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2019年中考满分作文【五篇】炎阳高照，那山没有什么地方可避荫.我们一步一步艰难地爬着。
在山脚时我信心满满，心想自己一定能够轻易登上山顶然后高声呐喊。
开始时脚步轻盈,两三级台阶跳着跑上去了，还不想停下来休息一会。
因为我想一鼓作气登上高峰，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
到山腰时，脚步变慢了些，人也有点气喘，但依旧精力充沛，一直向上攀登着。
我可不管这些,不就是一座山吗?刚开始爬的豪情还没有散去。
在小鸟与阳光所奏成的和谐乐曲中，我口哼着小曲儿，还是坚定信心往上爬着。
一会儿，我额头上已是汗如雨下，满脸通红，上气不接下气，大口大口地牛喘。
这时抬头望下太阳，感觉是那么的残酷，正诡异地对着我哈哈大笑，再望一下通向顶峰的阶梯，感觉就仿佛是通向天国的阶梯,永远都不能到达.我的斗志快要摧毁了，一心只想回到车里享受那冷气。
这时爸爸看出了我的处境,他对我说:“不要着急，现在你不要想着到终点会有多远，你只要告诉你自己,每次只走一个脚步，走一步再走一步，你试试看。
"我听了爸爸的话，不再去管前面还有多远，仅仅专注于面前的一个脚步，走一步，再数新的一步，一步一个脚步地往前走着。
终于,我攀上了峰顶，从山顶向下看刚才走过的路,我忽然发现，竟然走了那么远。
是的，积少成多，积小成大,你一个脚步一个脚步地前进,最终也可到达顶峰。
这就和我们实现目标一样,不要希望能够一飞冲天，也许你将你的目标定为一个脚步，你便能够到达了遥远的目标。
不是吗？站在山顶上,太阳不再猛烈，心中不再惶恐，我要向我心中的目标继续前进。
记住，积累脚步，就会走得更远.我对自己说。
【文章二：成长回眸】余余落辉，我爱一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顾走过的树林，我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹——-—-我不忘毅者无疆的坚强。
7岁时，我爱看《西游记》,而孙悟空便是我的信念。
纵然能够千变万化,也要忍受五指山下的嘲讽,一压就是五百年，一忍就是风吹雨打,谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮,这便是开始,即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥,就应该这样.10岁时，我迷上《三国演义》，原先仅仅喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操,那一夜，考试失利后难眠的一夜,心头一触，原来曹操才是英雄.这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。
中考作文《别担心，我可以的》写作指导及满分作文3篇2019年广东广州卷真题再现：请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。
(60 分)要求:①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【教你审题】这个命题作文不设审题障碍，考生有话可说，有内容可写，但增加了思维方法和思想深度的考查，让平时关注生活、注重思考的考生能够取得高分。
想要写好这个作文，要紧扣题目写出几个重点:1.紧扣题目审清题意。
首先要紧扣“别担心”。
人生之路没有平坦大道，在自己并不一帆风顺的人生旅途中，有哪些人总是在背后默默地关注着你，担心着你?他们为什么担心你?担心哪些方面或哪些事情?题目中暗含着“不让谁担心”？担心你的人是谁？其次要紧扣“我可以”。
“我可以”，这其实是可以，一个人精神成长的结果，是一个人自信的表现。
在这里，考生要重点写出为什么在哪方面可以，要将自己的能力展示出来，让担心你的人放心。
2.紧扣题目写出深层含义。
这个题目本身就是写自己与他人之间的关系，要通过具体事例来给自己一个展示自我的机会，要拿出才华，鼓足信心，告诉读者:不用担心，“我”是可以的!除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去对待担心自己的人。
题目鼓励考生围绕个人励志、积极改变、由弱变强等成长话题进行表达，要求从第一人称出发,抓住题目中两个分句的审题导向，讲述从“担心”到“可以"的变化。
内容上:考生必须书写起初被别人担心自己做不好,但相信自己可以做好,结尾应该做好的叙事素材，同时必须要涉及到担心自己的身边的人，否则在内容的评分细则中，真情实感、内容充实、主题突出都得不到落实。
语言上:本文叙述应以第一人称，第一人称的语言效果是真实,标题是口语化的一个语句,所以同学们要追求真实恳切、质朴流畅的语言风格，力避词藻堆砌、矫揉造作、浮夸华丽的文字，文风晓畅恳切者胜!结构上:书信的文体格式、小标题式的叙事抒情结合的文体的集锦式结构,都是考生比较好呈现的;常规的单一事件的记叙文要注重段落的分布合理,前后的衔接照应,详略得当, "担心”的"你“和说"可以”的“我”应成为全文的结构线索和脉络。
中考作文《握手》写作指导及满分作文-中考作文握手范文中考作文《握手》写作指导及满分作文2019年湖南岳阳卷真题再现：作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
题目一:“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”…...相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。
请以“握手”为题，写一篇文章:【审题指导】这个命题作文提供了材料，读懂材料，深入理解材料，从中理出命题意图，把握好立意方向和选材范围是写作成功的前提。
题目中所选的材料是以“握手”为话题的短语，其中有“握手”的方式和意义。
从“握手对象”来看，鼓励我们要与人、自然等和睦相处。
从“握手意义”来看，想通过“握手”这一形式化解矛盾、营造和谐氛围、推动文明建设等。
归纳以上信息，命题意图是要引导考生注重和用好“握手”这一交际方式，来构建良好的人际关系，构建和谐社会，推动文明建设。
这篇文章可以写成记叙文，选择自己或者他人生活中的有意义的“握手”来据事说理。
选材要典型，凸显出“握手”的某种意义，也可以写出自己独特的经历、体验或者感悟。
这篇文章也可以写成议论文，可选择“握手”的某种积极意义作为观点，用古今中外一些著名的“握手”事例和关于“握手”的名言作为有力支撑，做到观点正确，论据充分，论证有力。
握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。
一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。
团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。
握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。
把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。
2019年中考语文考场满分作文（一）阅读下面的名言警句，按要求作文。
①道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
（荀子）②这个社会尊重那些为它尽到责任的人。
（梁启超）③我们不应该虚度人生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。
”（居里夫人）这些语句引发你怎样的感悟和联想？可选其中一则，或几则兼顾，确定立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②除诗歌外文体不限；③要有真情实感；④不少于600字，不得抄袭、套作。
【答案】参考例文：尽力而为就好“什么？你给我报了3000米长跑？”我惊讶地问道，“嗯，我认为你是很有潜力的。
”同桌不以为然地说道。
就算我有一百个不愿意也没用，只能每天硬着头皮去训练。
每天早上操场上都会传来教练雷鸣般的喊声：“后面的跟住啊，是不是早上没吃饭啊！”我跟在队伍后面，腿已经快不听使唤了，终于，我停下了脚步。
这时，教练跑了过来，“咋了，难受啊？当时你班同学给你报名，我以为你有多厉害呢，也不过如此，你明天不用来了！”我怏怏不乐地回到了班。
下课后，老师把我叫到办公室说道：“怎么了，听体育老师说你不想参加长跑了？”我回答道：“嗯。
”老师说：“你是胜利欲太强，怕发挥不好给班级丢脸吧？”我点了点头。
这时，老师拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“老师认为你是很有实力的，为什么不去尝试呢？”看着老师充满期待的眼神，我用力地点了点头。
就这样，我又一次加入了训练的队伍，每天早出晚归，挥汗如雨，运动场上留下了我拼搏的足迹。
终于迎来了一年一度的运动会，将要上场的我摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。
这时，老师走了过来，拍拍我的后背说：“别紧张，尽力而为就好。
”比赛开始了，不一会儿我就利用自己腿长的优势落下他们很远，我处于领先的位置。
但我也同时犯下一个错误，我在前面用力过多，所以到最后有些力不从心了。
我的速度越来越慢，不经意间已有三个人超过了我，这时，我听见了全班同学为我加油呐喊的声音，顿时感觉浑身又充满了力量，我咬着牙奋力奔跑，最后，我超过了一个人，取得了本次比赛的第三名。
2019年山东淄博中考满分作文【原题再现】写作（共50分）请以“你____的样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：(1）将题目补充完整。
(2）诗歌除外，文体不限。
不少于600字。
(3）文中不得出现真的人名、校名、地名。
你追梦的样子，真美春去夏至，红了樱桃，绿了芭礁。
曾记牡丹园里，朵朵肆意统放，不问谁人欣赏，不伤雨打飘零。
不忘花画中的碧桃、海棠、樱花，次第开满枝头，迎风招摇，落下纷纷扬扬的花瓣雨，丝毫不在意“零落成泥碾作尘”，依然芳香如故。
更念那少年，你亦如繁花，努力绽放，向前奔跑，追随内心的梦想，无问西东，只争朝タ。
你追梦的样子，真美!你是让我印象很深刻的学生，因为你上课专注听讲的眼神，因为你追着老师问问题的脚步，因为你请教问题后诚暴的感谢。
那天，我上完课刚走出教室，你立即拿着笔记本，一路小跑追过来，脸上挂着羞涩的笑意，眼中饱含求知的渴望。
“老师，这个词什么意思?＂你ーー问着今天记下的疑难。
它们都被你在笔记本上用红笔标注得清清楚楚，在你追逐梦想的青春激情攻势下，再也无处可逃。
明媚的春光，穿过扶疏的枝叶，照亮你稚嫩的脸庞;和煦的春风，绕过墙壁的遮挡，拂过你执著的眼眸。
我看到你解惑后点着头，脸上露出如阳光般灿烂的微笑，不禁感叹:你不惧荆棘、坚定追梦的样子，真美!临近中考，我布置让同学们把自己之前写过的作文再做精心修改。
已是夜深人静，我竟收到你的QQ消息。
原来，是你把整理的作文发了过来，并留言:“老师，这是我重新写的作文。
因为时间关系，我还没有抄下来，请再给我一天时间。
＂我赶紧仔细批阅，提出了修改意见，嘱咐你早些休思。
隔了ー天，你如约把作文交给了我。
我欣喜地看到，你已在原稿的基础上，结合我的建议，又做了修改。
我看着那工整的字迹，眼前不禁浮现出，你深夜伏案学习的身影。
矇胧的月色，照不亮漆黑的夜晚，但案头如豆的灯光，却照亮了你不倦的容颜，照亮了少年自强的前路。
你毫不懈怠、努力前行的样子，真美。
少年，你于花样年华，执着地追逐着自己的梦想，脚踏实地，披荆斩棘，让青春绽出最美的样子，让未来的道路，朝着梦的方向，在脚下延伸。
中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文5篇
（2019黑龙江省齐齐哈尔市中考）
四、写作表达（第29题，共50分）
幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。
亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。
请以“__________是一种幸福”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（5）字数不少于600字。
本资料包括：审题立意、技巧指津、满分作文。
【审题立意】
1.审导语。
这是一篇半命题作文，导语可以分为三部分：“幸福是一种感觉，一种心境，一种体验”是话题层，提示作文的写作内容是“幸福”；“亲近自然是一种幸福……奉献青春是一种幸福……”是列举层，从选材角度提示可以写的内容；“只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中”是作用层，提示作文的主题。
2.补题目。
题目中的空白处填写的应是自己对于幸福的一种独特感悟。
幸福不是丰富的特质生活，而是自己内心一种温馨甜蜜的感受。
（2019·北京中考模拟）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。
一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘杯的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。
请以“似简而深”为题目，写一篇文章。
题目二：清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节……这些我们熟悉的传统节日已经有千年的文化传承。
随着时间的推移，社会的发展，会不会诞生一些新的节日呢？2119 年，在传统或者新的节日里，一定会发生一些不一样的故事。
请你发挥想象，将“2119年的节”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】似简而深我的人生中并无太多繁乱复杂的事，大多时候都是简简单单的。
但这些简单背后，却蕴藏着深刻的道理，比如那天，我不小心撞到了牵牛花的竿子。
这事需从头说起。
我有段时间很喜欢淡紫色，爱屋及乌，竟然也喜欢上了淡紫色的牵牛花。
我急不可耐地买了它的种子，种在了奶奶家的小院里。
到了夏天，牵牛花开了，露出那好看而显眼的淡紫色。
一朵朵小喇叭排着队站在茎蔓上，花瓣由白向淡紫渐变，俏丽极了。
而孕育它们的茎蔓，顺势绕在了一根我随手插在土里的竹竿上，一天比一天长得更高，没几天已经快及我的膝盖了。
我心里暗暗高兴，并且觉得牵牛花真是我见过的最上进的花，而那茎蔓也是我见过的最有力量的、最不容小觑的生命，虽然看上去细细的，但蕴藏着浓厚的力量。
我甚至暗暗地想，或许我也应该像他一样，找一样支撑的东西，慢慢地往上爬。
转折来得很快。
没几天过去，天气不再温和，而是整日曝晒。
好吧，那么牵牛花也不能再依靠雨水的补给，我得亲自上阵为它浇水了。
我提起浇水的壶——壶有着长长的壶嘴，像个古老的工艺品似的。
灌满水后我便去院子为牵牛花浇水。
它们现在正哭丧着脸、低着头，有的花瓣甚至被晒蔫了。
中考作文《我要留住这一天》写作指导及满分作文5篇2019年甘肃兰州卷真题再现：阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
(60 分)人生有些日子是要设法留住的。
在这种日子里，人在失去很多的同时又得到了很多，并为之受益一生。
请以“我要留住这一天”为题写一篇文章。
要求:不少于600字;文体白选(诗歌除外)。
本资料内容包括：【教你审题】【选材点拨】【补充技巧】【满分作文】【教你审题】这是一个“材料+全命题”的考查方式。
“材料+命题”新型全命题；话题，还是“成长”话题。
1.审材料导语材料中，“人生有些日子是要设法留住的”，提示考生回忆并珍惜人生中的某些珍贵的日子。
“人在失去很多的同时又得到了很多，并为之受益一生”一句，提示考生随着时间的流逝，人生在不断失去的过程中也不断收获，并且慢慢成长。
这一句话中还隐含着要留住的“这一天”主要有两个特点，一是有奉献，有爱心付出，且有很多收获；二是“这一天”奉献后且收获很多的经历，上升为有益一生的经验或智慧。
综合两方面，就是“要留住的这一天”的“特性”！如果疏忽了这一特性，会影响选材不当，也意味着跑题。
导语中反复提及的“人生”。
短短40字的导语，“人生”（含“一生”），多次出现，这表明，题目要考生写的是想要留住的一天，主题并不在这一天，而是发生在这一天的有益于人生理想及成长的感悟！2.审题目“我要留住这一天”表现出对某个特定日子的留恋。
从“这一天”出发，考生需要思考自己经历过的刻骨铭心、想要留住的日子，不论是取得成功、获得荣誉，还是亲友团聚、毕业离别等，都符合这个命题的范畴。
另外，结合材料中的“并为之受益一一生”，考生还需要思考自己在这一天的收获，写出积极向上的内容。
3.审体裁从文体选择来看，针对这个题目，选择记叙类文体止较容易写出内容充实、情感饱满的作文，其间可以穿插抒情、议论等表达方式，来使文章更富有感染力与表现力。
考生可以选择目记、书信等体战，新颖的文体更易让阅卷老师眼前亮。
中考命题作文满分作文升起心中的太阳世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。
无数的磨难等待我们经历。
直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩!升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。
文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟自己可敬的生命。
升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆起航。
汨罗江边，屈原仰天长笑曰：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。
延安脚下，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染”。
毛泽东心中的太阳是亿万人民。
当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。
任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。
升起心中的太阳，我们会发现每个人心中的太阳都是不同的。
小至一个鼓励、一次表扬、一个握手、一个微笑，大到一次成功、一次获奖，抑或是终生的幸福。
所以，找寻适合自己的那轮太阳，让充满生机的阳光播种在心间。
涓涓细流因为心存阳光，才得以汇成江海;寥寥树丛因为心存感激阳光，才得以棵棵成林;点点基石因为心存阳光，才得以座座成山。
升起心中的太阳，使前途光明无限;升起心中的太阳，使沿路生机盎然;升起心中的太阳，使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
【点评】读这篇文章，我们仿佛和作者一起穿越时光，幸会了许多自信刚强的智者。
文中整齐的结构安排与排比句式，跌宕跳跃，技巧性很强。
更为可喜的是文章散发出的浓浓的书卷气。
许多诗句信手拈来，如数家珍，显现出作者深厚的语文功底，也给文章增色不少。
升起心中的太阳泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。
我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。
握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。
我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。
巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。
你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。
你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。
我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。
我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。
就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。
”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。
我只是抬起头，望着你的双眸，然后重重地点了下头。
拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。
只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。
那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。
落笔时，想起我们的一段话：我说，你是我心中的太阳。
你说，我是你永远的光芒。
【点评】本文以第二人称下笔，首先就拉近作者与读者的距离，给人以亲切之感。
选择叙述体，作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围，为下文做好了铺垫。
文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解，情味很浓。
文末的巧妙点题，让看似游离的叙述很好的照应了题目。
在尝试中成长鲁迅先生说，第一次吃螃蟹的人是可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？我说，第一次尝试的人是可炫耀的，不是蕴含着经验谁会去喋喋不休地说它呢？对吧，呵呵，请听我慢慢道来——1月20日无聊十无奈盼星星，盼月亮，终于放寒假了！疯玩了几天，实在是坐不住了，问妈妈要钱，想去同学家玩，妈妈竟然不给，还说“就知道玩，有本事自己去赚”。
哎，一想起来，就有一种辛酸之痛。
刚好表哥来电话问在家做什么，我便发了一通牢骚，然后萌生一念：去打工，自己赚钱。
在饭店做管理的表哥同意了，并“聘请”我去做20天的大堂服务员。
虽然无奈，却还算欢喜。
1月22日魔鬼十嘲讽“快点，要迟到了！”一看表，才七点，但还是一溜烟地爬了起来，因为“大熊”的威慑力太大了。
对了，我已经开始接受大堂服务员的岗前培训了，“大熊”是培训的老师。
“大熊”是位女领班，长得五大三粗，成天板着脸，好像谁欠她钱没有还一样。
“嘘，别讲了！"旁边的姐妹扯了扯我的衣角。
“你，讲什么呢！哼，你们这些女生，就是麻烦！“”大熊”叉着腰迈过来，"怎么，不服气？不服气就滚回家做你们的大小姐去！"气煞我也，从来没有被人这么挖苦过。
但是，除了在心里发泄发泄，又能怎样呢？1月26日欣喜十值得终于，培训结束了。
穿上漂亮的工作服，大堂经理的一句“年轻，真好”让我独自窃喜了半天。
一天下来，在偌大的大堂里端端水，送送水果，简单，无味，但值得，因为我只是想尝试着去证明自己能行。
1月28日道歉十委屈“哎呀，烫死了！”“不好意思，请您见谅！”。
我连忙道歉。
那位女士却不依不饶：“你什么素质啊，怎么搞的，想要我的命呀！”天，怎么碰上这样的泼妇了！再说，我又不是故意的。
这时，领班走过来了，我像见到救星似的，连忙迎上去。
“赶紧向顾客道歉！"语气严厉且没有商量余地。
晚上，我躲在被子里哭了，然后睡着了，因为——太累了。
2月12日工资十收获“今天是个好日子……”我边哼着歌，边收拾行李。
刚领了1000元的工资，心里自然开心了。
回到家，我如数上缴给妈妈，看着她喜笑颜开，我心里甜滋滋的。
原来，用汗水换来的果实是这样的甜。
我对自己说：尝试，让我学会长大。
得分亮点：成长的路上欢乐多，成长的路上辛酸多，成长的路上启迪多。
这篇考场佳作特色鲜明：1.新颖别致的形式。
对于时间上跨度较大，事件又复杂的写作材料，可以用日记体连缀成文。
考生以5篇日记组成7这篇个性十足的文章，在格式上没有沿用天气、星期等，而是分别用“无聊十无奈”“魔鬼十嘲讽”“欣喜十值得”“道歉十委屈”“工资十收获”简要地提示每篇日记的内容，构思可谓巧妙，不失为一种创新。
2.鲜活趣味的语言。
语言是文章的外衣，好的语言会为文章增光添彩。
考生以一颗天真而善感的心去讲述自己打工的经历，各种滋味均融入到了其生动的语言当中，如“对吧，呵呵，请听我慢慢道来”“气煞我也”等充分展现出一个初中生活泼可爱嫉恶如仇的个’性特征。
在尝试中成长有人说，生活是调色板，每一种色彩代表一份特别的感受，而我的那次尝试，如醒目的红，时时提醒着我。
有人说，生活是五味瓶，每一丝味道代表一份过去的回味，而我的那次尝试，如甜甜的糖，在心里淡淡化开，回味无穷……夏日里盛开的月季在窗外尽情沐浴着阳光，而我，则在冰冷的空气里看着恐怖小说，不知不觉，自己也进入了故事中。
“砰！”门猛地打开了，我吓得从椅子上跳起来，当我得知是妈妈在叫我吃饭时，惊魂未定的我一边捂着胸口，一边“你进来怎么不敲门？真是的”脱口而出。
‘窗外的月季摇摆了起来，似乎是刮起了微风，衣架上晾晒的衣服也轻轻荡了起来，五颜六色的格外显眼。
妈妈似乎觉得自己无辜，又因为自己平白无故地被“批评”而委屈，忍不住生起气来，我也不甘示弱地边喝水，边与她“舌战”，两种尖锐的声音在火药弥漫的空气中飞扬。
为一次敲门而吵架仍在继续，后来还惊动了爸爸，他赶忙过来劝架，才得以平息。
饭桌上，我与妈妈干瞪眼，谁也没说一句话。
回到电脑前，窗外的月季静静地开在那儿，衣服也整整齐齐地排列着。
爸爸走了进来，亲切地说：“妈妈刚才不知道你在看小说，不是故意要吓你的，可你也想想，你平时是否也把妈妈吓到了昵？”我坐在电脑桌前，面对密密麻麻的字，却看不进去，脑海里尽是闪过一张张我推门而入，妈妈、爸爸、表弟惊恐的眼神，以及他们刚要开口却止住的话，有一次还把表弟吓哭了，过去的回忆涌上心来，一幕幕使我懊悔、内疚。
被空调吹得发冷，我反而更加清醒了，我过去也总是忘了敲门，忘了“礼貌”二字，忘了换位思考，我没有想过如果我是那门内人会怎样，是愤怒？是惊恐？还是讨厌？我觉得自己错了，我应该尝试着伸出手去叩门，去轻轻敲敲他人的心门。
第二天，我早早地起了床，窗外阳光明媚，鸟声婉转，连那一盆月季也开得正灿烂，绿叶也更加清润迷人，花朵更加芬芳。
“咚咚……”我伸出手，第一次尝试着去敲妈妈的门。
“进来吧！”妈妈微笑着。
我送上牛奶，还附带一句“早上好”。
原来，敲门声是那么悦耳，那么动听……轻轻地带上门，我激动极了，尝试的感觉真好，成长的感觉真好！【得分解析】每天，我们都在尝试着，尝试着生活，尝试着理解，尝试着沟通。
作者开头用一段生动形象的文字描述了尝试给予自己的影响，让人回味。
于是有了那些尝试，尝试轻轻地敲门，尝试向母亲道歉，尝试向母亲问好。
在作者的回味中，我们感悟到作者的幡然省悟，感悟到作者的内疚与不安。
于是，我们也感觉：尝试的感觉真好！在回味中，那份情是那么真，窗外的月季也常常感染作者的情绪，“我”低落时它被风吹得摇摆，“我”愉快时它开得灿烂绚丽。
做一个“行者”倘若可以，我愿做一个“行者”。
静静的夜，我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。
木的香气缭绕鼻间。
有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。
松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。
我深深迷恋二胡。
可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。
我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。
大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。
他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。
望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。
同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。
黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。
然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。
我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。
端起二胡，我便身临其境。
我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。
我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊？曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。
