心理咨询师国家职业标准
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国家职业标准心理咨询师(2005 年版)职业概况1.1 职业名称心理咨询师1.2 职业定义运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级,分别为:心理咨询师三级(国家职业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境条件常温、安静的心理咨询室。
1.5 职业能力具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力。
1.6 基本文化程度大专毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限晋级培训期限:心理咨询师三级不少于 500 标准学时;心理咨询师二级不少于400 标准学时;心理咨询师一级不少于 300 标准学时。
1.7.2 培训教师培训心理咨询师三级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上专业技术职务任职资格或取得心理咨询师一级职业资格证书;培训心理咨询师二级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上专业技术职务任职资格,经师资培训或取得心理咨询师一级职业资格证书满 3 年,并具有800 小时的心理咨询实践;培训心理咨询师一级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业正高级专业技术职务任职资格,经师资培训或取得心理咨询师一级职业资格证书满 5 年,并具有 1000 小时的心理咨询实践1.7.3 培训场地及设备配备多媒体教学设施的标准教室;配备单向玻璃及录音、录像等设备的心理咨询示教室。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件----心理咨询师三级申报条件(具备以下条件之一者)(1)、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
(2)、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(3)、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
国家职业标准心理咨询师(2005年版)职业概况1.1 职业名称心理咨询师1.2 职业定义运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级,分别为:心理咨询师三级(国家职业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境条件常温、安静的心理咨询室。
1.5 职业能力具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力。
1.6 基本文化程度大专毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限晋级培训期限:心理咨询师三级不少于500标准学时;心理咨询师二级不少于400标准学时;心理咨询师一级不少于300标准学时。
1.7.2 培训教师培训心理咨询师三级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上专业技术职务任职资格或取得心理咨询师一级职业资格证书;培训心理咨询师二级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上专业技术职务任职资格,经师资培训或取得心理咨询师一级职业资格证书满3年,并具有800小时的心理咨询实践;培训心理咨询师一级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业正高级专业技术职务任职资格,经师资培训或取得心理咨询师一级职业资格证书满5年,并具有1000小时的心理咨询实践1.7.3 培训场地及设备配备多媒体教学设施的标准教室;配备单向玻璃及录音、录像等设备的心理咨询示教室。
1.8 鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件----心理咨询师三级申报条件(具备以下条件之一者)(1)、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
(2)、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(3)、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
心理咨询师国家职业标准正确的说法
摘要:
1.心理咨询师国家职业标准的概述
2.心理咨询师的工作内容和职责
3.心理咨询师的职业素养和能力要求
4.心理咨询师的国家职业标准及认证体系
5.对心理咨询师国家职业标准的正确理解
正文:
心理咨询师作为专门从事心理健康服务工作的专业人员,在我国的职业发展日益受到重视。
为了规范和推动心理咨询师行业的发展,我国制定了一系列国家职业标准。
本文将对心理咨询师国家职业标准进行详细解读。
首先,心理咨询师的工作内容和职责主要包括:为个体和群体提供心理健康咨询服务,帮助解决心理问题,提高心理健康水平;开展心理健康教育、宣传和培训工作,提高人们的心理健康意识;参与心理健康调查研究,为心理健康政策制定提供依据。
其次,心理咨询师应具备的职业素养和能力要求包括:尊重他人,关爱生命,具有高度的责任心和职业道德;具备扎实的心理学理论知识和实践技能;具有良好的沟通能力和团队协作精神;具备一定的应变能力和抗压能力。
关于心理咨询师的国家职业标准及认证体系,我国人力资源和社会保障部门负责制定和实施。
心理咨询师分为五个等级,分别是初级、中级、高级、技师和高级技师。
心理咨询师需通过国家统一组织的职业技能鉴定考试,取得相
应等级的职业资格证书,方可从事相关工作。
正确理解心理咨询师国家职业标准,有助于提高心理咨询师队伍的整体素质,为我国心理健康服务事业的发展提供有力保障。
心理咨询师应当以国家职业标准为指导,不断提高自身专业能力和服务质量,为人们的心理健康做出贡献。
总之,心理咨询师国家职业标准为心理咨询师行业的发展提供了重要的规范和指导。
心理咨询师国家职业标准正确的说法
心理咨询师国家职业标准是指国家对心理咨询师从业资格、职业行为准则和职
业发展要求所作出的规定和规范。
心理咨询师作为一个重要的心理健康服务提供者,其国家职业标准的确立对于保障咨询师的专业水准、提高服务质量、规范行为举止具有重要意义。
首先,心理咨询师国家职业标准规定了心理咨询师的基本条件和资格要求。
一
般来说,心理咨询师需要具备心理学、心理咨询或相关专业的本科以上学历,并且需要通过国家统一规定的心理咨询师资格考试才能获得资格证书。
此外,心理咨询师需要具备一定的实习经验和职业道德修养,保证其能够胜任心理咨询工作。
其次,心理咨询师国家职业标准规定了心理咨询师的职业行为准则。
心理咨询
师在工作中需要遵守相关的职业准则和行为规范,包括保护客户隐私、尊重客户权利、维护客户利益、遵守职业道德规范等。
心理咨询师需要建立健康的职业关系,确保咨询过程的安全和有效性。
此外,心理咨询师国家职业标准还规定了心理咨询师的职业发展要求。
心理咨
询师需要不断提升自身的专业能力和水平,参加相关的继续教育和培训,保持对心理学理论和实践的了解和掌握。
心理咨询师还需要积极参与行业组织和协会的活动,建立良好的职业网络,促进心理咨询行业的发展和规范。
总的来说,心理咨询师国家职业标准的确立对于规范心理咨询行业的发展、提
高咨询师的专业水准、保障客户的权益具有重要的作用。
心理咨询师需要严格遵守相关的职业标准和规范,保持专业的工作态度和职业操守,为客户提供高质量的心理咨询服务。
希望心理咨询师能够认真遵守国家职业标准,不断提升自身的专业素养,为心理咨询行业的发展做出积极的贡献。
心理咨询师国家职业标准TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】心理咨询师国家职业标准(说明)说明根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定,为了进一步完善国家职业标准体系,为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据,劳动和社会保障部委托中国心理卫生协会组织有关专家,制定了《心理咨询师国家职业标准》(以下简称《标准》)。
一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上,对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确规定。
二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求。
既保证了《标准》体例的规范化,又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点,同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性,符合培训、鉴定和就业工作的需要。
三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级,包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容。
四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。
参加编写的人员有:郭念锋、张建新、姜长青。
参加审定的主要人员有:陈蕾、李克、许又新、张伯源、刘福源、胡顺之、李鸣杲、皇甫恩、黄铎香、马建青、何缨、陈学儒、马欣良,在此一并致谢。
五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准。
自2001年8月3日起试行。
1. 职业概况职业名称心理咨询师。
职业定义运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
职业等级本职业共设三个等级,分别为心理咨询员(国家职业资格三级)、心理咨询师(国家职业资格二级)、高级心理咨询师(国家职业资格一级)。
职业环境室内、常温。
职业能力特征基本文化程度中专毕业(含同等学历)。
培训要求培训期限全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:心理咨询员不少于720标准学时,心理咨询师不少于520标准学时,高级心理咨询师不少于320标准学时。
心理咨询师国家职业资格三级心理咨询师国家职业资格三级是国家对心理咨询师能力的一种认证,它标志着心理咨询师具备了一定的专业知识和技能,能够提供高质量的心理咨询服务。
心理咨询师国家职业资格三级的要求相对较高,需要具备一定的学历背景和工作经验,以及一定的专业知识和技能。
以下是心理咨询师国家职业资格三级的要求和相应的培训内容。
一、学历背景和工作经验要求心理咨询师国家职业资格三级的申请者需要具备本科及以上学历,并且需要有一定的心理学或相关专业的学习背景。
此外,申请者需要有一定的心理咨询师的工作经验,一般要求在心理咨询领域有2年以上的实际工作经验。
这些要求的目的是为了保证心理咨询师具备一定的理论知识和实践经验,能够独立地进行心理咨询工作。
二、专业知识和技能要求心理咨询师国家职业资格三级的申请者需要具备一定的专业知识和技能,包括心理学理论知识、心理评估与测量、心理咨询技巧、心理危机干预等方面的知识和技能。
申请者需要通过相应的考试来证明自己具备了这些知识和技能。
此外,申请者还需要具备一定的职业道德和伦理意识,能够遵守心理咨询师的职业行为准则,保护客户的隐私和权益。
三、培训内容和考试要求心理咨询师国家职业资格三级的培训内容包括心理学理论、心理咨询技术、心理评估与测量、心理咨询实践等方面的知识和技能。
申请者需要通过培训机构或学校提供的培训课程进行学习,同时还需要参加培训机构或学校组织的实践实习。
培训结束后,申请者需要参加心理咨询师国家职业资格三级的考试,通过考试后才能获得资格证书。
四、心理咨询师国家职业资格的意义和作用心理咨询师国家职业资格三级的获得对心理咨询师的职业发展具有重要意义。
首先,它是国家对心理咨询师能力的认可和肯定,能够提高心理咨询师的职业声誉和地位。
其次,获得心理咨询师国家职业资格三级可以帮助心理咨询师提升自身的专业水平和能力,更好地为客户提供心理咨询服务。
此外,心理咨询师国家职业资格三级还可以为心理咨询师的职业发展提供更多的机会和选择,比如参与国家级心理咨询项目和机构的工作。
心理咨询师国家职业标准心理咨询师是指具备心理学、心理咨询理论和技能知识,从事心理咨询服务的专业人员。
心理咨询师国家职业标准是对心理咨询师的职业要求和标准的规定,旨在规范心理咨询师的从业行为,提高心理咨询服务的质量和水平。
1. 心理咨询师的基本要求。
心理咨询师应具备心理学或相关专业本科及以上学历,取得相应的心理咨询师资格证书。
具备扎实的心理学理论知识和心理咨询技能,具有良好的心理素质和沟通能力。
能够熟练运用心理咨询技术,具有一定的心理咨询实践经验。
2. 心理咨询师的职业道德和行为规范。
心理咨询师应遵守职业道德规范,尊重客户的隐私和权利,保守客户的秘密。
不得利用职务之便,对客户进行性骚扰或其他不当行为。
在心理咨询过程中,应当保持客观中立,不得利用职务之便谋取不正当利益。
3. 心理咨询师的专业能力要求。
心理咨询师应具备良好的心理诊断和评估能力,能够准确把握客户的心理问题,进行科学的心理评估。
具有一定的心理治疗和咨询技能,能够运用不同的心理咨询方法和技术,帮助客户解决心理问题。
同时,心理咨询师还应具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够与客户和其他专业人员有效地进行沟通和协作。
4. 心理咨询师的职业发展要求。
心理咨询师应不断提升自身的专业知识和技能,积极参加相关的培训和学习,不断提高自身的专业水平。
同时,心理咨询师还应关注行业的发展动态,积极参与行业组织的活动,促进心理咨询行业的规范化和专业化发展。
5. 心理咨询师的职业责任和使命。
心理咨询师应当以客户的利益为重,尊重客户的选择和决定,帮助客户解决心理问题,提高心理健康水平。
同时,心理咨询师还应当积极参与心理健康宣传和教育工作,促进社会心理健康意识的提高,为社会心理健康事业作出积极的贡献。
总之,心理咨询师国家职业标准的制定,旨在规范心理咨询师的从业行为,提高心理咨询服务的质量和水平。
心理咨询师应当不断提升自身的专业素养,遵守职业道德规范,为客户提供专业、高效的心理咨询服务,为社会心理健康事业作出积极的贡献。
心理咨询师国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称心理咨询师1.2 职业定义运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原那么,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级,分别为:心理咨询师三级〔国家职业资格三级〕、心理咨询师二级〔国家职业资格二级〕、心理咨询师一级〔国家职业资格一级〕。
1. 4 职业环境条件常温、安静的心理咨询室。
1.5 职业能力具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力。
1.6 根本文化程度大专毕业。
1.7 培训要求培训期限①晋级培训期限:心理咨询师三级不少于500标准学时〔71天〕,心理咨询师二级不少于400标准学时〔57天〕,心理咨询师一级不少于300标准学时〔43天〕。
培训教师培训三级心理咨询师的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高及以上专业技术职务任职资格或取得心理咨询师一级职业资格证书;培训二级心理咨询师的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高及以上专业技术职务任职资格经师资培训或取得一级心理咨询师职业资格证书满3年,并具有800小时的心理咨询实践;培训一级心理咨询师的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业正高级专业技术职务任职资格经师资培训或取得一级心理咨询师职业资格证书满5年,并具有1 000小时的心理咨询实践。
培训场地及设备配备多媒体教学设施的标准教室;配备单向玻璃、录音、录像等设备的心理咨询示教室。
1.8 鉴定要求适用对象从事或准备从事本职业的人员。
申报条件〔1〕心理咨询师三级〔具备以下条件之一者〕①具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历;②心理学、教育学、医学专业大专毕业的学生,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者;③具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者;〔2〕心理咨询师二级〔具备以下条件之一者〕①具有心理学、教育学、医学专业博士学位者;②具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者;③取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书者;④凡具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询满3年者。
心理咨询专业人员标准目录一、总则 (2)二、基本要求 (2)1. 心理咨询师的职业素养 (3)2. 心理咨询师的专业知识 (5)3. 心理咨询师的专业技能 (5)三、心理咨询师的能力要求 (7)1. 咨询技能 (8)2. 诊断能力 (9)3. 治疗技能 (9)4. 人际交往能力 (11)5. 组织与规划能力 (12)6. 持续学习与发展能力 (13)四、心理咨询师的行为规范 (14)1. 咨询过程中的行为规范 (15)2. 保护客户隐私和保密义务 (16)3. 避免利益冲突 (17)4. 遵守法律和职业道德规范 (18)五、心理咨询师的培训与教育 (19)1. 培训内容 (21)2. 培训方式 (22)3. 继续教育 (23)六、心理咨询效果评估 (23)1. 咨询效果评估的目的和方法 (24)2. 咨询效果的量化评估 (25)3. 咨询效果的质性评估 (26)七、法律责任与伦理 (28)1. 心理咨询师的法律责任 (29)2. 心理咨询师的伦理准则 (30)八、附则 (31)1. 解释权 (32)2. 修订日期 (33)一、总则为规范心理咨询专业人员的职业行为,提高心理健康服务水平,促进社会和谐与稳定,根据《中华人民共和国精神卫生法》和相关法律法规,制定本标准。
本标准适用于在医疗机构、心理健康服务机构、教育机构、社区组织等从事心理咨询工作的专业人员。
心理咨询专业人员应坚持以人为本、尊重生命、关爱隐私、助人自助的原则,为咨询者提供科学、规范、安全、有效的心理咨询服务。
心理咨询专业人员应具备良好的职业道德和职业操守,保护咨询者隐私,维护社会公共利益。
本标准是心理咨询专业人员执业的基本要求,各地区、各行业可结合实际制定本地区、本行业的实施细则或标准。
二、基本要求学历要求:心理咨询专业人员的学历要求应具备心理学或相关专业的本科及以上学历,具有扎实的专业理论基础和实践经验。
专业资格:心理咨询专业人员应具备国家认可的心理咨询师资格证书,具备一定的职业素养和道德修养。
心理咨询师国家职业标准(2005年版)(中华人民共和国劳动和社会保障部制定)1. 职业概况1.1 职业名称心理咨询师。
1.2 职业定义运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级,分别为:心理咨询师三级(国家职业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境常温、安静的心理咨询室。
1.5 职业能力特征具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力和自我控制能力。
1.6 基本文化程度大专毕业1.7 培训要求1.7.1培训期限(培训期限包括授课、实习、见习等时间)晋级培训期限:心理咨询师三级不少于500标准学时;心理咨询师二级不少于400标准学时;心理咨询师一级不少于300标准学时。
1.7.2培训教师培训心理咨询师三级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上专业技术职务任职资格或取得心理咨询师一级职业资格证书;培训心理咨询师二级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高级及以上专业技术职务任职资格,经师资培训或取得心理咨询师一级职业资格证书满3年,并具有800小时的心理咨询实践;培训心理咨询师一级的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业正高级专业技术职务任职资格,经师资培训或取得心理咨询师一级职业资格证书满5年,并具有1000小时的心理咨询实践。
1.7.3培训场地及设备配备多媒体教学设施的标准教室;配备单向玻璃及录音、录像等设备的心理咨询示教室。
1.8 鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——心理咨询师三级(具备以下条件之一者)(1)具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
(2)具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(3)具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
一一心理咨询师二级(具备以下条件之一者)(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
(2)具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(3)取得心理咨询师三级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(4)具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,连续从事心理咨询工作满3年。
一一心理咨询师一级(具备以下条件之一者)(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。
(2)具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格证书,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(3)具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书,且连续从事心理咨询工作满3年。
1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和专业能力考核,均采用闭卷笔试方式。
理论知识考试和专业能力考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。
心理咨询师二级、一级鉴定还须进行综合评审。
单科考试合格成绩有效期为2年。
1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试与专业能力考核考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;综合评审委员与考生配比为3:1。
1.8.5鉴定时间各等级理论知识考试时间不少于90分钟;专业能力考核时间不少于120分钟;综合评审时间不少于30分钟。
1.8.6鉴定场所设备理论知识考试和专业能力考核场所采用标准教室或其他符合要求的教室,并配置相应的设备、设施。
2. 基本要求2.1 职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则(1)尊重求助者的意愿。
(2)促进求助者的身心健康。
(3)对求助者的个人隐私及所提供的资料保密。
(4)与求助者建立平等的咨询关系,不得产生和建立咨询以外的任何关系。
2.2基础知识2.2.1基础心理学知识(1)绪论。
(2)心理活动的生理基础。
(3)感觉和知觉。
(4)记忆。
(5)思维、言语及想象。
(6)意识与注意。
(7)需要与动机。
(8)情绪、情感、意志。
(9)人格。
2.2.2社会心理学知识(1)概述。
(2)社会化与自我。
(3)社会知觉与归因。
(4)社会动机与社交情绪。
(5)态度。
(6)沟通与人际关系。
(7)社会影响。
(8)爱情、婚姻与家庭。
2.2.3发展心理学知识(1)概述。
(2)婴儿期的心理发展。
(3)幼儿期的心理发展。
(4)童年期的心理发展。
(5)青春期的心理发展。
(6)青年期的心理发展。
(7)中年期的心理发展。
(8)老年期的心理发展。
2.2.4变态心理学与健康心理学知识(1)关于《变态心理学》。
(2)正常心理与异常心理及其区分。
(3)常见异常心理的症状。
(4)常见精神障碍。
(5)心理健康与心理不健康。
(6)关于《健康心理学》。
(7)心理不健康状态的分类。
(8)压力与健康。
2.2.5心理测量学知识(1)概述。
(2)测验的常模。
(3)测验的信度。
(4)测验的效度。
(5)项目分析。
(6)测验编制的一般程序。
(7)心理测验的使用。
2.2.6咨询心理学知识(1)概述。
(2)历史上的几种理论观点。
(3)心理咨询的对象、任务、分类和一般程序。
(4)不同年龄阶段的心理咨询。
(5)婚恋、家庭心理咨询(6)性心理咨询。
2.2.7相关法律法规(1)《中华人民共和国婚姻法》相关条文。
(2)《中华人民共和国未成年人保护法》相关条文。
(3)《中华人民共和国妇女儿童保护法》相关条文。
(3)《中华人民共和国消费者权益保护法》相关条文。
3.工作要求本标准对心理咨询师三级、心理咨询师二级和心理咨询师一级的能力要求依次递进,高级别包括低级别的内容。
3.1 心理咨询师三级一、心理诊断(一)初诊接待与资料的搜集、整理能力要求:1.能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作2.能收集临床诊断的资料3.能正确使用心理测验相关知识:1.咨询员的仪态和礼貌语言知识2.心理咨询的工作性质和工作方式3.求助者的权利与义务知识4.心理咨询的保密原则5.心理学的谈话法6.摄入性谈话的技巧7.主要心理测验的性质和使用范围8.心理测验的针对性原则9.人口学、个人成长史、目前身心状态资料的知识10.资料的整理格式(二)初步诊断能力要求:1.能依据初诊资料,做出精神病和非精神病的判断2.能做出一般心理问题的诊断3.能进行严重心理问题的诊断4.能提出心理评估报告相关知识:1.心理健康与心理障碍的知识2.心理与行为的年龄特征3.精神病与非精神病判断原则4.关于分析和解释心理测验结果的知识5.心理健康水平的判断指标6.压力与应激的知识7.心理问题的严重程度的区分二、心理咨询(一)建立咨询关系能力要求能把握咨询态度,与求助者建立良好的咨询关系相关知识:1.咨询态度对咨询关系的重要影响2.尊重、热情、真诚、共情和积极关注(二)制定个体心理咨询方案能力要求:1.能确定咨询目标2.能制定咨询方案3.能评估咨询效果相关知识:1.确定咨询目标的方法2.咨询方案的格式、内容3.各咨询阶段之间的内在联系4.估计咨询失误的知识5.关于心理问题轻重程度的知识6.效果评估的基本知识(三)个体心理咨询方案的实施能力要求1.能运用参与技术进行咨询2.能运用影响技术记性咨询3.能初步识别和处理阻抗4.能初步识别和处理移情5.能初步进行行为矫正6.能运用合理情绪疗法进行咨询7.能进行心理咨询阶段性和全程性的总结8.能写出咨询案例报告9.能协调咨询关系和及时转介相关知识:1.参与性技术2.影响性技术3.阻抗的表现形式和产生原因4.移情的表现形式和处理方法5.行为疗法基本原理和阳性强化法6.合理情绪疗法的理论和方法7.咨询效果的评估标准8.咨询案例报告的格式、内容、要点三、心理测验能力要求:(一)智力测验1.能进行韦氏成人测验(WAIS-RC)2.能进行联合型瑞文测验(CRT)3.能进行中国比奈测验(二)人格测验1.能使用明尼苏达多项人格量表(MMPI)2.能使用卡特尔16项人格因素问卷(16PF)3.能使用艾森克人格问卷(EPQ)4.能使用应对方式问卷(DSQ)(三)心理与行为问题评估1.能使用症状自评量表(SCL-90)2.能使用焦虑自评量表(SAS)3.能使用抑郁自评量表(SDS)(四)应激及相关问题评估1.能使用生活事件量表(LES)2.能使用社会支持量表(SSQ)3.能使用应对方式问卷相关知识:1.各类测验的功能及针对性2.各类测验的实际操作步骤3.各类测验的计分方法4.测验报告的内容及格式3.2 心理咨询师二级一、心理诊断(一)鉴别诊断能力要求:1.能对神经症和精神病进行鉴别诊断2.能对一般心理问题和神经症进行鉴别诊断相关知识:1.精神病症状学知识2.ICD-10中常见心理障碍分类和诊断标准的知识3.心理问题、神经症、精神病鉴别的知识(二)识别病因能力要求:1.能确定引发心理与行为问题的生物学因素2.能确定引发心理与行为问题的社会性因素3.能确定引发心理与行为问题的心理因素相关知识:1.躯体疾病患者的心理特点2.压力与应激3.生活事件与疾病的关系4.环境与心理健康知识5.判断不良认知倾向的知识6.判断不良人格倾向的知识二、心理咨询(一)个体心理咨询方案的实施能力要求:1.能运用行为疗法进行咨询2.能运用认知-行为疗法进行咨询3.能运用求助者中新疗法进行咨询4.能对远期效果进行评估相关知识:1.系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、模仿疗法、生物发奎疗法的基本原理和方法2.关于启发、引导来访者独立思考的知识3.捕捉求助者心理活动的积极因素并激励主动性的知识4.咨询中人际吸引、人际互动、动机激励的知识5.“自我”的知识6.认知-行为疗法的知识7.求助这种新疗法的知识8.随访调查的知识(二)团体心理咨询方案的实施能力要求:1.能确定团体心理咨询的目标2.能进行团体心理咨询方案设计3.能甄选团体成员4.能引导成员相识并形成相互信任关系5.能促进团体成员探索自我6.能协助团体成员总结团体经验7.能进行团体咨询效果评估相关知识:1.团体心理咨询的特点、功能与类型2.团体心理咨询的过程3.团体心理咨询常用技术4.团体心理咨询设计步骤5.沟通与人际关系的技巧6.团体心理咨询师的角色及作用7.团体心理咨询的治疗效果8.团体心理咨询效果评估的作用及方法三、心理测验(一)心理与行为问题评估能力要求:1.能使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)2.能使用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)3.能使用简明精神病评定量表(BPRS)4.能使用倍克-范拉森躁狂量表(BRMS)(二)特殊心理评估的实施1.能使用韦氏儿童智力量表(C-WISC)2.能使用儿童行为问题评估问卷(CBCL)3.能使用明尼苏达多项人格量表-2(MMPI-2)相关知识:1.评定误差及控制方法2.一致性检验的方法(三)测验结果的解释能力要求:1.能根据智力测验的原则进行解释2.能根据人格测验的原则进行解释3.能根据心理评定量表的原则进行解释相关知识:心理测验结果的分析方法四、指导与培训(一)指导下级心理咨询师工作能力要求:1.能审查三级心理咨询时提交的各类报告2.能指导三级心理咨询师的咨询工作(二)实习带教1.能示范心理咨询过程2.能进行咨询案例分析相关知识:1.国内外学科的新进展、新知识2.案例分析的知识3.3心理咨询师一级一、心理诊断能力要求:(一)会诊1.能主持心理咨询会诊2.能对其他临床学科的会诊提出建议(二)疑难案例分析能剖析疑难案例并提出诊断意见相关知识:1.精神医学的知识2.神经心理学的知识3.健康心理雪二、心理咨询能力要求:(一)心理咨询方案的审定能审定疑难案例的咨询方案(二)心理咨询方案的实施能使用认知领悟疗法、疏导疗法进行心理咨询(三)危机干预1.能制定危机干预的方案2.能对突发事件进行心理学干预相关知识:1.暗示理论2.心理发育停滞的知识3.心理危机干预的理论与方法三、心理测验(一)修订国外心理测验工具能力要求:1.能翻译并修订测验项目及量表2.能建立国内常模(二)编制心理测验能力要求:1.能编制测验量表2.能编写测验手册相关知识:1.心理测验项目的编写技术2.心理测验的标准化技术3.心理测验的跨文化比较(三)人格投射测验1.能使用罗夏墨迹测验(RIM)2.能使用主题统觉测验(TAT)相关知识:人格投射测验的理论与方法四、督导(一)业务督导能力要求:1.能制定二级、三级心理咨询师的理论与技能培训计划,并进行教学2.能对疑难个案进行专题讲习和分析3.能对二级、三级心理咨询师定期进行业务考评相关知识:1.心理问题分类和心理疾病诊断进展知识2.国际、国内临床心理学发展的最新动态(二)工作督导能力要求:1.能对二级、三级心理咨询师的职业道德和行为规范进行督导2.能对心理咨询师的业务能力进行定期评估并指出努力方向3.能指导二级、三级心理咨询师咨询过程中咨询关系的正常发展相关知识:1.心理咨询与心理治疗的相互关系2.各类心理咨询与心理治疗方法咨询效果的鉴别3.国际、国内最新咨询手段与心理治疗方法(三)二级、三级心理咨询师的个人心理健康指导1.能评估二级、三级心理咨询师个人的心理素质2.能指导二级、三级心理咨询师,提高其自我的心理平衡能力相关知识:心理咨询对从业者心理健康的影响4比重表4.1理论知识项目比重(%)三级二级一级基本要求职业道德555基础知识454015相关知识心理诊断初诊接待6初步诊断9鉴别诊断15识别病因10会诊4疑难案例分析4心理咨询建立咨询关系5制定个体心理咨询方案8个体心理咨询方案的实施84团体心理咨询方案的实施10心理咨询方案的审定5心理咨询方案的实施5危机干预10心理测验智力测验3人格测验4心理与行为问题评估33应激及相关问题评估4特殊心理评估的实施2测验结果的解释2修订国内外心理测验工具4编制心理测验4人格投射测验4指导与培训指导下级心理咨询师工作5实习带教4督导业务督导15工作督导15二级、三级心理咨询师的个人心理健康督导10共计1001001004.2专业能力项目比重(%)三级二级一级能力要求心理诊断初诊接待10初步诊断20确定诊断15鉴别诊断15识别病因13会诊10疑难案例分析10心理咨询建立咨询关系5制定个体心理咨询方案18个体心理咨询方案的实施1224团体心理咨询方案的实施10心理咨询方案的审定10心理咨询方案的实施10危机干预13心理测验智力测验10人格测验15心理与行为问题评估55应激及相关问题评估5特殊心理评估的实施5测验结果的解释5修订国内外心理测验工具4编制心理测验4人格投射测验4指导与培训指导下级心理咨询师工作4实习带教4督导业务督导15工作督导15二级、三级心理咨询师的个人心理健康督导5共计100100100心理咨询师的三种境界处在第一种境界的心理咨询师,和他相处时,你会感觉他十分自信,性情比较张扬,很有锐气。