为自己幸福 阅读理解答案

谁是最幸运的阅读理解答案答案：①示例1：幸运是自信，那朵长有畸形绿叶的玫瑰认为自己与众不同，欣然接受两位绅士的实验被熏成绿色，感到这是一种尊荣。

示例2：幸运是实现自己的价值，文中的玫瑰无论美丽与否，都给这个世界，给人们带来了美好，都实现了它们本该有的或超出其自身的价值，感到自己是最幸运的。

②因为相比较于其他玫瑰，最后一朵玫瑰的经历最丰富，它先被送给了年轻主人，又被献给了舞蹈家，最后送给了祖母。

它代表了对舞蹈艺术的赞美，它给祖母带来了青春的回忆。

因此，最后一朵玫瑰实现的自我价值以及给他人带来的意义都远远超过其他玫瑰。

所以，风儿认为最后一朵玫瑰是最幸运的。

谁是最幸运的安徒生①“多么美丽的玫瑰花啊！”太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。

它们都是我的孩子！我吻它们，使它们获得生命！”②风儿说：“我什么地方都去，连最小的隙缝也要钻进去。

什么事情的里里外外我都知道。

”每朵盛开的玫瑰花听到了这话，每一个要开的花苞也听到了这话。

③这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。

她摘下一朵半开的玫瑰，既新鲜，又丰满。

在她看来，它是玫瑰花中最美丽的一朵。

她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去——在这儿，几天以前还快乐年轻的女儿，现在却僵直地躺在一个黑棺材里。

母亲把这死孩子吻了一下，又把这半开的玫瑰花吻了一下，然后把花儿放在这年轻女孩子的胸膛上，好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。

④这朵玫瑰花似乎正在开放。

它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着，它想：“我好像成了一个人间的孩子，得到了一个母亲的吻和祝福。

我将走进一个未知的国度里去，在死者的胸膛上做着梦！无疑地，在我的姊妹之中我要算是最幸运的了！”⑤有两个年轻人到这花因里来，一个是画家，一个是诗人。

他们每人摘下了一朵自己认为最好看的玫瑰花。

画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上。

“这样一来，”画家说，“它就可以活好几代了。

在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会萎谢，会死掉了！”“我是最得宠的！”这玫瑰花说，“我得到了最大的幸福！”诗人把他的那朵玫瑰看了一下，写了一首歌颂它的诗：《爱的画册》——这是一首不朽的诗。

语文S版五年级语文下册课外知识阅读理解名校专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。

钉子在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。

此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。

于是他把装有钱币的旅行袋拴在马上，骑上马出发了。

中午时分，他来到一座城里歇脚。

当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。

”“少就让它少吧。

”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。

我急着赶路。

”到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料。

仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？”“。

”商人回答说，“还有两个小时就到了，。

”商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马就开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。

商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。

“真是倒了大霉了。

”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子！”这真是欲速则不达呀！1．仿照文中画线句子，联系上下文，在文中的空白处填上恰当的内容。

2．结合事情的经过填空。

骑马回家→（______________）→（______________）→（__________）→半夜到家3．商人为什么不愿修马蹄上的铁掌？你认为他是一个怎样的人？_______________________________________________________4．下列说法有误的一项是（）。

A．短文是按时间顺序写的B．“欲速则不达”的意思是过于性急反而不能达到目的C．短文告诉我们不要忽视小问题，出现问题要及时想办法补救，这样才能减少损失D．马腿折了是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子，太重了5．商人认为“这都得怪那个该死的钉子”。

新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。

爱如灯盏爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。

捧一颗爱心上路的人，一生都将会在爱里。

蒋江萍，旅程天下控股集团董事长，她有一颗柔软的心。

她看不得别人的眼泪，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。

于是，她总会不断地向他们伸出援手，改变了不少人的生活甚至命运。

“在偏远落后的山村，许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术费，只能在黑暗中摸索着生活，非常可怜。

”一个偶然的机会，蒋江萍听到一位医生讲述去粤北山村的见闻，心里一阵酸楚。

“如果我来帮他们出这笔手术的费用，他们的生活就会完全不同！”她详细了解了手术的可行性后，决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。

一个月后，当地几十名白内障患者终于重见了光明。

在打开眼罩重新看到这个美丽世界的那一刻，许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。

他们不停地拉着医生的手，表达着自己深深的感激。

可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是谁，更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐。

“我不需要他们知道接受了谁的帮助，只要他们记住这个世界的温暖与友爱，然后再以温暖与友爱面对他人与社会，这就足够了。

”对于帮助过的人，她一无所求，甚至常常不会留下姓名。

说起蒋江萍的爱心之举，人们常充满敬意地说：“她以一颗慈善之心无私奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆脱了困境。

她用爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的人。

”这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。

而在这种传递中，蒋江萍感受到的是一种特别的幸福与快乐。

1．联系上下文，说说“手舞足蹈”的意思____________。

2．本文的主人公是，她救助的病人是（）A．老人们蒋江萍B．蒋江萍偏远落后山村患白内障的老人们C．医生蒋江萍D．蒋江萍偏远落后山村行动不便的老人们3．蒋江萍得知自己救助的病人重见光明，她的心情是（）A．高兴的 B．惊讶的 C．失望的 D．痛苦的4．人们是如何赞美主人公的？用“_____”画出相关语句。

小学六年级阅读理解练习题及答案一、语文课内外阅读理解1.课外阅读。

望远镜XXX是一位美籍华人，她来不及细看自己的故国大地和送行的老将军，就被飞机送上了高空。

她摸了一下那个小皮包，这是老将军送给她的礼物。

她很幸运，作为一位辛亥革命已故元老的侄孙女和一位纽约汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，并由老将军亲自接待，赴国宴，游长城。

临别时，老将军听说她要去台北探亲访友，又嘱托了她，这让她感到非常亲切和信任。

然而，为什么这个皮包没有锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”，这到底是什么？甚至连旁边的外交官都盯着这个皮包看。

XXX轻轻拉开拉锁。

奇怪的是，里面是一个破旧的皮盒子。

她打开盒子，惊讶地发现里面是一架望远镜，但是是一架半个世纪前制造的望远镜，只能送进历史博物馆。

但是，一位著名的将领怎么会把一件毫无意义的东西唐突地送给孤岛那位地位显要的将军呢？这到底是怎样的一架望远镜呢？XXX在思考着这个问题。

飞机在海洋上空飞行。

XXX无意中拿起望远镜，发现大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩小了。

她突然想到孤岛上的那位将军，或许正需要这架望远镜吧。

1）在横线上填上恰当的词语。

美籍华人XXX女士还来不及细看一眼她的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上高空的天空。

2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

形容路途很遥远。

迢迢。

借指原物完整无损地归还本人。

完璧归赵。

莽撞；冒失。

唐突。

3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：思考。

2．阅读课文片段，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，XXX也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）1．阅读理解。

在牛肚子里旅行（节选）①青头大吃一惊，它一下子到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌起来大声：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……"②“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！"(1)将“喊、摔、蹦、爬”填到文中的横线里。

从这一系列的动作中，我体会到了青头的心情(2)读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。

读红头的话时应用的语气，读青头的话时应用的语气。

(3)文中画横线的句子的意思是：红头只要_____________，就有机会出来。

(4)从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友？简单说一说。

______ _课外阅读。

小猪找朋友①小猪想找个朋友玩。

②这天早晨，它拎（līn lǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“______。

"小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。

”③小猪走啊走，又碰见了小牛。

它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。

"小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。

”④忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里，它赶紧扔（rěn rēng）下大包，向河边跑去。

小猪跳进河里，很快把小羊救（jiùjio ù）上了岸。

小猴和小牛跑来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。

小猪真高兴（xīn xìng）。

2．画去文中带点字的不正确的读音。

3．在文中找出下列词语的反义词。

勤劳—( ) 讨厌—( ) 伤心—( )4．在文中空白处填上恰当的语句。

人教版五年级下册语文阅读理解及答案人教版五年级下册语文阅读理解及答案（完整版）一、阅读理解。

老街在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。

在这里，我度过了幸福的童年。

我(清楚清晰)地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。

一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有(幽静安静)的时刻。

可是，在这里的人很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。

这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。

我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。

一座座高楼拔地而起，(XXX)代替了喧闹。

在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。

变了!变了!一切都变了!早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。

环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。

他们总是笑容满面地(招待接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢!啊，老街!你变了，变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪!1．将短文中括号里运用不恰当的词划去。

2．在短文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）3．这篇漫笔主要写了老街。

4．“我”爱过去的老街，是因为；更爱目前的老街是因为。

5．揭示本文中心的一句话是：。

XXX、课外阅读。

XXX和XXX三国时代,蜀汉大将XXX降服了一个叫XXX的人。

这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。

大家都夸XXX厉害,XXX也为自己的威武沾沾自喜。

有一天,XXX和XXX两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。

XXX瞥见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对XXX 说:“XXX,你不是军中的大力士吗。

今天我们来比试比试,看谁力气大。

期中阅读理解真题特训（二）语文四年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋•余杭区期中）鼹（yǎn）鼠的启示鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们就在这地下世界里，自由自在地生活着。

它们不受地面的（干扰打扰），不怕刮风下雨。

人们从鼹鼠身上得到启发，于是建造了地下铁道。

ㅤㅤ地下铁道建造在地下十几米到几十米的地方，乘客上下有阶梯，或者是升降电梯、自动扶梯。

车站除了地面厅、地下站厅外，有的还有商店、休息室、娱乐室、餐厅等。

法国巴黎的地铁最方便，一共有五层：第一层是最早的地铁，第二层是后造的新地铁，第三层是商店，第四层是专用地铁，第五层是高速地铁，线路（四通八达四面八方）。

世界上最早修建地铁的国家是英国，那是1863年，还是用的蒸汽机车呢。

现在，地下火车完全是电气化的，由总调度室控制，通过电子计算机，一些无人驾驶的地下火车，有秩序地来来往往，把人送到目的地。

目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。

我国的北京、上海、广州等城市已经有了地下铁道，有的城市正在建造地下铁道。

地下铁道的运输量大，速度快，减轻了地面交通的负担，和地面交通互不干扰。

一旦发生战争，地铁还是防空和疏散的好地方。

（1）用“√”在括号里选择合适的词语。

（2）人们从 得到启发，建造了地铁。

（3）第②自然段中详细介绍了法国巴黎地铁，是为了说明 A.巴黎地铁速度快。

B.巴黎地铁很热闹。

C.巴黎地铁设施齐全。

D.巴黎地铁是世界上最好的。

（4）第③自然段画线句子的介绍，主要为了什么？ A.说明英国地铁落后。

B.让人们了解地铁发展历史。

C.突出了英国地铁技术先进。

D.告诉我们英国地铁每天都很繁忙。

（5）地铁的好处主要有：① ② ③防空和疏散的好地方。

（6）“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。

读了这篇小短文，请提出一个值得思考的问题，写在下面横线上。

2．（2022秋•鼓楼区校级期中）阅读下文，回答问题。

蝴蝶和人造卫星①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞。

第六单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。

那时候，家里穷得叮当响。

我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截儿的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每人发三个馒头。

我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家的路上，我的口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

两三口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头就没了。

又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。

干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就行了……等我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚子给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1．“故技重演”的意思是_______________，在文中指____________________。

2．读文中画“——”的句子，根据“我”的表现，写出“我”心情的变化。

( )——( )——( )3．从文章倒数第2自然段对母亲的语言描写中，可以看出这位母亲怎么样？_________________________________________________________________________________________ 4．文中两次出现了娘的“笑”，这两次笑有何不同？_________________________________________________________________________________________ 5．文章结尾处“我的童年结束了”的含义是（）（多选）A．“我”长大了，已经度过了童年的时光。

人教版七年级语文下册阅读理解练习题及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。

一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。

没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。

咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。

我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。

那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。

我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。

我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

2021年冀教版五年级下册语文阅读理解及答案（最新）一、阅读短文，回答问题。

童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。

我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

妹妹笑了，娘也笑了。

④那天，学校真的蒸了馍。

开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。

三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。

又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。

娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。

妈妈笑笑，没吭声。

同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。

1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。

_______________________________________________。

初中语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下文，完成各题。

①在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。

②家是温馨的港湾。

在步履匆匆的返乡途中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中，人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。

但不要忘记，无论是“修身齐家治国平天下”的人生追求，还是“老吾老以及人之七”的爱意延伸，这种由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。

每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。

③爱家不能小家子气，更不应局限于小情怀之中。

公益短片《家国与边关》曾在全国上万家影院播出，感动了无数观众。

在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下57度的伊木河，边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗，无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。

现实中，执勤交警、电力工人，白衣天使，他们都是普通人，________________________________________。

而这，何尝不是对家国情怀的有力诠释。

④“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。

同样没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。

”读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。

（选自《人民日报》，有删改，作者：石羚）（1）本文的中心论点是什么？（2）概括第②段的论证思路。

首先________，然后________，最后________。

（3）请在第③段划线处写一段话，使之与上下文意思连贯。

【答案】（1）国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。

（2）直接提出家是温馨的港湾的观点；列举让人感受到家的温暖和意义的种种情形论证“家是温馨的港湾”的观点；引用名言说明家国情怀是中华传统文化倡导的价值理念（3）坚守平凡岗位，守护万家灯火。

阅读理解《简爱》附答案
简介
《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说。

故事以主人公简·爱为叙述者，描述了她从小在贫穷而孤独中长大，成为一位独立坚强的女性的经历。

这部小说扣人心弦的情节和深入人心的主题，使其成为世界文学史上的经典之作。

阅读理解题目及答案
1. 主人公简·爱的性格特点是什么？
- 答案：简·爱是一个坚强、独立、聪明的女性。

她勇于面对困境，不屈不挠地追求自己的幸福和自由。

2. 简·爱在故事中经历了哪些困境？
- 答案：简·爱从小就遭受到亲人的虐待和孤立，后来在洛厄德府的学校也受到了歧视和欺凌。

她的职业生涯也不顺利，面对了职场的不公和压迫。

3. 简·爱与罗切斯特先生的关系如何？
- 答案：简·爱与罗切斯特先生是爱情的两个主角。

他们在洛厄
德府相识，从最初的雇主与雇员逐渐发展为彼此深爱的伴侣。

4. 故事的主题是什么？
- 答案：《简爱》探讨了爱、自由和女性地位的问题。

主题之
一是追求真正的自由和幸福，不被社会规范和境遇所束缚。

5. 为什么《简爱》成为经典之作？
- 答案：《简爱》通过描绘主人公内心世界和触动人心的情感，展现了一个普通女性追求自由和尊严的坚持与努力。

它深刻地探讨
了性别、阶级和自我意识等重要话题，使得读者在故事中能够找到
共鸣和思考。

以上是对《简爱》的简要阅读理解及答案。

这部小说通过其深
刻的情节和主题，使其成为经典之作，一直深受读者喜爱和推崇。

参考答案写人记事篇（一）阅读能力测试卷一、（一）穷人（节选）1.（1）心神极为不安。

（2）自己做错了事，自己承受不好的后果，2.表明心理活动的时断时续3.桑娜渔夫西蒙的两个孩子4.苍白激动忐忑不安5.担心渔夫会责怪她；收养西蒙的两个孤儿；她心地善良，不忍看到孩子无人照料，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好善良的品质。

（-）把我的心脏带回祖国（节选）1-郁闷和痛楚的心情。

2.祖国波兰的泥土。

3.埃斯内尔想要肖邦永远记着祖国，无论走到哪儿，都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热之中的人民。

5.咏唱送别曲老师叮嘱赠送银杯（三）少年闰土（节选）1. “我”和闰土初次见面的情景2.……飞跑地去看。

| 他正在厨房里……套住了。

|他见人很怕羞…… 第一层: “我”对闰土的盼望之情。

第二层：对闰土的外貌描写。

第三层：“我”和闰土的交往。

3.这可见他的父亲十分爱他……将他套住了。

4. （1）日日盼望好容易激动、兴奋、急切（2）紫色圆脸头戴毡帽颈套项圈5,健康朴实的海边农村少年。

（四）跳水（节选）1.表示话题转换2.用枪瞄准孩子，命令他跳水。

因为这时要救孩子，唯一的方法就是跳水，退后不行，摔下来必然粉身碎骨。

3-比喻。

写出了孩子跳到海里时身体之沉和音响之大，反衬出孩子立足的横木之高，暗示假如摔下来后果的严重。

4.四十秒钟非常短，可是时间宝贵，大家由于担心、害怕、紧张、救人心切，所以觉得时间太长。

5.沉着冷静，机智果断。

二、让他说完吧’1.（1）穿校服的男孩不耐烦地打断他父亲的话；（2）朱自清在心里嘲笑父亲的迂腐；（3）“我”轻描淡写地打断母亲的话。

2. （1）内容人尽皆知，风格朴实无华，表现父母对子女唠叨幼稚的语言和行为。

（2）比喻的说法，指父母对儿女各个方面的无私的关爱。

3.表达了一个父亲对儿子的关心、牵挂、惦念.4.不一样。

“我”对老人的态度是感动并感谢，因为他让“我”明白了父母的爱深厚深沉；“车上其他人”的态度是嘲笑，嘲笑老人的行为幼稚，废话连篇，因为他们不懂得这是父爱的表达.这样写的好处是：前后呼应, 形成鲜明对比，强化中心。

三年级语文S版语文下册阅读理解校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下面的文段，然后完成练习。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”①男孩说：“没……我没看见。

”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。

②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”列宁问：“会飞回来？”③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。

1．在文中横线上填上恰当的词语。

（填序号）A．因为 B．但 C．果然2．品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）第①句：男孩在想____。

第②句：列宁在想____。

第③句：男孩在想____。

第④句：列宁在想____。

A．我明天就把灰雀送回来B．我不能说我把灰雀捉走了C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀3．读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？_____________________________________________________________________ 4．为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。

_____________________________________________________________________ _二、阅读下文，回答问题。

统编版语文六年级上册期中阅读理解真题汇编（二）（含答案）期中阅读理解真题汇编（二）语文六年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋庄浪县校级期中）课内阅读屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

（1）在文中的括号里给加点的字注音。

（2）这段话选自课文，作者是俄国作家___ ，其代表作有___ （写两个）（3）按提示将这一段分为三层，在文中用“‖"标出。

屋内环境——西蒙——两个孩子。

（4）读文中两处画“_____”的句子，体会句意，回答问题。

1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？___2）读了画线句②的描写，你有什么感受？___2．（2021秋陵城区期中）阅读短文，回答问题。

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。

河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚走到河中央，突然，脚下的冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我裹着被子坐在烧得热热的炕头上暖着，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

部编版语文三年级上册第八单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文三年级上册第八单元类文阅读理解题一、现代文阅读(共5小题)1.阅读短文，完成练习。

为他人开一朵花一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。

一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。

一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。

一个人给另一个人送一束花，这俩人就有情有意了。

一个健康人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争病魔的勇气了。

让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。

用自己的心为他人作圃（pǔ），给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如雷锋。

有的人的心是一朵花，只为一个人开放，如祝英台。

有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。

有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。

有的人的心是泥淖（nào），让一个个人掉下去窒息而死。

能为别人开花的心是善良的心，能为别人给出缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。

(1)给下列画线的词语注上拼音，并写出其意思。

①一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。

绽放( )___②为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨。

温馨( )___(2)【训练要点】带着问题默读，是高效默读的重要手段。

标题“为他人开一朵花"的含义是什么？带着这个问题默读全文后，我知道正确的一项是( )。

A.多为那些需要帮助的人做点事，使他们更有信心。

2022铁圈现代文阅读理解及答案铁圈现代文阅读理解及答案一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。

那孩子天真活泼，面色绯红。

那妇人年龄不大，穿着考究。

她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。

孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。

他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他就是那么做的。

真开心!方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴!一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。

①老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。

“一个富户人家的公子”，老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子!”当他——这个老头儿——还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。

即使现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。

在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。

那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。

他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。

他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。

他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。

心想：“这种玩艺没有意思。

”嫉妒又转而变成了烦恼。

于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。

那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。

第二天早晨，他又做起白日梦来。

机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活。

厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。

人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。

这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。

天天干着同样的活，做着同样的梦。

一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。

语文阅读理解幸福的坡度附答案我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。

其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动。

小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。

几个领导一商量，说也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。

后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。

于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。

其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。

我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：“他就在前边的福利厂工作呢。

”我心里说：这小孩子，不知大人的难处。

初秋的雨总会在不经意间落下来。

那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。

见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。

”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。

”我点点头道：“没问题。

”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。

”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。

”我有些疑惑了。

他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。

冬日絮语冯骥才阅读理解题及答案冯骥才的《冬日絮语》写了冬天的阳光和冬天的天空，想听听属于冬日的絮语吗?下面由店铺为你带来关于冬日絮语冯骥才阅读答案，希望对你有帮助!冬日絮语冯骥才阅读材料每每到了冬日，才能实实在在触摸到了岁月。

年是冬日中间的分界。

有了这分界，便在年前感到岁月一天天变短，直到残剩无多!过了年忽然又有大把的日子，成了时光的富翁，一下子真的大有可为了。

岁月是用时光来计算的。

那么时光又在哪里?在钟表上，日历上，还是行走在窗前的阳光里?窗子是房屋最迷人的镜框。

节候变换着镜框里的风景。

冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将冻结玻璃上的冰雪融化;它总是先从中间化开，向四边蔓延。

透过这美妙的冰洞，我发现原来严冬的世界才是最明亮的。

那一如人的青春的盛夏，总有荫影遮翳，葱茏却幽暗。

小树林又何曾有这般光明?我忽然对老人这个概念生了敬意。

只有阅尽人生，脱净了生命年华的叶子，才会有眼前这小树林一般明彻。

只有这彻底的通彻，才能有此无边的安宁。

安宁不是安寐，而是一种博大而丰实的自享。

世中惟有创造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。

朋友送来一盆“香棒”，放在我的窗台上说：“看吧，多漂亮的大叶子!”这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人欣赏。

逆光中，它的叶筋舒展着舒畅又潇洒的线条。

一种奇特的感觉出现了!严寒占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然自得。

自从有了这盆“香棒”，我才发现我的书房竟有如此灿烂的阳光。

它照进并充满每一片叶子和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯净、通亮、圣洁。

我还看见绿色的汁液在通明的叶子里流动。

这汁液就是血液。

人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透明的，因为世界的纯洁来自于心灵的透明。

但是为什么我们每个人都说自己纯洁，而整个世界却仍旧一片混沌呢?我还发现，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证实阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的神奇。

任何事物都同时证实着另一个事物的存在。