古代汉语复习

古代汉语复习要点一、文选部分复习要点:１。

重点篇目:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》2。

复习办法:A.熟悉课文，每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释；B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等;C．注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语，使动用法,意动用法等等;D。

注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义.二、常用词部分复习要点:1。

复习范围:(一）古今词义不同辨析例 (二)词的本义探求例2。

复习办法:A。

注意每个词的本义、古义；B。

注意古今意义的不同；C．注意同义、近义词的相同点和不同点.三、通论部分复习要点：复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候,尽量结合例子。

（一）怎样查字典辞书:1．字典排列方法:A。

按音序排列;B.按部首和笔画排列;C。

按号码排列。

２.《康熙字典》作者,成书年代，２1４个部首，先注音,后释义。

3。

《康熙字典》的注音方法:反切法、直音法、叶(xié）音法；掌握每种注音方法的概念。

认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。

4．《助字辨略》的作者是( )，收字( )个,按( )分卷，依（ )排列。

5.《经传释词》的作者是( ），收字( ）个,全书分( )卷，按（)排列.６．《词诠》作者是（），其他虚词著作有裴学海的《》,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》.(二)汉字的结构和发展1。

什么是“六书”?实际上汉字的结构只有（）四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论．2。

记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释,即:“一曰指事，……；二曰……。

＂3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。

古代汉语专题复习资料一、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？先秦时期，一些学者就开始对汉字进行思考，对于汉字的本质、起源与功能提出了自己的看法。

《易•系辞下传》：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。

……上古结绳而治．岳世圣人易之以书契。

百官以治，万民以察，盖取诸央。

”这里把文字与八卦、结绳看做同类事物，而前者是由后者发展演变来的。

《系辞传》的作者认为，文字这类事物是从天地万物中抽象出来的一种“象”，它们的作用在于沟通神明，表现万物，因而可以用于治理社会，了解事物。

先秦的学者对于汉字的构造也有所思考，《周礼》提出了“六书”的类别名目。

《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法，《韩非子》也说“古者，仓颉之造字也，自环者为私，背私为公”。

这一时期，人们还对文字进行了收集、整理和规范。

周宣王时的太史籀撰写了《史籀篇》；秦始皇实行“书同文”的政策，李斯编写了《仓颉篇》，赵高编写了《爰历篇》，胡毋敬编写了《博学篇》。

他们对汉字的形体和用字都进行了规范，并以之作为朝廷制定的标准字样，用于正字与教学。

二、谁创造了“部首”，“部首”的含义，“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？1、许慎创造了“部首”。

2、部首是《说文解字》各部字的第一字，也是每部字所共有的偏旁。

《说文解字》按照偏旁相同的原则，对所收字进行归类，把具有相同偏旁的字归为一类。

每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之“部首”。

3、许慎用540个部首统摄了9353个汉字，不仅建立起汉字部首系统，而且建立了整个汉字形意系统，揭示了部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习、研究汉字构建了一种优秀的范式。

另外《说文解字》的编排方法为辞书的编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。

三、汉字子母相生、父子相连的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？1、郑樵、戴侗等人在许慎的“六书说”的基础上，创建了汉字子母、父子相连的理论。

一.研究上古韵部的材料和方法是什么？答：材料是《诗经》入韵字、上古其他韵文入韵字和谐声系统。

方法是系联法。

二.按照发音部位和发音方法默写上古三十二声母。

答：1、牙音：見、溪、羣、疑 2、舌音：端、透、定、泥、余、章、昌、船、書、禪 3、唇音：幫、滂、並、明4、齿音：精、清、從、心、邪、莊、初、崇、山5、喉音：影、曉、匣6、半舌：來7、半齿：日三.屈原《涉江》前几句的韵脚和所属韵部是：衰、嵬：微部。

璐：铎部；顾、圃：鱼部。

根据上古韵部，说明“衰”和“嵬”、“璐”和“顾”“圃”押韵的道理。

答：上古韵部中，衰、嵬同在微部，为同韵相押；璐为铎部，顾、圃为鱼部，铎、鱼同在一个大类的同一小类，可以通转，为邻韵相押。

四.上古声母研究成果有哪些？下列汉字分属哪一类？答：古无轻唇，读如重唇；古无舌上，读如舌头；娘、日二母归泥；喻三归匣；喻四归定；照二归精；照三归端1.蓬播愤悲：古无轻唇，读如重唇2.跌追澄团：古无舌上，读如舌头3.贿讳涎：喻三归匣4.诞偷代除：喻四归定五.从古音学角度，说明下列各组通假字的类型1.更径（见母阳部；见母耕部）2.性生（心母耕部；山母耕部）3.適嫡（书母锡部；端母锡部）答：1.见、见双声，阳耕旁转，为音近通假。

2.耕、耕叠韵，心、山邻韵，为音近通假。

3.锡、锡叠韵，书、端邻纽，为音近通假。

六.按照发音部位和发音方法默写三十六字母。

七.从中古《广韵》到普通话，声母发生变化。

请说明zh\ch\shi 和j\q\x的来源。

答：今zh\ch\sh,是从中古《广韵》中的“知彻澄”、“庄初崇山”、“章昌船书禅”三组音合流变化而来的。

今j\q\x,是从《广韵》中的“精清从心邪”、“见溪群晓匣”二组音中分化出来的。

八.从《广韵》四声到现代汉语普通话四声的演变规律，大致情况是什么？答：平分阴阳；浊上变去；入派三声九.解释下列反切1.刊，苦寒切2.坛，徒干切3.杜，徒古切4.苦，康杜切（上字非全浊，下字是全浊，被切字仍读上声）5.展，知演切（上字是zh\chi\sh\r的，下字齐齿呼，被切字读开口）6.初，楚居切（上字同5，下字是撮口呼，被切字读合口呼）十.指出下面句子的修辞方式1.不闻夏殷衰，中自诛褒妲（杜甫.北征-互文）2.近古之世，桀纣暴乱而汤武征伐（韩非子-并提）3.主上屈法申恩，吞舟是漏（丘迟-割裂。

1.古代汉语包括两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种语言写成的作品，即是通常所说的文言文，一个是六朝以后在北方话基础上形成的古白话。

3．目前汉语字典的排列汉字的方法主要有：音序检字法、部首检字法、号码检字法。

4.古人称别人的字以示尊敬，称自己的名以示谦卑。

5（官谥）是由官方或国家在士大夫死后根据他的生平业绩和品德所做出的评价而给予的称号。

私谥是古代士大夫死后由亲属朋友或门人给予的谥号。

6.标点古文的错误一般可分为两类，一类是用错标点符号，另一类是点破句子。

7.提出翻译标准“信、达、雅”的是清末的严复。

8.《十三经注疏》中的“毛传”指的是汉代毛亨的注解，“郑笺”指的是汉代郑玄的注解，而唐代的孔颖达等人的注解常常称作“正义/孔疏”。

9．历史散文有三种体裁：编年体、纪传体、纪事本末体。

11、《诗经》毛传的“传”和郑笺的“笺”都有各自特定的意义：“传”指（阐明经义），“笺”有（补充和订正毛传）的意思。

12、宋代注解家中对后世影响最大的是（朱熹）。

13．《楚辞·离骚》“恐美人之迟暮”王逸注：“美人谓怀王也。

”被释词是（美人）。

15．“谁谓河广，曾不容刀”使用的修辞手法是（夸张）。

“凌阳侯之氾滥兮，忽翱翔之焉薄”使用的修辞手法是（代称）。

16．“主人下马客在船”使用的修辞手法是（互文）。

“自非亭午夜分，不见曦月”使用的修辞手法是（并提）。

17．“瞋目视项王，头发上指，目眥尽裂”使用的修辞手法是（夸张）。

“东西植松柏，左右种梧桐”使用的修辞手法是（互文）。

18．“秦时明月汉时关”使用的修辞手法是（互文）。

“素湍绿潭，回清倒影”使用的修辞手法是（并提）。

1.“六书”是传统对造字方法的称谓。

清人将它们用“四体二用”的分法把它们分成造字法和用字法两类，“六书”中引起争议最多是转注。

2.到了汉代分别有郑众、班固和许慎将“六书”重新解释为汉字的六种造字方法。

4.一般说来，异体字的分歧主要有这几种情况：会意字和形声字的不同、或是形声字中的意符的不同、声符的不同、声符和意符都不相同，还有变换各种构件成分的位置。

1、六书汉代的语言学家从汉字的形体结构分析出来的六种结构类型。

即象形、指示、会意、形声、转注、假借。

2、四体二用清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论。

认为汉字六书中，象形，指示，会意，形声四种为造字法，转注，假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。

3、本意即词本来的意义，是从字形方面分析出来的、有古代文献做参证的、最早的意义，是引申义的源头。

4、词义扩大词义从古义过度到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。

5、正义又叫“疏”，是唐代兴起的一种新的注释方式，这种新的注释方式既对经文正文注释，也对前代人的注释做注释。

6、衍文校勘术语，也叫“衍字，衍”，指古书在传刻过程中误增加的字。

7、脱文校勘术语，也叫“脱字，夺字，脱”等，指古书在传抄刻印过程中误脱落字。

8、对近体诗在平仄方面的要求之一，指在一首诗中，同一联中对句和出句的平仄应当相对，尤其是双数字及句尾。

9、会意兼形声指兼含表音成分的会意字，即那些合体字既取其两个构件来会意，又取其中一个构件之音来表声。

例如“汲”，从水从及会意，“及”又表读音。

在《说文解字》中，凡是指出“亦声”的字，都属会意兼形声。

10、粘近体诗在平仄方面的要求之一。

指在一首诗中，下联出句的第二个字必须和上联对句的第二个字平仄相同。

11、三平调丁种句“仄仄仄平平”的第三字（七言“平平仄仄仄平平”则为第五字）必须是仄声，如果用了平声，句式就成了“仄仄平平平”，末尾连续出现三个平声，这叫做“三平调”，是近体诗绝对不允许的。

12、孤平乙种句“平平仄仄平”（七言“仄仄平平仄仄平”）中，第一字（七言第三字）必须为平声，如果用了仄声，句式就变成了“仄平仄仄平”，除去韵脚字是平声以外只有一个字是平声这叫做“犯孤平”。

13、“五谷谓稻黍稷麦菽也”一句使用的注释术语是谓，“泮读为畔”一句使用的注释术语是读为。

古代汉语重点复习资料一、古汉重点——名词解释1.反切法：用两个汉字来给一个汉字注音，上字取声母，下字取韵母与声调。

2.叶音法：为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音，如“筹”。

3.同义副词：有两个意义相关或相近语素组成的合成词，例如“恭敬”。

4.偏义复词：有两个意义相关或相反的语素组成词语，只偏于其中一个语素的意义，另一语素只作为陪衬，他的此意究竟偏落哪个词素只有联系上下文意进行分析才能做出正确判断，例如“得失”。

5.同义词：两个或两个以上的词有一个或几个意义相同，但在其他意义风格特征，感情色彩以及用法上存在着细微的差别，例如“颈”和“项”。

6.词的本义：简单说就是指词本来的意义，即词的基本的最早产生的意义，我们现在所谈史前所见到的最早的古代书面语所体现出来的`词的本来意义。

7.四体二用：清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，认为汉字六书中，象形，会意，指事，形声四种为造字法，转注，假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。

8.古今字：指某一个词在不同的时代，先后所使用的形体不同的字，先出者为古字，后出者为今字。

9.异体字：指通行于同一时代的音同义同而形不同的字。

10.同音替代的繁简字：有些简化字与繁体字之间本来在意义上毫不相干或显然有别，只因音同而合并，例如“云”和“雲”。

11.古今同形词：有些简化字典古书中某个字字型相同，但读音和意义都不相同，简化字仅与它同形。

二、古汉重点——简答1.古今词义的演变①古用今废词，是指在汉语历史上被淘汰，已经失了交集作用，随旧事物的消亡而消失的词。

②古今义用词，多为基本词汇，古今意义和用法基本相同，如马，牛，山，水等，但个别词义所指仍有细微差别，如“坐、雷”。

③古今异义词，有的词义完全不同，如“抢”古义“撞”，今义“争夺”，有的同中有异，如“劝”古义“鼓励”，今义“劝说”。

2.古今词义的差异⑴古今词义范围的差异①词义范围扩大。

如“菜”，古义专指蔬菜，今义兼指肉类。

15文员复习资料一、简答题1.谈谈汉字的特点。

2.简要说明汉字形体演变的过程。

3.许慎《说文》序里关于六书是如何解说的，举例说明。

4.谈谈六书理论的贡献和局限性。

5.简要说明会意字和形声字的区别。

6.形声字的基本结构形式有哪六种，举例说明。

7.如何理解形声字的形（意）符？8.意符和部首有何异同点？9.为什么说形声字是最能产的造字方式？10.分析下列汉字的形体构造，并简要说明其形义关系：人、解、高、大、诗、车、责、闻、刃、亦、星、虎从、莫、取、及、锡、见、斧、看11.简要说明繁简字之间的对应关系。

12.异体字形体上的分歧有几种情况，举例说明。

13.有哪三种情况不能认为是异体字,举例说明。

14. 什么是通假？用字通假的基本原则是什么？15. 用字通假与造字的假借什么区别？举例说明？16. 什么是古今字？举例说明古今字有哪些特点？17. 古今字产生的原因是什么？18. 通假字与古今字有什么不同？19.什么是文字学原则的部首，什么是检字法原则的部首，二者的关系怎样？参考答案：1.谈谈汉字的特点。

汉字是表意系统的文字；每个字都是形、音、义的统一体。

汉字是一种以象形字为基本构字部件的表意体系文字。

汉字结构的发展，经历了表形、表意和音义结合三个阶段：（1）表形阶段：表形阶段的汉字，主要是直观描拟外物的具体形象的象形字，它们有的是直接从记事图画脱胎而来的。

（2）表意阶段：有些比较抽象、复杂的概念，用象形、指事难以造字，人们就用两个或几个象形字(或指事字)组合在一起表示，形成了会意字，汉字进入了表意阶段。

（3）音义结合阶段：表形和表意的字，只能用形象或抽象的图形符号来表示语词的含义，而不能表示语词的读音。

因此，每一个字的读音，必须一个一个地死记。

而文字的作用，就是记录有音的语词，因此，这些字在使用上和发展上，就受到很大局限。

为了克服这个缺点，人们就已经造好了的表形、表意字为基础，创造了音义结合的造字方法，汉字进入了音义结合的阶段。

考试题型1、名词解释2、写出与繁体相对应的简体3、参照图像分析造字法4、解释句中加点字(实词）5、分析特殊句式(语法一）6、词义引申（用图像表示）7、断句及解释加点词句《左传》:《郑伯克段于鄢》《宫之奇谏假道》《晋灵公不君《齐晋鞌之战》《史记》：《孙膑》《毛遂自荐》《魏公子列传》《聊斋》一、名词解释1、文字：是記錄語言的書寫符號的系統,是最重要的輔助、擴大和完善語言的交際作用的工具.2、漢字：就是記錄漢語的書寫符號的系統，包括漢字所有的構字部件、漢字中所有的字、漢字的書寫規則,以及作為漢字標記語言的輔助性符號的標點符號及其使用規則。

（漢字是一種以象形字為基本構字部件的表意體系文字.)3、象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的一种造字法。

4、指事：运用指示性符号来指称物体中的一部分或表现抽象概念的造字法。

5、会意：是组合两个或两个以上代表某种物体的图形以表示新义的造字法.6、形声:是以声符表示词的声音、以形符表示词义类属的兼表声义的造字法.7、假借：就是本来没有这个字，靠借来的同音字寄托所写词的意义.8、古今字：也就是分化字，是把分化前一字写多词时期的字称古字，把以后分化出来的记词各有专司的字称今字。

9、異體字：又稱或體字，是指共寫同一個詞的不同的書寫形式。

10、偏义复词：是由两个意义相反或相互对举的语素组合而成的。

其中只有一个语素有意义，另一个语素只起充当一个音节的陪衬作用.11、同义复词：是由两个意义相同或相近的语素构成的。

12、叠音词：又称重言词，是重叠两个相同音节而成的双音词。

13、连绵词：是由两个字连缀在一起，组成一个不可分割的整体，共同表示一个意义。

14、古用今废词：是指在汉语历史上被淘汰了的字。

15、古今传承词：是指在汉语史上生命力很强，一直流传至今，仍活跃在口语和书面语里的词。

16、本义：是指词的本来的意义。

是指造字时代的词义，而不是汉语发生时代的原始义或最初义。

17、引申义:在本义的基础上繁衍派生出来的意义。

古代汉语复习资料（完整版）[第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。

2）按音序排列。

3）按号码排列。

2注音方式：1）直音：即用同音字注音。

2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。

其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。

如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。

3）注音字母和拼音字母注音。

3释义方式：1）直训：也叫语词式。

它用一个词去解释另一个词。

如：元，始也。

2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。

如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。

3）义界：也称为定义式。

如：斗，十升也。

4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。

如：黑，火所熏之色也。

4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。

是我国规存最早的字典。

全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。

2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。

这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。

十二集以子丑寅卯等十二地支命名。

3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。

这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。

4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。

收古汉语常用字三千七百多个。

修订版于1993年问世。

5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。

6）《辞海》：是一部综合性的辞书。

所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。

古语今语、古义今义并收。

7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。

1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。

古代汉语考试复习资料古代汉语考试复习资料古代汉语是中国文化的重要组成部分，也是中国人民的宝贵文化遗产。

学习古代汉语不仅可以帮助我们更好地理解古代文献、古代文化，还可以提高我们对现代汉语的理解和运用能力。

为了更好地复习古代汉语，以下是一些复习资料供大家参考。

一、基础知识复习1. 语法规则：古代汉语的语法规则与现代汉语有很大的不同。

例如，古代汉语的语序比较灵活，可以根据需要进行调整。

此外，古代汉语还有一些特殊的语法现象，例如“兼语”、“动宾结构”等。

复习时可以结合语法书籍进行学习，同时多做一些语法题目进行巩固。

2. 词汇积累：古代汉语的词汇较为繁杂，包括了很多现代汉语中已经不再使用的词汇。

复习时可以结合古代文献进行词汇积累，同时注意掌握一些常用的古代词汇，例如“吾”、“尔”、“乃”等。

3. 字形认读：古代汉语的字形与现代汉字有所不同，有些字在形状上有较大的差异。

复习时可以通过查阅字典、阅读古代文献等方式进行字形认读的练习，提高对古代汉字的识别能力。

二、文献阅读古代汉语的复习不仅仅是对语法、词汇的掌握，还需要通过阅读古代文献来了解古代社会、文化等方面的知识。

以下是一些可以参考的古代文献：1. 《史记》：《史记》是我国第一部纪传体通史，内容涵盖了从夏朝到汉朝的历史。

通过阅读《史记》，可以了解古代历史事件、人物等方面的知识。

2. 《诗经》：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括了风、雅、颂等不同的篇章。

通过阅读《诗经》，可以了解古代社会风貌、人情世故等方面的知识。

3. 《论语》：《论语》是孔子及其弟子的言行录，是我国古代儒家思想的重要代表之一。

通过阅读《论语》，可以了解古代儒家思想、礼仪制度等方面的知识。

三、练习题目在复习古代汉语的过程中，做一些练习题目可以帮助巩固所学知识。

以下是一些可以参考的练习题目：1. 古代汉语中的“兼语”是指什么？举例说明。

2. 解释古代汉语中的“动宾结构”。

3. 阅读一段古代文献，尝试理解其中的句子结构和词义。

《古代汉语》完整复习整理笔记十套试题答案平分阴阳。

清声母字今读阴平，浊声母字今读阳平。

17．巨，其吕切浊音清化规律。

全浊声母字今平声送气，仄声不送气。

18．苦，康杜切全浊上声变去声。

“杜”为中古全浊声母上声字，“苦”是清声母，仍读上声。

19．兵，甫明切古无轻唇音。

类隔切，以轻唇声母切重唇声母字20．尖，子廉切精系洪音前今读z、c、s，细音前读j、k、某。

四、请用横线标出下列各句中的判断句、被动句和双宾语句，并指出其结构类别。

1．既非挺出地上，则为深谷林莽所蔽。

(《雁荡山》)被动句。

“为？所”。

2．贤士大夫者，卿因误公，太史文起文公，孟长姚公也。

(《王人墓碑记》)判断句：“？者，？也3．若变起，足下以—军破故二军，保护圣主，复大权，请君侧，指挥若定，不世之业也（《谭嗣同》）判断句：“？，？也”。

4．臣诚恐见欺于王而负赵。

(《廉颇蔺相如列传》)被动句：以“见”、“于”作标志。

5．朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也。

(《论语·公治长》）被动句：无标志。

6．中峨冠而多髯者为东坡。

(《核舟记》)判断句：以“为”为判断词。

7．如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非之敢知。

(《答司马谏议书》)后一分句为省主语的判断句，用否定副词“非”表示否定判断。

8．不如早为之所，无使滋蔓。

(《左传·郑伯克段于鄢》)双宾句：“之为”为动宾语。

9．对曰：“？王遇盗於云中，余受其戈，其所犹在。

”袒而视之背。

(《左传·定公五年》双宾句：“之”为使动宾语。

10．君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

(《季氏将伐颛臾》)双宾语句。

五、请用横线标出下列句中的特殊词序，并指出其类别。

1．天下议归之，其子焉往?(《孟子·离娄上》)疑问代词宾语“焉”前置。

2．《商书》曰：“无偏无党．，王道荡荡。

”其祁奚之渭矣。

(《左传·襄公二年》)用助词“之”作宾语前置标志。

3．其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。

古代汉语复习知识点（精选）一文学作品常识A,《诗经》5.《诗经》的“经”是汉儒加上去的，先秦只称为诗，不称诗经。

7.齐人辕固所传的叫齐诗，鲁人申培所传的叫鲁诗，燕人韩婴所传的叫韩诗，鲁人毛亨所传的叫毛诗。

8.《毛诗正义》：汉毛亨传，东汉郑玄笺，唐孔颖达疏。

B. 《楚辞》10.汉代人把这种别具风格的文体称为“楚辞”，以后又称为“骚体”11.西汉刘向把屈原宋玉等人的优秀作品和模仿楚辞形式的作品汇编成集，题为《楚辞》。

12.现在最早的楚辞注本是东汉王逸的《楚辞章句》。

C. 《史记》16.现在最通行的《史记》注本是“三家注”本：南朝宋裴骃集解，唐司马贞索隐，张守节正义。

D. 《汉书》17.《汉书》全书共一百篇，包括十二帝纪、八表、十志、七十列传。

18.目前通行的《汉书》有唐颜师古的注本。

二古汉语通论A.《诗经》的用韵22.韵例就是关于用韵的格律。

23.《诗经》用韵的格式是多种多样的，因为它是民歌或者模拟民歌的诗体。

25.《诗经》共三十韵部，分为阴声韵、阳声韵和入声韵。

27.叶韵这种观念是错误的，因为照这样字音随着上下文变化，所规定的“叶音”是随意的，不规则的。

B. 双声叠韵和古音通假30.传统的说法有三十六个字母，字母实际上就是声母；古代没有拼音字母，所以只好找出三十六个汉字作为声母的代表。

31.古音通假就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用或假借。

C. 古书的注解33.注解古书的工作开始于汉代。

34.作者不仅解释正文，而且还给前人的注解作注解，这种注解一般叫做“疏”，也叫“正义”。

36.一部重要的古代作品，注解的人常常很多，后来就有人把各家的注选集在一起，再加上自己的注解，成为集注或集解。

39.古书上某字如注以“如字”，通常是告诉读者，在这特定的上下文里，这个字要按照它本来的音读。

43.白文就是不附注解的文章。

D. 天文历法乐律47.除二十八宿外，还有“三垣”，即紫微垣，太微垣，天市垣。

48.古人在黄河流域常见的北天上空，以北极星为标准，集合其他周围各星，合为一区，名曰紫微垣。

古代汉语复习资料——整理人：吴梦姣一、术语解释（5*4=20）1、声母方面①字母声纽音纽纽②五音七音（发音部位）唇音：重唇音轻唇音唇音：重唇音轻唇音舌音：舌头音舌上音舌音：舌头音舌上音齿音：齿头音正齿音齿音：齿头音正齿音牙音：牙音：半舌音：喉音：喉音：半齿音：③清、浊全清音：不送气、声带不振动次清音：送气、声带不振动全浊音：声带振动强烈次浊音：声带振动不强烈3、韵母方面（韵的分类）①韵韵部韵目②阴阳入阴声韵：没有韵尾和以元音结尾的韵。

阳声韵：以鼻辅音结尾的韵。

入声韵：以清塞音[p]、[t]、[k]结尾的韵。

③四呼开口呼：不是i u û或不以i u û为韵头的韵母。

齐齿呼：i和以i为韵头的韵母。

合口呼：u和以u为韵头的韵母。

撮口呼：û和以û为韵头的韵母。

“三十六字母”是古人总结的汉语的36个声母。

是宋朝人在唐末和尚守温创制的三十字母的基础上增订而成的。

现代汉语的声母：21个声母+零声母韵母：39个对转：是指韵部之间的转化，转化的条件是以主要元音相同，韵尾不同。

所谓对转，是指阴声韵、阳声韵、入声韵之间的转化。

这种语音的转化是以主要元音相同为条件的，韵部之间的差异是韵尾不同。

入声韵在对转理论上也算阴声韵，所以对转又称阴阳对转。

旁转：是指同类韵部间的转化，转化的条件是主要元音相近，韵尾相同。

有时候连主要元音也相同，只是韵头小异或声母小异，古人不叫旁转，现在我们也归入旁转。

通转：是指主要元音相同，又不属于“对转”一类的转化。

拗救：一个句子在该用平声（或仄声）的地方用了仄声（或平声），然后在本句或对句的适当位置，把该用仄声（或平声）的字，改为平声（或仄声）以作补救。

3、旧注的体例毛传：毛亨对《诗经》的注释。

“传”指阐明经义。

郑笺：郑玄对《诗经》的注释。

“笺”有补充订正毛传的意思。

孔疏：孔颖达对《诗经》原文以及毛传、郑笺等的注释。

“疏”不仅注释古籍正文，连前人的注释也一起加以注释，也叫做“正义”。

古代汉语复习资料一.研究上古韵部的材料和方法是什么？答：材料是《诗经》入韵字、上古其他韵文入韵字和谐声系统。

方法是系联法。

二.按照发音部位和发音方法默写上古三十二声母。

答：1、牙音：見、溪、羣、疑2、舌音：端、透、定、泥、余、章、昌、船、書、禪 3、唇音：幫、滂、並、明4、齿音：精、清、從、心、邪、莊、初、崇、山5、喉音：影、曉、匣6、半舌：來7、半齿：日三.屈原《涉江》前几句的韵脚和所属韵部是：衰、嵬：微部。

璐：铎部；顾、圃：鱼部。

根据上古韵部，说明“衰”和“嵬”、“璐”和“顾”“圃”押韵的道理。

答：上古韵部中，衰、嵬同在微部，为同韵相押；璐为铎部，顾、圃为鱼部，铎、鱼同在一个大类的同一小类，可以通转，为邻韵相押。

四.上古声母研究成果有哪些？下列汉字分属哪一类？答：古无轻唇，读如重唇；古无舌上，读如舌头；娘、日二母归泥；喻三归匣；喻四归定；照二归精；照三归端1.蓬播愤悲：古无轻唇，读如重唇2.跌追澄团：古无舌上，读如舌头3.贿讳涎：喻三归匣4.诞偷代除：喻四归定五.从古音学角度，说明下列各组通假字的类型1.更径（见母阳部；见母耕部）2.性生（心母耕部；山母耕部）3.適嫡（书母锡部；端母锡部）答：1.见、见双声，阳耕旁转，为音近通假。

2.耕、耕叠韵，心、山邻韵，为音近通假。

3.锡、锡叠韵，书、端邻纽，为音近通假。

六.按照发音部位和发音方法默写三十六字母。

七.从中古《广韵》到普通话，声母发生变化。

请说明zh\ch\shi 和j\q\x的来源。

答：今zh\ch\sh,是从中古《广韵》中的“知彻澄”、“庄初崇山”、“章昌船书禅”三组音合流变化而来的。

今j\q\x,是从《广韵》中的“精清从心邪”、“见溪群晓匣”二组音中分化出来的。

八.从《广韵》四声到现代汉语普通话四声的演变规律，大致情况是什么？答：平分阴阳；浊上变去；入派三声九.解释下列反切1.刊，苦寒切2.坛，徒干切3.杜，徒古切4.苦，康杜切（上字非全浊，下字是全浊，被切字仍读上声）5.展，知演切（上字是zh\chi\sh\r的，下字齐齿呼，被切字读开口）6.初，楚居切（上字同5，下字是撮口呼，被切字读合口呼）十.指出下面句子的修辞方式1.不闻夏殷衰，中自诛褒妲（杜甫.北征-互文）2.近古之世，桀纣暴乱而汤武征伐（韩非子-并提）3.主上屈法申恩，吞舟是漏（丘迟-割裂。

古代汉语期末复习资料知识回顾：一、修辞格的判断1、引用一引言、引事（季膺登龙门、盖棺事定、苏秦尘暗旧貂裘）、引文（商旅不行、逝者如斯、荒唐之辞、落霞孤釐）一明引、暗引2、譬喻一明喻、隐喻一博喻3、代称一特征代事物、泛称代特称、特称代泛称一乘坚驯良、乘坚驯肥、乘奔御风一绿肥红瘦一送君南浦（送别之地的泛称）4、并提一耳目聪明（耳聪目明）、自非亭午夜分，不见曦月（亭午不见曦，夜分不见月）一句话说的是两个意思5、互文一两句话说的是一个意思一古人所说的互文包括为避免行文重复而使用同义词6、夸饰一夸张7、倒置一不是倒装一碧梧栖老凤凰枝8、委婉一避讳、谦辞、敬辞等9、省略实战演练：1、指出下列各句中的修辞方式：1.侍中、侍郎郭攸之、费祎、黄允等,此皆良实。

（诸葛亮《出师表》）并提：“侍中”指郭攸之、费祎，“侍郎”指董允，并提为“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允”。

代称：“良实”本都是形容词，这里指代贤溪诚实的人，是以事物特征代本体。

2.将军身被坚执锐。

（《史记-陈涉起义》）代称：“坚”代“坚固的铠甲",“锐”代“锐利的武器”，是以性质代本体。

3.鳏寡不闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣。

（《洛阳伽蓝记.王了坊》）（难句）对偶：即“鳏寡不闻犬豕之食”对“茕独不见牛马之衣”。

互文：“鳏寡”与“茕独”、“不闻犬豕之食”与“不见牛马之衣”文义互相补充。

引用：改引堇仲舒语：“故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。

”语见《汉书?食货志上》。

譬喻：“犬豕之食”比喻食物粗劣，“牛马之衣”比喻衣着粗劣破旧°4.今少卿抱不测之罪,涉旬月，迫季冬，仆乂薄从上奔,恐卒然不可为讳。

（司马迁《报任安书》）委婉：“不测之罪”，这里指死罪；“不可为讳”，这里指任安被处死刑。

省略：“仆乂薄从上雍”句省略述语“之（到……去）”，即“仆乂薄从上之雍”。

5.故有志深轩冕,而泛咏皋壤。

（《文心雕龙?情采》）代称：“轩冕”代称官爵，“皋壤”代称隐者居住之地。

《古代汉语》完整复习整理笔记十套试题答案元，头，本义。

6．沙鸥翔集，锦鳞游泳。

(范仲淹《岳阳楼记》)．集，鸟停息在一起，本义。

7．塞向墐户。

(《诗·幽风·七月》)．向，朝北的窗户，本义。

8．王子搜援绥登车，仰天而呼曰？《庄子·让王》．绥：车中把也，即车中的绳子，作扶手用的，本义。

十三、解释下列两组句中加点词的意义，并说明哪个是本义，哪些是引申义[间]1．肉食者谋之，又何间焉?(《左传·庄公十年》)参与，引申。

2．晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。

(《史记·管晏列传》)缝隙，本义。

3．愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重。

(《史记·韩信破赵之战》)小路，引申。

4．间命工斫木为橱，贮书若千万卷。

(汪琬《传是楼记》)隔些时，引申。

5．至曰：“楚有六间，不可失也。

”(《左传·庄公十年》)毛病，引申。

6．韩信使人间视。

(《史记·韩信破赵之战》)偷偷地，引申[发]1.发使使燕。

（《史记·韩信破赵之战》）派遣，引申。

2.塗有饿莩而不知发。

(《孟子·梁惠王下》)开仓济民，引申3.君子引而不发，跃如也。

(《孟子·尽心上》)把箭射出，本义。

4.齐王使使者间赵威后，书未发。

(《战国策·赵策》)打开，引申。

5.夫鹓鶵发于南海。

(《庄子·秋水》)出发，引申。

6．舜发于畎亩之中。

(《孟子·告子下》)起，引申。

十四、解释加点词或词组，说明它们古今意义变化的类型。

1、饮于河渭。

(《山海经》)河，黄河，今扩大。

．2、子路从而后，遇丈人，以杖荷条。

(《论浯·微子》)丈人，老人，今缩小。

．．3、空谷传响，哀转久绝。

(《水经注》)响，回声，今扩大。

．4、不恨我不见石崇，恨石崇不见我!(《洛阳伽蓝记》)恨，遗憾，词义加重。

．5、则有去国怀乡，忧谗畏讥。

(《岳阳楼记》)去今，离开。

今转移。

古代汉语专题(121202)-复习资料一、单项选择题1、《史记·项羽本纪》：“旦日不可不蚤（早）自来谢项王。

”这句话中，“蚤”和“早”的关系是A.异体字B.古今字C.繁简字D.通假字参考答案:D答案解析:无2、《李将军列传》：“士卒亦多乐从李广而苦程不识。

”句中“苦”的用法是A.使动用法B.意动用法C.形容词用作一般动词D.名词用作状语参考答案:C答案解析:无3、下列汉字中，形符相同的一组形声字是A.然煮烹烧B.徒道建造C.鄙阶阵都D.物特牢牺参考答案:A答案解析:无4、《木兰诗》：“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

”这句话中“但”的词性是A.转折连词B.范围副词C.情态副词D.程度副词参考答案:B答案解析:无5、下列各组汉字，全是古今关系的一组是A.叛畔采彩B.原源昏婚C.知智扣叩D.责债桮杯参考答案:B答案解析:无6、下列各组汉字中，全是指事字的一组是A.上下甘未B.曰末一果C.瓜又亦刃D.上云寸中参考答案:A答案解析:无7、在“失期，法皆斩”中，“法”当作A.宾语B.定语C.主语D.状语参考答案:D答案解析:无8、下列句子，含有名词作状语的一句是A.射之，豕人立而啼B.行仁义而怀西戎，遂王天下C.假舟楫者，非能水也，而绝江河D.踵门而告文公参考答案:A答案解析:无1、下列字母中不属于全浊声母字的是A.並B.澄C.定D.日参考答案:D答案解析:无2、《李将军列传》：“士卒亦多乐从李广而苦程不识。

”句中“苦”的用法是A.使动用法B.意动用法C.形容词用作一般动词D.名词用作状语参考答案:C答案解析:无3、下列句中有形容词意动用法的是A.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦B.民不足而可治者，自古及今，未之尝闻C.人狂我，我焉得不狂也D.君子之学也美其身参考答案:C答案解析:无4、下列句子，含有名词作状语的一句是A.射之，豕人立而啼B.行仁义而怀西戎，遂王天下C.假舟楫者，非能水也，而绝江河D.踵门而告文公参考答案:A答案解析:无5、在“失期，法皆斩”中，“法”当作A.宾语B.定语C.主语D.状语参考答案:D答案解析:无6、下列汉字中，属于象形字的是A.牧B.村C.行D.本参考答案:C答案解析:无7、下列各组汉字，都属象形字的一组是A.目眉象人木B.具走行羽刃C.马本虫佳鸟D.上鱼然燕奉参考答案:A答案解析:无8、下列各组汉字，全是古今关系的一组是A.原源、张胀B.叛畔、反返C.采彩、极及D.责债、杯坏参考答案:A答案解析:无1、《论语·子路从而后》：“（丈人）植其杖而芸。

古代汉语复习王力《古代汉语》(一)练习一、填空题1.关于汉字的形体构造，传统有“六书’的说法。

它们是象形、、会意、形声、假借。

2.把下列句子补充完整：（1）礼义以为纪，以正君臣、、、以和夫妇、以设制度、以立田里。

（2）、、来者犹可追。

5、清代对《说文解字》作注解的有和桂馥、王筠、朱骏声等四家。

6、在汉字发展的过程中，隶书的产生是一次重大的改革，这种改革直接影响到汉字的构造，改变了篆书和篆书以前的古文字的面貌。

7、文言文指上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。

8、词义的引申方式有连锁式、辐射式和综合式。

9、公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。

”姜出而赋：“，。

”10.异体字是指两个或两个以上的字的( 音、义 )相同，在任何情况下都可以互相代替的字。

像“寘”与“置”、“脩”与“修”、“游”与“遊”等只有部分义项相同或相通，不能在任何情况下互相代替，就不能算是异体字。

11.二、名词解释题1、古今字：古今字也叫分化字，是把分化前一字写多词时期的字叫古字，把以后分化出来的记词各有专司的字称为今字，例如：共-供。

3、异体字:异体字是指音同义同而形体不同的一组字。

即俗体、古体、或体之类。

如“歎”“嘆”；“泪”“涙”等。

4、偏义复词:偏义复词是指用两个单音的近义或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬。

5、衍文：6.读为、读曰7、浑言、析言三、解释下列句中的词1、爱共叔段，欲立之。

亟．请于武公。

亟：屡次，多次。

2、（晋灵公）犹不改。

宣子骤．谏。

公患之，使锄麑贼．之。

骤：屡次，多次。

贼：杀。

3、师进，次．于陉。

次：（军队）临时驻扎。

4、阳货欲见孔子，孔子不见。

归孔子豚。

归：通“馈”，赠送。

5、此时鲁仲连适游赵，会秦围赵。

适：恰好。

会：正值，正好碰上。

6、季文子三思而后行，子闻之曰：“再，斯可矣。

”再：两次，此处是（思考）再次的意思。

7、曰：“收毕矣”“以何市而反？”市：买。

《古代汉语》复习大纲一、通论部分（一）绪论1.古代汉语主要分爲哪两大体系？这两大体系各以什麽时代的口语为基础？文言：以先秦口语为基础的书面语言近代汉语：以唐代以后的口语为基础形成的书面语言，又称古白话。

2.以古籍词义及注释爲主要研究对象的学科是什麽？词汇学和训诂学3.以古音为主要研究对象的学科是什麽？音韵学4.分别列举出你熟悉的古代作品中使用文言文和古白话的作品的例子屈原的离骚：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（文言文）《口技》：满坐宾客，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（古白话）（二）文字部分5.什麽叫“六书”？其具体名称是什麽？六书是六种汉字写词的方法，六书是指象形、指事、会意、假借、转注和形声。

6.按不同方法出现年代的先后排列六书的次序。

象形、指事、会意、假借、转注、形声7. “六书”理论是谁提出的？是根据汉字的什麽字体概括出来的？是东汉的许慎在《说文解字》中提出的，根据以小篆为代表的古文字基础上概括出来的。

8.“六书”中有哪些是造字方法？象形、指事、会意、转注、形声9.汉字的形体结构可分爲哪四类？象形、指事、会意、假借10.根据掌握的汉字知识分析汉字的形体结构。

从字体结构角度看，由于转注、形声两种写词、造字方法所产生的汉字，字体结构都是半形半声（部分表意、部分表音），因此古汉字的字体结构分析一般只有“四书”。

11.按古人的说法，“文”与“字”的区别是什麽？“四书”中哪些属于“文”，哪些属于“字”。

古人认为文与字的区别是“独体为文，合体为字”，四书中，象形、指事为文，会意、形声为字。

12.“六书”中最早出现的、同时也是其他造字方法的基础的是什麽？象形13.指事字与象形字最大的区别是什麽？与象形法相比，运用了纯抽象符号来记词。

14.利用原有的汉字来记录新词的写词法是什麽？假借15.形声造字法是在什麽写词法的基础上得到啓发而发展出来的？转注写词法16.用“转注”写词法造出来的汉字，从形体结构分析，与其他“五书”中的哪一类相同？用转注写词法造成的新字，结构上都是半形半声，因此从形体结构上分析与形声字相同。