪在小猫的（ ）边，小猫在小猪的（ ）边。

3. 小狗在小猪的（ ）边，小猪在小狗的（ ）边。

三．按要求涂一涂。（12分）

1.

在哈密瓜左边的苹果下面的（ ）里打上“√”，在哈密瓜右边的苹果下面的（ ）里打上“ ”。

2. 在葡萄左边的苹果下面的（

）里打上“√”，在葡萄右边的苹果下面的（ ）里打上“ ”。

四．按要求画一画。（10分）

1. 在正中间。

2. 在 的左边

3. 在 的左边