八年级英语下册 Unit8 Why don’t you get her a scarf教材全梳理 人教新目标版
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初二英语下册第8单元语法
初⼆英语下册第8单元语法Unit 8 Why don’t you get her a scarf ?⼀、重点知识点：1、Receive v. 收到、接受Receive a letter from sb =hear from sbEg：I receive a letter from my uncle yesterday.=I heard from my uncle yesterday.2、advantage n 优点、有利条件反义：disadvantage 不利条件、缺点常⽤搭配：have an advantage 占有优势get an advantage 获得优势win an advantage 赢得优势3、choose v.选择n.choice （we have no choice but to do this.）常⽤搭配：choose---from ---从---中挑选choose to do sth 选择做某事4.give away 赠送分发Eg:I often give away some gifts to my sister5、rather than ⽽不是Eg：He ran rather than walked.延伸：would rather do sth. -----than do sth. ---宁愿---⽽不愿------ prefer to do sth ------rather than do sth. -宁愿---⽽不愿------6、encourage v. ⿎励、激励常⽤短语：encourage sb to do sth ⿎励某⼈做某事Eg：Our English teacher encourages us to speak English loud in class. Discourage7、make progress 取得进步其中progress为不可数名词Eg：Study hard and make progress every day.8.take an interest in -----对---感兴趣= be interested in ------Eg：My cousin took an interested in math last year.9.make friends with sb. 与某⼈交朋友=be friends with sb.Eg:I want to make friends with you .10．instead与instead of（1）作为副词，instead的含意是“代替，顶替”，表⽰前⾯的事情没做，⽽是做了后⾯的事。
八年级英语下unit8 Why don't you get her a scarf_导学案新课标人教版
初二英语导学案Unit8 Why don’t you get her a scarf?1.通过本课时学习,能够掌握单词: comment, album, personal, special, present, scarf掌握以下句型： Why don’t you …Why not…+V 原形？How about+V-ing/名词 What about +V-ing/名词？2.能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。
如：Why don ’t you get her a camera? How about some tennis balls?3.能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。
如：That ’s too boring.4.能正确运用情态动词should 来请求帮助。
如：What should I get my mom for her birthday?1．谈论和比较不同的事物的品质和特征2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。
预习.导学一．同学们，你们曾经收到过礼物吗？相信在你生日时，肯定收到过很多礼物，你能说出他们的名称吗？请写在下面的横线上。
The more the better!Gifts:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.其中你最喜欢的礼物是什么？是谁什么时候送的？_____________ is my favorite gift. My ______ gave it to me _______________.二．以下是我们在下一节课需要掌握的四会词汇，请大家务必记住！ Words: comment, album, personal, special, scarf, creative, boring , dictionary Phrases: good idea , sounds good, too personal三．你能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物吗？预习后你有何收获，你是怎么为别人提建议的？_________________________ _____________________________________________________ ___________________________学习.研讨1．检查预习情况，解决预习中存在的问题 2．听力，口语能力训练 调查一：调查你的同学，他们最喜欢的生日礼物是什么，是谁送的，以及他们对此礼物的看法，以report 的形式，汇报你的调查结果。
Unit8Whydon’tyougetherascarf-重点短语及句型总汇
Unit8Whydon’tyougetherascarf?重点短语及句型总汇Unit8hydon’tyougetherascarf?重点短语及句型总汇Unit8hydon’tyougetherascarf?fallasleep入睡give…aay赠送;分发ratherthan宁愿…而不是，胜于oulddo…ratherthando宁愿…不愿做hearof…听说aefriendsith和……交友photoalbu像册toopersonal太私人化notinteresting\special\creativeenough不够有趣0.aeaspecialeal做一顿特别的饭1.an8-year-oldchild一个六岁的孩子thesedays最近3.not…atall根本不differentindsof不同种类aeherhappy使她高兴soeoneelse别人iproveEnglish提高英语indifferentays以不同的方式encouragesbtodo鼓励某人做0.aeprogress取得进步1.taeaninterestin/beinterestedin对……感兴趣2.onytelfth\tentiethbirthda3.agoldfish—togoldfishapignaed\calledconniefroacrosschinaenteratestbysingingpopularEnglishsongsefroallagegroupstheinneroftheoen’spetitionintheprize0.trytospeaEnglishoreaspoespersonfrotheolypicitteehearof3.anyotherfunaystolearnEnglishaefriendsithanativespeaerofEnglishfindagoodaytolearntolearnEnglish本单元目标句型：hatshouldIgetyoforherbirthday?我应该为我的妈妈买什么?hydon’tyou/hynotbuy/hataboutbuying/Hoaboutbuyingascarf?为什么不买条围巾呢?hat’sthebestgiftyouhaveeverreceived?你曾收到的最好礼物是什么?hatalucyguy!多幸运的家伙!Ithinadogisagoodpetfora6-year-oldchild.Really?Idon’tagree.Dogsaretoodifficulttotaecareof.hatareadvantagesanddisadvantagesofeepingsuchapet?Thetrendiestindofpetthesedaysisthepot-belliedpig.Pot-belliedpigsaethebestpets.0.Hoever,lifeithapigisn’talaysperfect.1.Nosheistoobigtosleepinthehouse,soIadeheraspecialp ighouse.Theovieasboring.Ifellasleephalfaythroughit.3.Aleaffroatreeisenoughtoaeherveryhappy.3.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.Thesaegiftaybegivenaaytosoeoneelse.IntheUSA,soepeopleastheirfailiesandfriendstogiveone ytocharityratherthanbuythegifts.InSeden,doingsoethingforsoeoneisthebestgift.Peopled on’tneedtospendtoouchoney.Instead,aingaealisenough.chinaillbethehostfortheXXolypicsandsoanychinesepeop letrytoiprovetheirEnglishindifferentays.chinaillholdthe….Nearlyallthesingerssangveryclearly,andlooedfortable onstage.SoeofthesesingersereabletosingEnglishsongsjustasell asnativespeaers.0.ShesaidthatsingingEnglishsongsadeheroreinterested inlearningEnglish.1.HeagreesthatitisagoodideatohavefunithEnglish.2.ItsuggestsaysforBeijingerstotaeaninterestinlearningEnglish.常见动词不定式词组、句型用法总结固定用法：以下是带to的动词不定式常见搭配★希望做某事hopetodosth.★决定做某事decidetodosth.★同意做某事agreetodosth.★需要某人做某事needtodosth.★使用某物做某事usesthtodosth★迫不及待做某事can’taittodo★准备做某事get/bereadytodo★尽力/努力做某事trytodosth★计划做某事plantodosth.★不得不havetodo★轮流做某事taeone’sturnstodosth.★拒绝做某事refusetodosth.★告诉某人做某事tellsb.todosth.★请某人做某事assb.todosth.★希望某人做某事ishsb.todosth.★想要某人做某事ant/ouldliesb.todosth.★同意某人做某事agreesb.todosth.★教某人做某事teachsb.todosth.★喜欢/想要某人做某事liesb.todosth.★帮助某人做某事helpsb.todosth/helpsb.do★encouragesbtodo鼓励某人做★It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事例句:Ityourturntocleantheblacboard.★It’stietodosth.是某人做某事时候了例句:It’stieforetogohoe.★It’s+adfor/ofsb.todosth.对于某人来说做某事是……例句:Itiseasyforetolearnitell.Itisveryind/foolish/nic eofyoutodoso.★Ittaessb.soetietodosth.某人做某事花了某时间例句:1.Ittaeseanhourtogettoschoolbybie.2.Ittooeanhour toatchTVlastnight.Itilltaehertoeestofinishtheor.★too+ad/adv.todosth.太…..而不能例:Heastoangrytosayaord.★find/thin/feelit+adtodosth.发现/认为/感到做某事是…例:Ifind/thin/feelithardtolearnEnglishell.★序数词+todo第…..个做某事例句:hoisthefirsttogetthere?★我不知/忘记了怎么办。
新课标人教版八年级英语下册Unit 8 Why don’t you get her a scarf？课文知识点解析
Unit 8 Why don’t you get her a scarf？课文知识点解析Section ACompare qualities.比较质量。
1.What do you think of these gifts?Write each gift under one or more of the words in the chart.Add other gifts to each column.你认为这些礼物怎么样？把每一样礼物填写在下面的表格里，然后在每一项的后面再填上其他的礼物。
What do you think of...? 你认为……怎么样？例如：What do you think of Chinese food?你认为中国食物怎么样？What do you think of the novel written by Jiu Dan?你认为九丹写的这篇小说怎么样？2.What should I get my mom for her birthday?我应该送给妈妈什么作为她的生日礼物？How about a scarf?送条围巾怎么样？No，that’s too boring.不，这太没意思。
3.Listen and number the comments in the order you hear them.听录音并按你听到的顺序给下面的评论标上序号。
4.Listen.In each conversation about gifts，who is the person shopping for?Put a check （√）in the correct column.听力。
在每一段关于礼物的对话中，这个人是在为谁买东西？在每一个正确的选项上打√。
5.not special enough 不够特别not creative enough 不够有创造力enough“足够的”，修饰形容词或副词，要放在它所修饰的词后面。
八年级英语下册-Unit8Whydon’tyougetherascarf教案
Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 教案第一课时( From Section A 1a to Grammar focus )教学目标:1.知识目标:A.词汇：复习或新学物体名词及描述性形容词scarf, tennis balls, dictionary, CD, camera, bike, calendar, photo album,boring, expensive, cheap, special, personal, creativeB.句型：掌握下列句型What should I get my sister? Why don’t you get her a camera?How ( What)about some tennis balls?That’s too boring. That’s not creative enough.2.能力目标：通过所学句型，熟练地征询建议和提出合理性建议，并能准确地发表自己对某物某事建议的评估。
3.情感目标：学习内容及谈话的主题贴近学生的生活，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动；另外也培养同学之间和睦相处，团结合作的团队精神。
教学重点及难点：重点：1.学习运用重点句型What should I get her for her birthday?Why don’t you get her a scarf?2.学习使用描述性形容词难点：get sb sth 在特殊疑问句中的应用，Why don’ｔ的正确使用过程与方法：1.采用教学图片幻灯片实物展示来展开课堂pairwork问答式的口语交际活动和小组活动。
2.师生互动来带动生生互动，并由点带面，又由面带动整体，最后达到全体同学之间的交流，2.运用Discussion 和Classifying的学习策略来引导学生们进行听力和口语交际训练。
3.应用拓展:采用辩论归纳和总结的方式引导学生们了解不同的场合不同的人物适合送不同的礼物。
新目标英语八年级下册Unit 8 Why don’t you get her a scarf讲解与练习
第 1 页 （共4 页） 第 2 页 （共4 页）学校 姓名 班级 考场 考号---------------------------------○密------------------ -------------------○封----------------------------- -- --○线----------------------------※※※※※※※※※※※※※※※答※※※※※※※※※※※※※※※※※※题※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※※※※※※新目标英语八年级下册Unit 8 Why don’t you get her a scarf?讲解与练习一.重点词组1. 幸运儿 lucky guy2. 做一顿特别的饭 make a special meal3. 大腹便便的猪 a pot-bellied pig4. 好伙伴 good company5. 带某人出去 take sb. out to do6. 睡着 fall asleep7. 半途中 half way8. 树上的一片叶子 a leaf from a tree9. 赠送 give away 10. 公园长椅 park bench 11. 试着做某事 try to do sth. 12. 通过不同的方式 in different ways 13. 在舞台上 on stage 14. 来自于中国各地 from across China=from all over China 15. 各种年龄层 all age groups 16. 鼓励某人做某事 encourage sb. to do sth. 17. 取得进步 make progress18. 从……中得到乐趣 have fun with sth. 19. 讲本族语的人 native speakers20. 与其……（不如……）rather than 三.重点难点释义1. How about … ? What about … ? 这两种句式都可以用来向他人提出建议，表示“……怎么样？” “你认为……如何？”，后面连接名词或者动名词（动词ing 形式）。
【知识学习】Unit 8 Why don’t you get her a scarf-重点短语及句型
Unit 8 Why don’t you get her a scarf?重点短语及句型汇总www.5y Unit8whydon’tyougetherascarf?重点短语及句型汇总1.fallasleep入睡2.give…away赠送;分发3.ratherthan宁愿…而不是，胜于4.woulddo…ratherthando宁愿…不愿做5.hearof…听说6.makefriendswith和……交友7.photoalbum像册8.toopersonal太私人化9.notinteresting\special\creativeenough不够有趣10.makeaspecialmeal做一顿特别的饭11.an8-year-oldchild一个六岁的孩子12.thesedays最近13.not…atall根本不14.differentkindsof不同种类15.makeherhappy使她高兴16.someoneelse别人17.improveEnglish提高英语18.indifferentways以不同的方式19.encouragesbtodo鼓励某人做20.makeprogress取得进步21.takeaninterestin/beinterestedin对……感兴趣22.onmytwelfth\twentiethbirthday23.agoldfish—twogoldfish24.apignamed\calledconnie25.fromacrosschina26.enteratestbysingingpopularEnglishsongsefromallagegroups28.thewinnerofthewomen’scompetition29.wintheprize30.trytospeakEnglishmore31.aspokespersonfromtheolympiccommittee32.hearof33.manyotherfunwaystolearnEnglish34.makefriendswithanativespeakerofEnglish35.findagoodwaytolearntolearnEnglish本单元目标句型：1.whatshouldIgetmymomforherbirthday?我应该为我的妈妈买什么?2.whydon’tyou/whynotbuy/whataboutbuying/Howaboutbuyingascarf?为什么不买条围巾呢?3.what’sthebestgiftyouhaveeverreceived?你曾收到的最好礼物是什么?4.whataluckyguy!多幸运的家伙!5.Ithinkadogisagoodpetfora6-year-oldchild.6.Really?Idon’tagree.Dogsaretoodifficulttotakecareof.7.whatareadvantagesanddisadvantagesofkeepingsuchape t?8.Thetrendiestkindofpetthesedaysisthepot-belliedpig.9.Pot-belliedpigsmakethebestpets.10.However,lifewithapigisn’talwaysperfect.11.Nowsheistoobigtosleepinthehouse,soImadeheraspeci alpighouse.12.Themoviewasboring.Ifellasleephalfwaythroughit.13.Aleaffromatreeisenoughtomakeherveryhappy.13.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.14.Thesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse.15.IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstog ivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.16.InSweden,doingsomethingforsomeoneisthebestgift.P eopledon’tneedtospendtoomuchmoney.Instead,makingamealisenoug h.17.chinawillbethehostfortheXXolympicsandsomanychine sepeopletrytoimprovetheirEnglishindifferentways.chinawillholdthe….18.Nearlyallthesingerssangveryclearly,andlookedcomf ortableonstage.19.SomeofthesesingerswereabletosingEnglishsongsjust aswellasnativespeakers.20.ShesaidthatsingingEnglishsongsmadehermoreinterestedinlearningEnglish.21.HeagreesthatitisagoodideatohavefunwithEnglish.22.ItsuggestswaysforBeijingerstotakeaninterestinlea rningEnglish.常见动词不定式词组、句型用法总结.固定用法：以下是带to的动词不定式常见搭配★希望做某事hopetodosth.★决定做某事decidetodosth.★同意做某事agreetodosth.★需要某人做某事needtodosth.★使用某物做某事usesthtodosth★迫不及待做某事can’twaittodo★准备做某事get/bereadytodo★尽力/努力做某事trytodosth★计划做某事plantodosth.★不得不havetodo★轮流做某事takeone’sturnstodosth.★拒绝做某事refusetodosth.★告诉某人做某事tellsb.todosth.★请某人做某事asksb.todosth.★希望某人做某事wishsb.todosth.★想要某人做某事want/wouldlikesb.todosth.★同意某人做某事agreesb.todosth.★教某人做某事teachsb.todosth.★喜欢/想要某人做某事likesb.todosth.★帮助某人做某事helpsb.todosth/helpsb.do★encouragesbtodo鼓励某人做★It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事例句:Ityourturntocleantheblackboard.★It’stimetodosth.是某人做某事时候了例句:It’stimeformetogohome.★It’s+adj.for/ofsb.todosth.对于某人来说做某事是……例句:Itiseasyformetolearnitwell.Itisverykind/foolish/ niceofyoutodoso.★Ittakessb.sometimetodosth.某人做某事花了某时间例句:1.Ittakesmeanhourtogettoschoolbybike.2.Ittookmea nhourtowatchTVlastnight.3.Itwilltakehertwoweekstofinishthework.★too+adj./adv.todosth.太…..而不能例:Hewastoangrytosayaword.★find/think/feelit+adj.todosth.发现/认为/感到做某事是…例:Ifind/think/feelithardtolearnEnglishwell.★序数词+todo第…..个做某事例句:whoisthefirsttogetthere?★我不知/忘记了怎么办。
新目标八年级下Unit 8 Why don’t you get her a scarf课件
任务实践、 任务实践、歌曲小结
（1） Make a survey and fill in the blanks ） with your results, what you should get on special days for special people.
Special Days Gifts comments
由点到线、 由点到线、呈现新知 Read it
A: What’s up? B: I need help. What should I get my mom for her birthday? A: How about a scarf? B: No, that’s too boring. _____________ A: Hmm. How about a dictionary? That’s too boring, too. B: __________________ A: Well, why don’t you get her a camera? B: No way! That’s too expensive. ________________ A: I’ve got it! What about some tennis balls. they’re too cheap. B: Tennis balls? No, _______________
Gift
bicycle dictionary tennis ball
由点到线、 由点到线、呈现新知
由点到线、 由点到线、呈现新知 1b Listen
3 __ That’s too expensive. 2 __ That’s too boring, too. 4 __ They’re too cheap. 1 __ That’s too boring.
Unit 8 Why don’t you get her a scarf Section B 胡科宇1
Unit 8 Why don’t you get her a scarf?Section B宁波市第十五中学实验校区胡科宇一、单元分析本单元围绕“Giving gift”开展听、说、读、写等一系列教学活动，主要是学习如何给别人买礼物及各种句型建议别人买礼物。
本单元的核心语言项目是“Compare qualities”. SectionB 对不同宠物的观点，围绕着should 和how about 等表示提建议的句式，逐步扩展。
SectionB 边循环SectionA 中出现的语言目标，边介绍新词汇。
然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，宏观到细节，帮助学生学习如何比较不同的动物。
具体而言：1a是词汇的拓展，引入宠物的词汇。
1b对宠物进行相关描述，为后面的活动奠定基础。
2a-2c围绕对不同宠物的评论进行了听力、口语训练；3a是一篇有关pets的阅读材料，要求学生了解宠物的优缺点，3b要求学生能够根据一幅宠物图片进行应用写作。
3c 是一个开放性的写作练习，学生描述自己喜欢宠物，也是应用训练。
4设计了小组活动，要求学生讨论家里养宠物的好处和坏处，这是使用目标语言表述个人观点，体现了语言的功能性。
二、学情分析宠物话题，学生对此有一定的生活经验，有利于知识范围的延伸，在对话中，学生可以发散思维，表达他们已有的不同的生活经历。
三、教学目标1.语言技能目标能用英语来表达自己是否赞同养宠物，并说明原因，如：That’s too boring. 进一步巩固运用如何比较；Help Ss learn how to make comments on pets.2.语言知识目标Enable Ss to learn about some pets, and to make comments on them.3.情感态度目标要爱护、关心小动物, Animals are our friends,Love animals love ourselves!4.文化意识目标5.学习策略目标学会抓住文章的重点内容，通过跳读和细读寻找所需信息，把握文章的中心思想和主要脉络，提高语言综合能力。
Unit8Whydontyougetherascarf学案(人教版八年级下)(5)
Unit8Why don't you get her a scarf?导学案1 Section A 1a -2c (姊妹课)编写人：=== 审核人：八年级备课组编写时间：2013-5-27班级：组名：姓名：【学习目标】1.通过本课时学习,能够掌握单词: comment, album, personal, special, present, scarf掌握以下句型：Why don’t you … Why not…+V原形？How about+V-ing/名词What about +V-ing/名词？2.能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物。
如：Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls?3.能用英语来表达自己的喜好，并对他人所提供的建议做出评价。
如：That’s too boring.4.能正确运用情态动词should来请求帮助。
如：What should I get my mom for her birthday?【重点、难点】1．谈论和比较不同的事物的品质和特征。
2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。
【导学指导】温故知新用一分钟列举你所学的名词，然后和同桌核对、交流。
知识剖析：（一）词汇：1. comment n. 评论；解释；说明例如：He made few comments on that movie. 对于那部电影他没说什么。
No comment! （对于询问）无可奉告！2. personal adj. 私人的，个人的，亲自的，针对个人的例如：a personal letter 私人信件personal opinions 个人意见 a personal interview 亲自会见3、enough的用法：形容词+ enough enough + 名词此外，enough还可以说：It’s enough to make her happy. 这足以让她很高兴。
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【英语】八年级下册教材全梳理（Unit8 Why don’t you get her ascarf）知识·巧学生词巧解【词析】音析：u读［］,e读［e］,字母组合tion读作［］。
形析：suggest（建议）+-ion（名词后缀）义析：【典句】 He made the suggestion他建议我们坐火车去。
【拓展】 1）同根词:suggest v.建议;提议2)suggest常用的结构：suggest doing sth.建议做某事（动名词作宾语）安提议下周日去颐和园。
【词析】音析：字母组合er在重读音节中读［］,o读［］。
形析：person（人）+-al(形容词后缀义析：【典句】我有私人的事要告诉你。
【拓展】同根词:person n.个人【词析】音析：e读［e］,字母组合cial在重读音节中读［］。
形析：形近词especial(特别的义析：【典句】 This is a special今天是我国历史上一个特殊的日子。
【拓展】1)派生词:specially adv.特别地；特殊地。
如他不是特别聪明,但他工作很努力。
specialist n.专家；专科医生2)special除了作“特殊的,特别的”解,还意为“专门的;专用的”。
如他有一辆专车,因为他不能走路。
【词析】音析：第一个e读［Ｉ］，字母组合ei在重读音节中读［］。
义析：to get something gi【典句】 Did you receive你今天收到信了吗？【辨析】 receive与receive指收到了什么东西,不一定接受;而accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或获取某物。
例如I received an invitation from them,but I didn’我接到他们的邀请,但并未答应。
【词析】音析：字母组合ou读作［］。
形析：形近词mouth （嘴）义析：【典句】 This is a field mouse这是一只田鼠。
【拓展】注意其复数形式是mice。
【词析】音析：元音字母i发音［ａＩ］，字母组合ch发［］。
形析：形近词chill （寒战）义析：【典句】 They have a child他们有一个孩子。
【拓展】其复数形式是children。
fall asleep入睡【词析】形析：fall（掉下）+asleep（睡觉的）【典句】 He was so tired that he fell asleep他太累了,很快的进入了梦乡。
【拓展】fall asleep意为“睡觉,入睡”,其同义短语是go to sleep。
如他在教室里睡着了。
【辨析】 fall asleep与go to bed表示“上床睡觉”,强调“上床”,未必“睡觉”；fall asleep意为“睡觉,入睡”。
【词析】音析：两个e分别读［e］和［］,s读［z］。
形析：pre+sent（send的过去式））义析：【典句】 He gave his mother a present他给了他妈妈一个礼物。
【拓展】1)present在句中作名词,意为“礼物”。
如I get many presents on Christmas.圣诞节我得到了许多礼物。
2)present还有“现在”之意。
如I am learning English at present.现在我在学英语。
She is a Chinese teacher at present.目前她是一名汉语老师。
give away 赠送【词析】形析：give（给）+away（离开）义析：【典句】 I gave away我把这个礼物赠送给了汤姆。
rather than胜于【词析】形析：rather（宁可）+than（比）义析：【典句】 These shoes are comfortable rather than这双鞋不好看,但是舒服。
【词析】音析：字母组合ea在重读音节中读作［e］。
义析：【典句】 If you cannot go,he’ll go instead如果你不能去,他愿替你去。
【辨析】 instead与instinstead为副词,在句中独立作状语;instead of为介词短语,后面一般接名词、代词、介词或动词-ing形式。
例如She didn’她没有给他打电话而是给他写了封信。
【词析】音析：词缀-ed 在字母t后读[Id]。
形析：interest（兴趣）+-ed(形容词后缀义析：having or showing c【典句】 I am interested我很想听你讲故事。
【辨析】 interested与两个词都是形容词,但interested是过去分词作形容词,含有被动的意味,表示因为某事而感到有趣,主语通常是人。
丽丽对现代音乐感兴趣。
interesting是现在分词作形容词,含有主动的意味,表示某事引起或使得他人感到有趣,主语通常是物。
这个故事很有趣。
【词析】音析：字母e和a均读作［Ｉ］,字母组合ou读作［］。
形析：en-（强调）+courage（信心）义析：【典句】 I encouraged her to work hard and to try for the examination.我鼓励她用功并为这次考试做努力。
【拓展】 encourage其后接复合宾语,构成短语encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事。
take an interest in 对……感兴趣【词析】义析：【典句】去年我对开车很感兴趣。
【词析】音析：重读开音节词,第一个e发［Ｉ］,元音字母i发本音［aＩ］。
形析：形近词beside (在……旁边义析：in addition;also,moreover;furthermore;ot【典句】Besides除了英语,他还要学德语。
【辨析】 except与except所修饰的人或物被排除在外,不与大多数一致;而besides所修饰的人或物则被包括在内,与大多数一致。
make friends with 与……交友【词析】形析：make（做）+friends（朋友）+with （与）【典句】 I made friends with我与那儿的人们都交上了朋友。
例句精讲Section AWhy don’t you get her a scarf?你为什么不给她买条围巾呢？【巧解句构】 1)这是一个一般现在时态的特殊疑问句,第二人称作主语故借助助动词do。
2)Why don’t you+动词原形...？=Why not+动词原形...？都是表示建议的句子。
【要点剖析】 get sb.sth.=get sth.to sb.给某人买某物这是动词后跟双宾语的用法,其中sb.(某人)为间接宾语,sth.(某物)为直接宾语。
【拓展延伸】能跟双宾语的动词还有buy,give,show,pass,choose等。
如请递给我一些纸。
刘老师要求我们把家庭作业交给他。
我为她买了一辆自行车。
=I b我奶奶总是给我讲故事。
我的父母留给我一座大房子。
Section B 3a1.However,life with a pig isn’然而,和猪一块生活并不总是美好的。
【要点剖析】 1）however是一个合成词,表示“无论如何”“不管怎样”,仍是一个副词,用来强调句子的语气。
一般用作插入语,放在句首。
2)life with a pig 和猪一起生活。
with短语作定语。
例如那个抱(领)小孩的妇女是我的阿姨。
(介词短语修饰主语那个留长发的小伙子急急忙忙离开了。
(修饰主语I don’我不认识那个穿红裙子的女孩。
(修饰宾语Lucy doesn’露茜不喜欢肉馅饺子。
(修饰宾语【拓展延伸】类似的词还有无论如何无论何地)。
However,I must go back today.我今天无论如何要回去。
However hard he tried,he didn’无论他怎样努力,他还是没能赶上车。
无论你什么时候来,我们都欢迎你。
无论我们来自何方,我们都应该成为好朋友。
2.Now she’s too big to sleep in the house,so I made现在她长得太大了,以至于不能睡在房子里了,因此,我给她做了一个特殊的猪舍。
【要点剖析】 too...to...太……而不能当“某人”作主语时,理解为“太……而不能……”,若“某物”作主语时,则变为too...(for sb.)to...“（某物）对某人来说太……而不能……”。
如I am too tired to walk on.我累的走不动了。
这个箱子对我来说太重了而搬不动。
【要点提示】 1）too...to...为否定意义,表示“太……而不能干某事”,后面的动词不定式不能再加否定词。
2）当“某物”作主语时,一定要加for sb.,因为后面的to do是人的动作,同时,动词不定式to do后面切勿再加宾语。
3.Sometimes I don’t have enough time to spend with her.有时候,我没有足够的时间陪她。
【要点剖析】 enough time足够的时间,其中enough“足够的”是形容词,修饰名词作定语或作表语。
修饰名词时,可以放在名词之前,也可以放在名词之后。
【拓展延伸】 1)enough作副词时,修饰形容词和副词作状语,放在形容词和副词之后。
2)句型enough to表示“足够……能做……”。
此时句子的主语,是某人/某物。
Ben is old enough to go to school.本够了上学的年龄了。
大卫足够强壮,能举起那块大石头。
That book is interesting en这本书他们读起来很有趣。
这间房子我们住不够大。
【辨析比较】表示前提“不够”时,可以用“not+adj./adv. enough to”表示,此时可将其中的形容词或副词替换为反义词,也可以用too...to句式表达,而句意不变。
例如可以改写为The room is too small for us to live in.这间房子我们住太小了。
2)Peter did not leave early enough to get there on time.可以改写为Peter left too late to get there on time.彼得出发太晚而未能按时赶到那儿。
误区警示1）too...to...与enough to...构成简单句式,只有一个主语。
2）当“某物”作主语时,to do前加for sb.,to do后不加宾语。
3）too,enough均为副词,所修饰的形容词或副词一定用原级。
Why don’t you learn to sing English songs?1. ...twenty-four young singers from across China entered a contest by singing popular English songs.有来自全国的24名青年歌手参加了英语流行歌曲大赛。