体育面试一等奖说课稿模板

小学体育说课稿面试模板一、课程基本信息- 课程名称：小学体育课程- 课时：1课时（45分钟）- 授课对象：小学一年级学生- 教学目标：- 培养学生的体育兴趣，加强运动能力；- 培养学生的协作能力和团队意识；- 提升学生的身体素质和健康意识。

二、课程内容和教学安排- 1. 情境营造（5分钟）- 创设愉快的研究氛围，介绍本节课的主题和目标。

- 2. 热身活动（10分钟）- 进行简单的拉伸运动，热身准备身体。

- 3. 基础动作训练（20分钟）- 教学动作：跳绳- 注重姿势和技巧的讲解，引导学生掌握跳绳的基本动作。

- 4. 团队合作游戏（10分钟）- 分为小组进行游戏，鼓励团队合作和竞争。

- 5. 结束活动（5分钟）- 进行简单的放松活动，恢复身体。

三、教学方法和手段- 1. 示范教学法：通过示范正确的动作，让学生模仿并研究。

- 2. 分组合作法：通过小组合作游戏，培养学生的协作能力和团队意识。

- 3. 激励教学法：鼓励学生积极参与，激发他们的研究兴趣和动力。

四、教学评估- 1. 观察评估：观察学生在课堂中的表现和掌握情况。

- 2. 反馈评估：通过课后讨论和个别指导，给予学生及时的反馈和建议。

五、教学资源和准备- 1. 跳绳工具：备足跳绳供学生使用。

- 2. 课堂布置：准备一个开阔的场地，确保学生可以自由运动。

- 3. 学生安全：提前做好安全防护工作，确保学生的安全。

六、其他注意事项- 1. 注意学生的体力：根据实际情况，适当调整课程难度，确保学生的体力消耗适度。

- 2. 注意管理秩序：确保课堂秩序良好，遵守安全规范。

- 3. 鼓励互动交流：鼓励学生积极参与课堂互动，培养合作精神。

以上是本节小学体育课程的说课模板，根据实际情况可以适当调整和补充内容，最终达到培养学生体育兴趣和健康意识的教学目标。

小学体育老师一等奖说课稿《小学体育老师一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学体育老师一等奖说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学体育课教师说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标：根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的目标，以及四年级学生的特点，确定本课目标如下：1、90%的学生能列举并做出简单的技巧动作，并能说出所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。

2、80%的学生能做出2至3个技巧动作的组合练习，并能够努力展示自我，体验在活动中成功的心理感受。

3、通过游戏教学，培养学生良好的协作、竞争意识。

二、说教材分析：本课主要学习内容为《技巧组合》，为技巧单元第四课时。

依据本课的特点和教学目标的确定，本课的教学重点为：能做出简单的技巧组合动作，并说出动作术语；教学难点为：通过自主探究学习，怎样进行技巧动作组合。

根据（水平二）四年级学生的身心特点，在教师正确引导下，使学生通过自主、探究的学习方式，充分发挥学生的.创造性思维来进行技巧组合练习。

并配以学生喜爱的奥运火炬接力的游戏，培养学生的协作意识。

三、学情分析：四年级学生对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通过低年段和前两个课时的教学，该年龄段学生对前滚翻、后滚翻等一些一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上利用创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，来达成本课的预期目标。

预测：根据本课的特点，学生积极参与练习，大胆、积极发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃，能进行一些简单的技巧动作组合练习，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

四、教学策略：（一）说教法：1、谈话启发法：通过语言导入，创设情境（游玩体操训练馆）营造一种欢快的氛围，以调节学生的学习情绪。

1、体育素质练习一等奖说课稿一、教材分析：本课安排的主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷。

“两头翘”又称“俯卧挺身”，和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，虽然就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，然而，它们对发展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性。

理论加实践游戏对学生而言也不会很乏味。

“两头翘”在二、三年级的教材中曾经出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此完成的质量不高。

本课把“两头翘”作为主教材，目的在于通过尝试性的辅助练习和比谁翘得高，提高“两头翘”的动作质量，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的滚翻、平衡等技术动作。

投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。

投掷教材在一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等形式出现，到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术，四年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术。

本课通过“投掷过关”、“投掷目标”等练习，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球的技术，使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。

本课从教材性质出发，把技术性强的'“两头翘”安排在课的前半部分进行，这样更有助于学生掌握技术；把趣味性较强的投掷练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

二、学情分析：1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强；2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，求知欲强，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。

3、我所借班级班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，很有团队精神。

体育优秀说课稿（5篇范例）第一篇：体育优秀说课稿体育快速跑教学说课稿一、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。

通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力，而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。

教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。

而摆臂动作是整个短跑技术动作中比较容易被忽视但又很重要的环节，所以在教学中强调正确的摆臂技术，让摆臂来影响两腿的动作，可以改进许多学生抬不起腿的错误动作；快速跑的一些专门练习是在多年的教学和训练中总结出来的，通过这些专门训练可以有效的提高短跑的技术。

本课从竞技教材内涵出发，在前一课时借助多媒体教学手段，让学生观看了国际优秀百米运动员的录像及雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会记录并夺得冠军的录像，将学生的思绪又重新带回到当时那激动人心的雅典赛场。

在此基础上，本课利用丰富多彩的游戏、形式多样的让距离跑及充满激情的障碍接力，激发学生对快速跑的兴趣，提高跑的能力。

二、学情分析学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是一种课程资源，高一年级学生已经通过三年的初中学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。

而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心脏容积，肺活量，最大吸氧量的绝对值都有所增大。

三、教学目标1、认知目标：知道摆臂技术在快速跑中的作用及一些短跑的专门技术练习；2、技能目标：通过本课的学习，使80%的学生掌握快速跑摆臂的技术动作，70%以上的学生掌握正确的高抬腿跑、后蹬跑技术动作；3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与、勇往直前的精神。

四、教学重点、难点教学重点：根据自己的技术特点，有效的利用各种跑的专门技术练习教学难点：培养学生正确的快速跑姿势五、教法设计热身游戏采用各小组自选方法，各小组间不同的游戏热身，可以提高学生的参与意识及组织能力；摆臂练习中采用两人互相练习及三人定位练习，使练习者及时得到正确的反馈，利于纠正错误，形成正确的动力定型。

体育⼀等奖说课稿模板尊敬的各位评委⽼师，⼤家好。

我是体育组号考⽣，今天我说课的题⽬是（板书），接下来我将从教材分析，教学⽬标，重点难点，教法学法，教学过程等⼏个⽅⾯进⾏说课。

⼀、⾸先，谈⼀谈我对教材的理解《》选⾃⼩学体育与健康课程⽔平年级运动的内容，是⼩学⽣⾮常喜爱⼜易于开展的运动项⽬，本节课的教学内容，通过教学，不仅发展了学⽣的灵敏，协调等⾝体素质，⽽且提⾼了学⽣的运动技能；使学⽣在游戏中感受到了⽆限的快乐。

⼆、⼀节好课不仅要备教材还要备学⽣，本节课的教学对象是年级的学⽣，他们活泼好动，模仿能⼒强，但在⼼理和⾝体素质⽅⾯存在着不同的差异，所以，在教学过程中我会安排形式多样的⽅式练习。

三、基于对教材和学情的理解，我确定了以下教学⽬标认知⽬标：初步了解和掌握的动作要领。

技能⽬标：通过课堂练习，80%以上的学⽣能够规范的做出的技术动作。

情感⽬标：通过游戏⽐赛，树⽴勇敢顽强的意志品质以及团结协作的精神。

四、根据新课程标准的要求，在吃透教材的基础上我确定了本节课的重点是：难点是：五教学⽅法为了更好的突破重难点，在教法上，我主要通过游戏法、⼩组讨论法、⽰范法。

在学法上，为了贯彻：“把学习的主动权交给学⽣”的指导思想，我倡导学⽣进⾏：⾃主，合作，探究式的学习。

六教学过程下⾯主要谈谈我对教学过程的设计，为了更好的达到教学⽬标，结合学⽣的实际情况，我将本节课的教学过程分为开始，准备，基本，结束四个部分。

a开始部分——2’主要包括集合整队、师⽣问好、宣布教学任务，强调纪律与安全，安排见习⽣b准备部分........8’在这⾥我⾸先采⽤⽼鹰捉⼩鸡的游戏，⽬的是调动学⽣的积极性，主动性，激发学⽣的学习兴趣，之后是六节徒⼿操的练习，⽐如第⼀节：⼀⼆三四五六七⼋⼆⼆三四五六七⼋每节两个⼋拍，节奏由慢到快，这样不仅达到了充分的热⾝，同时防⽌运动损伤的发⽣，根据本节课的教学内容，我还会带领学⽣做针对性的专项练习，例如（），为下⾯的学习做好铺垫。

学校体育老师面试说课稿（范文2篇）1.学校体育老师面试说课稿各位老师：大家好，我今日说课的内容为协力竞走。

下面我将从：设计理念、教材与学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、学习方法、教学过程七个部分进行阐述说课。

一、设计理念：现阶段体育新课程标准中，合作沟通、共同参与、自主、探究等词随处可见，这些词汇的涌现给了我们猛烈的信息，就是设计要让孩子主动动起来的课堂，因此我在设计本课时，限度的将时间与空间交给同学，予以同学充分展示和发挥自我的舞台。

我的教学中也一贯追求者“设计以同学为主体的课堂”这一教学理念。

二、教材与学情分析本课属于体育竞赛类内容，本学段为四班级处于水平二阶段，这个阶段的同学特征为：活波好动、好胜心强、爱表现自己。

本课主要为了进展同学的协调性、灵敏性和能量体能，培育同学团结合作的意识和乐于参与体育活动的积极性。

依据新课程标要求，本阶段同学主要以培育体育爱好，体验体育乐趣为主要内容进行教学，因此在设计本课时，加入了大量的引导、游戏，激发同学的学习爱好，给同学带来快活感。

三、教学目标：依据本课活动特点及新课标要求，依据同学所处阶段的活泼好动、好胜心强、爱表现自我的特征我确定了以下教学目标：1、通过学习掌控协力竞走技巧，积极参与并完成协力竞走。

2、通过体验式学习，让同学自主合作掌控确定的学习方法。

3、培育同学团结协作的意识和拼搏不屈的精神。

四、教学重难点依据新课标要求，本课内容特点以及同学阶段特征，我确定了以下重难点：重点：掌控协力竞走技巧，培育团队合作意识。

难点：动作协调有序，合作默契。

难点突破：本课由简到难，从徒手协力――四人协力――八人协力，按部就班，让同学合作并自主体验、总结协力竞走技巧，以此突破难点。

五、教学方法1、示范法讲解：老师、优生示范动作，同学形成直观学习。

2、合作探究法：同学分组合作完成各项活动，并积极发觉问题解决问题。

3、引导法：老师引导同学积极投入学习，激发同学爱好。

小学体育一等奖说课稿范文《小学体育一等奖说课稿范文》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学体育一等奖说课稿范文一、指导思想本课以《课程标准》为依据，坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源。

今天，虽然我国经济发展水平较以前上了一个新台阶，但在教育投资方面还存在"粥多僧少"的现象，各校的体育教学条件差距还很大，像我省的边远地区、农村的学校甚至没有什么体育设施和场地，特别是村、完小一级的学校，像这一级学校的学生占农村小学50%左右，这就需要我们学校、老师努力挖掘校内外的体育资源，以使我们的学生达到国家《课程标准》所提出的目标要求。

滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。

对于农村的学生来说，家中大多都能找到铁环，开展起来比较容易，而且铁环和钩制作起来也非常简单。

所以本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。

<本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。

随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对我国这项民间体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。

促进学生身心和谐发展。

二、教学目标及重点、难点运动参与：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作；运动技能：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；身体健康：通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；心理健康：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦；社会适应：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。

体育面试的说课稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育活动一等奖说课稿《体育活动一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！1、体育活动一等奖说课稿说课稿是老师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的根底上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原那么，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。

以下是“体育活动说课稿”盼望能够协助的到您！一、教材的选择。

这次我进展的体育活动名称是《小青蛙跳田埂》。

选自南京教材中班《安康》一书中“身体熬炼”教育活动的第24课。

二、学情及教材分析。

我班幼儿在小班已经进展了一学年的赤足活动，孩子们都很感爱好，活动踊跃性较高，体质增加了，发病率也削减了。

班上孩子都很喜爱跳，在这次活动前他们在效仿动物时已经对跳的动作要领有了必须的相识，所以我把这次选择的教育活动设计成一个有故事情节的嬉戏活动，让幼儿在原有的根底上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线。

生活在城市的孩子对青蛙的生长过程及生活环境知道得较少，所以必需在活动前丰富这些方面的学问。

三、活动目标依据中班教材中的幼儿安康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的状况和动作开展水平，制定本次活动目标：〔1〕在原有的根底上，精确地练习跳的动作。

〔2〕教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，开展幼儿跳动实力。

〔3〕让幼儿知道小青蛙是益虫，能爱护庄稼，大家都要爱惜它。

〔4〕通过嬉戏，造就幼儿的`灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

四、活动的重点，难点〔1〕重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板〔双脚并拢，两臂摇摆同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地〕这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

〔2〕难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。

在驾驭好跳的根底上增加了必须的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不简单的，所以定犯难点。

五、活动过程〔三个过程〕〔1〕起先局部〔约3分钟〕：引起孩子的活动爱好，要求精神饱满，踊跃开心地参与活动，通过队型练习和纸板操。

初中体育面试说课稿模板尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！我是来自XX中学的体育教师候选人，今天我将为大家说课一节初中体育课程。

本节课的主题是“团队协作与足球基本技能”，旨在通过足球运动，培养学生的团队合作意识和基本的足球技能。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本技能，如传球、接球、运球和射门，并了解足球比赛的基本规则。

2. 过程与方法目标：通过小组合作练习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度，增强团队精神。

二、教学内容与学时安排本节课的教学内容分为三个部分，预计用时40分钟。

1. 热身活动（5分钟）：通过轻松的跑步和伸展运动，让学生的身体逐渐进入运动状态。

2. 足球基本技能训练（25分钟）：分步骤教授学生足球的基本技能，并进行实践操作。

3. 团队协作游戏（10分钟）：通过小游戏，让学生在实践中体验团队合作的重要性。

三、教学方法与手段1. 直观教学法：通过教师的示范和视频展示，让学生直观地感受足球技能的正确姿势和动作。

2. 分组合作学习：学生分组进行技能练习，相互观察、学习和指导，提高学习效率。

3. 游戏化教学：利用足球相关的小游戏，让学生在游戏中学习技能，增强学习的趣味性。

四、教学过程1. 热身活动- 组织学生进行轻松的跑步和伸展运动，确保每个学生都能充分热身。

- 提醒学生注意安全，避免运动损伤。

2. 足球基本技能训练- 示范并讲解足球传球、接球、运球和射门的基本技巧。

- 学生分组练习，每组内成员轮流扮演传球者和接球者，相互观察并提供反馈。

- 对于技能掌握较快的学生，可以增加难度，如进行变向运球练习。

3. 团队协作游戏- 设计一个简单的足球接力游戏，要求学生分组进行，每个学生都需要参与。

- 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互支持和协作。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在技能练习和团队游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。