小学班级日常行为规范检查评比制度

小学评选行规达标班级细则范文1. 行为规范(a) 学生应遵守校纪校规，不得迟到早退，不得打闹扰乱课堂秩序。

(b) 学生应当尊重师长和同学，谦虚友善待人，不得恶言相向，不得欺凌他人。

(c) 学生应保持良好的卫生习惯，保持个人整洁干净，不得随地乱扔垃圾。

(d) 学生应该积极参与学校组织的各项活动，不得玩忽职守，以确保活动的顺利进行。

2. 学习规范(a) 学生应当按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作业，不得交未经认真完成的作业。

(b) 学生应当积极参加课堂讨论和互动，不得上课迟到早退，不得翘课。

(c) 学生应保持良好的学习态度，认真听讲、做笔记，提高学习效率。

(d) 学生应根据学校规定的课程安排，合理规划学习时间，不得私自外出或违规参加培训班。

3. 卫生规范(a) 学生应当将个人物品妥善摆放，保持自己的书桌整洁，不得私自移动他人物品。

(b) 学生应当自觉维护校园环境的整洁与美观，不得在墙壁、地面乱涂乱画。

(c) 学生应当爱护公共设施和教室设备，正确使用教室内的学习工具。

(d) 学生应当养成良好的卫生习惯，保持个人清洁，勤洗手、勤理发、勤剪指甲。

4. 考试规范(a) 学生应当按照学校规定的时间和地点参加考试，不得迟到早退，不得代替他人参加考试。

(b) 学生应当认真对待考试，不得作弊、抄袭他人答案，遵守考场纪律。

(c) 学生应当自觉遵守考试规则，不得交换试卷、答案；不得使用与考试无关的物品。

(d) 学生应当发挥自己的真实水平，不得伪造成绩、篡改试卷。

5. 品德表现(a) 学生应具备良好的品行和道德素养，尊重师长和同学，积极乐于助人。

(b) 学生应当遵守诚实守信的原则，不得撒谎、作假，不得盗窃他人财物。

(c) 学生应当培养良好的公民意识，积极参与社会公益活动，传递正能量。

(d) 学生应当具备团队合作精神，与同学共同协作，共同进步。

小学评选行规达标班级细则范文（二）班级细则对于小学评选行规的达标具有重要意义，以下是一些常见的班级细则，可以作为参考：1. 互相尊重：学生之间要彼此尊重，不能说粗话、嘲笑或欺负同学。

2024年小学纪律卫生检查评比制度模版一、值周宗旨：为深入贯彻并执行《小学生日常行为规范》，旨在培养小学生形成优秀的行为习惯与文明素养，确保学校教学活动的有序进行，提升教学质量，并进一步推动学校管理的规范化与制度化进程。

二、职责与分工：学校纪律与卫生工作由副校长担任主管职务，教导主任及保健教师分别负责日常的具体管理工作。

具体分工如下：1. 校行政领导需轮流带班，每人每周负责一天，主要职责为检查值周教师的到岗情况，并了解师生的到校状况。

2. 体育教师团队中，指定____人参与值周工作，每人每月负责一周，具体职责包括管理纪律值周学生，确保其按时上岗，佩戴相关证件及袖章，进行记录统计，并公布评分结果等。

3. ____年级组副组长负责小卫生员的值周管理工作，包括签署意见，并向分管领导及教师上报相关情况。

4. 科任教师需按楼层轮流值勤，每人负责一周，主要任务是监督并记录课间学生的违纪行为，填写反馈单后提交给总值周，并由总值周反馈至原班级。

5. 校园内设有流动值周教师，负责检查学生课间活动情况，并及时处理违纪事件。

6. 纪律值周学生（每周一个班级，共____名学生）负责全校范围内的纪律检查工作，涵盖早、午到校、早自习、课间活动、课间操、放学路队等多个方面。

7. 每班设小卫生员一名，每年级两人组成一组，每组负责一周，主要任务为检查并记录本年级的室内外卫生状况及眼保健操的执行情况。

三、考核与奖惩：1. 学生检查组若发现违纪行为，将扣除所在班级____分。

对于情节严重者，将移送值周教师处理。

2. 教师检查组每抓住一名违纪学生，将扣除所在班级____分，并填写“违纪学生反馈单”，一式两份，分别送达班主任及总值周处备案。

3. 总值周教师需对本周各检查组提交的统计表进行核实，并计算出总分。

“学校纪律卫生评比栏”公布结果，并于当日课间操全校公布考核结果，颁发“纪律流动红旗”及“卫生流动红旗”。

4. 每学期末，总值周教师需汇总各班级获得“红旗”的总数，并根据情况给予相应奖励。

小学学生日常行为规范班级量化评分细则-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN发达小学学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：郭友均为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。

二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。

2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。

3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。

校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。

4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。

三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。

四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。

2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。

3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。

小学生日常行为规范评比细则范文一、自觉遵守课堂纪律1. 规范愿意。

每天上课前，我都会积极主动俯身，整理桌面上的物品，并确保课桌整洁有序，以便于老师讲解和同学之间的交流。

2. 注重安静。

上课期间，我会保持安静，不随便说话或者干扰他人。

如果有事情需要提问，我会举手示意，等待老师允许后再发言。

3. 尊重他人。

我在课堂上不会打断老师的讲解，也不会随意嘲笑或嘲讽其他同学。

我会尊重每个人的意见和想法，并融入到团结友爱的课堂氛围中去。

二、积极参与集体活动1. 乐于分享。

在集体活动中，我会积极参与，主动分享自己的想法和经验。

我相信每个人都是特别的，通过彼此的交流和合作，我们可以互相进步。

2. 关心他人。

在集体活动中，我会关心他人的感受和需求，尽力帮助有困难的同学，不仅仅是完成自己的任务，更要促进整个团队的发展和进步。

3. 尊重集体规则。

在集体活动中，我会遵守集体的规定和约定，不会独断专行或者私自修改规则。

我认识到集体活动是为了促进团队的精神和凝聚力，只有大家共同遵守规则，才能够取得更好的成果。

三、文明礼貌待人1. 客气有礼。

无论和谁交流，我都会保持友善和礼貌，语气温和，不以冷淡的态度对待别人。

我相信一个微笑和一句问候，可以给他人带来温暖和快乐。

2. 言行举止合适。

我会注意自己的言行举止，避免使用粗俗的语言，不随意挑逗或伤害他人。

我要以积极向上的形象示人，展现自己的风采和素质。

3. 公平待人。

我会公平对待每个人，不会因为个人喜好或偏见而对待他人有所差别。

每个人都应该受到平等和尊重对待。

四、保持良好的生活习惯1. 讲卫生。

我会定期洗手、刷牙，保持个人卫生。

同时，我也会养成良好的卫生习惯，如捡起垃圾、保持环境整洁等。

2. 合理安排时间。

我会合理安排自己的时间，确保每天都能够按时完成作业和学习任务。

我相信时间的合理利用，可以帮助我充实自己，提高学习效率。

3. 爱护公物。

在学校和家中，我会爱护公物，不乱扔垃圾，不随便涂鸦，保持环境的整洁和美观。

小学班级卫生检查标准及评比制度范本一、引言卫生检查是学校管理的一项重要工作，对于小学班级卫生的管理起到了至关重要的作用。

为了提高学生对卫生的意识和养成良好的卫生习惯，制定并落实班级卫生检查标准及评比制度是非常必要的。

二、目的及意义班级卫生检查的目的在于保障学生的健康，营造良好的学习环境和生活环境。

三、标准制定原则1.科学性原则：制定的标准应符合学生的身心发展规律，科学、实用、具体。

2.全面性原则：标准涵盖室内、室外、身体、物品等各个方面，综合评估班级的整体卫生状况。

3.可操作性原则：标准要条理清晰，操作简单便捷，方便教师和学生进行检查。

4.时间性原则：根据实际情况，将卫生检查纳入课程活动计划中，定期进行检查。

四、卫生检查项目及评分要点1.教室卫生：（1）地面干净整洁，无杂物、纸屑等；（2）课桌椅整齐，没有乱画乱刻；（3）黑板干净，无粉笔灰尘；（4）窗户无污迹，窗帘整齐；（5）墙壁干净整洁，无乱贴乱画；（6）垃圾桶摆放整齐，有分类标志；（7）室内环境清新，有通风措施。

2.卫生间卫生：（1）地面干净整洁，无水渍、污垢等；（2）镜子干净明亮，无污渍；（3）水龙头流水正常，无滴漏；（4）厕所无异味，冲水时声音正常；（5）有洗手液、手纸、卫生纸等卫生用品；（6）墙壁干净整洁，无乱写乱画。

3.个人卫生：（1）学生衣服整洁，无污渍、折皱等；（2）学生头发整齐，发饰只限于校服规定；（3）学生双手干净，指甲修剪整齐；（4）学生齐整妥善携带个人物品，无乱堆乱放现象。

4.作业本及书包整理：（1）作业本整洁，无缺页、乱写、涂抹等；（2）书包整齐，书本摆放有序，无零散物品。

五、评分标准根据以上各项卫生检查项目，制定以下评分标准：（1）优秀：所有项目均达到要求，评分90-100分；（2）良好：大部分项目达到要求，但有个别项目不符合要求，评分80-89分；（3）一般：有一定项目不符合要求，但整体卫生较好，评分70-79分；（4）较差：多数项目不达标准，整体卫生状况较差，评分60-69分；（5）差：大部分项目不达标准，整体卫生情况很差，评分0-59分。

2024年小学生日常行为规范评比细则一、引言小学生时期是培养孩子良好行为习惯和道德品质的关键时期。

为了促进小学生的全面发展，提高他们的行为规范意识和自律能力，我们制定了以下的评比细则，以鼓励他们养成良好的日常行为习惯。

二、评比目的1. 培养良好的行为习惯：通过评比，激发小学生主动遵守规则、自觉遵守秩序的意识。

2. 激发学习兴趣：藉由评比的方式，培养小学生对学习的热爱和兴趣。

3. 培养团队合作意识：通过评比，鼓励小学生互相帮助，共同进步的精神。

三、评比细则1. 学习行为1.1. 课堂纪律评判标准：a) 讲课时，学生认真听讲，不打扰他人，不做与学习无关的事情。

b) 上课时，学生按时完成课堂作业，不拖延时间。

c) 上课时，学生积极参与课堂讨论，勤奋做笔记。

1.2. 作业完成情况评判标准：a) 作业按时完成并正确无误。

b) 作业书写规范、字迹工整。

1.3. 积极参与课外活动评判标准：a) 积极参与学校组织的各类比赛和活动。

b) 主动参加学校的社团、俱乐部等活动。

2. 行为习惯2.1. 尊敬老师和同学评判标准：a) 遵守老师的指导和规定。

b) 尊重同学，不欺负、嘲笑同学。

2.2. 遵守纪律评判标准：a) 遵守学校的各项规章制度。

b) 遵守操场游戏规则。

c) 遵守班级、教室的秩序。

2.3. 礼貌待人评判标准：a) 与他人交流时，语言文明，不使用粗口。

b) 尊重他人的隐私和个人空间。

c) 绅士或淑女行为风度。

3. 个人品质3.1. 诚实守信评判标准：a) 不说谎、不作弊。

b) 遵守约定，履行承诺。

3.2. 同理心评判标准：a) 帮助和关心困难的同学。

b) 不欺负、欺负弱势群体。

3.3. 自律能力评判标准：a) 自觉遵守规定和安排。

b) 自主完成个人或家庭任务。

四、评比机制1. 评比周期每学期进行一次评比，共两次评比机会。

2. 评比方式2.1. 个人评比根据小学生的日常表现，每位老师对个人进行评比，评选出班级和年级的优秀学生。

小学生日常行为规范评比细则小学生是校园中最为活泼、可爱的群体之一，他们的行为规范对于校园的和谐、有序发展起着重要的作用。

为了引导小学生们养成好的行为习惯，树立正确的价值观，学校制定了一套评比细则，以期全面提升学生的行为素质。

一、文明礼貌1.示范行为：学生在校园中要举止文明，言行举止要成为其他同学的榜样，不让同学感到尴尬或不安。

2.敬爱老师：学生要尊敬老师，不迟到、不早退，进出教室、走廊要有秩序，要遵守老师的指令和规定。

3.友好待人：学生之间要互相友善待人，不欺负同学，不打架斗殴，遇到困难要互助，帮助需要帮助的同学。

二、课堂行为1.入场注意：学生在上课时应保持安静有序，听从老师的指导，不在课堂中玩耍、喧哗。

2.专注听讲：课堂上学生要专心听讲，不随意打闹、交头接耳，做到认真听讲。

3.举手发言：学生可以在老师允许的条件下举手发言，不插队、不打断别人发言，尊重老师和同学的意见。

三、个人卫生1.注意仪容：学生应保持整洁的仪容，不打扮成花花公子或小公主等不当形象，不乱弄头发、衣物。

2.勤洗手：学生要养成勤洗手的好习惯，在饭前、上厕所后、回家后均应洗手，保持身体卫生。

3.垃圾分类：学生要养成良好的垃圾分类习惯，在学校食堂和教室内使用垃圾桶分类投放垃圾，增强环保意识。

四、用餐行为1.排队就餐：学生在食堂用餐时要按规定排队，不争抢、不插队。

2.文明用餐：学生要遵守餐桌礼仪，不吧唧嘴、不大声喧哗，不将饭菜弄洒出碗或弃菜乱扔。

3.节约粮食：学生要爱护粮食，减少浪费，不盗菜、不挑食，主动清理餐桌上的剩余食物。

五、安全行为1.交通安全：学生要遵守交通规则，走人行道，过马路时要靠近斑马线，不乱穿马路，不与车辆玩耍。

2.生活安全：学生要注意个人安全，遵守学校安全制度，不私自离校，不攀爬高楼，不玩火、不骑行车。

3.防止意外：学生要远离危险场所，不玩危险游戏，与有疾病的同学保持距离，及时告知老师或家长发现的危险情况。

上述行为规范的评比细则如下：1.文明礼貌方面：学生在校园中举止文明得体，言行举止符合文明礼貌要求，能够给其他同学树立良好榜样者，评比为优秀。

小学日常行为规范守则及评比办法范文一、守则篇1.自律自控篇1)听从老师的指导，积极参与课堂活动，按时完成作业。

2)养成良好的个人卫生习惯，保持整洁的仪表。

3)自觉遵守学校规章制度，不迟到、早退、旷课。

4)遵守课间休息规定，不乱扔果皮、纸屑等垃圾。

5)用文明的语言与他人交流，不说脏话、毛毛躁躁的话。

2.友善互助篇1)团结友爱，互相帮助，不欺负、捉弄同学。

2)对待老师、同学和工作人员要有礼貌，不说让人难堪的话。

3)与同学们友好相处，遵守班级规则，不与人发生冲突。

4)对待小动物要有爱心，不虐待和欺负小动物。

3.诚实守信篇1)遵守竞赛规则，不作弊行为。

2)诚实面对自己的错误，勇于承认并及时改正。

3)信守承诺，言出必行，不轻易食言。

4.公共秩序篇1)遵守交通规则，过马路要走人行横道，不乱穿马路。

2)自觉排队，让先来的先进。

3)不在教室里大声喧哗，不在公共场所乱跑跳。

二、评比办法篇1.优秀生评比办法评比对象：全校小学生评比标准：1)行为规范：自律自控、友善互助、诚实守信、公共秩序。

2)学习成绩：积极参与课堂活动，完成作业的质量和态度。

3)班级表现：班级纪律，班级活动参与度，与同学的友好关系。

评比程序：1)学校将每学期的表现优秀的学生名单发送给各班级。

2)班级教师根据学生在学习、行为、班级表现等方面进行梳理和评选，选择出3名优秀生。

3)学校组织评选委员会，由班主任、教导主任、校长等组成，对各班级推荐的优秀生进行综合评审，确定全校各年级的优秀生名单。

2.日常评比奖励办法评比对象：班级内的学生评比项目：1)行为规范2)学习表现3)诚信守信4)班级协作奖励办法：1)每日评比：每天选出当天表现最好的学生，给予表扬，或发放小礼品。

2)周评比：每周评选出表现优秀的学生，给予鼓励，或发放奖状、小奖品。

3)月评比：每月评选出当月表现最好的学生，进行公示，并组织班级庆祝活动。

4)学期评比：每学期评选出学期表现最好的学生，进行校内表彰，并奖励奖状、奖品、或学习资助。

小学学生日常行为规范班级量化评分细则XXX学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：XXX为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。

二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。

2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。

3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。

校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。

4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。

三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开坐位，违者每人每次扣0.5分。

四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。

2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。

3、做操/升旗时保持平静，动作正确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。

4、班主任不参加每次扣0.5分。

五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政放哨相联合）1、上课不得迟到、早退，不得无端旷课。

小学日常行为规范守则及评比办法范本一、小学日常行为规范守则1. 温文尔雅：做一个文明有礼貌的小学生，与师长、同学和其他人交往时，要用文明的语言和礼貌地态度。

2. 自律自爱：要有自律的意识，自觉遵守学校规定，爱护自己的学习环境和公共设施。

3. 讲究卫生：保持个人卫生，勤洗手、勤换衣、勤梳洗，不乱扔垃圾，爱护公共卫生设施。

4. 遵守纪律：遵守校内规章制度，遵守交通纪律，遵守课堂纪律，按时上课、听讲、完成作业。

5. 合作友爱：积极配合老师，与同学友好相处，互相帮助和体谅，共同营造和谐温馨的学习氛围。

6. 爱护环境：珍惜大自然的资源，不乱扔垃圾，勿破坏和污染环境，积极参与环保活动。

7. 公正公平：不欺负弱小，不歧视他人，公正对待每个人，学会分享，让每个人都能得到公平的机会。

8. 礼貌用语：与人交往时要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不说脏话和粗话，不伤害他人感情。

9. 文明用餐：吃饭时保持良好的用餐习惯，不嘈杂、不乱扔食物，适量取食，不浪费，注重饮食卫生。

10. 安全第一：遵守交通规则，走人行道，不乱穿马路，保持学习和生活环境的安全，如防止跑堂、玩火等行为。

二、小学日常行为评比办法范本评比对象：全体小学生评比周期：每学期一次评比项目：1. 文明礼貌：包括言行举止是否文明有礼貌、与师长和同学交往是否和谐等方面。

2. 自律自爱：包括遵守学校规定、爱护学习环境和公共设施，自觉完成作业等方面。

3. 卫生习惯：包括个人卫生是否保持良好、是否爱护公共卫生设施等方面。

4. 纪律遵守：包括遵守校内规章制度、遵守交通和课堂纪律等方面。

5. 合作友爱：包括与老师合作、与同学友好相处、互相帮助和体谅等方面。

6. 环境意识：包括爱护环境、参与环保活动、不乱丢垃圾等方面。

7. 公正公平：包括不欺负弱小、不歧视他人、公正对待每个人等方面。

8. 语言文明：包括使用礼貌用语、不说脏话和粗话等方面。

9. 用餐习惯：包括吃饭文明有序、不浪费食物、注重饮食卫生等方面。

小学学生一日行为规范检查评比细则一、背景介绍在小学教育中，培养学生良好的行为规范是非常重要的。

为了促进学生的行为习惯的培养，需要建立一套行之有效的检查评比细则，用于规范学生的日常行为。

二、评分标准1. 守时（满分10分，共占比10%）•准时到校（获得1分）•准时上课（获得1分）•准时完成作业（获得1分）•准时放学（获得1分）•准时完成课堂任务（获得1分）•准时完成自习任务（获得1分）•准时参加集会或课外活动（获得1分）•准时完成队伍集结（获得1分）•准时离开教室（获得1分)•准时就寝（获得1分）2. 自觉纪律（满分30分，共占比30%）•遵守上课纪律（获得2分）•静坐端正，不乱动（获得2分）•不打闹、讲话不大声（获得2分）•遵守自习纪律（获得2分）•合理使用学习器材（获得2分）•遵守卫生纪律（获得2分）•遵守班级纪律（获得2分）•讲究卫生，不乱扔垃圾（获得2分）•爱护公物、不损坏设备（获得2分）•不插队、不乱涂乱画（获得2分）•遵守课间休息纪律（获得2分）•讲究安全，禁止追逐打闹（获得2分）•遵守午餐纪律（获得2分）•自觉排队领取用餐（获得2分）•自觉保持餐桌整洁（获得2分）3. 尊重他人（满分20分，共占比20%）•尊敬师长（获得3分）•不欺负同学（获得3分）•积极帮助同学（获得3分）•文明礼貌待人（获得3分）•不说脏话、不说粗话（获得3分)•不打架斗殴、争执和平解决（获得3分)•不随地吐痰、不乱扔垃圾（获得3分）•尊重集会、讲话不插嘴（获得3分）•尊重辅导员和班干部（获得3分）•尊重校区设施、不随意破坏（获得3分）4. 助人为乐（满分10分，共占比10%）•乐于助人（获得1分）•同学之间爱心互助（获得1分）•积极参与公益活动（获得1分）•礼让斯文、让座让行（获得1分）•参加志愿者活动（获得1分）•小善行（如关心他人、帮助老人等）（获得1分）•公平竞争、互相尊重（获得1分）•具备团队协作精神（获得1分）•维护班级和谐、共建美好班级（获得1分）•积极参与班级活动、促进班级友谊（获得1分）5. 自律自爱（满分20分，共占比20%）•自觉遵守班级规章制度（获得3分）•保持良好卫生习惯（获得3分）•爱护自己的书包和学习用品（获得3分）•自己动手整理书桌、床铺（获得3分）•讲究个人形象（获得3分）•积极参加体育锻炼（获得3分）•自觉完成个人学习计划（获得3分）•具备良好的时间管理能力（获得3分）•做到守时守信（获得3分）•讲究饮食卫生，不挑食（获得3分）三、奖惩措施1. 奖励•个人:–全勤奖（当月每天都满分）：奖励一枚纪念徽章–优秀行为奖（连续三个月总评分在80分以上）：奖励书籍或奖状–优秀个人奖（一学期总评分在90分以上）：奖励奖状•班级:–优秀班级奖（全年总评分最高）：奖励班标或奖状2. 处分•扣分方式：根据违反行为规范的严重程度，每项违规行为将被扣除相应分数•处分措施：–未达到70分：进行行为谈话并书面通报家长–连续两个月未达到70分：进行更深入的谈话并报告年级教导主任–造成严重影响或违规行为屡教不改：报告校长并根据情况进行相应的纪律处分四、考核与统计1. 考核频次•日常行为规范检查评比：每学期评比一次•奖励与处分：每月统计一次2. 统计与汇总•学校将统计并汇总各班级学生的评分结果，制作数据报表，并及时通知学生、家长和教职员工。

小学日常行为规范守则及评比办法小学日常行为规范守则是指学生在日常生活和学习过程中应当遵循的行为准则，以培养良好的行为习惯和价值观。

以下是一些常见的小学日常行为规范守则：
1. 尊重师长和同学，言行文明礼貌。

2. 自觉遵守校园秩序，不乱扔垃圾，不随意涂写乱画。

3. 遵守教学纪律，认真完成作业，不抄袭作弊。

4. 保持卫生和个人形象，爱护公共设施。

5. 尊重他人权益，不欺负同学，不打架斗殴。

6. 关心集体，乐于助人，团结同学。

7. 积极参加校内外活动，增强团队合作精神。

8. 遵守上下学安全规则，注意交通安全。

为了激励学生遵守这些规范守则，可以采取以下评比办法：
1. 个人积分评比：根据学生在日常行为表现上的良好表现，给予个人积分。

可以根据积分的高低，评选出优秀生、先进生等称号，并给予奖励。

2. 班级互评：每个班级成员根据日常观察和体验，互相评价自己的同学。

通过集体讨论和投票的方式，评选出班级内表现最好的同学，并给予相应的表彰。

3. 校级评选：学校可以设立校级的日常行为规范守则评比奖项。

通过定期发布评比内容并由校内评委评选，可以在学校内形成一种竞争激励，激发学生更好地遵守规范。

4. 学生会推选：每个班级选出一名学生会代表，在学生会议上推选出全校的日常行为规范守则模范。

这样可以让学生在日常生活中承担更多的责任，树立榜样。

评比办法不仅可以激励学生养成良好的行为习惯，也可以形成竞争激励，促进学生之间的相互学习和进步。

同时，要注重评比的公正性和透明度，确保每个学生都有公平竞争的机会。

小学行为规范评比细则指导思想:班级常规管理和学生日常行为规范是学生管理的主阵地，本着调动师生积极因素、提高学生管理水平与管理效能、实现学校管理育人目标等的原则，特制订本细则。

考核目的:为了全面、准确地评价各班在德、智、体等方面的进步发展和实际表现，培养、提高学生综合素质，促进班风、学风、校风建设。

通过评比，树立榜样、表彰先进、总结经验，共同提高，创设"文明、和谐、进取"的校园氛围。

本细则分五个方面进行评比：纪律、学习、礼仪、卫生、体育，每方面又进行了一定分类，具体内容如下：一、纪律：1、出勤：按时到校，不迟到，及时回家，无事不在校园内或校门口逗留。

发现一人次违反扣0.1分。

2、课堂：上课铃声响后，迅速安静地等待老师上课；课前及时准备好学习用品；上课时专心听讲，不做小动作。

发现一人次违规扣0.1分。

到专用教室上课的班级，上课铃声一响必须进入专用教室，保持安静，眼保健操也在专用教室进行，下课后排队回教室，保持安静。

若铃声响后不能及时安静下来或回教室时大声喧哗，视情节轻重，酌情扣0.5—1分。

课堂纪律评分表不及时上交或弄虚作假，视情节轻重，酌情扣0.5—1分。

3、课间（包括午间、早间）：活动游戏安全，谈吐举止文明礼貌，不在教室走廊追逐打闹或进行体育活动，发现一人次违反扣0.1分。

不爬窗、爬墙，发现一人次违反扣1分。

4、集会：集合做到静齐快，开会要求安静认真精神饱满。

星期一升旗仪式要求穿校服。

发现一人次违反扣0.1分。

5、路队：1）集合：及时、安静、整齐。

2）行进：整齐、安静、注意安全、及时回家，不勾肩搭背、不排横队、不私自散队、不讲话等，必须持好路队牌。

学生接送须在指定地点进行。

发现一人次违反扣0.1分，若发现打架或私自散队，扣1分。

在走廊排队大声喧哗,视情节轻重，酌情扣0.5—1分。

二、学习：按时、认真完成作业。

一人次扣0.1分三、体育：1、广播操：要求集合迅速安静有次序，做操时精神饱满，动作准确，因病不出操必须得到班主任的同意，并向值周老师说明情况。

小学班级常规检查评比细则指导思想：以《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等要求，完善学校常规评比制度，进一步规范学生课内外言行，从而营造良好的校园文化氛围。

实施办法：一、评比项目及要求：1、卫生：地面清洁无纸屑门窗墙壁无污迹教室桌椅排成线讲台黑板擦干净引水机壳要保洁物品摆放要整齐校园内外无零食人人都来讲卫生2、两操：做操排队快静齐动作整齐又有力闭眼闭嘴听口令坐姿端正穴位准3、礼仪：每天都穿校服红领巾天天戴见了长辈鞠躬礼见了同学问声好不骂人来不打架交谈使用普通话出旗升旗要肃立立正脱帽行队礼唱国歌时声音亮国旗下讲话认真听4、学习：每天到校要按时进入教室先预习上课铃响教室静静息准备等老师5、秩序：教室里面轻轻走教室外边慢慢走校园走路靠右走放学排着队伍走乘车文明又礼让个个文明小使者二、检查方法1、每学期由德育处负责挑选部分工作负责，且责任心强的队干部组成红“红领巾监督岗”，统一培训，由专任教师负责分工和指导。

2、采用随机和定期检查结合的方式进行评分。

3、采用扣分与加分相结合的原则。

4、积分细则：①常规日日清！每天各项常规由“红领巾监督岗”中的两人检查记录，结果上交德育处。

德育处工作人员取其平均分，分别将结果输入计算机，并将检查记录封存保管，作为原始记录留作档案保存。

②德育处工作人员分别将日查结果每周进行汇总，汇总总分为100分。

学校将公布结果。

③德育处工作人员分别将周检查结果（每4周为1月）汇总积累，总分为各周分数之和。

学校将公布结果。

④德育处工作人员分别将月检查结果汇总积累。

总分为各月平均分。

学校将公布结果。

三、评比方法：1、卫生（40分）：室内、室外清洁坚持每天打扫。

晨扫7：40前完成。

每周抽查两次，室外清洁每日检查，并随时抽查。

⑴教室（20分）:①每1片废纸扣0.1分,每1处果皮等扣1分。

②垃圾未收每1次扣3分。

③卫生工具摆放不整齐扣1分。

④桌椅排列、书本摆放不整齐，每次扣2分。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则范本一、制度概述为了引导孩子们树立良好的卫生习惯，营造整洁、卫生、健康的校园环境，提高学生的身体素质和健康水平，我们学校制定了小学卫生纪律检查评比制度。

该制度以卫生纪律检查为切入点，通过评比活动的开展，激发学生和老师的积极性，建立健康和谐的校园环境。

二、评比细则1. 卫生纪律检查（1）晨检制度每天早晨，由各班卫生小组成员进行晨检，检查学生的个人卫生情况。

检查内容包括整齐的服装、干净的脸部、整洁的头发和齐整的指甲等。

（2）教室卫生每天上午、下午和放学后，由各班卫生小组进行教室卫生检查。

检查内容包括桌面、地面、墙壁、黑板及教室陈设等。

要求教室整洁、无垃圾、地面干净。

（3）饭堂及食堂卫生每天中午和晚上，由各班卫生小组成员进行饭堂及食堂卫生检查。

检查内容包括饭菜摆放整齐、干净卫生、食堂环境整洁等。

（4）公共区域卫生每天早晨和晚自习前，由各班卫生小组成员进行公共区域卫生检查。

检查内容包括走廊、校园道路、玩耍区等公共区域的卫生情况。

2. 评比方法为了激发学生的积极性，学校将每个班级分为若干小组，设置每周评比和每月评比两个环节。

（1）每周评比每周五根据各班级的卫生检查情况进行评比，并公布评比结果。

每周评比占总评比分数的50%。

（2）每月评比每月将上一段时间的评比结果进行对比，并公布评比结果。

每月评比占总评比分数的50%。

3. 评比分数计算每周评比和每月评比的分数分别计算如下：（1）每周评比分数计算：评比分数 =（班级卫生检查合格率 / 班级人数）* 100（2）每月评比分数计算：评比分数 =（上个月评比的分数 * 上个月卫生检查分数比例 + 本月评比的分数 * 本月卫生检查分数比例）/ 2卫生检查分数比例为每周评比70%、每月评比30%。

4. 评比奖励根据评比结果，设置相应的奖励机制，以激励学生和老师的主动参与。

（1）每周评比奖励：每周评比中排名前三的班级给予相应的奖励，例如明信片、奖状或小奖品等。

小学生日常行为规范评比细则1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员佩戴红领巾，穿校服、行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，不佩戴首饰，男生不留长发、不烫发，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

小学生日常行为规范评比细则模版一、守时1. 清晨准时起床，不拖延时间。

2. 按时完成早餐，不拖时间。

3. 准时出门上学，不迟到。

4. 上课准时入座，不打扰他人。

二、自律1. 自觉整理书包，不随意乱放物品。

2. 讲究卫生，自觉保持座位及周围的整洁。

3. 不在课堂上随意交头接耳，专心听讲。

4. 尊重教师和同学，不出言不逊，不辱骂他人。

三、团队合作1. 尊重集体，积极参加班级、学校组织的活动。

2. 乐于助人，主动帮助同学解决问题。

3. 遵循游戏规则，与同学和睦相处，不欺负、打骂他人。

4. 随时配合教师的组织安排，不抱怨，主动参与。

四、课堂表现1. 课前做好预习，积极参与课堂讨论。

2. 专心听讲，不走神，不打瞌睡。

3. 时刻保持良好的姿势，不搅扰到他人的学习。

4. 作业认真完成，按时交。

五、礼节行为1. 上下学要礼貌与人问好。

2. 饭桌礼仪要规范，不嘴馋、咀嚼慢慢、不乱丢东西。

3. 在公共场合保持良好的秩序纪律，不对人流行为。

六、安全意识1. 路上规范行走，不乱窜、不奔跑、不打闹。

2. 按规定过马路，不乱穿马路。

3. 学校内遵守校规，不玩火、斗殴等危险行为。

4. 安全饮食，不随意吃零食。

七、学习态度1. 能主动参与教学，积极回答问题。

2. 严于律己，注重细节，保持作业的规范性。

3. 对待学习持积极态度，不灰心丧气，勇于面对困难。

八、互相尊重1. 尊重师长和同学，不嘲笑或羞辱他人。

2. 做到言行一致，不说脏话或做出不雅行为，保持良好的形象。

九、爱护环境1. 爱护学校环境，不随地乱扔垃圾。

2. 节约用水用电，不浪费资源。

3. 关心大自然，保护环境，不乱摘花草。

十、诚实守信1. 讲究诚信，不抄袭他人作品。

2. 实事求是，不捏造事实。

以上是小学生日常行为规范的评比细则模板。

希望通过这些规范，能够引导小学生养成良好的生活习惯和行为规范，培养他们的自律、合作、尊重和责任意识，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。

小学班级卫生检查标准及评比制度模版一、引言卫生是学校教育教学工作的基础，也是保障学生健康成长的重要环节。

为进一步提高学生的卫生意识和卫生习惯，规范学生的行为举止，建立一种良好的班级卫生文化，制定了以下小学班级卫生检查标准及评比制度。

二、卫生检查标准1. 教室环境卫生要求（1）地面要干净整洁，没有灰尘和垃圾；（2）桌面、椅子要干净整洁，没有杂物；（3）黑板要清洁，字迹要清晰可见；（4）窗户要干净，窗帘要整齐干净；（5）教室要保持通风良好，不得积存异味。

2. 学生个人卫生要求（1）头发要整洁，不得乱发、长发遮住眼睛；（2）指甲要修整干净，不得过长；（3）衣服要整洁，不得脏乱；（4）学生要保持良好的口腔卫生，每天早晚刷牙；（5）学生要保持良好的手卫生，经常洗手，保持双手清洁。

3. 公共区域卫生要求（1）公共走廊、楼梯要保持清洁，不得有杂物；（2）厕所要保持清洁，不得有异味和污垢；（3）操场要保持整洁，不得有纸屑、烟蒂等。

三、评比制度1. 班级卫生星级评选每月评选一次，对卫生达标的班级进行评比，评定“卫生达标班级”、“卫生优秀班级”和“卫生示范班级”等级。

2. 班级卫生班会活动每周举行一次卫生班会活动，由班级卫生委员组织，进行卫生知识宣传和实际操作指导，培养学生的卫生意识。

3. 班级卫生检查每月进行一次班级卫生检查，由班主任和卫生委员负责。

根据卫生检查标准，对班级的卫生状况进行评估，及时发现问题并督促改进。

4. 奖励措施对卫生达标的班级进行表彰和奖励，如发放荣誉证书、奖状等，并在学校榜样墙上展示。

四、总结以上是小学班级卫生检查标准及评比制度的模版，通过制定合理的卫生标准和评比制度，能够有效提高学生的卫生意识和卫生习惯，培养良好的卫生行为举止。

这不仅有利于学生的身心健康成长，同时也为学校的教育教学工作提供良好的环境和条件。

希望各位班主任和卫生委员能够积极运用这一模版，结合自身班级的实际情况，制定适合班级的卫生检查标准及评比制度，为学生打造一个干净整洁的学习环境。