中学物理课堂教学评价2010

我县教师在2018年省市课堂教案竞赛暨论文评比活动获奖结果定西市2018年小学科学教案录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级吴雄彦岷县维新学校三等奖定西市2018年小学劳动技术教案录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级季学斌岷县茶埠小学三等奖定西市2018年幼儿园录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级蔡淑珍岷县幼儿园一等奖定西市2018年中学优秀录像课岷县评比结果高中政治<2人）：张明强岷县一中二等奖孙立萍岷县蓓蕾中学三等奖高中物理<2人）：蒋晓光岷县一中二等奖白明义岷县二中三等奖高中化学<2人）：余新红岷县一中一等奖康彩凤岷县蓓蕾中学二等奖高中生物<1人）：尹虎军岷县一中二等奖周军花岷县二中二等奖初中语文<2人）李少英岷县小寨九年制学校一等奖吴红霞岷县城关初中二等奖初中数学<2人）：董万军岷县城关初中一等奖张文伟岷县南川九年制学校二等奖初中物理<2人）：虎青芳岷县梅川中学一等奖秦小龙岷县西寨八年制学校二等奖初中化学<2人）：徐亚莉岷县三中一等奖杜红宁岷县扎地初中二等奖初中生物<2人）：章芳玫岷县蓓蕾中学二等奖何娟丽岷县城关初中三等奖初中劳技<2人）：包晓斌岷县西江初级中学二等奖包瑞岷县维新九年制学校三等奖2018年甘肃省中小学和学前教育优秀论文评比活动岷县获奖名单一等奖序号姓名单位论文题目1 雷万炳定西市岷县清水学区农村小学生厌学地原因分析2 包明定西市岷县秦许学区中堡小学浅谈小学中年级作文教案地“五注重”3 陈虽刚定西市岷县和平九年制学校如何打开学生作文地话匣子4 王玉民定西市岷县蒲麻初中新课标理念下地中学作文教案研究5 雷二平定西市岷县岷山九年制学校信息技术在语文教案中地应用6 徐建平定西市岷县维新九年制学校浅析初中语文教案中审美教育地作用7 蒋曹彦岷县清水初中用激情点燃课堂8 孙晓霞岷县二中浅谈智慧型化学课堂地创建9 郭建芳岷县南川九年制学校成就最后地精彩——谈小学数学毕业考试前地分层复习二等奖1 包小艳定西市岷县和平九年制学校如何点燃后进生进取地火种2 张娜定西市岷县岷阳镇第二中心小学他山之石可以攻玉——试论多媒体课件在小学数学课堂中如何运用3 董伟学定西市岷县锁龙学区抓好常规管理促进学校发展4 满文军定西市岷县清水学区让送教下村地路走地更远5 任永红定西市岷县岷阳镇第一中心小学浅议语文课中地朗读-如何更好地在语文课中发挥语朗读地作用6 杨海芬定西市岷县岷阳镇东关小学小学语文阅读教案地整合7 许梅婷定西市岷县秦许学区中心小学让普通话走进农村小学课堂8 张亚辉定西市岷县秦许扎那小学浅谈新课改下地阅读教案9 张剑春定西市岷县和平九年制学校以人为本,构建和谐语文课堂10 章琴定两市岷县一中喜笑怒骂11 黄惠萍定西市岷县第一中学匡正媒体辅助地位巧用课件优化教案12 齐天平定西市岷县城郊初中浅析文学作品中女性地社会悲剧13 罗富强岷县岷阳镇第二中心小学农村小学英语教案中请勿忽视口语学习14 王俊飞梅川中学谁不想做一个好学生—浅谈引起学生厌学地原因及解决办法15 杜东明岷县一中班级管理对学生进行心理健康教育地几点认识16 刘瀚维新九年制学校用细节构建和谐班级17 马宏伟岷县十里初级中学利用信息技术多元化优势进行学校网络教案地应用18 曹莉岷县幼儿园论幼儿园地科学教育活动及指导19 刘建琴岷县幼儿园浅谈如何开展幼儿园家长工作20 付新花岷县城关中学论初中化学实验地重要性21 白普孝岷县岷阳镇第二中心小学建构从倾听孩子地“说”开始——试谈数学教案中学生“说”地培养22 柳育荣定西市岷县岷阳镇东关小学在教案中如何实现后进生地转化23 郭玉泰岷县东关小学浅谈小学数学教案中学生计算能力地培养24 李绪明岷县岷阳镇东关小学改然后知困,困然后思改——浅谈小学数学作业批改地改革和创新25 林兔娥岷县天津河东希望小学数学课堂因“动”而美26 张霞岷县一中浅谈形象思维与中学历史教案27 石林科岷县一中浅谈高中生物教师如何适应新课程改革28 郎俊文岷县岷山九年制学校用科学方法提高英语学习效果29 包慧琴岷县寺沟学区巴仁学校浅谈讨论学习型课堂地有效管理方法30 王玉平定西市岷县清水中心小学教案中如何关注和转化差生31 曾想文定西市岷县梅川镇鹿扎小学潮平两岸阔风正一帆悬——西部农村贫困地区小学教育发展浅析32 陈明生定西市岷县十里镇张家湾小学任山区小学校长之我见33 李晓丽定西市岷县岷阳镇第二中心小学巧妙引领,让课堂提问更有效34 王惠娟定西市岷县岷阳一小让幸福充满语文课堂35 包亚娟定西市岷县梅川初中学生兴趣培养之我见36 张华定西市岷县第—中学新课改背景下中学生语文学习兴趣激发探究37 杜志红岷县梅川初中浅谈班主任工作三要素38 刘玉生岷县麻子川引大希望学校完善评价体系促进教师发展岷县2018年中学语文教案市级论文评选结果1 张军峰岷县茶埠初中初中语文转变观念培养学生自改作文一等奖2 陈建平岷县梅川初中初中语文放飞个性阅读地翅膀一等奖3 后晓辉岷县梅川初中初中语文朗读——语文教案必不缺少地环节一等奖4 卢莉莉岷县扎地初中初中语文浅谈初中诗歌地灵性教案一等奖5 刘文贤岷县一中高中语文小议高中作文素材地积累一等奖6 包慧琴岷县寺沟学区语文新课程标准下地语文教案一等奖7 张丽娟岷县城郊初中高中语文两只迷途羔羊地天路历程一等奖8 张英杰岷县闾井中心小学初中语文浅谈语文教案中地人格教育一等奖9 黄保民岷县梅川初中初中语文初三语文综合复习中“举一反三”地运用二等奖10 杨洁岷县蒲麻初中初中语文如何写好作文地开头与结尾二等奖11 虎常瑜甘肃省岷县扎地初中初中语文浅析现代汉语中地歧义现象二等奖12 姚志忠甘肃省岷县一中高中语文高考作文与文学地距离到底有多远二等奖13 后治民岷县一中高中语文从语义重心看复句中关联词语与主语地位置问题二等奖14 何鲜梅岷县梅川初中初中语文语文课堂似沙场,阅读提问如磨戕三等奖15 孙想明岷县梅川初中初中语文论初中学生创新精神地培养三等奖16 王文祥岷县麻子川引大初中语文《红楼梦》中地民间俗语三等奖17 袁绪明岷县蒲麻初中初中语文初中生作文与阅读浅谈三等奖18 李俊彦岷县蒲麻初中初中语文设法活跃学生思维注重培养学生口语三等奖19 陈润芳十里初中教师初中语文初中语文教案中学习兴趣地培养三等奖20 张绪忠甘肃岷县二中高中语文——古诗词欣赏教案一得三等奖21 祝玉怀岷县一中高中语文注重学生实际,发挥教师优势三等奖岷县2018年中学数学教案市级论文评选结果1 彭玉瑞岷县十里初中初中数学直角三角形与一元二次方程一等奖2 邢勇岷县十里初中初中数学巧用一元二次方程解题例析一等奖3 任永宁梅川初中初中数学把握初中数学课堂教案改革中地“度”二等奖4 康清明岷县蒲麻初中初中数学数学教具二等奖制作在新课改中地应用5 张军岷县十里初级中学初中数学韦达定理地教案策略及应用刍议二等奖6 严晓春甘肃省岷县二中高中数学诱导公式及其应用二等奖7 谢渊明岷县一中高中数学使学生尽快适应高中数学学习地教法探略二等奖8 石林芳岷县一中高中数学新课程理念下多媒体在数学课堂中地应用二等奖9 张文伟岷县南川九年制学校初中数学浅谈数学教案中地情境创设三等奖10 李文齐甘肃岷县扎地初中初中数学几何画板在初中数学教案中地应用三等奖11 沈文彬甘肃岷县扎地初中初中数学浅谈初中数学地趣味性教案三等奖岷县2018年中学英语教案市级论文评选结果1 李琼和平九年制初中部初中英语浅谈初中英语词汇教案一等奖2 秦晓霞岷县梅川中学初中英语浅谈中学英语中趣味性教案一等奖3 马翠霞甘肃岷县扎地初中初中英语初中英语学困生形成地原因及转化一等奖4 王学文甘肃省岷县一中高中英语任务型教案法在高中英语阅读课中地应用一等奖5 丁莉萍梅川初中初中英语贯彻“双主体”原则凸显“人情味”二等奖6 乔玉芳岷县十里中学初中英语兴趣是学生学好英语地关键二等奖7 后永红甘肃岷县扎地初中初中英语浅析初中英语中地“主谓一致”问题二等奖8 陈元吉岷县城关中学初中英语中学英语“以活动为中心,自主合作”二等奖型教案模式探究9 王灵娥甘肃岷县一中高中英语提高英语阅读能力地捷径二等奖10 袁晓明岷县南川九年制初中英语动词不定式地用法及考点二等奖岷县2018年中学物理教案市级论文评选结果1 齐天德岷县十里初级中学初中物理解读中考物理探究性试卷地特点一等奖2 齐天德岷县十里初级中学初中物理多媒体在初中物理教案应用中地思考二等奖3 后龙平岷县十里初级中学初中物理怎样做出杠杆中地最小动力二等奖4 尤军岷县南川九年制学校初中物理库仑定律地研究三等奖岷县2018年化学教案市级论文评选结果1 任永辉梅川初中初中化学如何做好中考化学复习一等奖2 杜江宁甘肃省岷县扎地初中初中化学浅谈中学化学创新二等奖教育岷县2018年中学生物教案市级论文评选结果1 何菊梅甘肃省岷县一中高中生物高中生物教案中地课堂小结一等奖2 李炳生麻子川引大初中生物中学生物课教材中地素质教育及其启示二等奖3 冯兴安梅川初中初中生物浅谈初中生物教案三等奖岷县2018年中学政治教案市级论文评选结果1 陈文霞岷县十里中学初中政治探索“快乐”教案提高课堂效率一等奖岷县2018年中学历史教案市级论文评选结果1 李林岷县第二中学初中历史激发学生学习兴趣提高历史教案质量一等奖2 吕洁琼岷县岷山九年制学校初中历史对日本历史教科书问题地思考一等奖3 杨慧琴和平九年制初中部初中历史试论学生二等奖历史阅读能力地培养4 李星田梅川初中初中历史信息技术与探究性历史教案地整合三等奖岷县2018年中学体育教案市级论文评选结果1 杨晓莉甘肃岷县扎地初中初中体育贫困地区中学体育工作现状分析及建议二等奖2 张培鸿岷县梅川初中初中体育体育教案中地素质教育三等奖岷县2018年中学音乐教案市级论文评选结果1 任小菊岷县清水初中初中音乐让电脑音乐制作服务于中小学音乐教育二等奖岷县2018年中学美术教案市级论文评选结果1 刘建民梅川初中初中美术对农村美术教育地体会一等奖2 张吉巧岷县十里初级中学初中美术艺术地点滴三等奖岷县2018年信息技术教案市级论文评选结果1 马贵岷县麻子川引大希望学校初中信息技术浅谈多媒体课件教案地几点思考一等奖2 孟建军岷县麻子川引大希望学校初中信息技术谈谈如何上好初中信息技术课二等奖3 何琴岷县清水初中初中信息技术浅谈农村初中计算机教案三等奖岷县2018年中学综合类教案市级论文评选结果1 周亚群梅川初中综合抓住学生个性差异,寻找突破口一等奖2 俆炳强岷县麻子川引大希望学校综合关注农村进城学生地健康成长一等奖3 何朋军岷县蒲麻初中综合德育教育地新途径一等奖4 张珺岷县南川九年制综合浅谈青春期教育地必要性与教案措施一等奖5 杨晓菊甘肃岷县城关中学综合浅谈班主任工作中一等奖地差生转化6 李栋梁茶埠初中综合海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚一等奖7 卢平红梅川初中综合班主任工作地艺术二等奖8 许梅娟岷县十里初中综合玫瑰余香二等奖9 王惠珺岷县教体局教研室综合让生命充满爱二等奖10 王丽君岷县十里初中综合浅谈农村留守儿童教育问题三等奖11 李小飞甘肃岷县扎地初中综合如何培养学生地创新能力三等奖12 梁随意岷县第二中学综合做快乐教师育阳光学子三等奖岷县小学教育教案市级优秀论文参评汇总表序号课题名称参评人工作单位课题类别等级1 如何让学生养成良好地卫生习惯郭岷珍岷县岷阳镇第一中心小学班主任工作一等奖2 代课教师地前途与当前农村教育曾想文岷县梅川镇鹿扎小学曾想文教育管理一等奖3 班级管理——自我管理型班级地设想和实践赵煜岷县锁龙学区班主任工作一等奖4 教师如何对待学生地“告状”董国强岷县岷阳镇第二中心小学班主任工作一等奖5 用新理念构建小学信息技术地“新课堂”郎新巍岷县岷阳镇东关小学计算机教案一等奖6 注重教案中地细节年韩清岷县锁龙学区严家庄小学教案管理一等奖7 加强学校科学管理提高学生综合————偏远山区小学学校管理探究素质曾想文岷县梅川镇鹿扎小学教育管理一等奖8 浅谈新时期教师地学生观成晶晶岷县岷阳镇南川九年制学校教育管理一等奖9 教师地情感在教育中地作用张淑萍岷县岷阳镇第一中心小学心理教育一等奖10 学生地不良行为引起师生关系地不和谐对学生学习地影响及对策路可进岷县清水中心小学心理教育一等奖11 浅谈三年级作文教案地几点认识曾慧芳岷县麻子川引大希望学校语文教案一等奖12 让孩子在快乐中学拼音王燕岷县岷阳镇第一中心小学语文教案一等奖13 小学语文课堂教案地几点体会赵志业岷县清水学区语文教案一等奖14 内美与外美地和谐统一——《草原》教案赏析周璞岷县秦许学区中堡小学语文教案一等奖15 低年级口算能力地培养付建军岷县岷阳镇第二中心小学数学教案一等奖16 小学数学思想方法教案地几点尝试袁爱菊岷县岷阳镇第二中心小学数学教案一等奖17 谈幼儿教师职业尊严与专业素养后素贞岷县岷阳镇东关小学幼儿教育一等奖18 在音乐活动中培养幼儿地创造力马雪珍岷县幼儿园幼儿教育一等奖19 小学英语单词教案之我见郎随科岷县秦许学区中堡小学英语教案一等奖20 小学班主任管理谈马进岷县锁龙学区班主任工作二等奖21 创新,要敢到“班门”去“弄斧常桂荷岷县岷阳学区教育管理二等奖22 参与式教案不能忽视教师地导向作用卢亚飞岷县岷阳镇第一中心小学教案管理二等奖23 强化教师自我管理提高课堂管理质量郭建国岷县马坞学区教育管理二等奖24 加强教师学习引领教师成长孔令敏岷县闾井中心小学教育管理二等奖25 让爱伴孩子成长梁平岷县岷阳镇东关小学少先队工作二等奖26 农村小学师生关系研究祝海生岷县清水中心小学心理教育二等奖27 农村小学学生厌学情况浅析张彥平岷县岷山九年制学校心理教育二等奖28 浅谈小学生情商地培养李君卿岷县清水乡育新小学心理教育二等奖29 克制农村小学生厌学现状之我见王道林岷县清水乡大沙漠小学心理教育二等奖30 基础是关键兴趣是动力李顺平岷县岷阳镇东关小学语文教案二等奖31 三年级第一学期作文教案初探严玉明岷县锁龙学区语文教案二等奖32 如何写好作文评语之我见包仲布岷县禾驮乡石门小学语文教案二等奖33 优化语文课堂教案之我见杨安平岷县十里镇山底下小学语文教案二等奖34 钻研教材精讲多练——如何提高语文课堂教案效率后晓霞岷县岷阳镇第一中心小学语文教案二等奖35 浅谈信息技术与小学数学课堂整合地优点与不足梁太平岷县岷阳镇第二中心小学数学教案二等奖36 农村学校在新课改中如何实施数学教案乔彦录岷县禾驮乡随固小学数学教案二等奖37 合理运用学具提高课堂效率张建国岷县岷阳镇第一中心小学数学教案二等奖38 幼儿美术教育浅谈苟惠玲岷县幼儿园幼儿教育二等奖39 让幼儿数学教育生活化孟娟娟岷县幼儿园幼儿教育二等奖40 英语词汇教案地难点及突破要领郭东平岷县马坞学区英语教案二等奖41 浅谈小学英语词汇教案焦宏岷县麻子川引大希望学校英语教案二等奖42 依托文本资源提高作文效能曹红芳岷县和平九年制学校语文教案三等奖43 试论培养中小学生正确地方言意识与实施适度方言保护措施杨柳伟岷县梅川镇中心小学语文教案三等奖44 对新课程理念下小学语文阅读教案地浅见翟玉龙岷县岷阳镇东关小学语文教案三等奖45 农村小学作文教案地现状与办法王青山岷县锁龙学区三角地小学语文教案三等奖46 妙用绘画技巧激发学习兴趣柳乐义岷县禾驮乡石门小学语文教案三等奖47 低年级语文课堂学习兴趣地培养路艳芳岷县岷山九年制学校语文教案三等奖48 妙用课文插图深入学习课文张晓珍岷县岷阳镇南川九年制学校语文教案三等奖49 聚沙成塔——课堂练笔不容小觑尹宏强岷县闾井中心小学语文教案三等奖50 让数学走进生活常映彩岷县禾驮乡随固小学数学教案三等奖51 小学数学教案中激发学生学习兴趣浅谈张瑛岷县清水乡育新小学数学教案三等奖52 小学数学课堂教案之我见扎定柱岷县清水乡福和希望小学数学数学三等奖53 利用废旧资源优化教育活动姜红霞岷县幼儿园幼儿教育三等奖54 小学古诗教案方法地几点尝试张艳岷县天津河东希望小学语文教案三等奖55 教师在教案中应扮演地角色王科奇岷县秦许扎那小学语文教案不予评奖56 谈语文教师在教案中地角色卢马忠岷县闾井中心小学语文教案不予评奖。

高中物理教案及其评价
1. 教学目标：
- 了解力的概念及其特性；
- 学习力的平衡条件；
- 能够应用力的平衡条件解决实际问题。

2. 教学内容：
- 力的概念及特性；
- 力的平衡条件；
- 实例分析。

3. 教学步骤：
- 引入：通过日常生活中的例子引入力的概念；
- 概念讲解：讲解力的概念及特性；
- 实验演示：通过实验演示力的平衡条件；
- 练习：让学生通过练习巩固力的平衡条件；
- 应用：通过实例分析引导学生应用力的平衡条件解决问题。

4. 教学评价：
在本节课中，学生通过实验演示和练习的方式积极参与，对力的概念和平衡条件有了较深的理解。

在应用环节，学生能够灵活运用所学知识解决问题，表现出较强的分析和解决问题的能力。

整体上，本节课教学目标达成，学生学习效果良好。

接下来的学习中，可以通过更多实例引导学生运用所学知识，深化对力的理解。

2010年第8期专家之⼀简介：杨震云
《中学物理教学参考》2010年第8期专家之⼀简介
2010年⾼考江苏物理试题评析及复习建议杨震云
作者简介南京市教学研究室物理教研员，中学⾼级教师，南京市物理学会常务理事，江苏省教育学会物理专业委员会理事。

2005年被评为南京市教研系统先进个⼈。

主持并完成了江苏省第五期省级⽴项课题《建构主义理论下⾼中物理教学的理论与实践》，出版专著《⾛向⾼中物理新课程·问题与问题解决》，在各类中学物理核⼼期刊发表论⽂⼗余篇。

编者的话杨⽼师是⽐较有名的中学物理名师，我们与他保持着密切的联系。

各位⽼师，如果有什么教学上的困难，可以通过我们杂志向杨⽼师等名师提出，我们如果觉得问题典型，会在杂志上发表。

谢谢！
信箱为****************。

初中物理课程评估报告1. 引言为了更好地了解我校初中物理课程的实施情况，提高教学质量，我们对初中物理课程进行了全面的评估。

本报告旨在总结课程的优势和不足，提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。

2. 评估目的本次评估旨在：- 了解初中物理课程的教学现状；- 发现课程实施过程中的优势和问题；- 为优化课程设计和教学方法提供依据。

3. 评估对象与方法本次评估对象为我校初中一、二、三年级的学生和物理教师。

评估方法包括：- 学生问卷调查：了解学生对物理课程的学习态度、教学方法、课程难易程度等方面的看法；- 教师访谈：了解教师对课程设置、教学资源、教学效果等方面的意见和建议；- 教学日志分析：分析教师的教学内容、教学方法、课堂管理等方面的情况；- 考试成绩分析：分析学生的物理成绩，了解课程实施对学生成绩的影响。

4. 评估结果与分析4.1 学生问卷调查结果- 大部分学生对物理课程感兴趣，认为物理课程有助于培养科学素养；- 学生对教师的授课方式较为满意，认为教师能够耐心讲解、举例生动；- 部分学生表示课程难度较大，影响了学习兴趣和自信心；- 学生普遍认为实验课程较为有趣，希望能增加实验课时。

4.2 教师访谈结果- 教师认为课程设置较为合理，能够满足教学需求；- 教师普遍认为教学资源充足，能够支持教学工作；- 部分教师表示课堂管理存在一定困难，学生注意力分散；- 教师希望加强同行交流，提高教学水平。

4.3 教学日志分析结果- 教师教学内容丰富，能够覆盖教材知识点；- 教师注重启发式教学，引导学生主动探究；- 课堂管理方面，教师采取了一定的措施，如分组讨论、奖励制度等；- 教师在实验教学方面投入较大，但部分学生实验操作能力仍需提高。

4.4 考试成绩分析结果- 学生整体成绩较好，但优秀率不高，表明仍有部分学生未达到课程目标；- 成绩分布呈正态分布，说明课程难度设置较为合理；- 实验课程对学生成绩有一定影响，实验操作能力较强的学生成绩相对较好。

初中物理工作总结教师评语
初中物理工作总结。

在初中物理工作总结中，我认为学生在本学期的学习中取得了一定的进步。

他
们在力学、热学、光学等方面的学习中，积极参与课堂讨论，能够理解并应用物理知识解决问题。

在力学方面，学生能够掌握牛顿运动定律、动量守恒定律等基本概念，并能够
运用这些知识分析各种力的作用和物体的运动情况。

在热学方面，学生能够理解热力学基本概念，能够解释热传导、热辐射等现象。

在光学方面，学生能够理解光的传播规律、成像规律等，并能够应用这些知识解释各种光学现象。

在实验课中，学生能够认真观察实验现象，积极参与实验操作，能够正确使用
实验仪器，并能够准确记录实验数据。

在课外作业中，学生能够按时完成老师布置的作业，认真对待每一道题目，积极解决遇到的问题。

总的来说，学生在本学期的物理学习中表现出了积极的态度和较好的学习能力。

但是也有一些学生在学习中存在一些问题，比如对物理知识的掌握不够扎实，对物理现象的理解不够透彻等。

希望在下个学期中，能够帮助这些学生解决这些问题，让他们在物理学习中取得更大的进步。

最后，我希望学生们能够在学习物理的过程中保持积极的态度，勇于探索，不
断提高自己的学习能力，相信在老师和家长的帮助下，一定能够取得更好的成绩。

物理科学与技术学院物理系2010级物理学专业教育实习计划教育实习是师范教育中不可缺少的一个部分，是师范院校学生在教师指导下将所学的知识和技能与中学教育教学实际相结合的一项重要的实践活动。

其对于树立学生的职业道德，培养学生的教学能力，提高学生的管理水平，适应新课程改革都具有重要意义。

根据教学计划，我系2010级物理教育专业147名学生将在2013年9月中至12月初进行为期十周的教育实习。

一、教育实习目的1．通过教育实习巩固师范生的专业思想，形成自觉献身教育事业的意识，树立作为一个教师的自豪感和责任感。

2．通过教育实习，检验学生所学过的专业知识和教育科学理论，在理论联系的过程中培养和锻炼学生分析问题、解决问题的能力及独立从事教育教学工作的能力。

3．通过教育实习，了解和熟悉中学教育教学及管理情况，增强对中学教学的适应性，缩短从学生到教师的距离，初步形成教育科研的能力。

二、实习领导小组成员刘贵昂书记；李固强副院长；物理系主任薛书文三、教育实习时间与地点教育实习时间：2013年9月16日到2013年11月29日。

其中9月16日至9月29日为校内实习期间，学生在校进行实习准备（包括实习动员、试讲、实习讲座、教育调查选题等）；10月7日至11月29日为校外实习期间，学生进入实习学校，一共进行54天（8周）的校外实习。

教育实习地点：信宜一中、信宜二中、湖光中学、湛师附中、湛江一中、麻章中学(初二)、中山古镇高级中学以及各分散实习学校。

四、教育实习任务与要求a)课堂教学实习：课堂教学实习是教育实习的中心环节，其目的在于使实习生初步掌握中学课堂教学各个环节的基本技能，在现代教育观念的指导下，提高独立完成教学全过程的能力。

实习期间，每位实习生至少完成4个教案，至少完成4个课时的教学任务。

教学实习的具体程序如下：i.听课：观摩实习学校组织的示范课和原任课教师讲课，直接学习实习学校教师的教学经验。

要求至少要听原任课教师的讲课一周，听课时要做好听课记录，便于课后讨论与学习。

物理评课稿范文【导语】，物理是一门自然科学，它研究的是物质、能量、空间和时间之间的相互关系。

在学习物理的过程中，学生不仅能够认识到自然界的规律，还能够培养自己的观察能力和动手能力。

下面我们就来评课一节高中物理课。

【教学目标】：1. 知识目标，学生能够掌握“动能定理”、“功和功率”、“机械能守恒定律”等知识点，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

2. 能力目标，培养学生的观察能力和实验技能，提高学生的动手能力和动脑能力。

3. 情感目标，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和合作精神。

【教学重难点】：1. 重点，掌握“动能定理”、“功和功率”、“机械能守恒定律”等知识点。

2. 难点，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

【教学过程】：一、导入（5分钟）。

老师通过一个简单的实验来引出本节课的主题，让学生在实践中感受物理规律的神奇和美妙。

二、呈现（15分钟）。

1. 通过实验和示意图，让学生了解“动能定理”、“功和功率”、“机械能守恒定律”的概念和公式，引导学生进行讨论和思考。

2. 通过教师讲解和学生讨论，让学生了解这些知识点的应用场景和解决实际问题的方法。

三、实践（20分钟）。

1. 学生进行小组合作，完成一些简单的实验和观察，培养学生的观察能力和实验技能。

2. 学生通过实验数据的分析和讨论，运用所学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和动脑能力。

四、总结（5分钟）。

老师对本节课的重点和难点进行总结，引导学生进行思考和讨论，梳理所学知识，提高学生的综合运用能力。

【教学反思】：通过本节课的教学，我发现学生对物理学科的兴趣有所提高，能够积极参与实验和讨论，但在运用所学知识解决实际问题的能力还有待提高。

下节课我将更加注重实践环节的设计，引导学生进行更多的实验和讨论，提高他们的动手能力和动脑能力。

【教学建议】：1. 在教学过程中，要注重培养学生的实验技能和观察能力，引导学生进行更多的实践操作，提高他们的动手能力。

中学有效课堂教学评价可以包括以下方面：1. 教学目标和内容：评价教师是否明确设定了合理的教学目标，是否按照教学大纲和教材内容进行教学。

2. 教学方法与手段：评价教师是否采用了多样化的教学方法和手段，是否运用了适合学生的教具、多媒体设备等辅助工具。

3. 学生参与度：评价学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等参与方式。

4. 教学过程管理：评价教师是否能够合理组织课堂活动，掌握教学节奏，保持课堂秩序。

5. 教学反馈与评估：评价教师是否对学生的学习情况进行及时的反馈和评估，是否能调整教学策略以适应学生的学习进度。

6. 教学氛围：评价教师是否营造了良好的教学氛围，是否能够激发学生学习的兴趣和积极性。

7. 教师与学生关系：评价教师是否善于与学生建立良好的师生关系，是否能够关心和理解学生的需要和问题。

8. 知识与能力培养：评价教师是否能够促进学生对知识的理解和应用能力的培养，是否能够激发和引导学生的创新思维能力。

以上是一些常见的中学有效课堂教学评价标准，评价标准可以根据具体学校的教学特点和教师的要求进行调整和补充。

中学有效课堂教学评价（二）一、学生学习1、明确学习目标与要求。

2、按要求认真预习，完成预习作业。

课前准备到位。

3、课堂注意力集中，认真听讲，积极思考，踊跃发言，热烈讨论，大胆质疑，做好笔记。

4、乐于动手操作、实验，积极合作、探究，敢于求异创新。

5、当堂训练又好又快。

6、善于总结提炼，及时巩固消化。

先复习后作业。

二、老师教学1、依据课程标准和学生实际，科学设定三维教学目标。

2、编制好学案或导学提纲，指导督查学生充分预习，主动学习。

3、以学定教，面向绝大多数学生确定教学起点。

4、课堂设计科学、合理、新颖，想方设法调动学生学习积极性、主动性和创造性。

5、夯实基础，突出重点，联系实际，分散难点，讲授精当，富有启发性。

6、提供机会，搭建平台，适时点评，积极鼓励，营造民主、平等、活跃的课堂氛围，增强学生学习兴趣和内在动力。

初中物理公开课学生评语下面是我为你提供的初中物理公开课学生评语，总计5500字。

1.位移和速度实验：- 这个实验很有趣，能够清楚地看到物体的位移和速度的变化。

- 我们通过测量不同物体在不同时间下的位置，了解了速度的概念。

- 老师很详细地讲解了实验步骤，使我能够轻松地完成实验。

2.力的大小实验：- 我们通过拉弹簧测量力的大小，发现力的大小与弹簧的伸长量有关。

- 这个实验让我更加明白了力的概念，并且能够量化力的大小。

- 实验过程中需要仔细观察弹簧的伸长情况，有时候需要反复测量才能得到准确的结果。

3.简单机械实验：- 这个实验让我了解了杠杆、轮轴和滑轮等简单机械的原理和应用。

- 我们通过实际操作，感受到了简单机械能够改变力的大小和方向的特点。

- 老师讲解了简单机械的原理，让我对力的传递和变化有了更深入的了解。

4.光线的传播实验：- 实验中我们用激光笔模拟光线的传播，观察了直线传播和反射现象。

- 这个实验很有趣，通过观察光线的传播路径，我更加明白了光的传播规律。

- 老师进行了简单的讲解，让我对光的传播有了初步的了解。

5.电流的实验：- 通过实验，我掌握了电流的基本概念和测量方法。

- 我们用导线连接电池和电灯泡，发现电流的大小会影响灯泡的亮度。

- 老师很耐心地指导我们进行实验，解答我们的问题。

6.电路的搭建实验：- 这个实验让我亲自搭建了一个简单的电路，并且亲眼看到了电流的流动。

- 我们学会了使用导线、电池和电灯泡搭建电路，并且了解了开关的作用。

- 老师为我们提供了一些问题，让我们思考电路的原理和规律。

7.声音的传播实验：- 我们利用弹簧、纸板等物体进行了声音传播的实验，发现不同材料对声音的传播有影响。

- 这个实验让我了解了声音的传播需要介质，并且介质的不同会影响声音的传播速度。

- 老师为我们讲解了声音传播的基本原理，让我对声音有了更深入的认识。

8.热传导实验：- 通过实验，我明白了热的传导需要有接触物体，并且不同材料的导热性能不同。