文明习惯,贵在养成”主题班会教案

2024年习惯养成教育主题班会教案教案名称: 习惯养成教育教案时间: 45分钟教案目标:1. 帮助学生了解什么是习惯，以及习惯对我们日常生活的影响。

2. 引导学生意识到良好习惯的重要性，并鼓励他们积极养成一些好习惯。

3. 培养学生自律和坚持的能力。

教学准备:1. 幻灯片或展示板2. 学生互动讨论的题目和问题3. 黑板和粉笔/白板和马克笔教学步骤:Step 1: 导入 (5分钟)通过一个小游戏或问题引起学生的兴趣，例如：什么是习惯？你认为习惯对我们的生活有什么影响？请举例说明。

Step 2: 概述习惯的概念 (10分钟)通过幻灯片或展示板，向学生介绍习惯的概念。

解释习惯是我们在日常生活中反复做的行为或思维方式，并强调习惯对我们的生活有重要影响。

可以通过举几个例子来说明，比如刷牙、洗脸、早睡早起等。

Step 3: 探讨习惯对生活的影响 (10分钟)通过学生互动讨论的方式，引导学生思考良好习惯对我们生活的积极影响。

可以提出一些问题来引导讨论，例如：良好的习惯能够帮助我们更好地管理时间、提高效率、保持健康等。

Step 4: 引导学生养成好习惯 (15分钟)通过幻灯片或展示板，列举一些常见的好习惯，例如健康饮食、锻炼身体、每天阅读等。

让学生选择他们感兴趣的一两个习惯，并鼓励他们在未来的一周内试着养成这些习惯。

鼓励学生写下自己的目标，并在每天晚上进行自我评估。

Step 5: 总结 (5分钟)请学生分享他们在这一周内养成好习惯的经验和感受。

强调良好习惯的重要性，并鼓励学生坚持下去。

提醒学生要做好计划和自我评估，并鼓励他们在将来继续养成更多的好习惯。

Step 6: 作业 (5分钟)作为巩固和延伸，布置一份作业，要求学生写一篇关于养成良好习惯的短文。

他们可以分享自己养成好习惯的经验和方法，并讨论他们认为养成好习惯的重要性。

教学扩展:1. 邀请家长参与: 可以将习惯养成教育延伸到家庭中，邀请家长参与并支持学生养成好习惯。

近年来，学校注重学生的全面发展，不仅要注重学生的学习成绩，还需要重视学生的道德素养和良好习惯。

作为学生的引路人，班主任有责任帮助学生养成好习惯。

我们要精心策划主题班会，培养学生的良好习惯，其中《文明习惯教案》是不可缺少的一环。

我们应该肯定良好习惯的重要性。

良好习惯是塑造品质的重要方法，好习惯能够基于客观的事实，在的现实生活中得到证明。

而毫无疑问，建立确实的公民意识和文明习惯会对人的成长产生重要影响。

具有良好习惯的人不仅能够在个人生活中得到体现，还能够对社会产生积极作用，而这就需要我们时刻保持警醒，绷紧道德规范的弦。

我们应该结合实际生活，谈论学生需要养成的良好习惯。

我们可以采用问答、讲解、互动等形式，让学生积极地参与进来，从而提高了他们的学习进度和积极性。

例如，我们可以讲解安全用电知识，使学生明确家庭用电安全的关键知识点和操作方法，以便应对紧急情况。

我们还可以强调爱护环境，提醒学生注意减少能源浪费，坚决抵制不文明行为。

同时，我们还可以让学生展示自己的创意或者表演，以引起他们内在潜能的激发。

我们需要合理制定教案，从而更好地教育学生养成良好习惯。

我们可以提出一些全面的习惯培养计划，将习惯的养成分为阅读、思考、交往、劳动、修身五个方面，以保证学生在多方面都有良好的表现。

这并不是要求学生的习惯养成一步到位，而是通过互相监督和帮助进行逐步发展，让学生更加理解养成良好习惯的重要性。

我们强调教学方法和风格的适当选择。

在教学过程中，我们需要充分考虑到学生的心理和行为属性，适时进行学生行为方面的引导。

对于不同年龄段和背景的学生，我们要开展具有差异性的教学活动。

同时，我们还需配合好相应的教学元素，例如：教师的身体语言；课堂布置与音乐所搭配的场景；华丽的PPT制作技巧等，从而更好的增加学生的学习兴趣和学习积极性。

总而言之，班主任通过精心策划的主题班会，可以在有限的时间里，传递更多的知识，强调良好习惯的重要性，提高学生的文明素质和社交素质。

“文明习惯贵在养成”主题班会教案的内容一、教案背景班会主题：文明习惯贵在养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到文明习惯的重要性。

2. 培养学生养成文明习惯的意识。

3. 引导学生在生活中践行文明，做一个有素质的中学生。

教学内容：1. 文明习惯的定义与意义2. 文明习惯的分类与举例3. 养成文明习惯的方法与技巧4. 文明习惯在日常生活中的应用5. 如何在校园中践行文明二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们觉得什么是文明？文明在生活中的重要性是什么？2. 新课导入：讲解文明习惯的定义与意义，通过举例说明文明习惯的分类，如：礼貌、卫生、遵守纪律等。

3. 课堂互动：分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中如何践行文明习惯，并分享给其他同学。

4. 教学拓展：讲解养成文明习惯的方法与技巧，如：制定计划、持之以恒、互相监督等。

5. 案例分析：播放校园文明礼仪宣传片，分析片中的文明行为与不文明行为，引导学生正确认识文明习惯的重要性。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明习惯在日常生活中的应用，鼓励同学们在校园中践行文明。

7. 课后作业：请同学们结合本节课的内容，制定一个属于自己的文明习惯养成计划，并为期一周的践行文明习惯做准备。

三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、分享精神等。

3. 课后作业：检查学生的文明习惯养成计划实施情况，以及对课堂内容的巩固程度。

四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材。

2. 课件：文明习惯贵在养成PPT。

3. 视频：校园文明礼仪宣传片。

五、教学建议1. 注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂互动环节，充分调动学生的积极性，让学生在实践中感受文明习惯的重要性。

3. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助学生制定合适的文明习惯养成计划。

4. 课后跟进，关注学生的文明习惯养成情况，及时给予反馈和指导。

告别不文明，做有教养的人——小学习惯养成主题班会活动班会背景“有教养的人讲礼仪、懂礼貌，有教养的人注重生活细节……”各班利用班会课时间开展了《做有教养的人》主题班会活动。

班会过程（一）何谓教养我经常听周围的朋友说，一个人有没有教养，从他说话、举手投足间、甚至一个眼神就能感知。

一个人什么都可以没有，但不能没有教养。

我搜索了一下教养这个词，主要是指一个人的文化品德修养，是表现在行为方式中的道德修养状况。

具体指有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，遵守秩序，心胸开阔，并发自内心真诚正派，光明磊落等等。

这时电脑突然蹦出了关于教养的多条标准：如最后一个进门要记得轻轻随手关门；坐在走道边不翘二郎腿；洗手后不要随意甩水溅到别人身上；吃饭时不要讲话，不要发出声音；不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱就把垃圾带回家；接时第一句话要说：喂你好……这里可以更直观地从字面上去解释，就是：受过良好的教育，养成良好的习惯。

今天我不说你如何要爱党、爱国、兼济天下、爱校如家这样的大德，希望大家首先要具备一些基本的品德修养。

简而言之，就是要听话、懂事。

让你的父母，你的家人和老师少操点心！仅此而已！像我这个年龄这一辈人，小时候尤其在家庭教育方面，是一种很朴素的品德教育。

比如说要孝敬父母，不能忤逆，要爱干净，不能糟蹋，要有礼貌，不能骂人，要见眼生勤，不能懒惰。

以至于端坐不能翘腿、吃饭不能出声，这样的小事。

现在看来，这些都是所谓的教养。

（二）教养的故事教养，是为他人着想的善良有位网友分享了这样一个故事：他小时候家中拮据，家里没有洗澡的条件，又没有钱经常去澡堂，到了冬天身上难免有味道，总被同学嘲笑。

班主任就经常请他和一名同学到家里吃饭，吃完饭就和他们坐在一起做煤球。

做煤球难免弄脏衣服，老师就提出让他们洗干净再回家。

多年后的一次校友聚会上，已经小有成就的网友笑着分享了这段回忆。

当时一起去的同学对他说：“你以为老师真是为了和我们一起做煤球吗？其实，老师是想让我们去他家里洗个痛快澡啊。

“养成好习惯文明伴我行”主题班会教案一、创设情景，引入主题主持人：同窗们，今天的班会开始前我们先来猜一种谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我究竟是谁？－－我平凡得让你惊奇。

学生：（习惯）主持人：对，是习惯。

同窗们，上（下）午好！“养成好习惯，文明伴我行”主题班会现在开始。

二、习惯的重要性世界上最可怕的力量是习惯，世界上最珍贵的财富也是习惯。

一种公司，一种国家，一种民族是如此，对于人的一生，更是如此。

“好习惯是一种人终身的财富。

”主持人：让我们来听这样一种故事。

(选自《影响孩子一生的36 个习惯》)在印度和泰国随处可见这样一副荒唐的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。

主持人：看到这样的画面，你想到了什么?是什么力量束缚住了几吨重的大象?学生交流：是大象从小养成的习惯。

主持人：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

可见，习惯的力量很大，大到能够毫不费力的束缚住几千斤重的大象。

那么，我想问问咱同窗，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢?学生交流：主持人：习惯是我们在长时期里逐步养成的、一时不容易变化的行为、倾向或社会风尚美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。

“播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

”你们看，习惯能够决定人的命运。

可见，习惯有多么的重要。

这节班会，就让我们来认识习惯，让好习惯伴我们成长。

三：游戏时间：同门们一起来跟我做，第一步：俩掌相对，十指交叉，注意观察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，还是右手大拇指在上？第二步：现在请大家刻意变化，反过来交叉，即刚刚在上的拇指改在下，有什么感觉？第三步：能够改正来交叉动作，同窗们能够尝试一下不停重复21 次，现在有什么感觉？是不是习惯了一点？支持人：据科学家证明，一件行为持续重复21 次即可成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终身。

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

学校养成教育主题班会教案7篇学校养成教育主题班会教案（篇1）活动目标：选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动过程：主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。

做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。

做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。

同学们，下午好!“好习惯早养成”主题班会现在开始。

同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。

因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。

讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。

希望同学有更多的体会与收获。

课堂是我们最基本的`学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。

因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢(组织学生讨论，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成讲究卫生的好习惯……)主持人：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。

这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。

题目：1.请说出三句文明礼貌用语。

2.请举出三种良好的学习习惯。

3.课堂发言要注意什么4.保持校园洁净要怎样做5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者6.父母不在家，有客人来访该怎么办7.上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做主持人：文明习惯，重在养成!“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

它需要我们小学生，真正地将道德要求和行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意!让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戏机;你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋;你拍三，我拍三，进了教室要坐正;你拍四，我拍四，正确握笔写好字;你拍五，我拍五，有益书籍天天读;你拍六，我拍六，上下楼道请靠右;你拍七，我拍七，放学路队要整齐;你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。

养成教育主题班会流程11计四2011-12一、班会目的1、充分认识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会准备1、正副班长负责主持会议，写主持词。

学生以小组形式，搜集组员意见，写出他们身上存在的好习惯及不良习惯，班长将其归纳为两个方面：生活习惯，学习习惯。

分两课时对其进行探讨。

2、邀请家长（让学生告知家长，团支书再电话通知每位家长，班主任通知部分家长）。

确定家长及学生代表发言。

3、生活委员负责采购、布置教室。

4、班委安排接待人员（四人：两人倒水、两人门口接待和签到、一人负责调动气氛，家长进教室时全班鼓掌欢迎、两人负责安排座位、）、音响师（两人：搜集各种背景音乐及现场播放）、保洁人员（两人：随时保洁）、散会后负责人员（卫生、接待、桌椅等）。

5、文艺委员负责准备两个节目，用于班会穿插表演，活跃气氛。

6、宣传委员负责前后黑板报。

主题：文明习惯贵在养成7、团支书负责班会记录。

三、班会形式叙述、采访、讨论、互动、现场模拟、互换角色体验、合作探究等形式。

四、班会时间12月14日上午三四节课。

五、班会过程第一课时：1、热身：由文艺委员组织喊班级口号、唱《我相信》。

2、班主任主持开场：主要是对到场家长表示感谢，提出班会主题，引出班会主持人。

3、三个主持人上场主持：提出主题“文明习惯贵在养成”。

4、现场体验：场景一（生活习惯总概况：寝室、教室、食堂、校园）5、分组讨论。

6、采访同学和家长并进行总结。

归纳出第一课时探讨内容“生活习惯养成问题”。

7、现场体验：场景二（寝室）8、互动提问，总结。

9、现场体验：场景三（食堂）10、采访家长同学，进行总结。

11、中场休息，表演节目第二课时：1、主持人引出这节课的讨论内容—学习习惯养成教育。

邀请班主任共同参与。

2、现场体验：场景四（教室：班主任互换角色演学生。

课前、课中、课后的现象）3、班主任和学生共同主持，提问，让学生和家长共同讨论。

文明礼仪伴我行主题班会教案（集合10篇）文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

（1）观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。

公德装在心中，文明贵在行动主题班会教案一、班会目标：1.让学生了解公德的重要性，树立正确的道德观念。

2.让学生明白文明行为对于个人和社会的积极影响，提高自身的文明素养。

3.培养学生尊重他人、关心社会的良好品质，增强社会责任感。

二、班会准备：1.收集有关公德、文明行为的案例、故事等资料。

2.准备一些道具、音乐等辅助手段。

3.邀请家长、社区代表等参与班会活动。

三、班会过程：1.开场白（班主任）：尊敬的家长、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这个主题班会，是为了让大家更好地了解公德和文明行为的重要性，提高我们的文明素养和社会责任感。

2.短片欣赏（学生）：播放一段关于公德和文明行为的短片，通过真实的画面和感人的故事，引导学生思考什么是真正的公德和文明行为。

3.案例分析（学生）：选取几个典型的公德缺失或不文明行为的案例，让学生分析其中的问题，并讨论如何避免类似的问题发生。

4.故事分享（学生）：邀请几位学生分享自己身边发生的有关公德和文明行为的故事，通过正面的例子，引导学生向善向美。

5.家长、社区代表发言（家长、社区代表）：邀请家长和社区代表发言，分享他们对公德和文明行为的认识和看法，以及如何在家中、社区中培养孩子的公德心和文明习惯。

6.互动环节（学生）：设计一些互动游戏或问答环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习公德和文明行为的知识。

7.结尾总结（班主任）：尊敬的家长、各位老师、亲爱的同学们，通过今天的班会活动，相信大家对公德和文明行为有了更深刻的认识和理解。

希望我们每个人都能把公德装在心中，用实际行动践行文明，共同营造一个和谐美好的社会环境。

谢谢大家！。

二年级文明礼仪主题班会的教案5篇二年级文明礼仪主题班会的教案1活动目的：1使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3把问好礼仪贯穿到小品歌谣朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动过程：一活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。

在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的.活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。

围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。

主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。

二礼仪小知识2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人2：请看文明用语。

主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢?我们就来礼仪知识抢答吧。

三表演拍手歌主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。

四文明剧场：争对一些现象，你该怎么做?2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。

别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象)主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)五争对文明礼仪家长发言以及要求。

主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。

养成教育班会课教案养成教育主题班会课教案一、目的：1、充分意识到好惯对成长的重要作用，提高培养好惯的自觉性。

2、让学生能辨识好惯，发现并改正不良惯，提高自我控制能力。

二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好惯不良惯，并归纳成几个方面，如研究惯，生活惯，卫生惯，上课惯等等。

三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好惯，迎接新学期。

养成良好惯的重要性。

主要是举例子说明良好惯与成功之间的必然联系。

2、列出学生所写的惯，将这些典型的惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好惯，哪些是不良惯。

并说明理由。

3、拓展讨论，该如何克服不良惯。

有则改之，无则加勉。

4、树立榜样。

请一些学生谈他们身上的好惯。

可以请研究惯比较好的学生谈他们的研究惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活惯等等。

5、提出下一阶段，学生重点要养成的研究惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课惯，提高上课效率。

6、主持人小结。

惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的惯，组长进行（研究惯，生活惯，卫生惯，上课惯）4、归类哪些是好惯，哪些是坏惯5、讨论如何克服不良惯6、树立榜样（研究好的谈研究惯，劳动积极的谈劳动惯，卫生惯良好的谈卫生惯）7、提出目标：养成良好的卫生惯，不顺手扔垃圾；养成正确的研究惯，对不会写的作业要用心探究，力图按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结养成教育常规教育主题班会教案教育目的：_养成教育班会课教案。

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的研究惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的研究惯呵不良的研究惯，发现并改正不良惯，提高自我控制能力。

活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的研究掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。

好的研究惯和常规却不是人人都能做到的一件事。

“养成好习惯做文明四小人”主题班会教案中卫四小五（1）班活动目的：1、使学生发现自己存在的不足之处，从而逐渐养成良好道德意识和各种文明习惯。

2、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解一个好的行为习惯决定人的一生，从而要从小养成良好的行为习惯。

3、通过叙述、交流、讨论各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

活动过程一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）二、习惯的重要性1、一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？2、主持人说明习惯的重要性。

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。

“好习惯是一个人终身的财富。

”三、说说我的坏习惯.1、各组讨论、展示例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

2、怎样养成好习惯、小学生必须养成的好习惯。

四、你有哪些好习惯班主任：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终生。

（一）、从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……（爱的习惯、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯、发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯）1、说话有礼貌，对师长用尊称；2、说了就要做，对朋友要真诚；3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；4、不做破坏别人劳动成果的事；5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；7、多做好事；8、每天注意阅读，收听、收看新闻；9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事；11、节约、不浪费；12、保护环境卫生；13、做人讲道理，做事有计划；14、不向困难低头；15、不迁就自己的毛病；16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天；17、爱动脑筋，以创造为快乐。

《文明习惯，贵在养成》主题班会一、活动目的：1、通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，做文明好少年，做文明的我。

并继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

2、把礼仪贯穿到各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

二、活动准备：1、主题：文明成长伴我行2、时间： 2011年11月18日周五第五节3、地点：教室4、会场安排：学生座位不变，中间座位退后两排。

5、黑板设计：文明成长伴我行6、参会人员：全体学生7、主持人：布置学生做好准备，编排相声小品，设计抢答题。

三、活动程序：主持人致开幕词：【】A：敬爱的老师们B：亲爱的同学们合：大家下午好！A：迎着春风，迎着朝阳，我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟B：我们的生活铺满鲜花，我们的生活充满阳光，让我们和鲜花、阳光一起成长！A：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，B：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！合：三【2】班主题班会《文明礼仪伴我行》现在开始！第一篇章：让爱伴我们成长主持人：【】甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的乙：感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命甲：感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识乙：感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量合：感激我们的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间，所有的爱说不完、道不尽。

所有的恩情，我们都铭记在心！第二篇章：让文明伴我们成长一、主持人：【】丙：做个文明的人，丁：那是我们共同的心愿。

丙：文明人要有良好的行为，丁：文明人要有良好的习惯。

丙：做到这一些，需要克服很多困难，丁：做到这一些，养成教育是关键。

文明习惯贵在养成——主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明礼貌越来越受到人们的重视。

在现实生活中，仍有一些人不注重文明礼仪，这对于个人素质和社会风气的提升造成了影响。

为了加强学生的文明礼仪教育，提高他们的综合素质，特制定本节课的主题班会教案。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明习惯贵在养成。

3. 引导学生自觉遵守社会公德，构建和谐社会。

三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中常见的文明礼仪问题及纠正方法4. 文明礼仪在我心中的体现5. 行动计划：如何将文明礼仪落实到日常生活中四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 讲解：教师详细讲解文明礼仪的定义与重要性，分析日常生活中常见的文明礼仪问题，并提出纠正方法。

4. 分享：邀请几位学生上台分享自己的文明礼仪行动计划，激励其他同学follow。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要性。

五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生日常生活中文明礼仪行为的改善情况。

3. 学生对文明礼仪重要性的认识，以及自觉遵守社会公德的意识。

六、教学活动设计1. 观看视频：播放一部关于文明礼仪的短片，让学生直观地感受到文明礼仪的重要性。

2. 情景模拟：设置一些文明礼仪的场景，让学生扮演不同角色，进行模拟练习，从而提高他们的实际操作能力。

3. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对某一文明礼仪问题展开讨论，并提出解决方案。

4. 制作宣传海报：邀请学生发挥创意，为文明礼仪设计宣传海报，以此来宣传活动。

5. 演讲比赛：组织一场以文明礼仪为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对文明礼仪的认识和体会。

七、教学资源准备1. 视频素材：关于文明礼仪的短片。

2. 情景剧本：设计的文明礼仪场景剧本。

3. 宣传海报模板：用于学生制作宣传海报的模板。

养成教育主题班会（优秀5篇）养成教育主题班会方案篇一活动背景中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。

礼仪在中国，源远流长，深入人心。

荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”可见礼仪的重要性。

青少年是国家和民族的未来。

目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。

因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。

活动目的1、通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。

2、引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动准备xxx活动过程1、导入活动主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！主持人（乙）：亲爱的同学们！合：大家好！主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。

主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。

古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。

主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。

主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。

2、宣布活动开始主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。

主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！3、进行活动（1）小组代表汇报发言主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示。

下面来认识一下四个小组吧。

代表发言：我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。

首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。

接着，表演《校园文明礼仪三句半》我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。

首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。

接着，表演小品《好人一生平安》我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。

首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。

接着，表演校园情景剧《同学之间》。

我们是第四小组，今天与大家分享的是待人之礼。

首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。

养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇好习惯养成主题班会篇一活动目标：1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。

2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？?（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。

例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

2、班主任小结：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。

（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

文明行为规范主题班会教案7篇文明行为规范主题班会教案精选篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。

(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。