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广东省届中考政治第2部分第17课遵守社会规则维护社会公正课件

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讲遵守社会公德维护公共秩序精品PPT课件

讲遵守社会公德维护公共秩序精品PPT课件

一、公共生活及其特点
（1）范围 （2）性质 （3）作用
公共生活
私人生活
社会生活
家庭或个人
开放性、透明性 封闭性、隐秘性
影响到他人和社会 影响到自身与家庭
公共生活与私人生活没有绝对的界 限
（二）公共生活需要公共秩序
公共秩序定义： 是由一定规则维系的人们公共生活的有序化状态 。
公共秩序范围： 社会秩序、交通秩序、工作秩序、市场秩序、 教学秩序、网络秩序等等，一切公共活动的场所 都需要一定的秩序。
1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友好 、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。如果 人们在公共生活中随心所欲、各行其是，整个社会 便会处于无序的混乱状态。
井然有序
混乱无序
2.有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必要 前提。
3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 4.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
• 乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众 脱鞋脱袜、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，遇有纠 纷恶语相向……9月22日，中央文明办和国家旅游局 公布了从网上征集的10类“中国公民出国(境)旅游常 见不文明行为”，以上行为全部榜上有名。
一、公共生活与公共秩序
公共生活
私人生活
（一）私人生活与公共生活
腔中的多种细菌，乱吐口香糖和随地吐痰一样恶心。
（三）维护公共秩序的基本手段
道德 法律
自律 他律
1.道德与法律追求目标的一致性 道德和法律是维护公共秩序的两种基本手段，两者相辅相承
、互为补充，追求的目标是一致的。道德的规范作用需要法 律的支持，法律的规范也要以道德的规范为基础。 在维护公共秩序方面更加清晰地体现“依法治国”和以德治国“ 的统一。

配套K12广东省2018届中考政治总复习 第七单元 积极适应社会的发展 第十七课 遵守社会规则新人教版

配套K12广东省2018届中考政治总复习 第七单元 积极适应社会的发展 第十七课 遵守社会规则新人教版
A．①③④B．②③④
C．①②③D．①②④
2．(2017西宁)现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明()
A．参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B．应聘就可以获得就业的机会
C．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D．我国的就业形势不严峻
第七单元 积极适应社会的发展第十七课 遵守社会规则 维护社会公正
一、单项选择题
1．(2017郴州)李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明()
①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的 ④要积极引导人们自觉遵守制度和规则
5．(2017衡阳)国务院关于《乡村教师支持计划》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()
①社会稳定和发展需要公平 ②教育发展需要绝对公平 ③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
6．(2017黄石)2017年，承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度，广大学子通过高考改变命运，成为社会各行各业的骨干。国家恢复高考制度()
11．(2017包头)一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默——因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默——因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”

遵守规则维护公平-广东省郁南县连滩中学人教部编版九年级道德与法治一轮复课件(共19张PPT)

遵守规则维护公平-广东省郁南县连滩中学人教部编版九年级道德与法治一轮复课件(共19张PPT)

3． 怎样守护社会正义？ （1）个人守护正义，需要勇气和智慧。面对非正义
行为，要讲究策略，要敢于斗争，既要见义勇 为，更要见义智为。
（2）司法守护正义。司法是捍卫社会公平正义的最 后一道防线。坚持科学立法、严格执法、公正 司法，全民守法。
（3）从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社 会。
（4）公平总是在比较中产生的，公平总是相对的， 没有绝对的公平，因此，我们所有的努力都是 在谋取最大限度的公平，而非绝对公平。
4． 怎样自觉遵守社会规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，
既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律， 又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己， 不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到 自觉遵守规则。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、 外化于行。
（2）社会规则的分类：社会规则有三类，①道德：自 发形成，靠社会舆论、习惯、习俗等维护，全社 会范围内适用；②纪律：单位或部门制定，靠行 政处罚、教育等手段维护，在单位内部、或对某 部分人员适用；③法律法规：国家制定或认可； 靠国家强制力保护，全社会范围内适用等，但法 律是特殊的行为规则，它靠国家强制力保证实施 。这三类规则都是从不同的角度维护国家和社会 秩序。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破 坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违 反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制 性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
3． 自由与规则的关系是怎样的？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所
欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约 束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规 则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人 不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反 规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 总之，二者密不可分。

广东届中考政治遵守社会规则维护社会公正PPT课件

广东届中考政治遵守社会规则维护社会公正PPT课件

• (2)公民：①增强权利意识，善于用合法的手 段合理解决问题。②自觉遵守社会制度、规 则和程序，尊重人的基本权利和自由。③树 立公平合作意识，积极承担责任。④敢于并 善于同破坏社会公平正义的行为作斗争，匡 扶正义。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/3
• 5．怎样做一个有正义感的人？
• 1．(2013,19)教育部2013年工作要点要求，
要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接
受义务教育后在当地参加升学考试的方案。
ห้องสมุดไป่ตู้
多年来，民工子女异地中考高考问题终于纳
入到各级政府的工作议程中。教育部的上述
要求( )
C
• A．体现了九年义务教育的公益性特征 • B．有利于提高农民工的整体文化素质 • C．有利于维护社会的公平与和谐稳定 • D．说明农民工的教育权受到充分尊重
• 3．如何理智面对社会生活中的不公平？
• (1)公平总受到一定社会条件的制约，任何社 会都会存在一些不公平的现象。公平总是相 对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝 对公平。我们要为创造一个更加公平的社会 作出不懈努力。
• (2)公平与否的判断，受到个人价值观念、思 维方式的制约。我们要调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念，更加客观地对 待生活中的“不公平”现象。
• D．缩小收入差距，促进社会公平
• 3．(2016,14)“时代楷模”李培斌是山西省阳高县 龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解 岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上 百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化 解了影响社会稳定的问题。李培斌的做法( ) A
• A．积极维护了社会的公平正义 • B．积极维护了人民群众的民主权利 • C．增强了人们的不断进取意识 • D．化解了我国当前社会的一切矛盾

专题——遵守社会规则 PPT课件(道德与法治统编版八年级上册)

专题——遵守社会规则 PPT课件(道德与法治统编版八年级上册)

重点内容
违法行为 分类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
{
一般违法行为
犯罪
犯罪的基本特征：严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
初中道德与法治
预防犯罪
1.认清犯罪危害，远离犯罪 2.预防犯罪，需要杜绝不良行为 3.增强法治观念，从小事做起，依法自律
初中道德与法治
遇到侵害，依法求助 1.求助法律服务机构 2.寻求国家法律救济 3.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威
初中道德与法治
小李在某商店购买了一些食品，回到家后发现 其中一袋食品已经超过保质期。因与商家就赔偿事 宜协商未果，于是将该商店诉至法院，要求其退还 过期食品的货款15元并支付赔偿金。法院经审理认 为，小李购买的商品已超过保质期，支持了小李的 诉讼请求。 思考： 有人认为为了15元钱打官司，实在不值得，你同意吗？ 当我们的合法权益受到侵犯时，如何依法求助？
请你为诚信社会的创建提出几条建议。
初中道德与法治
2019年11月，成都女子周某为发泄情绪，从 10楼的家中扔下一把菜刀，砸到小区楼下的公交 站台顶棚上后弹至地面，未造成人员伤亡。最终， 周某因触犯《中华人民共和国刑法》第一百一十 四条规定的以危险方法危害公共安全罪被判处有 期徒刑一年十个月。
思考：周某为什么会被判刑？ 周某因高空抛物被判刑带给我们什么启示？
初中道德与法治
诚信的意义和要求
意义：1.诚信是一个人安身立命之本（个人层面） 2.诚信是企业的无形资产（企业层面） 3.诚信促进社会文明、国家兴旺（国家、社会层面）
要求：1.树立诚信意识 2.运用诚信智慧 3.珍惜诚信记录
初中道德与法治
认识误区
讲不讲文明礼貌是个人的私事，与他人无关， 不是什么大事。 这种观点是错误的，不讲文明礼貌的行为不

2025年中考一轮道德与法治复习：遵守社会规则+课件

2025年中考一轮道德与法治复习：遵守社会规则+课件

3
1.通过对学生身边和国家、社会生活中遵守规则和不遵守规则的正反两种典 型案例的分析,认识规则和秩序、规则和自由的关系,理解各种规则的区别和 山东 联系以及遵守规则的意义 考向预测 2.通过学习与学生密切相关的法律条文的规定,比如刑法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法等,多了解法律常识,充分认识到违法犯罪的危害,学会与 违法犯罪行为作斗争
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7.文明有礼要态度谦和、用语文明,仪表整洁、举止端庄,不断学习、观察、思考、 践行。 8.(易错点)诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。 9.诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,促进社会文明、国家兴旺。 10.(易错点)践行诚信要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。 11.法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 12.违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
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◆对点训练 2024年4月30日,中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2023年“诚信之星”。 发布现场播放了“诚信之星”先进事迹视频短片。“诚信之星”讲述了自己的诚信 追求和人生感悟:他们有的坚持诚信经营、质量为先,着力打造有品质有实力的国 货品牌;有的扎根乡村、科技兴农,为助力乡村振兴贡献智慧、挥洒汗水;有的恪 守承诺、敬业奋进,矢志不渝把一份事业做到极致;有的以诚立身、自强不息,身 处困境仍然不忘履约践诺。他们坚定守护诚信理念,模范践行社会主义核心价值 观,以实际行动展现了以诚立身、诚信为本的时代风貌和崇高精神。
某提醒制止,李某说:“这是我的自由,管得真多!”两人发生争吵。对该事件的认识
正确的是( )
①遵守社会规则需要他律和自律
②遇到不公平行为要敢于说“不”
③李某只享受权利,没有履行义务
④邻座张某无权干涉他人的自由

2024年中考一轮道德与法治复习：遵守社会规则 课件

2024年中考一轮道德与法治复习：遵守社会规则 课件

考点2：遵守规则 ※1.自由与社会规则的关系是怎样的？(P27～28) (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
※3.怎样做一个文明有礼的人？(P39～40) (1)要态度谦和，用语文明。(如：请人批评，要说“指教”；请人帮助，要说 “劳驾”；中途先走，要说“失陪”；探望别人，要说“拜访”等) (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(2023省卷9)
考点5：诚实守信 1．诚信的地位。(P41) (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质(2023年秋季教材新表述：诚信是社会主义核心价值观 和公民基本道德规范的重要内容)，是中华民族的传统美德。 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。
3．怎样维护规则？(P30) (1)要从自己做起，自觉遵守规则。(2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则。
4．积极改进规则的原因及做法。(P31) (1)原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原 来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废 除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积 极为新规则的形成建言献策。
1．依法行使权利的要求：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用 权利等(见本书P197)。 2．自由的真谛：自由不是为所欲为，是有限制的、相对的(见本书P209)。
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(3)当不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于用 合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。 (4)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争， 对受害者伸出援助之手。

4．我们应怎样维护社会公平？ ①建立社会主义公平保障体系，营造公平的社会环境。②要 有正义的制度规则来保证。③我们要树立公平合作的意识， 各自承担责任，完成各自的任务。④我们应该增强权利意识， 同破坏公平的行为作斗争，用合法的手段谋求最大限度的公 平，向受害者伸出援助之手。

2．(2015,20)2015年广东省政府工作报告提出，加快建立与 经济社会发展相适应的最低工资标准调整机制，今年全省各 类地区最低工资标准将达到当地城镇从业人员平均工资的 40%以上。实现这一目标有利于( ) A．推进体制改革，实现就业公平 D B．兼顾效率公平，实现同等富裕 C．健全经济制度，推动经济发展 D．缩小收入差距，促进社会公平


3．(2016,14)“时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所 长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解 群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解了 影响社会稳定的问题。李培斌的做法( ) A


A．积极维护了社会的公平正义
B．积极维护了人民群众的民主权利

3．如何理智面对社会生活中的不公平？ (1)公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些 不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不 可能达到绝对公平。我们要为创造一个更加公平的社会作出 不懈努力。 (2)公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。 我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念， 更加客观地对待生活中的“不公平”现象。


(2)公民：①增强权利意识，善于用合法的手段合理解决问题。 ②自觉遵守社会制度、规则和程序，尊重人的基本权利和自 由。③树立公平合作意识，积极承担责任。④敢于并善于同 破坏社会公平正义的行为作斗争，匡扶正义。
5．怎样做一个有正义感的人？ ①自觉遵守社会制度、规则和程序，尊重人的基本权利和自 由。②敢于并善于同非正义行为作斗争，见义勇为、匡扶正 义。未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到巧为。③积 极承担社会责任。
模块三
我与国家和社会
第七单元 积极适应社会的发展
第十七课 遵守社会规则 维护社会公正
考纲 36.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重 要求 要性，做有正义感的人 核心 社会参与→责任担当→社会责任 素养 具有规则意识；崇尚自由平等，能维护社会公平正义
CONTENTS
考 点 解 读
目 录

易混易错总结
1．公平是在比较中产生的。 2．公平总是相对的，没有绝对的公平。 3．制度的正义性在于，它不是为少数人的利益制定的，而是 保障所有社会成员的利益。 4．没有正义制度的支持，就没有真正的社会公平。

5．违法行为一定是非正义行为，非正义行为不一定是违法行 为。 6．正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权， 公正地对待他人和自己。 7．遵守社会规则，实施正义行为，不做非正义的事，是做人 的基本要求。Fra bibliotek考点
正义(5年2考，2017,2016)
1．什么是正义行为和非正义行为？ (1)在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利 益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。 (2)凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权 益的行为，都是非正义的行为。
2.正义有什么重要意义？ ①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展， 推动社会进步。②社会公平需要正义和正义的制度来保障。 ③正义有利于社会健康、持续发展。④正义有利于增进人与 人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
易混易错总结
五 年 中 考
全国真题精选
考点解读
考点
公平(5年3考，2016,2015,2013)
1．什么是公平？ 公平，意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某 个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到 他应得的利益。
2．公平有何重要性？ ①社会的稳定需要公平。公平使人们稳定持久地合作，公平 是社会的稳定器。②个人和社会发展需要公平。公平有利于 人们稳定、持久地进行合作，为人的发展提供平等的权利和 机会。③公平有利于充分调动社会成员的积极性，推动社会 持续发展。

3．为什么要维护社会公平正义？ ①公平正义是人类永恒的追求，是中国特色社会主义的内在 要求。②社会的稳定和发展需要公平正义，公平正义需要正 义制度来保障。③公平正义有利于保障全体社会成员的利益， 为人的发展提供平等的权利和机会。④公平正义有利增进人 与人之间的沟通、理解，促进社会健康、持续、和谐发展。
C．增强了人们的不断进取意识
D．化解了我国当前社会的一切矛盾
全国真题精选
一、1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10．B 二、11.我们应尊重他人的权利，公正对待他人意见和建议， 做正义的事情，不做非正义的事，采用适当的方法与非正义 行为作斗争，做有正义感的人。

4．我们应怎样维护社会公平正义？ (1)国家：①全面贯彻落实依法治国基本方略，建设社会主义 法治国家。②建立健全社会公平保障体系，努力营造公平的 社会环境。③完善正义制度、规则和程序，保障人民平等参 与并发展权利。④深化收入分配制度改革，缩小收入差距。 ⑤统筹城乡协同发展，缩小区域发展差距。

五年中考
单项选择题 公平正义 1．(2013,19)教育部2013年工作要点要求，要督促各地落实 好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考 试的方案。多年来，民工子女异地中考高考问题终于纳入到 各级政府的工作议程中。教育部的上述要求( )

C
A．体现了九年义务教育的公益性特征 B．有利于提高农民工的整体文化素质 C．有利于维护社会的公平与和谐稳定 D．说明农民工的教育权受到充分尊重