电教先进个人事迹-吴华

优秀电教老师事迹材料作为一名电教老师，张老师深受学生和家长的喜爱和敬仰。

她不仅在教学方面非常出色，而且在教育教学改革方面也做出了积极的贡献。

以下是她的一些事迹。

首先，张老师在教学方面非常出色。

她对每一个学生都非常关注和重视，对待每一堂课都充满热情和耐心。

她采用多种教学方法，结合教材内容和学生实际，让学生既能理解知识点，又能运用知识点解决实际问题。

她注重培养学生的动手能力和创造力，经常组织学生动手实践和小组合作活动，让学生在实践中学习，培养他们的实际能力和团队合作精神。

她还注重提高学生的综合素质，经常安排学生参加各种比赛和活动，让学生在竞争中成长和进步。

因此，她的学生在各个方面都取得了很好的成绩和表现，深受学生和家长的喜爱和赞扬。

其次，张老师在教育教学改革方面也做出了积极的贡献。

她积极投入到学校的教育教学改革中，参加各种培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法。

她组织学生参加教学研究活动，让学生从实践中发现问题和解决问题的方法，培养他们的探究精神和解决问题的能力。

她还利用网络和多媒体技术辅助教学，提高教学效果和趣味性。

同时，她也关注学生的心理健康，注重培养学生的自信心和积极心态，经常组织心理疏导活动，帮助学生排解压力，增强他们的自我调控能力。

她的这些改革举措在学校和教育界产生了积极的影响，得到了广泛的认可和赞扬。

最后，张老师还积极参与社会公益活动，用自己的专业知识和技能为社会做出贡献。

她组织学生参观科技展览和科研机构，开拓学生的视野和培养他们的科学精神。

她还组织学生参加社区义工活动，让学生感受到帮助他人的快乐和意义。

她亲自参与夏令营和辅导班工作，为学生提供额外的学习机会和服务。

她的公益活动得到了社会各界的赞赏和支持。

综上所述，张老师是一位优秀的电教老师。

她在教学方面表现出色，关注每个学生的学习和成长；她在教育教学改革中勇于探索和创新，为学校和教育界带来新的思维和理念；她还积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

优秀教育工作者先进事迹材料3篇名词。

字面意义为工作的人，是对从事打工这项工作操作的人们的通称。

工作者是一个涵义特别广泛的概念，凡是通过从事不同职业贡献某种工作专业技能并获得对应合法收入的人都可称为工作者。

下面是我为大家带来的优秀教化工作者先进事迹材料3篇，希望能帮助到大家!优秀教化工作者先进事迹材料1篇本人xx年毕业于xx师范，本科学历，是xx中心学校一名数学老师。

我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

并在多年的教化教学中，多次得到各级政府机构的嘉奖。

本人详细做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名老师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就须要我们老师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。

我认为爱心是宏大的，是老师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。

xx是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。

因为缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。

可见，爱对教化而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。

那么要想与学生建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的娃娃头。

我深知良好的班级秩序是搞好教化教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。

就拿卫生工作来说吧，它本是我校的老大难，可是，在我的这个班级就变得不难了。

我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。

追光而遇,沐光而行道德模范全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：追光而遇，沐光而行，这是我心中的一位道德模范。

他是一位普通人，却拥有非凡的品质和行为，让人们为之敬仰和学习。

他的生活充满正能量，无论遇到什么困难或挑战，他总是能够坚定地站在光明的一面，给自己和他人带来希望和力量。

这位道德模范的名字叫张华，他是一名教师。

在他的教育生涯中，张华一直以身作则，用自己的言行影响着学生们。

他热爱教育事业，对待每一个学生都如同对待自己的孩子一样，用心去关心、去教育。

在他的课堂上，学生们不仅能够学到知识，更能感受到师生之间的情谊和互相尊重。

他用自己的行动告诉学生们，做一个有道德的人，才能成为社会的栋梁。

除了工作之外，张华还积极参与各种公益活动。

他经常组织学生们参加志愿活动，做一些力所能及的公益事业。

他相信只有通过自己的努力，才能让世界变得更美好。

他的热心与善良也感染着周围的人，让更多的人参与到公益事业中来。

他追求光明，希望用自己的一份微薄之力，让更多的人看到希望和温暖。

张华不仅仅是一位教师和公益人士，更是一位家庭的顶梁柱。

在他的家庭中，他是一个慈祥的丈夫和父亲。

无论家庭遇到什么问题，他总是第一个站出来承担责任，用自己的行动保护和守护家人。

他教育孩子们要做有道德、有责任感的人，让他们懂得尊重和爱护他人。

在他的引领下，家庭和睦、和谐，充满了温暖和幸福。

张华的一生就是追光而遇，沐光而行的过程。

他用自己的行动诠释了什么是真正的道德模范。

在这个物欲横流、道德沦丧的现代社会中，我们更需要这样的人，用他们的善良和正能量影响着整个社会。

他们是光明的使者，是我们学习的楷模。

在追光而遇的道路上，我们也许会遇到很多困难和挑战，但只要我们有一个榜样，一个道德模范，我们就会有信心和勇气去面对一切。

让我们跟随这位道德模范的脚步，追光而遇，沐光而行，让道德之光照亮我们前行的道路，让我们成为更好的人。

【2000字完毕】第二篇示例：追光而遇，沐光而行，一直以来，道德模范都是社会中的光芒。

·甘肃省农村党员干部现代远程教育先进工作者典型材料立足岗位播远教务实深入洒真情——记华池县党员电教室副主任王永强王永强，男，汉族，现年29岁，大专文化程度，中共党员，2004年8月参加工作，现为华池县委党员电化教育办公室副主任。

从一名电视记者到远程教育工作者，自参加工作开始，他就和党员电教及远程教育工作结下了不解之缘。

多年来，他一直奋战在基层远程教育工作岗位上，脚踏实地，埋头苦干，勤奋好学，刻苦努力，在平凡的岗位做出了不平凡的成绩，为全县党员党员远程教育开创了新天地，极大的拓展了远程教育的空间，丰富了远程教育的内容，较好的发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，受到了领导同事和群众的一致好评。

一、勤于学习，勇于实践，积极拓展远教工作空间2008年，王永强从县电视台调任县委党员电化教育办公室，担任县远程教育管理员职务。

为了尽快熟悉工作，熟练上机操作，他主动请教同事，翻阅学习资料，经过无数次虚心请教和实践操作，他逐渐掌握了工作方法，找到了工作窍门，远程教育站点安装、调试和播放员的工作重任自然就落在了他的肩上。

为了更多的了解站点安装、操作知识，他充分利用技术人员到村安装、维修设备和上级组织的业务培训的机会，细心观察，虚心请教，认真做好学习记录，坚持做到“先学、先会、先熟练”。

通过坚持不懈的学习，不仅拓宽了视野，增长了见识，还能熟练的操作和运用，并且在上级领导的关心支持和同事的帮助下，取得了一定的成绩。

四年来，先后建成县级辅助教学平台1个，乡镇电信宽带模式接收站15个，村、社区电信宽带模式终端接收点27个，3G无线网络远程教育终端站点10个，卫星模式接收点7个。

完成了所有依托站点升级改造，使全县各级党组织电教设备配备率达到100%。

二、恪守尽职，辛勤工作，切实提高远教业务能力自担任远程教育管理员以来，王永强同志将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于远教工作事业。

工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作。

电化教育先进个人事迹材料电化教育先进个人事迹材料电化教育先进个人事迹材料新乡市第三十九中学何志宝何志宝，男，现年33岁，毕业于湖北省浠水师范学院，中学二级职称，在新乡市第三十九中学工作。

自参加工作以来我一直担任学校的电教工作，作为学校一位普通而平凡的电教工作者，然而正是在这普普通通的平凡岗位上，我辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。

担任信息技术课和毕业班语文课，又兼任班主任工作，我深刻地认识到电化教学的地位越来越重要，认识到电化教学是新课程改革顺利实施的重要手段，认识到电化教学是现代教育教学中培养创新型人才的有效途径。

因此，我深知自己责任之重大，对自己严格要求，工作一丝不苟、精益求精。

每年都出色地完成岗位工作，给学生和同事留下较好的教师形象。

在工作中，各位老师给了我有力的支持、配合和帮助，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。

出色地完成了学校分配的各项任务，得到了各位老师以及学校、上级领导的肯定与好评。

作为一名青年教师，我深知只有自己拥有健康向上的政治思想，才能给学生以正确的引导，所以在平时我积极参加各种政治学习活动和会议，并通过电视、互联网了解国家大事，时刻把国家利益、集体利益放在首位，在平凡而不平淡的工作中，自觉地用中小学教师行为规范来约束自己。

电教工作，就我个人理解而言，我认为其核心就是服务。

就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为学校服务。

我们学校这块人手很少，全校的管理工作和维护工作，农村远程教育工程的相关工作全部由我承担，而且我还担任着白板维护工作。

但是只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，虽然有时候会暗地里发发牢骚，但在干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。

用6个字概括：热心、齐心、用心。

在平常的工作中我的工作可以用一句话来概括：忙并快乐着。

1、设备维护，管好用好学校电化设备是电教中心的首要任务。

电教工作先进个人主要事迹
作为一名电教工作者，先进个人应该具备以下几个方面的主要事迹：
1.教学成果显著：先进个人在教学上取得了显著的成效，其学生在各种考试、比赛中表现突出，取得了优异的成绩。

2.教学方法独特：先进个人具有独特的教学方法，能够根据学生的实际情况，制定出最适合学生的教学方案，并且能够引导学生主动学习，积极思考。

3.积极参与教学研究：先进个人积极参与教学研究，关注教育前沿动态，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导和帮助。

4.团队合作精神：先进个人懂得团队合作的重要性，能够与他人积极沟通、协作，共同完成教育教学任务，为学生提供更好的服务。

5.爱岗敬业、无私奉献：先进个人具有强烈的爱岗敬业精神，始终以学生为中心，尽心尽力为学生服务，无私奉献，赢得了学生和家长的信任和尊重。

以上是电教工作先进个人主要事迹，这些事迹展现了先进个人的教育教学能力和品质，为我们树立了优秀的榜样，值得我们学习和借鉴。

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详述教师禁毒工作的优秀个人事迹引言禁毒工作是维护社会稳定、保护人民群众身心健康的重要任务。

作为一名教师，积极参与禁毒工作，不仅能够为学生树立榜样，还能为社会的和谐发展贡献力量。

本文将详细阐述一位在禁毒工作中表现突出的优秀教师的个人事迹。

优秀个人事迹一、事迹背景张华老师，某市重点中学的一名班主任，一直关注学生的身心健康，深知毒品对青少年的危害。

他坚信，作为一名教师，有责任为学生营造一个健康、和谐的成长环境。

因此，他主动参与禁毒工作，积极宣传毒品危害，帮助学生远离毒品。

二、事迹详情1. 深入研究毒品危害张华老师通过查阅资料、参加培训，深入了解毒品的危害。

他掌握了丰富的禁毒知识，为后续的宣传工作打下了坚实基础。

2. 开展禁毒教育课程在课堂上，张华老师将禁毒教育与道德修养、健康教育等课程相结合，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制毒品。

3. 举办禁毒主题活动张华老师组织学生举办禁毒主题活动，如演讲比赛、知识竞赛、主题班会等，使学生在参与中增强禁毒意识。

4. 加强与家长、社区的合作张华老师积极与家长、社区沟通，建立合作关系，共同关注学生的禁毒问题，形成家校社三位一体的禁毒防护网络。

5. 关爱吸毒学生对于曾经吸毒的学生，张华老师没有放弃，而是给予更多的关爱和帮助。

他定期与这些学生谈话，关心他们的生活，引导他们重新树立信心。

三、事迹成果1. 提高学生的禁毒意识通过张华老师的努力，他所任教的班级学生的禁毒意识得到了显著提高，无一人涉毒。

2. 辐射周边学校张华老师的事迹在周边学校产生了积极的影响，更多教师开始关注禁毒工作，共同为青少年健康成长营造一个良好的环境。

3. 获得荣誉表彰张华老师因其出色的禁毒工作，获得了上级部门颁发的“优秀禁毒工作者”荣誉称号。

结论张华老师作为一名教师，充分发挥了自己的职业优势，积极参与禁毒工作，为学生的健康成长付出了辛勤努力。

他的事迹充分展示了教师在禁毒工作中的责任和担当，为我们树立了榜样。

现代教育技术先进工作者先进事迹随着信息技术的不断发展，教育也在不断地进步和改变。

教育技术先进工作者是利用现代科技手段，探索教育变革的先锋。

本文将介绍几位现代教育技术先进工作者的先进事迹。

首先，我要介绍的是来自浙江嘉兴的李老师。

她是一名小学语文老师，对于学生的教育非常重视。

在她的教学过程中，常常会使用现代的教育技术手段，如PPT、动画等。

尤其是在疫情期间，她更是通过网络教学平台进行了各种探索和尝试，尤其是通过网络直播课堂，使得学生们可以在家中轻松地参加课程，为学生的学习提供了极大的帮助。

同时，她还充分利用短视频、微信公众号等平台，通过与家长多渠道沟通，使得家长能够更加全面了解学生的学习情况，为家长的家庭作业指导提供有效的帮助。

李老师的先进事迹就是利用先进的教育技术手段，实现了大规模的远程教学，提高了学生的学业成绩。

另外一个例子是来自北京的王老师。

他是一名高中物理教师，深知教育教学不是单方面的，教学过程中还需要适应学生的理解和接受能力，在这方面，他也十分擅长。

同时，他也很善于运用现代的教育技术手段，如VR虚拟实验室等，这些让学生可以不用去实验室就可以进行实验。

通过这种方式，同时也对学生的安全提供了保障，拓宽了学生科学的视野。

他还会在教学过程中，将一些优秀的思想文化、科学文化、历史文化等融入授课中，提高学生学科之外的综合知识能力，将知识点讲解得生动有趣，在一定程度上提高了学生的学习积极性。

王老师的先进事迹就是不仅仅只注重学科知识的学习，同时也注重学生综合素质的提升，让学生在学科知识教育之外也能得到提升。

最后，我要介绍的是来自上海的陈老师。

她是一名高中英语教师，对于语言文字的教育有着自己独特的看法。

她运用许多现代教育技术手段，如将报纸、影视作品等实际应用贯穿于英语教学中。

增强学生在实践方面的能力，更好地在社会中应用所学习的知识，学生学英语的耐性和兴趣也得到了提升。

她善于将学科知识和学生日常生活结合起来，让学生感受到英语学习的有趣性。

电教优秀工作者先进事迹材料我叫梁海峰，于1975年10月出生，专科学历，1998年8月参加工作。

现任慈圣镇第一初级中学一位普通而平凡的电教工作者，在这普普通通的平凡岗位上，辛勤的耕耘，无私的奉献，赢得了同事的尊重，领导的信任。

平时工作任务极其繁重，即担任信息技术教师、又担任计算机教室和多媒体教室管理员，工作起来常常是默默无闻、勤勤恳恳、任劳任怨，充分发挥了新一代年青老师的活力与风范，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的责任感和事业心。

具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好，为学校工作做出了优秀贡献。

（二）在工作和生活中本着学校的利益高于一切，坚定个人利益服从党和人民的利益信念。

特别在上个学期，市、县各级检查组对我校电教室和多媒体进行验收，为了使我校能通过验收、达到上级部门要求等资料的准备，经常晚上都加班。

在工作中，严格遵守党的纪律和国家的法律，严密保守学校的秘密，认真执行学校的决定，服从领导安排，认真完成学校交给的各项工作任务。

二、认真钻研业务知识，做好本职工作（一）作为信息技术教师，深知学习的重要性，只有不断更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生。

对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，由于大多数学生以前都没有接触过电脑，所以教和学都有了一定的困难，因此，我通过上网学习或想尽各种教学方法，让学生容易接受又感兴趣此课程，使学生很快掌握计算机基本知识。

为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，下载一些与学习有关的游戏软件，让学生在玩的同时获得知识和提高学生动手能力。

（二）做好计算机室、多媒体室和卫星资源接收室已经成为他义不容辞的责任。

脱贫攻坚路上，老师不畏“狂蜂”——记碧峰中学吴华老师“吴华老师课堂十分生动有趣：不仅知识点讲解释透切、而且拓展面有张有驰，我们都很喜欢他，现在只能祈祷他的身体早日康复”。

在碧峰中学，只要提起吴老师，同学们眼里写满了祝福、充满了对他的崇拜，关于他的教学，家长也都赞不绝口、心生敬意。

大家口里的吴老师是正安县碧峰中学教师，是个地道的苗族汉子，今年33岁，2006年6月毕业于遵义师范学院数学与应用数学专业，现任碧峰中学“新两基”办公室主任，理科教研组组长，担任八（2）班班主任工作及数学教学工作。

“他在教学工作中认真了解学生，根据学生个体差异，因人施教，特别是在每年的中考中，他所任学科及所带班级的学生成绩均超市、县平均分和及格率，深得学生的喜爱，家长的喜欢和社会的好评；在学校新两基的工作中：恪尽职守、兢兢业业，一直都是保质保量地完成学校下达的所有任务，毫无怨言。

”学生提起吴老师是由衷感谢、学校领导提起吴华连连竖起了大拇指。

碧峰镇是1992年的撤并乡镇，是“全省一百个贫困乡”之一，全镇所辖6个行政村，69个村民组，7320户30220人，建档立卡1995户8153人，2016年计划脱贫540户2394人。

碧峰镇2016年对贫困户实施干部结对帮扶，而碧峰中学的吴华老师被镇党委安排帮扶平安村方家坪组的王瓜杨和王小勇两户贫困户。

脱贫攻坚，就是要发扬马上就办的作风。

接到帮扶任务后，吴华老师立即开始了相关工作。

2016年8月30日，在平安村村委会主任韦大德的陪同下，他深入两户贫困户家庭中了解情况，采集相关图片，当时只有王瓜杨在家，通过了解，得知王小勇家境贫穷且又不在家时，他心急如焚，恨不得立即赶往贫困户王小勇家中，真正了解他的致贫原因，因而“对症下药”，以便在脱贫路上助其一臂之力，后来得知王小勇已外出务工，其兄王建勇去了桴焉镇亲戚家，当天不能回来，此时的他为了不耽误教学工作，只好带着遗憾返回学校。

“我会抓紧时间，改天再来了解情况的。

人影办人员事迹材料人影办（影视创作服务中心）是一个专注于影视创作和制作的服务机构。

下面是该机构的一位员工的事迹材料，以展示他在工作中的贡献和成就。

这位员工名叫张华，是人影办的剧本创作师。

他在人影办工作已经三年了，期间贡献了许多优秀的创作作品，赢得了客户和同事的赞誉。

首先，张华在创作方面展现了出色的才华和创新的思维。

他能够准确把握客户的需求和指导，并将其转化为出色的剧本作品。

他的故事情节紧凑、人物形象饱满，能够打动观众的心弦。

例如，在一次与一个电影导演合作的项目中，张华撰写了一部关于家庭纠葛的剧本，该导演后来将其拍摄成电影，并获得了国内外多个电影节的奖项。

这个成功的案例使他在业内赢得了良好的声誉。

其次，张华的工作态度和职业操守也是值得称赞的。

他总是严格遵守工作时间和工作要求，并且能够保质保量地完成任务。

他对工作的认真态度和追求卓越的态度，树立了榜样，影响了他的同事。

他经常与团队其他成员分享自己的经验和创作技巧，帮助大家提高工作效率和创作水平。

他还经常主动参加行业研讨会和培训课程，不断学习和提升自己的专业技能。

此外，张华还积极参与人影办的公共事务。

他常常参加与客户的会议，并与他们沟通，了解他们对创作项目的期望和需求。

他在与客户的沟通中表现得非常敏锐，总能准确把握客户需求并提供相应的解决方案。

他还积极参加行业活动，与其他创作者和业界专家交流创作经验和观点。

总的来说，张华是一位在影视创作领域有着丰富经验和出色才华的剧本创作师。

他凭借着敏锐的洞察力和创造力，在人影办取得了卓越的成就。

他的工作态度和职业操守也是其他员工所学习的榜样。

相信在未来的工作中，他会继续取得更多的成就，为影视创作事业做出更大的贡献。

年成人教育工作者先进事迹材料(通用3篇)【篇1】年成人教育工作者先进事迹材料一滴水很普通，在阳光下却能折射出七彩的光芒。

教师的职业很平凡，平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。

莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，坚决抵制不符合教育规范的教育行为，从不做有偿家教。

从教以来他不畏困难，任劳任怨，坚持站在教学第一线，矢志不渝。

__年以来他一直担任班主任工作，并连续四年担任初三毕业班班主任工作，自知自身责任重大，从不敢有丝毫懈怠，尽心尽力教书育人。

功夫不负有心人，连续三年被授予校优秀班主任，所带班级被授予校优秀文明班集体。

值得一提的是他也在__年被评为南京市先进学生集体负责人。

自__年以来，莫其源老师一直担任初中数学教学工作，一方面做好教学五认真，坚持写读书笔记，精心钻研教材;另一方面能够虚心求教，研究数学教学方法，寓教于乐，使学生变苦学为乐学。

目前，已连续三年留任初三毕业班，所教班级均分遥遥领先，中考成绩年年超区均，深受广大师生的好评。

多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。

__年9月荣获星甸镇优秀教育工作者称号、__年9月被评为浦口区优秀教育工作者、__年9月10日被浦口区教育局授予第七届浦口区优秀青年教师、__年11月被浦口区教育局授予浦口区初中教学先进班主任的称号、__年11月荣获初中教育先进个人称号、__年8月荣获浦口区学科教学带头人称号。

全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要，更是一个教育工作者神圣的职责。

莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中，使他们全方位的成熟起来。

在区级的青年教师基本功竞赛中，屡有获奖，莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐，得到了专家组的好评。

科研强师，科研兴教，他深知只有加强学习，不断丰富内涵，才能适应素质教育和新课程改革的需求。

__年以来他结合自身特点制定了业务学习计划，严格按照学习计划，有序有效地进行了学习。

特别是在__年7月参加了由南京市晓庄学院继续教育学院所组织的江苏省数学骨干教师培训。

优秀电教老师事迹材料
《优秀电教老师事迹》
近年来，随着科技的迅猛发展，电子教育作为一种新型的教学方式受到越来越多的关注。

在这样的背景下，一位优秀的电教老师崭露头角。

他就是我校的王老师。

王老师是一名资深的教师，有着20多年的教学经验。

在他的教学生涯中，他不断学习和探索，充分发挥自己的创造力，将电子教育融入到自己的教学中。

他熟练运用多媒体教学方法，结合音频、视频等多种形式，将枯燥的知识变得生动有趣。

在他的课堂上，学生们总是充满了好奇和兴趣，积极参与讨论和互动。

除了在课堂上的教学，王老师还利用网络平台、微信公众号等多种渠道，与学生进行线上互动。

他不仅仅是传授知识，更是在引导学生主动学习，培养他们的独立思考能力和创新意识。

他常常鼓励学生们利用电子资源进行自主学习和研究，不断探索新知识，拓展自己的视野。

在教学工作中，王老师不断总结经验，不断反思自己的教学方法，努力提升自己的专业水平。

他参加各种专业培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和教学技能。

如今，王老师的教育理念和教学方法已经得到了学生和家长的一致好评，他的课堂成为了学校的一道靓丽的风景线。

作为一名优秀的电教老师，王老师不仅仅是一名传授知识的教师，更
是一名引领学生发现未知世界的导航者。

在他的身上，我们看到了教师的责任与担当，更看到了电教在教育中的巨大魅力。

对于优秀电教老师来说，不断学习、不断创新是他们的座右铭。

希望更多的教师像王老师一样，积极探索电子教育的新途径，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

最美教师：默默耕耘的教育使者一、教师简介李明华，现任某市某小学语文教师，从教已有20年。

她始终以高度的责任感和无私的奉献精神，致力于教育事业，培养了一批又一批的优秀学生。

她在教学中不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的全面发展，深受学生和家长的喜爱与尊敬。

二、爱岗敬业，默默耕耘李明华老师始终坚守在教育一线，无论工作多么繁忙，她都以饱满的热情对待每一节课、每一位学生。

在她看来，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。

为了让每一名学生都能充分理解课堂内容，她经常牺牲休息时间为学生辅导，耐心解答他们的疑问。

作为班主任，李老师每天早早到校，检查学生的出勤情况，了解他们的心理状态，并随时关注他们的学习进度和生活需求。

她常说：“孩子们的成长，是我最大的成就。

”她的努力得到了学校领导、同事以及家长们的一致认可。

三、因材施教，注重个性发展在教学中，李明华老师深知每个孩子都有其独特的学习特点和需求。

她注重因材施教，尊重学生的个性发展。

对于学习基础较弱的学生，她会给予更多的关注和帮助，制定个性化的学习计划，帮助他们建立学习信心。

对于学有余力的学生，她会鼓励他们挑战自我，拓展知识面。

李老师特别关注学生的心理健康。

她认为，只有在健康的心理状态下，学生才能更好地吸收知识。

为此，她时常与学生进行交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决困惑，树立正确的价值观。

四、创新教学，提升课堂效果在长期的教学实践中，李明华老师不断探索和创新教学方法。

她积极参与各类教学研讨活动，虚心向优秀教师学习，并结合自身的教学经验，逐步形成了一套独具特色的教学风格。

李老师注重利用多媒体技术辅助教学，使课堂内容更加生动有趣。

她通过视频、音频等形式，将课本知识与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

此外，她还鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

李老师的课堂不仅知识点丰富，而且富有启发性。

她通过问题引导、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，使他们在课堂上真正成为学习的主人。

教育信息化工作先进个人事迹材料八街小学吴文海吴文海,男，汉族,1982年出生，毕业于昆明师范高等专科学校计算机科学与技术教育专业，2005年参加工作，现为安宁市八街小学现代教育技术中心负责人。

本人参加工作以来,始终以兢兢业业的态度，以求真务实、勤奋进取、勇于奉献的工作作风，以饱满的工作热情和忘我的工作态度,立足所热爱的工作岗。

无怨无悔，始终牢记自己的责任和义务，去推动我校的信息化工作的发展，实践和提升自己的人生价值。

一、政治思想拥护党的方针政策,坚持走社会主义道路，热爱社会主义,关心国家大事。

服从领导，听从单位领导的安排，团结同事，热爱自己的本职工作.平时注重言谈举止，树立良好的自身形象，能用“三个代表"的要求来指导自己的行动，拓宽政治知识面，提高自身文化素养.在日常的工作生活中，我始终坚持按照学校的工作布署精心组织，认真落实，有计划有高度的开展学习实践活动，在思想政治上与学校党政保持高度一致,充分理解做好本职工作的重要作用，自学提高自身修养。

并严格规范自身行为、廉洁自律、无私奉献,思想意识更加坚定，境界更进一步提高。

把五崇尚作为开展工作的一种追求，也作为日常作人的标准。

并结合实际工作深入开展学习创先争优活动。

这将有利我对工作的重新认识，完善工作中存在的不足。

二、工作态度本人在信息化管理这个岗位上工作4年多以来，能将自己所学专业知识与技能应用于学校信息化建设中。

能独立承担和解决、完成本专业的一般性工作及学校相关的其它问题。

同时不断通过学习新理论、新知识,在实践中加以运用，学识水平也在不断地提高，并认真落实上级下达的各项工作和任务，服从组织安排。

在工作上积极肯干，能做到任劳任怨,兢兢业业,精益求精，勤奋好学，不断学习和钻研业务知识,为我校的发展做出了一定的贡献，同时赢得了领导和同事们的信任和好评。

信息化建设是我们现代教育技术中心工作的重要组成部分,本着延续、创新、发展的工作思路,坚持转变观念,服务全校，积极稳妥的推进我校信息化建设。

任劳任怨孺子牛默默奉献甘做梯魏华，男，甘肃省民乐县洪水镇新丰村人，出生于1973年1月。

1996年毕业于张掖师专政史系，现为民乐一中教师。

参加工作十余年来，他一直坚守在教学第一线，连续多年班主任并担任地理教学工作，各项工作成绩突出，赢得了学校和社会的一致好评。

学高为师，刻苦钻研“老师是太阳底下最崇高的事业”，正是这句名言，激发魏华老师在高中毕业时毫不犹豫地选择了师范院校。

1993年9月至1996年6月他在张掖师专政史系潜心学习，学习期间于1995年9月至1996年6月在学校教育教研室举办的“学校心理咨询辅修”专业修业一年，各门功课优秀，获得心理咨询资格。

2002—2004年，在紧张工作的同时，于中央广播电视大学修完二年制英语。

魏老师刻苦钻研，好学不倦。

在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。

他努力构建自己最佳的知识结构，以扎实的专业知识为基础，广泛学习各方面的知识，努力做到专与博的有机结合。

他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。

正因为掌握了知识的内在规律，他在课堂教学上上融会贯通，灵活运用。

在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。

在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，他举一反三，循循善诱。

如毕业班的复习课教学，他把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。

带给学生知识的活力、方法的潜力。

魏老师把平时的教学和理论探索总结结合起来，致力于教研教改。

他与彭德军等老师共同完成的省级教研课题《新课标下有效性的地理课堂教学策略研究》通过省级课题鉴定，并获得张掖市第九届教育科研项目一等奖。

与谢生、张俊生等教师共同完成的省级教研课题《新课标下地理课分层教学模式探究》通过省级课题鉴定。