幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本四篇

幼儿园大班面对坏人教案一、教学目标1.让学生明确“坏人”的概念，了解坏人的危害性以及应对方法。

2.培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

3.强化幼儿园大班学生对坏人的警惕性和对保护自己的主动性。

二、教学重点1.让学生掌握基本的防范知识，明确危险的情况。

2.培养学生对“陌生人”、突发事件等重点对象和情况的防范意识和能力。

三、教学准备1.大班教室。

2.课件：PPT、视频等。

3.“坏人”、“警报”等相关道具。

四、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生打开“坏人”主题，与教师讨论“坏人”是指哪些人，以及为什么我们要学会面对坏人等问题。

教师可通过视频、图片等多种形式加深学生的印象和理解。

2. 认知（10分钟）教师通过PPT或者以“陌生人”、“被骗”、“自我保护”等为主题，让学生学习如何认知坏人的危害性和分类。

讲解过程中可穿插讨论，引导学生分享自己的经历和观点。

3. 防范（30分钟）教师通过设置实际情境或者模拟情境等方式，让学生亲身体验如何防范坏人的策略和方法，如何在不同场景下应对。

教师可给学生派发“警报卡”，提醒学生在遇到坏人时的应对方法。

同时，要求学生通过角色扮演等方式学习应对技巧，如找大人伸手要助，大声呼救等。

4. 社会参与（20分钟）通过小组合作或者课堂展示等形式，让学生讲述自己如何防范坏人的经历和方法。

同时，引导学生反思自己对坏人的认知和警惕性，积极参与社会行动，甚至可以引导学生参观警察局等单位，拓宽学生的社会认知视野。

5. 教学总结（10分钟）让学生在思考的基础上总结和归纳今天学习的内容，提出新的思考和问题，并与全班分享和讨论。

五、教学注意事项1.教师针对学生认知和年龄特点，讲解的内容要浅显易懂，不能用专业术语。

2.教师在模拟防范情境时，一定要注意安全，保证学生的身体和心理健康。

3.教师要引导学生识别和防范更多的坏人类型，让学生对此有更全面、深入的认识和了解。

六、教学反思本次教学中，我更多地利用了互动式学习、模拟情境等有效教学方法，尽可能地让学生拓展认知范围和提升能力。

幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本教案一：遇到坏人一、教学目标：1.理解并能准确运用“坏人”的概念。

2.掌握如何应对陌生人接近的方法。

3.鼓励幼儿学会保护自己的技能。

二、教学准备：图片：坏人、陌生人、爸爸、妈妈、老师等。

道具：相框、棉花、卡纸等。

三、教学过程：1.导入：教师向幼儿展示坏人、陌生人等图片，并询问他们是否知道这些人的概念，引导幼儿思考。

2.探究：教师向幼儿讲解坏人是指有意伤害孩子的人，可能会诱拐、欺骗、伤害等。

陌生人是指我们不认识的人，有的陌生人可能是好人，但我们也要小心。

并举例说明陌生人可能会接近幼儿的情况，如问路、送东西等。

3.操作：教师将图片分为两组：坏人和好人，然后把这些图片贴在相框上，运用游戏的形式让幼儿进行分类，区分出哪些是坏人，哪些是好人。

4.引导：教师向幼儿传授防止和应对陌生人接近的方法，如不要随便和陌生人说话，不要随便去陌生人家里玩，不要接受陌生人给的东西等。

5.情景演练：教师通过角色扮演的方式，模拟陌生人接近的情景，让幼儿根据刚才学到的知识，正确应对陌生人的接近。

6.巩固：教师制作卡纸，上面画着陌生人的形象，然后将棉花粘在卡纸上，提示幼儿这是雪花，让幼儿将它们投掷到陌生人形象上，来强化幼儿对陌生人的警惕性。

7.总结：教师与幼儿回顾今天学到的知识，再次强调坏人和陌生人的概念，并鼓励幼儿向爸爸、妈妈和老师寻求帮助，维护自己的安全。

8.延伸活动：以绘本《小鸭子和陌生人》为基础，让幼儿进行展示、表演等活动，加深对知识的理解和运用。

四、教学反思：本教案通过图片、道具、游戏和角色扮演等多种形式，帮助幼儿理解和运用"坏人"和"陌生人"的概念，掌握防止和应对陌生人的方法。

通过情景演练和延伸活动，巩固幼儿的学习成果。

同时注意区分和引导幼儿正确的思维，避免产生不必要的恐惧和焦虑。

幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本一、教学目标b. 掌握基本的识别危险信号的能力，如陌生人突然接近、不寻常的言语或行为等。

a. 培养幼儿面对潜在危险时的自我保护意识，能够迅速做出正确反应。

b. 学习并熟练掌握在危险情况下如何逃脱、躲避或寻求帮助的技能。

模拟遇到坏人的情景，通过角色扮演等互动活动，使幼儿熟练掌握在遇到危险情况下寻求帮助或安全撤离的方法。

强调面对危机时应保持冷静和警惕，确保个人安全。

通过本次教学活动，旨在使幼儿建立正确的安全观念，增强安全防范意识，掌握应对危险情况的基本技能，确保幼儿在幼儿园内外的安全。

1. 让幼儿了解遇到坏人的基本安全常识导入：亲爱的孩子们，我们生活在一个安全而美好的世界里，但有时候也会遇到一些不友好的人，也就是我们通常说的坏人。

今天我们要一起学习如何保护自己在遇到坏人时的安全，在认识坏人之前，我们需要知道一些重要的安全常识。

接下来我们就开始介绍这些知识。

什么是坏人？定义坏人的特征：向孩子们解释什么是坏人，以及坏人的基本特征和行为表现。

比如他们可能会做出欺骗、威胁或者伤害他人的行为。

通过图片或故事的方式，让孩子们对坏人有一个直观的认识。

遇到坏人的情境：介绍几种常见可能遇到坏人的场景，例如路上迷路时遇到陌生人问路或者放学后无人接送等情况，引导孩子们意识到危险可能无处不在。

让孩子们通过角色扮演等方式来体验这些场景，提高他们对危险的认识和警惕性。

2. 培养幼儿面对危险时的自我保护意识和能力本节课的主要目标是帮助幼儿了解遇到坏人时应该如何应对，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

通过本节课程的学习，幼儿将学会识别危险情况，掌握基本的自我保护技巧，增强应对突发事件的信心。

引入情境，激发幼儿自我保护意识：在课程开始时，教师可以通过讲述生动的故事、观看相关的动画视频或展示真实的案例图片，引导幼儿认识到遇到坏人是一种危险的情况。

让幼儿明白在这种情况下，保护自己的安全是最重要的。

增强认知，帮助幼儿识别危险情境：通过讲解和讨论，让幼儿了解哪些行为可能遇到坏人，如独自外出、接受陌生人礼物等。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解什么是“坏人”，以及“坏人”可能会对幼儿造成哪些伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识，学会如何避免与“坏人”接触。

3. 教授幼儿遇到“坏人”时应该如何应对，提高自我保护能力。

教学重点：1. 理解“坏人”的概念及其可能对幼儿造成的伤害。

2. 学会识别“坏人”的特征和常见的“坏人”行为。

3. 掌握遇到“坏人”时的应对策略。

教学难点：1. 引导幼儿正确理解“坏人”的概念，避免误解。

2. 培养幼儿在遇到危险时的冷静和勇敢。

教学准备：1. 教学课件或图片，展示“坏人”的特征和行为。

2. 情景模拟道具，如假面具、玩具刀等。

3. 小卡片，上面写有自我保护的方法。

教学过程：一、导入1. 教师与幼儿互动，提问：“你们知道什么是‘坏人’吗？”2. 引导幼儿分享自己对“坏人”的理解。

二、教学内容1. 讲解“坏人”的概念- 解释“坏人”是指那些不怀好意，可能会伤害到我们的人。

- 强调“坏人”可能对幼儿造成的伤害，如：身体伤害、心理伤害等。

2. 识别“坏人”的特征和行为- 通过课件或图片展示“坏人”的特征，如：穿着怪异、行为可疑等。

- 讲解“坏人”可能会采取的行为，如：给糖果、玩具等诱骗幼儿。

3. 学会自我保护- 教授幼儿如何识别“坏人”的行为，提高警惕。

- 强调不要随便跟陌生人走，不要接受陌生人的食物和礼物。

- 培养幼儿在遇到危险时大声呼救，寻求帮助。

三、情景模拟1. 教师扮演“坏人”，幼儿扮演自己，进行情景模拟。

2. 在模拟过程中，引导幼儿观察“坏人”的行为，并提醒他们如何应对。

四、自我保护方法1. 教授幼儿以下自我保护方法：- 不要随便跟陌生人走。

- 不要接受陌生人的食物和礼物。

- 在公共场所，要紧跟父母或其他监护人。

- 遇到危险时，大声呼救，寻求帮助。

2. 将小卡片发给幼儿，让他们记住这些自我保护方法。

五、总结与反思1. 教师与幼儿一起总结本节课的主要内容。

2. 引导幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。

碰到坏人怎么办幼儿园教案第一节：引入活动在开始正式的安全教育之前，先进行一个引入活动。

可以请一个警察叔叔或者安全教育专家到幼儿园来进行一次小型的讲解和互动。

如何有条件的话，可以组织孩子们参观附近的警察局，让他们了解警察的职责和作用，并向他们传达安全知识。

通过这一方式，可以增强孩子们对安全问题的认识和重视程度。

第二节：教授基本安全概念1.培养孩子对自己的保护意识。

对于年龄较小的孩子们，首先要教他们要注重自身的安全。

告诉他们一些能掌握自己人身安全的小技巧。

2.教授两类坏人。

要给孩子们普及关于坏人的分类，告诉他们两种不同的坏人及如何防止这些有害的人的侵害。

通过这种方式，孩子们可以更明确了解如何自我保护。

3.学习如何开窗。

窗户安全是幼儿园安全中比较重要的部分。

教育孩子们要根据情况掌握好开窗和关窗的方式，并告诉他们注意开窗时的注意事项。

第三节：实际演练1.告诉孩子们如何在室内逃生。

将孩子们分成小组，模拟室内的火灾等紧急状况，并告诉他们如何逃生的方法。

让孩子们在游戏中学习逃生技能，增加他们面对突发状况自救的能力。

2.在户外进行坏人控制演习。

安排一名教师扮演坏人，在幼儿园大门附近进行一次演习。

教师要假扮坏人，让孩子们判断是不是坏人，然后跑回教室并报告。

另外，教师要教育孩子如何报警、引起家长和老师的关注等等。

结束语安全教育是幼儿园教育中必需的部分，有助于提高孩子们的安全意识和自我保护能力。

通过此次教学，孩子们能够明确了解如何面对紧急情况，保护自己，同时也能对室外世界变得更加有自信，有独立，更有勇气去认识和探索周围的新环境。

第1篇一、引言近年来，儿童安全问题日益受到社会的广泛关注。

在幼儿园这个孩子们快乐成长的地方，如何提高孩子们的安全意识，预防儿童受到伤害，成为幼儿园教育的重要内容。

本文将从遇见坏人的安全教育入手，探讨如何提高幼儿园儿童的安全防范能力。

二、遇见坏人的安全教育的重要性1. 提高儿童安全意识：遇见坏人的安全教育有助于孩子们了解社会存在的安全隐患，提高他们的安全意识，让他们在遇到危险时能够迅速做出反应。

2. 预防儿童受到伤害：通过安全教育，让孩子们学会如何应对坏人，降低受到伤害的风险。

3. 培养孩子们的自救能力：在遇到坏人时，孩子们需要具备一定的自救能力，以便在危险面前保护自己。

4. 增强家庭教育与幼儿园教育的合力：遇见坏人的安全教育需要家庭教育与幼儿园教育的共同参与，共同培养孩子们的安全意识。

三、遇见坏人的安全教育内容1. 认识坏人：教育孩子们了解坏人的特征，如外表、言行举止等，以便在遇到类似人物时能够及时识别。

2. 坏人常用手段：介绍坏人常用的诱骗手段，如给零食、玩具、金钱等，让孩子们明白这些诱惑背后可能存在的危险。

3. 应对策略：教授孩子们在遇到坏人时如何应对，如大声呼救、寻找安全场所、记住坏人特征等。

4. 家长与幼儿园的配合：教育家长在日常生活中关注孩子的安全，与幼儿园共同制定安全防范措施。

四、遇见坏人的安全教育方法1. 游戏教学：通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在游戏中学习如何应对坏人。

2. 讲座与培训：邀请专业人士进行安全知识讲座，提高孩子们的安全意识。

3. 家庭作业：布置与安全教育相关的家庭作业，让孩子们在家庭环境中学习安全知识。

4. 安全标志与标识：在幼儿园内设置安全标志与标识，提醒孩子们注意安全。

五、遇见坏人的安全教育注意事项1. 注重孩子们的情绪：在安全教育过程中，关注孩子们的情绪变化，避免给他们带来心理压力。

2. 适度引导：教育孩子们了解坏人的存在，但不要过分渲染恐怖氛围，以免影响他们的心理健康。

第1篇随着社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，但同时，各种安全隐患也层出不穷。

特别是在幼儿园这个孩子们生活和学习的地方，安全问题更是重中之重。

为了提高孩子们的安全意识，幼儿园开展了一系列安全教育主题活动。

其中，针对“遇到坏人”这一安全问题的教育尤为重要。

本文将从以下几个方面探讨幼儿园如何进行安全教育，帮助孩子们学会应对坏人。

一、认识坏人1. 定义坏人坏人是指那些有恶意、企图伤害他人的人。

他们可能是陌生人，也可能是熟人。

在幼儿园，坏人可能以各种身份出现，如拐骗者、抢劫者、性侵者等。

2. 坏人的特点（1）外表和身份可能具有欺骗性，如穿着打扮与常人无异，或冒充家长、老师等。

（2）可能会利用孩子的善良和天真，通过糖果、玩具等诱饵引诱孩子。

（3）可能会制造紧急情况，迫使孩子离开家长或老师。

（4）可能会利用孩子的恐惧心理，威胁孩子保守秘密。

二、安全教育内容1. 教育孩子识别坏人（1）告诉孩子，坏人可能长什么样，如穿着怪异、行为可疑等。

（2）教育孩子不要轻信陌生人的话，尤其是涉及个人隐私的问题。

（3）教会孩子如何分辨家长、老师等熟人，避免被熟人伤害。

2. 教育孩子应对坏人（1）告诉孩子，如果遇到坏人，首先要保持冷静，不要慌张。

（2）教会孩子如何向周围的人求助，如喊叫、寻找老师等。

（3）教育孩子，如果坏人试图带走自己，要尽量拖延时间，寻找逃跑机会。

（4）告诉孩子，如果遇到坏人，不要保守秘密，要立即告诉家长或老师。

3. 教育孩子预防坏人（1）教育孩子不要随意离开家长或老师，特别是在人多的地方。

（2）教育孩子不要随意透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。

（3）教育孩子不要随意接受陌生人的礼物，尤其是糖果、玩具等。

三、安全教育方法1. 课堂教育在幼儿园日常教学中，教师可以通过讲故事、观看动画片等形式，向孩子们传授安全知识。

2. 情景模拟通过模拟遇到坏人的情景，让孩子们在模拟过程中学会应对措施。

3. 家园共育与家长保持沟通，共同关注孩子的安全问题，共同教育孩子。

幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案一幼儿园大班安全活动教案：注意饮食卫生教案二
幼儿园大班安全活动教案：消防演习教案三
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幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教
案一
大班安全活动有坏人闯入怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，能够根据情况选择正确的应对方式保护自己，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看有坏人闯入怎么办教案吧。

活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：
教学挂图。

活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动展开：情景剧表演。

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教案-《遇到坏人怎么办》第一篇：教案-《遇到坏人怎么办》培智安全教育教案遇到坏人怎么办一、内容分析：社会太复杂了，孩子的安全教育什么时候都很重要，见义勇为要有勇有谋，尽量保护自己，不能胆小怕事，但也不能冲动。

学生的应变能力是非常重要的，遇到坏人要根据具体情况来处理。

尤其培智孩子的特殊性，如遇到坏人怎么办？是勇敢与之搏斗还是听之任之、懦弱不前，通过本次安全教育课让家长和老师正确认识培智孩子遇到坏人时的应变能力和正确教育他们勇敢和帮助的区别和意义。

二、学生分析：本班共10名学生，9名男生，1名女生。

我把学生分为三层，第一层较好的学生做到能够较好的掌握本课活动内容，理解遇到坏人时的处理方法；第二层层次较低的学生能够配合老师，遵守课堂秩序，在教师指导下，了解本课活动内容，第三层对于自闭和言语障碍的学生能够听老师指令做动作，或模仿教师动作。

三、教学目标(一)、知识与能力目标：一层：增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；二层：能够在老师的教育引导下知道遇到坏人时要保护自己；三层：能遵守纪律。

(二)、过程与方法目标：通过情景教学法、模拟表演法、游戏巩固法、讲故事法来使学生了解掌握本课内容。

（三）、情感、态度与价值观目标：增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；四、教学重难点：遇到坏人时要怎么办五、活动准备：警车玩具一辆、用椅子搭成的家、爸爸妈妈的头饰、坏人的头饰六、活动过程：【一】、游戏导入1教师创设情景：a.有一天，一个陌生人进了家里，可是爸爸妈妈都不在，只有一个小朋友，该怎么办？b.有一天，一个坏人突然闯进了特教学校，要挟我们，怎么办？2．随着学生的答案，请个别学生表演。

【二】谈谈议议师语:刚刚这样子对不对？如果你遇到的这样的情况，你会怎么办？总结:如果陌生人在敲门、而爸爸妈妈不在家，我们不能开门。

如果坏人闯进学校了，我们要安静的想想办法，不能害怕，可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们。

遇到坏人怎么办教案【篇一：安全教案遇到坏人怎么办】安全教案：遇到坏人怎么办活动目标：1.2. 增强幼儿的自我保护能力和意识。

了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施。

活动准备：头饰若干。

活动过程：（一）情境导入。

请幼儿与教师一起扮演角色（坏人，彤彤，阿姨）故事：一天晚上，天色还没有黑下来,一位阿姨正在回家的路上。

她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢阿姨手里的包。

阿姨当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。

但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。

想不到的是，走在后面的一位小朋友彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。

然后提问：1.听了这个故事后,你有什么想法?2.你觉得彤彤这样做对不对?3.如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的方法,既抓住了坏人,又保护了自己呢?(遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变.)（二）我们不愿意小偷逃走,教师与幼儿一起续编一个故事的结尾。

彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。

现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。

这坏蛋给镇住了，心有点儿哆嗦，这种感觉好久没有了。

更让他吃惊的是，听到彤彤的叫声，走在后面的一位妇女赶忙一起帮着喊“抢劫了！抢劫了！”立刻，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。

大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒，开着摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开，开车就跑。

平时都是受害人先跑，抢劫者反倒在那里慢慢打开包，看收获如何。

这次不一样了，不一样就在于大家齐心合力对付坏人！原来坏人并不可怕，可怕的是大家不互相帮助，助长了邪气。

（三）教师小结：（遇到坏人，被歹徒盯上怎么办）1．发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。

《有坏人闯入》大班安全教案第一章：活动目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

第二章：活动准备1. 视频材料：《有坏人闯入》情景剧。

2. 角色扮演道具：警察、坏人、孩子等。

3. 教学PPT。

第三章：活动过程1. 导入：通过视频《有坏人闯入》情景剧，让幼儿了解遇到坏人闯入的情况。

2. 讨论：视频中发生了什么？孩子们是如何应对的？如果是你，你会怎么做？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情境，引导幼儿学会自我保护。

4. 讲解：向幼儿讲解在遇到坏人闯入时应注意的安全常识。

5. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握自我保护的方法。

第四章：活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一份关于家庭安全计划的书签，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

2. 环境创设：在班级环境中布置安全角，提供相关安全书籍、海报等材料，供幼儿自由阅读和交流。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的自我保护能力。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 通过互动游戏，检验幼儿对安全知识的掌握程度。

第六章：活动准备1. 图片素材：收集一些与家庭、学校、公共场所的安全标志。

2. 安全手册：准备一些关于儿童安全的手册，供家长和学生查阅。

3. 讨论问题：准备一些关于如何识别和应对坏人的讨论问题。

第七章：活动过程1. 导入：通过展示安全标志，让幼儿了解不同场所的安全注意事项。

2. 讨论：与幼儿一起讨论如何在家庭、学校、公共场所保护自己。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在不同场所遇到坏人闯入的情境。

4. 讲解：向幼儿讲解在不同场所遇到坏人闯入时应注意的安全常识。

5. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握自我保护的方法。

第八章：活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一份关于家庭、学校、公共场所安全计划的书签，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

大班上学期安全教案《有坏人闯入》一、教学目标1. 知识目标：通过学习本教案，学生将了解到不应该随便开门给陌生人，遇到陌生人要保持警惕，并学会与陌生人保持距离。

2. 能力目标：学生能够学会正确判断陌生人的一些特征，做出安全的应对措施。

3. 情感目标：培养学生保护自己的意识，增强安全防范意识。

二、教学重点1. 学习正确判断陌生人并做出应对措施。

2. 学会保护自己的安全。

三、教学难点1. 如何正确判断陌生人的特征。

2. 如何有效保护自己的安全。

四、教学过程第一课时：认识隐患1. 引入通过播放一个校门前陌生人闯入的视频，让学生了解到陌生人闯入的危险性和重要性。

2. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论一下：有没有遇到过陌生人闯入的情况？认为陌生人闯入的危害有哪些？3. 思考提问给每个小组一张图片，让学生观察这个人，他是不是陌生人？为什么？你会如何应对？4. 安全法则教师向学生介绍常见的安全法则，如“不向陌生人透露个人信息”、“不开门给陌生人”等。

并请学生将这些安全法则整理到书面材料中。

第二课时：陌生人特点1. 反思老师请学生回忆上节课的安全法则，并让学生讲述一下自己的理解和认识。

2. 分组活动将学生分成小组，让每个小组设计一个海报，上面用图片和文字表示陌生人的特点，如：衣着不协调、态度慌张、目光游离等。

3. 分组展示每个小组派代表向全班展示他们设计的海报，并向大家介绍陌生人的特点。

第三课时：安全措施实践1. 角色扮演老师组织学生进行角色扮演，模拟陌生人敲门现场。

陌生人扮演者会按照老师的提示进行敲门，学生需要正确判断，并按照正确的应对措施做出回应。

2. 回顾讨论老师请学生回忆并讨论刚才的角色扮演情况，学生们需要总结出正确和错误的应对措施。

3. 班会心得老师组织学生进行班会，让学生分享他们在安全措施实践中的心得和体会，并提醒大家要时刻保持警惕。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习表现，看是否能正确判断陌生人并做出应对措施。

《有坏人闯入》大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解遇到坏人闯入时的基本应对方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

二、教学重点1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的观察力和应变能力。

三、教学难点1. 教育幼儿在陌生人面前保持警惕，不泄露家庭信息。

2. 培养幼儿与陌生人交流时的自我保护意识。

四、教学准备1. 故事课件：《有坏人闯入》2. 安全知识卡片3. 家庭信息表格五、教学过程1. 导入：讲述故事《有坏人闯入》，引导幼儿了解故事内容，引发幼儿对安全问题的关注。

故事内容：有一天，小明在家画画，突然听到门铃响。

他打开门，发现是个陌生人。

陌生人说自己是来修水管的，但小明知道爸爸妈妈没有预约修水管的人。

他觉得陌生人可疑，打电话给爸爸妈妈，证实陌生人确实是坏人。

小明机智地躲过了危险。

2. 讨论：引导幼儿讨论遇到坏人闯入时应该如何应对。

提问：1. 小明遇到陌生人时，他是怎么做的？2. 如果你遇到陌生人闯入，你应该怎么做？3. 学习安全知识：引导幼儿学习如何保护家庭信息，不泄露给陌生人。

活动：家庭信息卡片游戏。

将家庭信息卡片分成两份，一份写上真实信息，一份写上虚假信息。

让幼儿辨别真假信息，并教育幼儿不要随意泄露家庭信息给陌生人。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演小明，遇到坏人闯入时，运用所学知识进行应对。

5. 总结：引导幼儿总结本节课所学内容，强调遇到坏人闯入时的应对措施。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起填写家庭信息表格，加强幼儿对家庭信息的重视。

六、教学延伸1. 开展家庭访问活动，让幼儿向家长介绍所学的安全知识，并请家长在日常生活中给予幼儿实际的指导。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育活动，增强家长对幼儿安全教育的重视。

七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

第1篇正文：尊敬的家长，亲爱的老师们，可爱的孩子们：大家好！近年来，幼儿园安全事故频发，特别是遇到坏人的情况，给孩子们的生命安全带来了极大的威胁。

为了提高孩子们的安全意识，增强自我保护能力，我们特此开展“遇到坏人安全教育”活动。

以下是关于遇到坏人的安全教育内容，希望大家认真学习，共同保障孩子们的安全。

一、认识坏人1. 坏人的定义：坏人是那些心怀恶意，企图伤害他人，尤其是对孩子们进行性侵、拐卖、绑架等犯罪行为的人。

2. 坏人的特征：坏人可能外表和蔼可亲，但实际上心怀不轨；他们可能用糖果、玩具、金钱等诱惑孩子们；他们可能假装是孩子家长、亲戚或老师等身份。

3. 坏人的常见手段：坏人会找各种借口接近孩子，如借问路、寻求帮助等；他们会用甜言蜜语哄骗孩子，让孩子放下警惕；他们还会用暴力手段威胁孩子。

二、提高安全意识1. 教育孩子认识坏人：通过故事、图片、视频等形式，让孩子了解坏人的特征和常见手段，提高他们的防范意识。

2. 培养孩子自我保护能力：教会孩子如何拒绝陌生人的邀请，如何保护自己的隐私部位，如何应对坏人的袭击。

3. 强化安全意识：经常与孩子进行安全知识问答，让他们时刻保持警惕。

三、遇到坏人时的应对措施1. 勇敢拒绝：当遇到陌生人邀请时，要勇敢拒绝，并向周围的人求助。

2. 保护隐私部位：告诉孩子，身体某些部位是不可以给陌生人看或摸的，如胸部、腹部、臀部等。

3. 寻求帮助：如果遇到坏人，要尽快寻找周围的人或公共场合，大声呼救。

4. 记住坏人特征：在确保安全的情况下，尽量记住坏人的长相、衣着、体态等特征，以便报警。

5. 报警求助：如果遇到危险，要及时拨打110报警。

四、家长和老师的责任1. 家长要时刻关注孩子的行踪，教育孩子提高安全意识。

2. 老师要加强对孩子的安全教育，组织孩子们进行应急演练。

3. 家长和老师要密切配合，共同为孩子营造一个安全的生活环境。

五、结语孩子们的安全是我们共同的责任。

让我们携手共进，提高孩子们的安全意识，增强自我保护能力，共同为孩子们创造一个美好的童年！在此，祝愿所有孩子们健康成长，快乐每一天！谢谢第2篇在当今社会，儿童安全问题日益受到广泛关注。

幼儿园安全课小心坏人教案篇一：幼儿园安全教案大班安全活动——不去这里玩活动目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程：一、活动导入：谈话活动。

（一）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（二）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（三）教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

二、活动展开：观看教学挂图。

（一）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

1、教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?2、幼儿观察描述并回答问题。

3、教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

（二）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

1、教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？2、幼儿观察描述，讨论后回答。

3、教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

（三）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

1、教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？2、幼儿观察描述，讨论后回答。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解什么是坏人，知道坏人的特征和行为。

2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3. 增强幼儿与家人、朋友的沟通能力，学会在遇到危险时寻求帮助。

教学重点：1. 认识坏人的特征和行为。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点：1. 帮助幼儿理解并记住如何保护自己。

教学准备：1. 教学课件或图片2. 小故事书籍3. 小游戏道具4. 小奖励卡片教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：你们知道什么是坏人吗？坏人有哪些特征？2. 幼儿自由发言，教师总结并引出课题。

二、认识坏人1. 教师展示课件或图片，引导幼儿观察坏人的特征，如：穿奇装异服、行为怪异、主动接近孩子等。

2. 教师讲述小故事，让幼儿了解坏人可能会做的事情，如：偷东西、骗钱、伤害孩子等。

3. 教师提问：如果你遇到了坏人，你会怎么做？三、安全意识培养1. 教师引导幼儿讨论：我们应该如何保护自己，避免遇到坏人？2. 教师总结保护自己的方法：a. 不要随意跟陌生人走。

b. 不要告诉陌生人你的家庭住址和联系方式。

c. 如果遇到坏人，要大声呼救，寻求周围人的帮助。

d. 遇到危险时，要机智地保护自己，比如躲起来、大声喊叫等。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人的情境，让幼儿学会应对危险。

四、沟通能力提升1. 教师引导幼儿思考：如果你遇到了危险，你会向谁求助？2. 教师总结求助对象：a. 家人b. 老师c. 警察d. 熟人3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己遇到危险时向谁求助的经历。

五、总结与奖励1. 教师总结本节课的内容，强调安全意识的重要性。

2. 教师为表现优秀的幼儿颁发小奖励卡片。

教学反思：本节课通过认识坏人、培养安全意识、提升沟通能力等方面，帮助幼儿了解如何保护自己，提高自我保护能力。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和角色扮演。

2. 通过生动的故事和图片，让幼儿更容易理解和记住安全知识。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解什么是坏人，知道坏人可能对儿童进行的侵害行为。

2. 能力目标：学会辨别坏人，掌握基本的自我保护方法。

3. 情感目标：增强安全意识，提高自我保护能力，学会勇敢面对危险。

教学重点：1. 了解坏人的特征和行为。

2. 掌握基本的自我保护方法。

教学难点：1. 学会辨别坏人。

2. 培养学生在遇到危险时的应变能力。

教学准备：1. 教师：PPT课件、安全标志图片、故事绘本。

2. 学生：认真听讲，积极参与讨论。

教学过程：一、导入1. 教师出示安全标志图片，引导学生观察并说出这些标志代表的意思。

2. 提问：除了这些标志，你们还知道哪些安全知识？二、新课学习1. 讲解什么是坏人- 教师通过PPT课件展示坏人的特征，如穿着怪异、行为可疑等。

- 引导学生讨论：如何辨别坏人？2. 讲解坏人可能对儿童进行的侵害行为- 教师讲述一些常见的侵害行为，如绑架、拐卖、性侵等。

- 引导学生思考：如何防止这些侵害行为？3. 学习基本的自我保护方法- 教师讲解遇到坏人时的应对措施，如大声呼救、寻求他人帮助、记住坏人特征等。

- 引导学生模拟情境，进行角色扮演，巩固所学知识。

三、活动拓展1. 安全知识竞赛- 教师准备一些与安全相关的问题，组织学生进行竞赛。

- 鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

2. 故事分享- 教师分享一些关于安全教育的绘本故事，引导学生思考故事中的情节。

- 引导学生发表自己的看法，提高安全意识。

四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，学会保护自己。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。

2. 教学过程中，教师应注重培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

3. 结合实际情况，开展丰富多样的安全教育活动，提高学生的安全素养。

幼儿园大班上学期安全教案《有坏人闯入》一、活动目标本次安全教育活动主要旨在让幼儿了解身边的安全问题，学会正确的应对方法，从而增强自我保护意识，提高自我保护能力。

二、活动内容1.讲解安全常识与幼儿进行互动式讨论，介绍在日常生活中出现各种安全问题的概率和相关的安全知识，让幼儿学会如何在头脑中对不同的安全问题做出判断，并且在面对不同的场面时，让幼儿了解到应该如何在保护自身安全的同时向他人寻求帮助。

2.观看防范教育短片给幼儿放映相关的安全防范教育短片，根据短片的内容给幼儿进行讲解，在讲解的过程中，不断与幼儿进行互动式的交流，让幼儿学会如何面对当下的安全问题，提升幼儿的综合安全能力。

3.进行应急避险演练在模拟教室内发生突发事件（如有坏人闯入）时，让幼儿学会如何正确的采取自救措施，并且进行必要的紧急撤离，从而提高幼儿的安全自救能力，加强幼儿对应急避险的认识与理解。

4.游戏活动在游戏形式中让幼儿学会如何与身边的朋友开展团队合作，尽可能的做好个人与团队的安全保护，让幼儿了解到在生活中如何展开合适的社交互动，提高幼儿与他人交往的安全意识与防范能力。

三、活动重点1.倡导幼儿拥有健康的安全意识和自我保护能力；2.加强幼儿的综合素质，提升幼儿应急避险能力；3.营造和谐的团队氛围，加强幼儿交往的安全意识。

四、周边配套1.精心配置游戏活动场地和器材，为幼儿提供精神文化食补；2.配备安全防范工具，确保安全教学过程中的安全问题；3.配备教学器材设备，确保教育教学的顺利进行。

五、结语在现代社会中，儿童安全问题越来越受到重视，因此加强幼儿的安全意识和自我保护能力，对于那些即将走入校园生活，进入社会的年轻人，具有非常重要的意义。

通过本次安全教育活动，将为幼儿树立正确的安全观念，从而增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力，未来能够更好的适应各种复杂多变的社会环境，并且在日常生活中做到安全自护。

幼儿园大班上学期安全教案《有坏人闯入》一、教学目标1.知道什么是陌生人，学习如何避免与陌生人接触2.了解陌生人进入家中或学校的做法，并学会紧急时刻的求救方式3.学习如何在遇到陌生人时保持冷静，对自身安全做好抵抗和自我保护二、重难点分析本次安全教育的重点是帮助幼儿园大班学生认识到陌生人的危险性，学会自救保护和求救的方法。

通过让学生模拟生活场景，让他们掌握对陌生人的应对技巧。

难点在于如何正确引导幼儿表达，保证他们能够感性认识到危险。

三、教学内容及步骤1）引入环节（5分钟）老师介绍今天的安全教育的主题是“有坏人闯入“，简单介绍教育的重点和教学目标，通过提问的方式引导学生了解陌生人的危险性。

2）正式教学（30分钟）（1）什么是陌生人通过图片和举例子的方式，帮助学生认识陌生人，了解避免和陌生人接触的方法。

（2）陌生人进入家中或学校的做法通过图片和实际场景模拟，让学生学会如何在发生入室盗窃或闯入学校等危险情况时的应对措施。

（3）紧急时刻的求救方式引导学生学习各种紧急求救方式，例如寻求家长或老师的帮助，拨打电话报警。

（4）如何保持冷静和自我保护教授学生应对遇到危险时保持冷静，识别危险，学会自救。

3）巩固和拓展（15分钟）通过游戏和讨论的方式，帮助学生更好地理解和掌握本次教学内容。

四、教学评价老师可以通过观察幼儿的表现，其掌握陌生人的应对技巧的程度，以及是否能在实际生活中进行安全防护等情况来进行评价。

也可以通过课后调查问卷、观察反馈等方式收集学生的反馈，以进一步优化安全教育的内容和形式。