思品教案-保持环境卫生

爱护环境健康教案（精选5篇）爱护环境健康篇1活动名称：爱护树木，保护环境活动前言：常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！活动目标：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感2、感知树木被损坏的严重后果3、能运用已积累的知识经验设计环保标志活动准备：经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体、幼儿作画用品及一些废旧材料活动过程：一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1.师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1.小鸟喜欢生活在什么地方?2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3.它的树朋友到哪里去了?4.树木被砍伐了会带来什么危害?小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环境。

三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。

小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。

鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

爱护环境健康教案篇2活动目标1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

2.教育幼儿自觉保护环境。

3.培养幼儿保护环境的意识。

4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

2.难点..教育幼儿自觉保护环境活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

爱护环境呵护健康教案一、教学目标。

1. 了解环境保护对健康的重要性。

2. 掌握环境保护的基本知识和方法。

3. 培养学生的环境保护意识和健康生活习惯。

二、教学重点。

1. 环境保护对健康的影响。

2. 环境保护的基本知识和方法。

三、教学难点。

1. 如何培养学生的环境保护意识。

2. 如何引导学生养成健康生活习惯。

四、教学过程。

1. 环境保护对健康的重要性（15分钟）。

通过图片、视频等多媒体形式向学生展示环境污染对人类健康的危害，引导学生认识到环境保护对健康的重要性。

2. 环境保护的基本知识和方法（30分钟）。

a. 讲解环境保护的基本知识，如节约能源、减少废物、保护野生动植物等。

b. 介绍环境保护的方法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。

3. 环境保护实践活动（40分钟）。

a. 组织学生参与环境保护实践活动，如清理校园垃圾、植树造林等。

b. 引导学生讨论环境保护实践活动的意义和影响。

4. 健康生活习惯的养成（30分钟）。

a. 讲解健康生活习惯的重要性，如良好的饮食习惯、适量运动、保持良好的室内空气等。

b. 引导学生讨论如何养成健康生活习惯，如少吃垃圾食品、多吃蔬菜水果、保持良好的作息等。

五、教学延伸。

1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护实践活动，如节约用水、减少碳排放等。

2. 鼓励学生在家庭中宣传环境保护知识，影响家人养成健康生活习惯。

六、教学反思。

本节课通过多种形式的教学手段，使学生了解了环境保护对健康的重要性，掌握了环境保护的基本知识和方法，培养了环境保护意识和健康生活习惯。

但是，教学中还需加强环境保护实践活动的引导，让学生更加深入地了解环境保护的意义和方法。

同时，需要加强与家庭的联系，让家长也能参与学生的环境保护教育，共同呵护健康的家园。

七、教学总结。

环境保护对健康的重要性不言而喻，我们每个人都应当从自身做起，培养环境保护意识，养成健康生活习惯。

只有这样，我们才能共同呵护健康的家园，让我们的子孙后代也能享受到清洁、美丽的环境和健康的生活。

初中思品环保教案1. 让学生理解环保的重要性，认识到保护环境就是保护人类自身。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的道德观念和行为习惯。

3. 提高学生参与环保活动的积极性和实践能力。

二、教学内容1. 环境问题的现状及其危害。

2. 环保的基本知识和方法。

3. 学生在日常生活中如何做到环保。

三、教学过程1. 导入：通过展示地球生态环境的图片，让学生感受大自然的美丽和脆弱，引出环保的重要性。

2. 讲解环境问题的现状及其危害：介绍我国环境问题的主要表现，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及这些污染对人类和地球的影响。

3. 传授环保的基本知识和方法：讲解垃圾分类、节能减排、绿色出行等环保知识和方法。

4. 学生分享环保经验：邀请学生分享自己在日常生活中实践环保的经验和感悟。

5. 讨论如何在校园中开展环保活动：引导学生思考如何在校园中推广环保理念，如开展垃圾分类、植树造林等活动。

6. 总结和布置作业：对本节课的内容进行总结，布置一道关于环保的实践作业，如调查家庭成员的环保行为，提出改进措施等。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状及其危害，传授环保的基本知识和方法。

2. 谈话法：邀请学生分享环保经验和感悟，引导学生讨论如何在校园中开展环保活动。

3. 实践法：布置实践作业，让学生将所学环保知识应用到日常生活中。

五、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。

2. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。

3. 学生对大自然和生态环境的热爱程度。

六、教学资源1. 图片：地球生态环境的图片。

2. 视频：环保宣传片。

3. 教材：初中思想品德教材。

4. 调查问卷：用于调查家庭成员的环保行为。

七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示地球生态环境的图片，引导学生关注大自然的美丽和脆弱，引出环保的重要性。

2. 讲解环境问题的现状及其危害（10分钟）：介绍我国环境问题的主要表现，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及这些污染对人类和地球的影响。

尊敬的各位老师，今天我为大家带来一篇关于培养幼小保护环境的思想品德教案的文章。

在现如今环保已经成为国家战略的背景下，我们应该充分认识到保护环境的重要性。

而幼小儿童作为未来的主人翁，我们更应该积极地去教育他们，培养他们保护环境的理念和意识，让他们成长为热爱环保、具有高尚思想品德的人才。

一、教学目标:1、了解垃圾分类的基本知识，树立垃圾分类的意识。

2、了解清洁园区、家居环保的重要性，增强保护环境的责任感；3、以情境教学的方式提高对环境保护的关注能力和环保意识。

二、教学重点和难点:1、一般的环保知识不容易让小学生记忆，需要用具有情境感和趣味性的语言进行教学；2、让学生理解不健康、污染的环境影响到自己的身心健康，提高保护环境的动力。

三、教学准备:1、黑板、粉笔、课件、PPT、墨镜；2、环保小说、环保标语；3、生活垃圾、废旧物品等。

四、教学过程：1、讲授环保知识我们可以通过故事，ppt等适合儿童的形式来向孩子们介绍重要的环保知识，比如垃圾分类、环境污染、能源的节约使用等。

2、组成小分队去校园里清理垃圾以小组形式，让孩子们参与到环保行动中，寻找校园里的白色垃圾等，这些活动可以让孩子们切身感受到清理垃圾对环境保护的重要性。

3、社区环保调查学生们可以一起到社区里探访各家各户，寻求他们在环保方面所付出的努力和心思，保持环保环境的干净整洁，避免向环境中排放污染物4、制定环保计划让孩子们动手制定自己的环保计划，如：节约用水、节约用电、减少用车等，每天进行环保行动的学生，可以得到相应的环保积分，形成比赛机制，鼓励孩子们积极参与环保，让环保成为他们的生活。

五、教学总结：幼小儿童在环保方面的教育需要由多方面的方法来实施，只有这样才能让孩子们在生活中更好的体验和感受到环保的真谛，需要教师的悉心引导和注意普及环保常识，让孩子们在未来的学习和生活中将环保意识和行为融入到他们的日常生活中。

这种环保的教育方式可以带动所有人的环保意识，保护整个地球环境，让孩子们成为环保行动的典范和参与者，也使他们成长为珍爱生命、热爱自然、构建和谐社会的未来人才。

道德与法治教案维护环境卫生的重要性在现代社会，环境卫生的重要性被越来越多的人所认识到。

作为一个健康与美好生活的基本要素，环境卫生的维护不仅需要道德的觉醒，也需要法治的实施。

本文将探讨道德与法治在维护环境卫生方面的重要性，并提出一些相关的教案。

一、道德在维护环境卫生中的重要性道德是社会发展的基石，也是维护环境卫生的重要力量。

只有每个人都具备良好的道德觉悟，才能在日常生活中形成良好的行为习惯，从而保护环境。

首先，道德的觉醒能够引导人们养成良好的卫生习惯。

例如，人们应该养成定期打扫家庭和工作区域的习惯，保持室内和周围环境的整洁。

另外，每个人也应该养成不乱扔垃圾、不随意倾倒废弃物的良好习惯，以免给环境造成污染。

其次，道德的觉醒能够提高人们的环保意识。

环保意识是指人们对环境问题的认识和关注程度。

只有当人们意识到环境对于生活的重要性，并将其视为一种价值的时候，才会更加积极主动地参与到环保活动中。

例如，人们可以通过减少用水、节约能源等方式来保护环境，并且还可以参与到垃圾分类、植树造林等实际行动中。

最后，道德的觉醒能够促进人们的环境友好行为。

环境友好行为是指人们为了保护环境而采取的积极措施。

例如，人们可以尽量选择使用环保型产品，减少污染物的排放；同时，在日常生活中，人们还可以主动参与到环保组织或志愿活动中，为环境保护事业贡献自己的一份力量。

二、法治在维护环境卫生中的重要性除了道德觉醒，法治也是维护环境卫生的重要手段。

法治能够对环境问题进行规范，保障公众的权益，并强制执行相关法律法规。

首先，法治能够规范企业与个人的环境行为。

通过制定环境保护相关的法律法规，对企业与个人的环境行为进行规范和约束。

例如，对于排放有害物质的企业，政府可以设立严格的排放标准，并对其进行监督检查，确保其行为符合规定。

同时，对于环境违法行为，应当依法追究刑事责任或者行政处罚，以起到震慑和威慑的作用。

其次，法治能够保障公众的环境权益。

通过法律的保障，公众可以对环境问题提出反映和投诉。

爱护环境卫生教案教案标题：爱护环境卫生教案目标：1.使学生意识到环境卫生的重要性；2.培养学生保护环境的意识和行动；3.学习正确的环境卫生知识；4.培养学生的合作能力和责任心。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一些环境脏乱的图片，引发学生对环境卫生问题的思考和讨论。

教师提问：1.你们在学校、家里或社区里有没有发现过环境脏乱的地方？2.你们认为保持环境的干净整洁有什么好处？Step 2：学习环境卫生知识（15分钟）教师讲解环境卫生知识，并与学生进行互动交流。

教师提问：1.什么是环境卫生？2.我们应该如何保持环境的卫生和整洁？3.不保持环境卫生会有什么危害？教师讲解：1.环境卫生指的是保持环境的清洁、整洁和无害的状态。

包括清理垃圾、保持周围的空气清新等。

2.我们可以通过以下方式来保持环境卫生：a.不随地扔垃圾，使垃圾桶变成我们的“小伙伴”；b.保持公共场所的整洁，不乱丢废纸、饮料瓶等；c.养成良好的卫生习惯，勤洗手，垃圾分类等；d.关注环境保护，节约用水、用电等；e.参加环保活动，如植树造林和垃圾回收等。

3.不保持环境卫生会导致以下问题：a.垃圾堆积，滋生病菌和害虫，对我们的健康造成威胁；b.空气和水污染，对环境生态造成破坏；c.影响美观和居住环境，降低人们的生活质量。

Step 3：小组合作讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何改善学校的环境卫生，并提出相关建议。

教师指导：1.每个小组至少提出三条建议；2.建议要具体且可行。

Step 4：小组发言（10分钟）请每个小组派代表进行发言，分享他们的建议并提出自己的想法。

Step 5：制定环境卫生计划（15分钟）教师帮助学生总结和整合各小组的建议，制定一个学校环境卫生改善计划。

教师指导：1.将学生的建议分类整理，整合出几个主要方面；2.列出改善计划的时间表和责任分工。

Step 6：环境卫生行动（20分钟）学生按照制定的计划，通过集体行动改善学校的环境卫生。

思品教案－保持环境卫生_小学思想品德教案_模板教学目标认知：1．知道应当保护环境卫生。

2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。

情感：1．喜欢卫生环境。

对破坏环境卫生的行为反感。

2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。

行为：保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。

教学建议教材分析本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。

保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。

环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。

人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。

人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。

因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。

因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。

当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。

保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。

小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。

一年级小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。

目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。

针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。

教法建议：1．本课属于遵守公德教育，教学中要紧紧抓住“为了大家的利益，约束自己的行为”这一中心，启发学生做到保持环境卫生的行为要求。

四年级思想品德《爱护环境》行为养成教案教学目标：1. 让学生理解环境保护的重要性，树立爱护环境的意识。

2. 培养学生良好的环保行为习惯，养成爱护环境的行为。

3. 引导学生主动参与环保活动，培养环保责任感。

教学内容：1. 环境保护的概念。

2. 爱护环境的重要性。

3. 环保行为的养成。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师引导学生观察教室以及周围的环境，并询问他们对环境的看法和意识。

2. 引导学生思考问题：“为什么我们需要保护环境？”，并进行讨论。

二、概念讲解（15分钟）1. 通过图片和实物的展示，引导学生了解环境保护的概念。

2. 与学生共同总结环境包括哪些方面（空气、水、土壤等）。

三、爱护环境的意义（15分钟）1. 教师讲解爱护环境对人类的重要意义，如保护健康、保护自然资源等。

2. 通过案例分享，让学生了解环境污染给生活带来的困扰。

四、环保行为的养成（15分钟）1. 教师提供一些简单的环保行为，如节约用水、分类垃圾等。

2. 与学生一起总结这些环保行为的好处，并向学生传达环保行为对保护环境的重要意义。

五、环保行为的实践（15分钟）1. 学生分组，每组讨论并设计一份小小环保宣传单，鼓励身边的人爱护环境。

2. 学生在小组内交流并确定最佳宣传方式。

3. 学生展示自己设计的宣传单，并进行讨论和点评。

六、总结（10分钟）1. 教师与学生共同总结本节课的学习内容，重点强调爱护环境的重要性。

2. 教师鼓励学生将所学的环保知识和行为应用到日常生活中。

教学延伸：1. 鼓励学生在家与家人一起参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

2. 组织学生参观环保示范点或进行一次校园环境清理活动。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 对学生设计的小小环保宣传单进行评价，看是否能传达出正确的环保理念。

教学资源：1. 图片：展示环境保护的案例和环境破坏的现象。

2. 实物：如可回收垃圾、不可降解垃圾等。

注意事项：1. 教师需提前准备好相关的图片和实物。

附：保持环境卫生教案
导入：
引导幼儿带来一个干净整洁的环境，作为学习和玩耍的场所。

让幼儿自己感受异常环境与干净整洁环境的区别。

告知幼儿，在一个干净、舒适、有秩序的环境中，人们可以学习和工作得更好。

保持环境的卫生整洁，是我们健康成长的必要条件，更是我们每个人的责任。

活动一：
听音乐表演，教育环保理念。

播放歌曲《小麻雀》，通过简单的歌词传递环保理念，引导幼儿了解到垃圾的危害以及如何保护环境。

活动二：
垃圾分类的游戏。

介绍不同种类的垃圾，并将其分类打包，让孩子们体验垃圾分类的过程。

通过手把手的操作，让幼儿们学会如何垃圾分类，减少对环境的负面影响。

活动三：
手工制作环保小物件。

通过手工制作的过程，让幼儿了解到废旧物品可以再利用，而不是随便丢弃。

让幼儿自己亲手制作一个鲜花、植物或其他环保小物件，让他们深刻理解废弃材料的再利用和回收的重要性。

活动四：
畅谈保护环境的意义。

邀请环保专家或相关领域的人员为幼儿们进行环保知识的讲解，包括环保小贴士和如何减少环境污染等。

让幼儿们了解环保的意义，并让他们为环保贡献力量。

结语：
将感性知识转化为理性知识。

在幼儿年龄最小的时候，引导他们认识环境、保护环境、整洁环境，不仅能够从源头上治理污染源，也能够让孩子们在认识和学习的过程中，完成自己内在环保意识的培养，培养孩子们的环境保护意识，是非常重要的一道课题。

让幼儿学会如何爱护环境，将是他们生命中重要的一课，也是他们将来为这个世界做出贡献的重要基础。

道德与法治小学教案：学会维护环境卫生学会维护环境卫生一级标题：引言为了培养学生的良好道德观念和法治意识，小学教育中应注重道德与法治的融合。

其中，环境卫生是一个非常重要的主题，它直接关系到社会文明的发展和个人健康的保障。

本教案旨在通过具体案例、互动活动以及跟踪实践等方式，引导学生认识环境卫生问题，并培养他们主动维护环境卫生的意识和能力。

二级标题：案例分析1. 介绍案例背景：情景设定在学校操场上，有一天早上放学后，操场上乱七八糟地扔满了垃圾。

2. 引导问题：“你们觉得这样的场景是否符合我们对美好环境的期待呢？为什么？”3. 讨论现象：“大家可以讲述一下自己眼见的类似情况或感受。

”4. 启发思考：“我们能做些什么来改变这种情况呢？”二级标题：理解与反思1. 分组小活动：将学生分成几个小组进行讨论，每个小组提出改善环境卫生的一到两个方法，并理由说明。

2. 集体讨论：各小组依次汇报自己的方法，并由全班进行讨论、补充和改进。

老师引导学生关注环保意义、便于实践以及持续性可行性等方面。

3. 思考与总结：“小学生应该对自己生活的环境负责，通过细节来培养环保习惯，使之成为一种道德上的自觉。

”二级标题：行动与实践1. 制定行动计划：学生们根据前面的讨论结果，在班级内制定一个改善环境卫生的行动计划。

包括目标、具体措施和时间安排等。

2. 实施计划：学生们按照制定好的行动计划进行实施，并在实践过程中记录执行情况。

3. 跟踪反馈：每周一次班会时间，学生们在班级内分享自己在实践中所做的事情，并对他人提供建议或鼓励。

二级标题：评价与总结1. 学习展示：学生将他们在实践中做过的事情用图片或文字形式展示在班级展板上，与全班分享。

2. 班级评价：班级集体上台给学生的行动计划和实践进行评价，鼓励他们继续努力并提出改进意见。

3. 个人反思：学生个别写一篇对整个过程的反思与总结，并交给老师进行阅读和指导。

三级标题：结语通过本教案的设计和实施，学生不仅能够理解环境卫生问题的重要性，还能够通过亲身参与和实践来培养良好的道德品质和法治意识。