2017秋苏教版小学语文五年级上册《天火之谜》精选习题第一课时.doc

五年级语文上册第六单元第1 课时总第58课时主备人：曾先进（天王）课题：19天火之谜教学内容：19天火之谜（第一课时）教学目标：1.正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。

2.学会本课的十个生字，理解生字组成的词语，会用“不足为奇”、“欣喜若狂”造句。

3.学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。

4.凭借课文的语言材料，感悟富兰克林勇于探索、大胆实验的科研精神，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点：体会富兰克林揭开雷暴之谜的艰难。

教学难点：学习富兰克林潜心研究、大胆实验、不畏艰险的科研精神。

教学过程：一、板书课题，理解课题。

1.板书“谜”。

认识这个字吗？什么是谜呢？（“谜”，比喻还没有弄明白或难以理解的事物。

）由“谜”你想到了什么？2.板书“天火”。

你知道什么是天火吗？根据这个题目，你可以提出哪些有价值的问题？组织学生讨论，进行板书。

指读课文的第一节。

（1）相机板书“暴”、“劈”，注意正音，强调字形。

（“暴”的下面不是“水”；“劈”，只有用刀才能劈。

）（2）注意断句。

①古时候/西方人/把雷暴看作是/“上帝的怒火”，中国人/则把它称为/“雷神”。

②长期以来，雷暴/在人们的心目中/一直是种/可怕的东西。

3.师生交流：什么是天火？天火之谜指的是什么？请你用文中的一句话来概括这一小节的意思。

4.由此，我们可以推想这篇文章会向我们介绍些什么呢？二、朗读课文，读通读顺。

1.出示自读要求：自由朗读课文(1)标出小节，划出课文的生字新词。

(2)联系上下文或借助工具书理解词语的意思。

(3)把课文读正确、读流利。

2.学生朗读课文。

3.检查自读情况。

(1)指名学生朗读课文第二节。

注意断句：这个谜团/直到18世纪/才被美国科学家/富兰克林/解开。

(2)指名学生朗读课文第三节，读了这一节，你知道了什么？试着用一句话概括这一节的主要内容。

引导学生相机理解“不足为奇”、“欣喜若狂”等成语的意思，并用这两个成语造句。

相机板书“炸”、“毙”、“讽”、“揭”，指读、正音、指导记住字形。

《天火之谜》学案一、学习目标：知识与能力：学会本课生字、词语。

会用推测、不足为奇造句；正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。

过程与方法：学生自学理解与教师辅导相结合。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生理解富兰克林为科学而冒险的伟大精神。

二、学习过程：1、资料链接：富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和文学家，是资本主义精神最完美的代表。

德国哲学家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

避雷针：用导电性能较好的金属做成，它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。

搜集关于雷电和富兰克林的资料,使用“手机”拍照，和同学共享。

2、朗读课文，读准字音。

钥匙颠簸冷嘲热讽雷电交加不足为奇混为一谈欣喜若狂无稽之谈安然无恙怒发冲冠3、理解词语。

不足为奇：欣喜若狂：欣喜若狂：安然无恙：4、朗读课文，理清文章的层次。

第一段（第1自然段）第二段（第2到第5自然段）第三段（第6自然段）5.预习反馈：(1)、我在预习时，我觉得这些字容易读错，这些字比较难写。

同伴相互提醒。

(2)、小组内听写生词(3)、小组交流词语的意思。

（方法小贴士：①利用工具书；②理解词语中的关键字；③联系上下文。

）6.提出问题：(1)、大组交流课文三个段落的段意，用简洁的语言概括课文主要内容。

（温馨提示：用文中的语句来概括段意，然后把三个段意的内容连起来，就是课文的主要内容。

）(2)、读第一自然段，思考：雷暴在人们的心目中为什么一直是种可怕的东西？（温馨提示：从古时候西方人和中国人对雷暴的看法入手思考。

）(3)、老师设疑：富兰克林又是怎样解开人们心中谜团的？雷暴究竟是什么呢？7.当堂检测：(1)、给加点的字注音：钥匙（）冷嘲热讽（）枪毙（）爆炸（）电闪雷劈（）揭开（）(2)、在括号里填写汉字。

bào ( )炸雷（）（）躁（）竹声声(3)、造句：不足为奇……欣喜若狂……(4)、填空：这篇课文主要讲了（）国科学家（）为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行了（）的事情，解决了人们心中的谜团。

【精品】新苏教版五年级上语文19.天火之谜第1课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。

二、填空题2．写出下面词语的近义词。

推测（）熟知（）揭开（）骤然（）震惊（）伴随（）3．写出“不足“开头的成语。

（1）（2）（3）（4）4．先补充成语，再选择填空。

不足为（________）冷（_____）热讽怒发（________）冠欣喜若（_________）倾（______）而下安然无（_________）本来小明的数学成绩就差，考个二三十分都（____）。

这次数学考试好不容易考了个六十分，同学们还是对他（_____），说他永远都进步不了。

小明（_____），狠狠地砸门而去。

就在这时，一场大雨（____），小明快步跑入办公室，别人都被淋成了落汤鸡，他却（_____）。

这时身后传来了熟悉的声音“小明，没淋湿吧？这次考试你考得不错，好好努力，以后一定会有更大进步的。

”原来是班主任王老师。

小明听了老师的这番鼓励，真是（_____）。

5．在括号里填上合适的关联词。

（1）( )—般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人（）对他冷嘲热讽。

（2）这种推论现在看起来很平常，（）在当时却是令人难以置信的。

（3）她写作文（）言之有物，（）平时善于观察。

（4）( )今天天气很冷，( )我们照样出操。

三、信息匹配6．选择正确的汉字填空。

（1）瀑、暴、爆雷（______）（______）布（______）炸（2）风、疯、枫（______）筝（______）狂（______）树（3）毙、必、壁（______）命（______）虎（______）须参考答案1．雷暴毙伤拴住揭开劈开钥匙炸开讽刺【解析】2．推断熟悉揭示突然震撼随同【解析】3．（1）不足为奇（2）不足为怪（3）不足为据（4）不足挂齿【解析】4．奇嘲冲狂注恙不足为奇冷嘲热讽怒发冲冠倾注而下安然无恙欣喜若狂【详解】略5．（1）不仅……也…（2）但是（3）之所以……是因为（4）虽然……但是……【解析】6．暴瀑爆风疯枫毙壁必【详解】略。

19 天火之谜课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了漫游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。

1.拼音看认真，字体更要写工整。

任何一项发明制造，最初的时候都是一条爆zhà（）性新闻，总要面临fěng（）刺和质疑。

可是勇敢的人总能jiē（）开不为人们所熟知的秘密，用事实有力地击bì（）嘲讽fěng（），从而开辟出新的前进的道路。

2. 给句中加点字注音。

（1）郭晶晶是持续四届的奥运跳水冠．（）军。

（2）他外表光鲜，骨子里坏透了，是个衣冠．（）楚楚的禽兽。

（3）班里很多同窗的脖子上都挂着一把家里的钥匙．（）。

（4）妈妈用汤匙．（）给咱们盛着汤。

二、词语游艺厅。

1. 说明成语中加点字的意思。

无稽．之谈：________ 安然无恙．：________怒发冲冠．：________ 不足．为奇：________2. 选词填空。

推算推论推测(1)这种( )此刻看来不足为奇，但在那时却是令人难以置信的。

(2)由此他斗胆地( )，雷暴确实是人们熟知的放电现象。

(3)通过一步一步地( )，我终于把这道数学难题解决了。

3. 补充以下词语，并选择适合的词语填到下面的句子中。

冷（）热（）欣喜（）（）（）（）一谈不足（）（）A. 这是两个不同的概念，你怎么能________呢？B. 对他人的缺点进行________，是不文明的行为。

C. 这种邻里间互帮合作的温馨行为，在那个社区早已习以为常，________。

D. 得知自己的节目能够上春晚时，”旭日阳刚”二人________。

三、句子训练营。

判定以下问句的类型，并把问号去掉，不改变句意，换一种说法。

1.那么，雷暴究竟是什么呢？那个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。

2.人们已经适应地以为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么能够同人世的事物混为一谈呢？四、积存展现厅。

依照课文内容填空。

《天火之谜》这篇课文要紧讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气进行”风筝实验”的事。

《天火之谜》习题一、基础题1、把下列成语补充完整雷电交（）不足为（）无稽之（）（）为一谈怒发冲（）（）喜若狂安然无（）冷（）热（）2、按要求改写句子（1）、雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

（改成反问句）（2）、人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）二、综合题1、课文内容填空（1）、富兰克林是国历史上第一位享有国际声誉的和，他发明的，不但破除了迷信，还使人类避免了雷击灾难。

（2）、课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开在雷电交加的天气里进行“”的事，赞扬了富兰克林的科学态度，说明只有才能揭开大自然的奥秘。

2、这些工具是谁发明的呢？想一想，连一连。

电话发报机蒸汽轮船蒸汽机车飞机爱迪生史蒂芬孙贝尔莱特兄弟富尔顿三、提高题课内阅读一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。

这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。

麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。

这时富兰克林用手指（）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（）。

富兰克林欣喜若狂地（）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”1.写出下列词语的近义词。

大雨倾盆—（）欣喜若狂—（）骤然—（）2.在括号里填上合适的词语。

3.用“——”画出描写天气的语句，并填空。

富兰克林是在做“风筝实验”。

他冒着这样的危险做实验，你想这样夸奖他：参考答案一、基础题1、加；奇；谈；混；冠；欣；恙；嘲讽2、（1）、雷暴难道在人们的心目中不一直是一种可怕的东西吗？（2）、人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，不能同人间的事物混为一谈。

二、综合题1.（1）、美国、思想家、政治家、避雷针（2）、天火之谜、捕捉雷电、敢于为科学而冒险、勇于探究，不惧危险2. 贝尔——电话；爱迪生——发报机；史蒂芬孙——蒸汽机车；莱特兄弟——飞机；富尔顿——蒸汽轮船三、提高题1.暴风骤雨、喜形于色、突然2.发现、靠近、发麻、喊道3.冒着生命危险、为了获取科学真理而敢于献身的伟大精神。

《天火之谜》提高练习一、文本阅读。

天火之谜地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。

古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。

长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。

富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。

这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。

人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。

面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。

1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。

富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。

风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。

放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。

风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。

一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。

这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。

麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。

这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。

富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”“风筝实验”震惊了世界。

它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。

后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。

这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙(yànɡ)了。

五年级语文《天火之谜》练习题（苏教版上册）五年级语文《天火之谜》练习题（苏教版上册）一、看拼音写词语。

lei bao jī dǎo nu huǒ jiě kāi mi tuan jian zhu wu( )( )( )( )( )ban sui bao zha bi shāng tuī ce shu zhī tuī lun ( )( )( )( )( )( )bu zu wei qi nan yǐ zhi xin xi guan huǒ yan qǔ xiao( )( )( )( )( )lěng chao re fěng jiē kāi mi mi wū yun mi bu tiě sī( )( )( )( )fēng zhēng ma sheng xia duān tong yao shi hōng ming( )( )( )( )( )diān bǒ xiān wei nu fa chōng guān xiāng si zhou ran( )( )( )( )( )qīng pen da yǔ lin shī xīn xǐ ruo kuang ān ran wu yang( )( )( )( )zhen jīng wu jī zhī tan gēn ju yuan lǐ bi lei zhēn( )( )( )( )( )lei dian jiāo jiā hun wei yī tan you ru pī kāi kāi pi( )( )( )( )( )二、给画线的字写出读音。

击倒( )相似( )混水摸鱼( )自称( )系着一把钥匙( )纤维( )划了一个“之”字( )三、照样子在括号里词，再另写4个结构相同的成语。

例：转(危)为(安)( )嘲( )讽出( )入( )惊( )动( ) _________________ _________________________________________________ ______________________ 例：山(回)谷(应)( )耳( )铃波( )浪( )( )口( )舌 _________________ ________________________________________________ ________________________① 很少的几句话 ( )言( )语② 说了很多的话 ( )言( )语③ 自己对自己说的话 ( )言( )语④ 豪迈雄壮的话 ( )言( )语⑤ 像蜜糖似的话 ( )言( )语⑥ 虚假而动听的话 ( )言( )语⑦ 随口乱说的话 ( )言( )语⑧ 含有讽刺意味的风凉话 ( )言( )语⑨ 无根据、恶意中伤的话 ( )言( )语⑩ 毫无根据、诬蔑、诽谤的话 ( )言( )语五、查字典。

苏教版语文小学五年级上册天火之谜The following text is amended on 12 November 2020.19、天火之谜智慧小木屋◎实践是检验真理的唯一标准。

——马克思◎心中认定一个目标，无论他人如何责骂，自己只管前进。

——（英）塞.罗杰斯◎懒惰比操劳更能消耗身体,经常用的钥匙,总是亮闪闪的.——（美）富兰克林开心一练一、我会读拼音，写生字。

Shuān zhù léi bào bào zhà diān bǒ bì shāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )pī chái yào shi jiē kāi lěng cháo rè fěng( ) ( ) ( ) ( )二、我能把下列成语补充完整，并用加点词造一个句子。

雷电交（）不足为．．．（）无稽之（）（）为一谈怒发冲（）（）喜若狂安然无（）冷（）热（）三、我能按要求改写句子。

1．雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

（改成反问句）2．人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢（改为陈述句）3．富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天电了！”（用加点的词语造句）四、我能按课文内容填空。

1．富兰克林是国历史上第一位享有国际声誉的和他发明的，不但破除了迷信，还使人类避免了雷击灾难。

2．课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开，在雷电交加的天气里进行“”的事，赞扬了富兰克林、的科学态度，说明只有、，才能揭开大自然的奥秘。

开心阅读五、课文片断我会读。

一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。

这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。

麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。

这是富兰克林用手指（）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（）。

苏教版小学五年级语文上册第6单元课时同步练习-19天火之谜〔1〕附答案一、带着问题来读书。

美国科学家__________经过长期观察，大胆地推测雷暴就是____________，后来通过“____________〞揭开了雷电的秘密。

他还创造了__________________。

二、拼写词语我最棒。

zhàléi pī kāi bìshāngyào shi diān dǎo jiē kāi三、辨字组词我能行。

暴( ) 辟( ) 讽( )爆( ) 劈( ) 疯( )那么( ) 全( ) 诈( )测( ) 拴( ) 作( )四、加点字的读音我会写。

击倒．( ) 相似．( ) 浑．水摸鱼( )自称．( ) 系．着一把钥匙( )纤．维( ) 划．了一个“之〞字( )五、照样子在括号里写词，再仿写四个词语。

例：转(危)为(安) ( )嘲( )讽出( )入( ) 惊( )动( )____________________ ________________________________________ ____________________六、查字典。

要查的字部首再查几画读音第八画是正确解释无稽．之谈①查考②计较③停留怒发冲冠．①帽子②像帽子的东西安然无恙．①病②样子七、根据意思写词语。

1．很难令人相信。

( )2．形容快乐到了极点。

( )3．指某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。

( )4．原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。

( )5．因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。

( ) 6．没有根据的说法。

( )八、填上恰当的关联词。

1．地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它( )能把人击倒，( )能将高大的树木劈成两半。

2．( )有了避雷针，( )高大的建筑物就安然无恙了。

3．( )一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人( )对他冷嘲热讽。

名人卡片。