麦克风试验报告表

1.目的:确保耳机外观和性能符合公司产品质量的要求，保证耳机的质量。

2.适用范围:适用机乐堂品牌麦克风检验。

3.术语和定义:3.1 缺陷定义：致命缺陷：产品存在对使用者的人身及财产安全构成威胁的缺陷。

重缺陷：产品存在使用会严重影响功能、性能，为重缺陷；轻缺陷：上述缺陷以外的其它不会影响功能、性能，产品使用的轻缺陷。

4..抽样标准:根据MIL-STD-105E《逐批检验计数抽样程序及抽样表》II级一次抽样标准对来料进行抽检，接受质量限为：致命缺陷（CRI）:AC=0 重缺陷（Major）： AQL 0.65 轻缺陷（Minor）： AQL 1.5.5.检验项目与标准:5.1检验条件距离：人眼与被测物表面的距离为300 mm ～ 350 mm。

时间：每件检查总时间不超过10s。

位置：检视面与桌面成45_。

上下左右各转动90_（保证各个面的缺陷均能被看到），前后翻转。

照明：100W冷白荧光灯，光源距被测物表面500 mm～550mm ，（照度达600 Lux～800Lux）。

检验员视力：裸视或矫正视力在1.0以上，且不可有色盲。

5.2检验工具5.2.1卡尺(0.02mm),百分尺（0.01mm ）,测厚规<厚度尺>（0.01mm）,投影仪5.2.2 硬度测试仪，RCA耐磨仪器、恒温恒湿箱等5.3包装检验5.4外观检验1.1.1塑胶产品缺陷定义1.1.1.1熔接线：指成形时树脂的两条流线不能够完全融合时形成的线状的线条；1.1.1.2云雾状：指透明的塑胶内部或表面出现的不是很清晰的云雾状的现象；1.1.1.3银丝：成形时树脂内的水蒸气，气体等有流入过模腔内的痕迹成银状呈现在制品表面；1.1.1.4发白：塑胶制品上有因施加有变曲的物理力量而导致变白的现象；1.1.1.5顶白/顶凸:由于塑料件的包紧力大，顶杆区域受到强大的顶出力所产生的白印或凸起；1.1.1.6拉白:成型品脱模时，由于钩料杆的拉力大于顶料杆的顶出力，而使某部位所产生的白；1.1.1.7裂纹：指制品的表面或内部出现极细微的裂纹的现象；1.1.1.8流纹：模具腔内成形材料的流状痕迹残留在制品上造成外观上的缺陷；1.1.1.9色差：与样品不符或色差仪测数△E≤1.0 为OK；1.1.1.10烧焦：制品的表面因高温导致变色的现象；1.1.1.11油渍:在产品表面所残留的油污；1.1.1.12手印:在产品表面或零件光亮面出现的手指印痕；1.1.1.13点缺陷:具有点形状的缺陷，测量尺寸时以其最大直径为准；1.1.1.14异色点:在产品表面出现的颜色异于周围的点；1.1.1.15多胶点:因模具方面的损伤而造成局部细小的塑胶凸起；1.1.1.16黑点：成形后制品表面掺进通常不使用的异物造成外观上能够明显地辨别出来的色差现象；1.1.1.17飞边、披锋：指成形材料渗入模具的间隙中凝固后形成的多余部分；1.1.1.18修飞边的不良：使用刀等工具修飞边以外的部分，或没有完全修好的情况；1.1.1.19刮伤：制品的表面由于外部施加物理力量而导致有一部分被削掉的状态；1.1.1.20亮斑:对于非光面的塑料件，由于壁厚不均匀，在壁厚突变处产生的局部发亮现象；1.1.1.21有感划痕:目测不明显、手指甲触摸无凹凸感、未伤及材料本体的伤痕；1.1.1.22无感划痕:目测明显、手指甲触摸有凹凸感、伤及材料本体的伤痕；1.1.1.23气泡：制品内部因混有空气、水、气体等成分而导致塑胶制品的内部产生空洞的缺陷；1.1.1.24缺料：由于气体滞留及成形压力不足引起的先端部及骨位的细微部分形成填充不足的现象；1.1.1.25胶口高出：模具进胶完成后产品部分出现进胶口批锋未加工；1.1.1.26变形：主要是塑胶产品在形成或加工后，由于歪曲导致形成凹状或凸状的现象；1.1.1.27缩水：当塑料熔体通过一个较薄的截面后，其压力损失很大，很难继续保持较高的压力来填1.1.1.28翘曲:塑料件因内应力而造成的平面变形；1.1.1.29填充不足:因注射压力不足或模腔内排气不良等原因，使融熔树脂无法到达模腔内的某一角落而造成的射料不足现象；1.1.1.30破裂:因内应力或机械损伤而造成产品的裂纹或细小开裂；1.1.1.31凹坑:由于模具的损坏等原因，造成在平面上出现的高低不平；1.1.1.32彩虹现象:指透明区域在反光条件下出现彩色光晕的现象；1.1.1.33透明度差:指透明区出现模糊、透明度不佳的现象。

1.目的:确保耳机外观和性能符合公司产品质量的要求，保证耳机的质量。

2.适用范围:适用机乐堂品牌麦克风检验。

3.术语和定义:3.1 缺陷定义：致命缺陷：产品存在对使用者的人身及财产安全构成威胁的缺陷。

重缺陷：产品存在使用会严重影响功能、性能，为重缺陷；轻缺陷：上述缺陷以外的其它不会影响功能、性能，产品使用的轻缺陷。

4..抽样标准:根据MIL-STD-105E《逐批检验计数抽样程序及抽样表》II级一次抽样标准对来料进行抽检，接受质量限为：致命缺陷（CRI）:AC=0 重缺陷（Major）： AQL 0.65 轻缺陷（Minor）： AQL 1.5.5.检验项目与标准:5.1检验条件距离：人眼与被测物表面的距离为300 mm ～ 350 mm。

时间：每件检查总时间不超过10s。

位置：检视面与桌面成45_。

上下左右各转动90_（保证各个面的缺陷均能被看到），前后翻转。

照明：100W冷白荧光灯，光源距被测物表面500 mm～550mm ，（照度达600 Lux～800Lux）。

检验员视力：裸视或矫正视力在1.0以上，且不可有色盲。

5.2检验工具5.2.1卡尺(0.02mm),百分尺（0.01mm ）,测厚规<厚度尺>（0.01mm）,投影仪5.2.2 硬度测试仪，RCA耐磨仪器、恒温恒湿箱等5.3包装检验5.4外观检验1.1.1塑胶产品缺陷定义1.1.1.1熔接线：指成形时树脂的两条流线不能够完全融合时形成的线状的线条；1.1.1.2云雾状：指透明的塑胶内部或表面出现的不是很清晰的云雾状的现象；1.1.1.3银丝：成形时树脂内的水蒸气，气体等有流入过模腔内的痕迹成银状呈现在制品表面；1.1.1.4发白：塑胶制品上有因施加有变曲的物理力量而导致变白的现象；1.1.1.5顶白/顶凸:由于塑料件的包紧力大，顶杆区域受到强大的顶出力所产生的白印或凸起；1.1.1.6拉白:成型品脱模时，由于钩料杆的拉力大于顶料杆的顶出力，而使某部位所产生的白；1.1.1.7裂纹：指制品的表面或内部出现极细微的裂纹的现象；1.1.1.8流纹：模具腔内成形材料的流状痕迹残留在制品上造成外观上的缺陷；1.1.1.9色差：与样品不符或色差仪测数△E≤1.0 为OK；1.1.1.10烧焦：制品的表面因高温导致变色的现象；1.1.1.11油渍:在产品表面所残留的油污；1.1.1.12手印:在产品表面或零件光亮面出现的手指印痕；1.1.1.13点缺陷:具有点形状的缺陷，测量尺寸时以其最大直径为准；1.1.1.14异色点:在产品表面出现的颜色异于周围的点；1.1.1.15多胶点:因模具方面的损伤而造成局部细小的塑胶凸起；1.1.1.16黑点：成形后制品表面掺进通常不使用的异物造成外观上能够明显地辨别出来的色差现象；1.1.1.17飞边、披锋：指成形材料渗入模具的间隙中凝固后形成的多余部分；1.1.1.18修飞边的不良：使用刀等工具修飞边以外的部分，或没有完全修好的情况；1.1.1.19刮伤：制品的表面由于外部施加物理力量而导致有一部分被削掉的状态；1.1.1.20亮斑:对于非光面的塑料件，由于壁厚不均匀，在壁厚突变处产生的局部发亮现象；1.1.1.21有感划痕:目测不明显、手指甲触摸无凹凸感、未伤及材料本体的伤痕；1.1.1.22无感划痕:目测明显、手指甲触摸有凹凸感、伤及材料本体的伤痕；1.1.1.23气泡：制品内部因混有空气、水、气体等成分而导致塑胶制品的内部产生空洞的缺陷；1.1.1.24缺料：由于气体滞留及成形压力不足引起的先端部及骨位的细微部分形成填充不足的现象；1.1.1.25胶口高出：模具进胶完成后产品部分出现进胶口批锋未加工；1.1.1.26变形：主要是塑胶产品在形成或加工后，由于歪曲导致形成凹状或凸状的现象；1.1.1.27缩水：当塑料熔体通过一个较薄的截面后，其压力损失很大，很难继续保持较高的压力来填1.1.1.28翘曲:塑料件因内应力而造成的平面变形；1.1.1.29填充不足:因注射压力不足或模腔内排气不良等原因，使融熔树脂无法到达模腔内的某一角落而造成的射料不足现象；1.1.1.30破裂:因内应力或机械损伤而造成产品的裂纹或细小开裂；1.1.1.31凹坑:由于模具的损坏等原因，造成在平面上出现的高低不平；1.1.1.32彩虹现象:指透明区域在反光条件下出现彩色光晕的现象；1.1.1.33透明度差:指透明区出现模糊、透明度不佳的现象。

一、实验目的1. 熟悉电声实验的基本原理和操作流程。

2. 掌握电声设备的使用方法和测试技巧。

3. 通过实验验证电声设备在实际应用中的性能和效果。

二、实验原理电声实验主要涉及电声设备（如扬声器、耳机、麦克风等）的测试与分析。

实验原理基于声学、电学和信号处理等相关知识。

通过测量电声设备的声压级、频率响应、失真度等参数，评估其性能和适用性。

三、实验设备1. 扬声器：1只2. 耳机：1副3. 麦克风：1只4. 音频信号发生器：1台5. 声压级计：1台6. 音频功率放大器：1台7. 连接线：若干8. 电脑：1台四、实验步骤1. 扬声器测试（1）连接扬声器、音频信号发生器和音频功率放大器。

（2）调整音频信号发生器输出频率，设定为1kHz。

（3）打开音频功率放大器，调节输出功率，使扬声器工作在额定功率范围内。

（4）使用声压级计测量扬声器在1m处的声压级。

（5）记录扬声器在不同频率下的声压级，绘制频率响应曲线。

2. 耳机测试（1）连接耳机、音频信号发生器和音频功率放大器。

（2）调整音频信号发生器输出频率，设定为1kHz。

（3）打开音频功率放大器，调节输出功率，使耳机工作在额定功率范围内。

（4）将耳机置于耳边，使用声压级计测量耳机在1m处的声压级。

（5）记录耳机在不同频率下的声压级，绘制频率响应曲线。

3. 麦克风测试（1）连接麦克风、音频信号发生器和音频功率放大器。

（2）调整音频信号发生器输出频率，设定为1kHz。

（3）打开音频功率放大器，调节输出功率，使麦克风工作在额定功率范围内。

（4）将麦克风放置在声源处，使用声压级计测量麦克风在1m处的声压级。

（5）记录麦克风在不同频率下的声压级，绘制频率响应曲线。

五、实验结果与分析1. 扬声器测试结果根据实验数据，绘制扬声器频率响应曲线。

分析曲线，评估扬声器在高频、中频和低频段的性能，判断其适用性。

2. 耳机测试结果根据实验数据，绘制耳机频率响应曲线。

分析曲线，评估耳机在高频、中频和低频段的性能，判断其适用性。

调频无线话筒制作实验报告1.概述1.1说明每一个电子爱好者都有电子制作的经历，从开始时的不断失败到逐渐得心应手，其中的滋味是圈外人所无法领会的。

其实有很多人很想进入电子制作的大门，但是苦于找不到入门的方法而在门外徘徊～～电子技术的实践性极强，通过组装、调试制作套件是快速入门的好办法，我们将制作套件的全过程用文字、图片等形式展现出来，最大限度的提高制作的成功率，并且在制作的过程中穿插一些基本的元件知识，帮助初学者完成制作。

自己动手制作一个调频无线话筒，不但容易而且也非常有趣，还可用它来和朋友们开开玩笑～～～这里我们提供了一套比较典型的调频话筒制作套件，其中包括了制作调频话筒所用到的全部器件。

作为初学者可以通过制作套件学到一些相关知识，特别是学生，理论知识已经有了一点，可是动起手来就是另外一回事喽～～1.2参考资料1.藤井信生，电子实用手册，科学技术出版社，2001年8月第一版2.李瀚荪，电路分析基础，高等教育出版社，1992.5.第三版3.李银花，电子线路设计指导，北京航空航天大学出版社，2005.6第一版、4.朱力恒，电子技术仿真实验教程，电子工业出版社，2003.7第一版2.硬件电路2.1调频无线话筒的功能话筒先将自然界声音的信号变成音频电信号，改变结电容容量，控制高频振荡器的输出频率，形成调频波，然后再经过倍频及高频功率放大后经天线辐射。

我们将发射频率设计在FM收音机波段，因此可以配合任何FM收音机接收到该高频信号，并从该高频信号还原出声音信号，从而完成各种用途。

2.2主要技术性能和指标这个调频无线话筒电路采用了两只晶体管，BG1用作音频放大，BG2用作高频振荡。

其中电感线圈L是用一段直径0.5mm高强度漆包线在3毫米钻头上绕5圈，间隔约5.5毫米。

电阻用1/16瓦的RTX型号，除电解电容外，其他电容用小型CC1型瓷片电容。

晶体管可用3DG8（或3DG6），要求β＞100。

话筒用小型电容话筒，改变电阻R1，可以改变话筒的灵敏度（电阻R1可在10－100千欧范围内选取，阻值大时灵敏度高）。

一、实验背景声音是生活中不可或缺的一部分，它无处不在，无时不在。

人们通过声音来感知世界，传递信息，享受生活。

为了探究声音的奥秘，我们开展了一次《听听声音》的实验，旨在通过观察和记录声音的产生、传播和接收过程，了解声音的基本特性。

二、实验目的1. 观察声音的产生过程，了解声音的产生原理。

2. 探究声音的传播规律，了解声音在不同介质中的传播速度。

3. 研究声音的接收过程，了解人耳对声音的感知特点。

三、实验器材1. 收音机2. 耳机3. 音箱4. 麦克风5. 纸杯6. 纱布7. 水盆8. 音频播放器9. 数据记录表四、实验步骤1. 观察声音的产生（1）将收音机打开，播放一首歌曲，观察收音机内部结构，了解声音是如何产生的。

（2）使用麦克风，对着纸杯说话，观察纸杯振动，记录声音的产生过程。

2. 探究声音的传播规律（1）在室内，分别使用音箱、耳机和麦克风播放同一首歌曲，观察声音的传播效果。

（2）将音箱放入水盆中，观察声音在水中的传播情况。

（3）用纱布包裹音箱，观察声音在纱布中的传播效果。

3. 研究声音的接收过程（1）在安静的环境中，使用耳机收听同一首歌曲，观察人耳对声音的感知特点。

（2）改变音量，观察人耳对音量的敏感程度。

五、实验结果与分析1. 声音的产生通过观察收音机和麦克风，我们了解到声音是由物体的振动产生的。

当物体振动时，周围的空气分子也会随之振动，形成声波，进而产生声音。

2. 声音的传播规律（1）在空气中，声音的传播速度约为340米/秒。

（2）在水中，声音的传播速度约为1500米/秒。

（3）在固体中，声音的传播速度最快，如金属、玻璃等。

（4）使用纱布包裹音箱，可以降低声音的传播速度。

3. 声音的接收过程（1）人耳对声音的感知特点：人耳可以感知频率在20Hz～20000Hz之间的声音。

（2）人耳对音量的敏感程度：在安静的环境中，人耳对音量的敏感程度较高；在嘈杂的环境中，人耳对音量的敏感程度较低。

六、实验结论1. 声音是由物体的振动产生的。

无线话筒—电子线路实验报告一、实验目的1、了解无线话筒内部构造和工作原理。

2、促进我们对于高频电路的理论知识的理解。

3、锻炼我们的实践能力，真正做到将理论知识转化为实际操作二、实验要求1、电路焊接符合要求，避免虚焊和错焊。

2、无线话筒抗干扰能力强，频率误差0.5MHZ。

3、可以使用普通调频收音机接收清晰的音频信号，有效发射距离为5-10M。

三、实验资料调频收音机的调频接受范围是8MHZ到108MHZ。

因此，无线话筒应将声音调制到在这个范围。

人的声音又称为音频信号，气频率在20HZ到20000HZ 范围内。

当用无线电发射出去时，必须将音频信号放在载波上。

这一过程称为无线调制，相对于载波而言，音频信号称为调制信号。

调制有两种方式，即调幅和调频，所谓调幅即用调制信号去影响（或改变）在博得幅度，从而完成调制信号与载波的叠加形成无线电波。

所谓调频，是用调制信号区影响（或改变）载波的频率，从而完成调制信号与载波的叠加，形成无线电波。

四、实验方案（电路仿真图）仿真波形：元器件：R1、R4、R8 2.2K欧R2、R3、R6、R10 33欧R5 1M欧R7、R9 22K欧 C1、C2、C3、C13 104 C4、C11 681 C5、C7、C10、C12 30C6、C8 10C9 103C14 33UQ1 9014 Q2、Q3 9018L1 4.5T L2、L3 5.5TW1（可变电阻） 470K五、电路原理分析MIC先将自然界的声音信号变化为音频电信号，经C2耦合给Q的基极进行调试，当有声音信号的时候，三极管的结电容会发生变化最终产生震荡频率发生变化，完成频率调试，即调频。

再经C8耦合给高频调谐放大电路对已调制的高频信号放大，再通过C12、L3和天线TX向外发射频率随声音信号变化而变化的高频电磁波。

其中R1为话筒MIC的偏置电阻，一般在2K-5.6K选取，R4为集电极电阻。

R5为基极电阻，给Q1提供偏置电流。

R6为发射极电阻，起稳定Q1直流工作点的作用：Q2、R7、R8、C4、C5、L1、C6、C7组成的高频震荡电路，R7给Q2基极提供偏流，C5和L1震荡回路，改变其值可以改变发射频率，C4为反馈电容，R8起稳定Q2直流工作点作用，C7隔直流通交流电容；Q3、R9、R10、L2、C10、C11组成的高频功率放大电路。

X-806话筒测试报告（D-630）测试环境：普通房间测试条件：近场测试方式：扫频阻抗：600Ω频率响应范围：50-16000Hz灵敏度（1KHz）：-52.5±1db指向性：心型最大声压级：130db此款传声器的最大特点是高保真、平衡度非常好，频响范围宽，低、中、高频的音效能同时完美的表现出来，既响亮又清晰、细腻。

在低频段滤掉了浓重的低频噪音，使得低频音质效果既丰满也不失清晰度；在高频段削平了尖锐的共振峰，使得高频音质效果既平衡又不失穿透性；同时，低频、高频与中频完美的衔接起来，在一定场态条件内（如：近场条件）就听感而言只会是响度随传声器离声源的距离逐渐远离而减小，而不会是音质效果发生显著变化，即低、中、高频的音质效果仍能同等程度的表现出来。

话筒音响一对一打造KTV行业第一品牌——致音响界朋友的一封信尊敬的王总：您好，感谢您在百忙之中打开这封信。

小乐王®是一家致力于“KTV整体方案整合”的服务型企业，在KTV设备方面有着多年的生产研发经验和很高的专业素养。

你还没有找到搭配你音响的话筒吗？我要话筒，我要好话筒，我要小乐王话筒。

小乐王是目前国内唯一一家奉行——“话筒音响一对一”个性化服务理念的公司，这项服务理念旨在根据不同地域的客户，不同特性的音响设备，以及不同的欣赏标准，为其量身打造一款更优秀、更合适的话筒。

“话筒无限，完美难求”在与很多音响行业的朋友们接触时，我们发现，不少朋友一直困扰于没有合适的话筒匹配自己的音响，这虽然算不上致命的缺陷，却又如鲠在喉，让您躲不过绕不开，音响始终无法发挥到理想状态。

您是否也在海量的话筒效果中苦苦摸索？您是否也在头痛话筒的各种问题？断线？杂音？卡侬松动？开关损坏？您是否也在因为没有很好的资源而痛苦的徘徊与性能和价格之间？这一切将在您选择小乐王®后而彻底改变。

我们最多不会让您超过三次测试，即能满足您的需要！我们有专业务实的精神，您的烦恼，我们解决！我们有最优秀的生产资源，性能和价格可以完美统一！您只需告诉我们您的期望，相信我们的专业和务实会给您带去收获。

OIML R126:1998(E)ANNEX ETEST REPORT FORMAT附件E测试报告格式Introduction导言The Test report format aims at presenting, in a standardized format, the results of the various tests and examinations to which a pattern of an evidential breath analyzer (E BA) shall be submitted w ith a vie w to its approval. 测试报告格式主要目的是以标准格式，将所提交的、进行型式审批的证据式呼吸分析仪（EBA)所接受各种测试和检验的结果他的展示出来，以此查看审批结果。

All metrology servic es or laboratories evaluating patterns of EB A’s according to OIM L R 126 or to national or regional regulations based on OIML R 126are strongly advised to use this Test report format, directly or after translation into a language other than English or Frenc h. Its direct usein English or in French, or in both languages, is even more strongly rec ommended whenever test results may be trans- mitted by the country performing these tests to the approving authorities of another countr y, under bi- or multi-lateral cooperation agreements. In the frame- work of the OIML Certific ate System for Measuring Instruments, use of the Te st re port format is man- dator y.所有计量服务或实验室对eba的型式评估，是根据OIML R 126或以OIML R 126为基础的国家或地区的法规，以上评估机构强烈建议使用此测试报告的格式，直接使用英语或法语版本或翻译为其他适用语言。

一、实训目的本次实训旨在使学生了解麦克风的工作原理，掌握麦克风放大电路的设计与制作方法，提高学生动手能力和电子电路设计能力。

通过实训，学生能够熟练运用电子元器件，设计并制作出能够满足实际需求的麦克风放大电路。

二、实训内容1. 麦克风原理介绍2. 麦克风放大电路设计3. 元器件选用与焊接4. 电路调试与测试5. 电路优化与改进三、实训过程1. 麦克风原理介绍麦克风是一种将声波转换为电信号的能量转换器件。

常见的麦克风类型有动圈式、电容式和驻极体式。

本次实训选用电容式麦克风，其工作原理如下：（1）当声波作用于麦克风的振膜时，振膜会产生振动，推动与之相连的金属板（针）在金属箔上刮擦，形成变化的电流。

（2）变化的电流经过放大电路处理后，输出放大后的音频信号。

2. 麦克风放大电路设计根据实训要求，设计如下麦克风放大电路：（1）输入级：采用低噪声三极管9014作为放大器，由集电极电阻R2和反馈电阻R3决定放大倍数，大约为20倍。

（2）输出级：采用无源带通滤波器，限制输出频率在300~4000Hz之间，满足人声输入要求。

（3）抑制呼啸声：采用耦合电容C1和C2，有效抑制呼啸声的产生。

3. 元器件选用与焊接根据电路设计，选用以下元器件：（1）电阻：R1（1KΩ）、R2（1MΩ）、R3（1KΩ）（2）三极管：9014（3）电容：C1（0.1uF~2.2uF）、C2（1uF~10uF）（4）麦克风：电容式麦克风（5）电池：五号电池元器件焊接过程如下：（1）按照电路图，将元器件正确连接到电路板上。

（2）检查电路连接是否正确，确保无短路或开路现象。

（3）焊接元器件，注意焊接质量，避免虚焊或过热。

4. 电路调试与测试（1）将麦克风接入电路，输入信号，观察输出波形。

（2）调整放大倍数，使输出信号达到预期效果。

（3）测试电路的频率响应，确保输出频率在300~4000Hz之间。

（4）测试电路的抑制呼啸声效果，确保呼啸声得到有效抑制。

Civil Aviation University of ChinaFM调频无线话筒实习报告专业：学号：学生姓名：所属学院：指导教师：二〇一四年三月一、实习目的（1）了解无线调频话筒的构成，并设计一小功率调频无线话筒。

（2）理解和掌握无线调频话筒的主要技术指标和测试方法。

（3）根据给出的技术条件和指标，设计无线调频话筒。

（4）能够独立搭接电路、掌握调试技术。

（5）增强对课本理论知识的理解，并提升到实践制作当中，做到了学以致用。

二、无线话筒的常见用途1、无线话筒：用户在唱歌、讲话或表演时可630度的任意转动和移动，电线不会绊脚、扯腿。

2、无线广播：老师讲课时可现场转播；也可以播放音乐、新闻、通知等，用FM收音机接听。

3、无线叫卖器：在街上推销商品，用无线话筒叫卖有一定新颖性，比有线话筒的广告效果更好。

4、无线窃听器：具有一定隐蔽性和安全性，可在远处用收音耳机收听，不用担心现场碰面尴尬。

5、无线报警器：可实现一定距离无人值守。

例如在二楼监听一楼之门锁声音，起防盗报警器作用。

6、无线电子门铃：利用无线传播门铃声音就可做成无线门铃，配对使用还可改装成无线对讲机。

7、无线电子乐器：将口琴、二胡、吉它等乐器声音用收音机接收再用放大器播出，音乐效果更好。

8、电子助听器：调节收音机或话筒音量，将声音放大后再送入耳机，可以有效改善聋人听力。

9、声控小彩灯：将大功率功放输出端的音箱改接成瓦数相当的6V、12V电灯泡，调节音量合适位置。

10、读书记忆增强器：和助听类似，将话筒对准自己，听自己的读书声来排除外界于扰，起集中注意力作用。

11、电视伴音转发器：看电视时用耳机听可以不影响别人睡觉，但受耳机线长控制。

本装置则可以不受此限制。

三、电路工作原理增强型无线话筒，FM调频工作方式，音质好，用普通的收音机即可收听。

话筒把声音信号变为电信号后，先经一级音频电压放大再送调制级，这样可以拾取更远更微弱的声音。

振荡调制后的高频信号再经一级调谐功率放大才送天线发射，发射距离更远及减少手碰天线对振荡级的影响，减少谐波。

竭诚为您提供优质文档/双击可除制作话筒实验报告篇一：无线话筒实验报告无线话筒实验报告一、实验目的1.了解无线话筒的构造与工作原理；2.掌握调频发射机整机电路的设计与调试方法,以及高频电路的调试中常见故障的分析与排除;3.以小功率调频发射机为例，学会如何将高频单元电路组合起来实现满足工程要求的整机电路的设计与调试技术；4.巩固理论知识，提高实际动手能力和分析能力;5.增强与同学之间的交流与合作能力。

二、实验仪器与工具(1)直流稳压电源一台;(2)数字万用表一只;(3)示波器(≥100mhz)一台;(4)调频收音机(87~108hz)一台;(5)烙铁,镊子,斜口钳若干；三、系统原理分析调频系统的组成：对于小功率的调频无线话筒，设计时在保证技术指标的前提下，应力求电路简单、性能稳定可靠。

单元电路的级数尽可能少，以减小级间的相互感应、干扰和自激。

本实验设计中采用的调频发射系统如下:音频放大→高频振荡与频率调制→缓冲隔离→高频功放图中的高频功放在发射功率较小时可工作于甲类状态（丙类状态要求有较大的功率激励）。

主要技术指标：●发射功率pA：一般是指发射机输送到天线上的功率。

只有当天线的长度L和发射频率的波长可以比拟时，天线才能有效地将信号发射出去。

●工作频率或波段：发射机的工作频率是指其载波频率，应依据调制方式，在国家有关部门所规定的范围内选取。

调频广播频段规定为87mhz~108mhz。

●总效率：总效率=发射的总功率／消耗的总功率●输出阻抗：对调频广播而言，一般要求输出阻抗为50欧姆，对电视差转而言一般要求75欧姆●残波辐射：残波辐射是指杂波功率与有效输出功率之比●信杂比：信杂比是指已调波在规定的频偏情况下经理想解调后又用信号功率和载波功率之比●失真度：失真度是指已调波在规定的频偏情况下经理想解调后输出单音频信号的失真度●频率响应：频率响应是指已调波在规定的频偏情况下经理想解调后输出音频的幅频响应//上面这张图是为了让大家能看清里面有哪些原件！！！2.电路原理分析：(1)音频放大电路部分：由驻极体话筒m1、负载电阻R15和耦合电容c14等组成，其功能是拾取声音转换为电信号并进行音频放大。

无线话筒实验报告无线话筒实验报告引言：无线话筒是一种能够传输声音信号的便携式设备，它在演讲、表演、录音等场合起到了重要的作用。

本次实验旨在探究无线话筒的工作原理、性能特点以及应用领域。

一、无线话筒的工作原理无线话筒由发射器和接收器两部分组成。

发射器将声音信号转换为无线电信号，并通过天线发射出去。

接收器接收无线电信号，并将其转换为声音信号输出。

无线话筒的工作原理可以简单归纳为：声音信号转换为无线电信号，再将无线电信号转换回声音信号。

二、无线话筒的性能特点1. 无线传输：无线话筒通过无线电信号传输声音信号，避免了有线话筒的限制，实现了更大的移动自由度。

2. 抗干扰能力：无线话筒采用特殊的频率调制技术，能够有效抵抗外界干扰信号，确保声音传输的稳定性和清晰度。

3. 高保真音质：无线话筒的接收器采用高质量的音频解码芯片，能够还原原始声音信号，保证音质的高保真性。

4. 距离覆盖广：无线话筒的传输距离通常在几十米至几百米之间，能够满足不同场合的需求。

5. 低功耗设计：无线话筒采用节能设计，延长电池寿命，提高使用时间。

三、无线话筒的应用领域1. 演讲和表演：无线话筒在演讲和表演领域广泛应用，演讲者和表演者可以自由移动，不受有线话筒的限制，提高了表现力和舞台效果。

2. 录音和广播：无线话筒在录音和广播领域被广泛使用，它能够准确地捕捉声音信号，并通过无线传输方式将其传送到录音设备或广播台。

3. 教育和培训：无线话筒在教育和培训领域发挥重要作用，教师和讲师可以通过无线话筒清晰地传递知识，提高教学效果。

4. 演唱会和体育赛事：无线话筒在演唱会和体育赛事中被艺术家和主持人广泛使用，使他们能够在舞台上自由移动，并与观众进行互动。

结论：通过本次实验，我们深入了解了无线话筒的工作原理、性能特点以及应用领域。

无线话筒的无线传输、抗干扰能力、高保真音质、广泛应用等特点使其成为现代音频传输领域的重要设备。

随着科技的不断进步，无线话筒将会在更多领域得到应用，并为人们的生活带来更多便利与乐趣。

CD-400样机焊接调试好之后，然后测试声音效果，发现背景音杂音非常大，已经盖过正常录制声音；首先第一反应没有单独电源供电（之前的都是有单独LDO 供电），于是就使用跳线接入LDO ，但效果还是一样没有改善；之后就怀疑是分地不好引起的干扰，但PCB 板已经定行，也无法手动分割地（因为空间太小），然后就开始转移到更换麦克风，连续更换了好几个麦克风（包括后面确认OK 的咪头）都没有得到改善；于是就针对电路图更改元件参数，具体电路图如下：主芯片规格书对音频引脚的说明：对麦克风正极供电端进行处理，首先加大电源输入电容C163,并联可好几个电容结构都没有得到任何改善；之后就对比之前CD-400的电路如下：然后按照这个参数修改以及外加LDO，效果还是一样的差之后又对照DVR-305（图片如下）的参数进行验证，结果同样没有改善：为了确定噪声到底是哪里来的，于是就就先将麦克风去掉，测试验证，得到的噪声还是非常大，这么说本来是可以确定排除麦克风（但后面证明就是麦克风不匹配）；进一步把连接电源的电阻去掉，测试后噪声还是没有改善，没辙了，开始武断的认为是地线分割不好；然后拿来其它好的机子（CD-500），CD-4700麦克风这一部分电路完全屏闭，音频直接从CD-500输入，但结果还是没有改善；既然不是麦克风、电源也不是地线，真的没办法了，都想放弃，但这毕竟是要解决的问题，于是就把不同项目的音频有关的参数全部进行对比，结果发现一个微小的不同，就是音频的中点电压滤波电容（其它平台都是10uf、0.1uf，我认为这个应该没有什么问题1uf、0.1uf 组合），死马当活马医，就暂且再此处并联一个10uf电容，按照电路重新焊接好，也没抱什么希望，所以就没有接麦克风，开始测试验证，靠，居然没有噪声了；于是就将麦克风接上，但之后噪声又出来了，但此时已经可以确认那个电容值对整个音频部分是影响很大的，于是就开始更换麦克风，不断的测试，奇迹出现了，竟然测得一个麦克风完全没有了背景噪声，就是它了；为了进一步确认那个10uf电容的至关重要性，于是我又将10uf电容去掉，结果背景噪声又来了。

无线话筒大型实验报告一、实验目的1.巩固理论知识，提高实际动手能力和分析能力；2.掌握调频发射机整机电路的设计和调试方法，以及高频电路的调试中常见故障的分析与排除；3.学会如何将高频单元电路组合起来满足工程实际要求的整机电路的设计与调试技术。

二、实验仪器与工具1.直流稳压电源一台2.数字万用表一台3.示波器（≥100MHz）一台4.调频收音机（87-108MHz）一台5.烙铁、镊子、斜口钳三、实验原理及设计1.调频无线话筒的组成对于小功率的调频无线话筒，设计时在保证技术指标的前提下，应力求电路简单、性能稳定可靠。

单元电路的级数尽可能少，以减小级间的相互感应、干调制信号图中的高频功放在发射功率较小时可工作于甲类状态（丙类状态要求有较大的功率激励）。

主要技术指标：●发射功率PA：一般是指发射机输送到天线上的功率。

只有当天线的长度L 和发射频率的波长可以比拟时，天线才能有效地将信号发射出去。

●工作频率或波段：发射机的工作频率是指其载波频率，应依据调制方式，在国家有关部门所规定的范围内选取。

调频广播频段规定为87MHz~108MHz。

●总效率：总效率=发射的总功率／消耗的总功率●输出阻抗：对调频广播而言，一般要求输出阻抗为50欧姆，对电视差转而言一般要求75欧姆。

●残波辐射：残波辐射是指杂波功率与有效输出功率之比。

●信杂比：信杂比是指已调波在规定的频偏情况下经理想解调后又用信号功率和载波功率之比。

●失真度：失真度是指已调波在规定的频偏情况下经理想解调后输出单音频信号的失真度。

●频率响应：频率响应是指已调波在规定的频偏情况下经理想解调后输出音音频放大电路部分原理分析：由话筒M1、负载电阻R15和耦合电容C14等组成，其功能是将声音转换为电信号并进行音频放大。

话筒内部有一个场效应管作信号放大，因此拾音灵敏度较高，输出音频信号较大，用于音频输入。

声音信号引起的话筒内部场效应管漏极电流的变化，通过负载电阻R15得到相应的电压信号；C14、C15和R14组成去耦电路；C16是隔直电容，C17是旁路电容，滤掉交流并提高放大倍数；R14为降压电阻,分得1V电压；T4和R16,R17,R18,R19,R20构成一个音频放大电路，将输入音频信号放大10倍左右。

一、实验目的本次实验旨在了解课堂录音装置的工作原理，掌握其操作方法，并通过实际操作验证其录音效果，为课堂录音教学提供技术支持。

二、实验原理课堂录音装置主要由麦克风、录音设备、音频线、电源等组成。

麦克风负责捕捉声音信号，录音设备负责将声音信号转换成数字信号并存储，音频线负责传输信号，电源为录音设备提供电力。

三、实验器材1. 课堂录音装置一套（包括麦克风、录音设备、音频线、电源等）2. 电脑一台3. 课堂环境四、实验步骤1. 准备工作（1）将麦克风放置在讲台上，确保麦克风能够捕捉到整个课堂的声音。

（2）将音频线连接麦克风和录音设备，确保连接牢固。

（3）将录音设备连接到电脑，并打开电脑上的录音软件。

（4）检查电源是否充足，确保录音设备正常工作。

2. 实验操作（1）打开录音软件，设置录音格式、采样率、通道数等参数。

（2）播放课堂内容，同时开启录音设备，开始录音。

（3）观察录音设备显示屏，确保录音过程正常进行。

（4）录音结束后，停止录音，保存录音文件。

3. 实验结果分析（1）录音文件播放正常，无明显噪音和杂音。

（2）录音文件清晰度较高，能够清晰地听到课堂内容。

（3）录音文件大小适中，便于存储和传输。

五、实验总结本次实验成功验证了课堂录音装置的录音效果，达到了预期目标。

以下是实验过程中的几点体会：1. 课堂录音装置操作简单，易于上手。

2. 录音效果良好，为课堂录音教学提供了有力保障。

3. 录音文件清晰度高，便于后期编辑和整理。

4. 实验过程中，应注意麦克风位置和录音设备音量，以确保录音效果。

六、实验建议1. 课堂录音装置应定期检查和维护，确保其正常工作。

2. 在使用课堂录音装置时，应注意操作规范，避免因操作不当导致录音失败。

3. 录音文件应定期备份，以防丢失。

4. 针对不同课堂环境，可调整麦克风位置和录音设备音量，以获得最佳录音效果。

通过本次实验，我们对课堂录音装置有了更深入的了解，为今后的教学提供了技术支持。