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第七章我们邻近的地区和国家一、单元知识结构本单元主要介绍日本、东南亚、印度和俄罗斯等国家和地区的地理位置、自然环境及经济和人文特点等。
二、教学目标（一）知识和技能（1）了解日本的地理位置，领土主要组成部分；（2）知道日本经济发达的特点。
了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。
（3）了解东南亚的地形特征，并通过分析对比河流流向等特点，说出其对地形特点、对农业、人口、城市分布的影响。
（4）说出东南亚气候类型和特点，及气候对当地农业生产和生活的影响。
（5）通过读图、绘图，知道印度的地理位置和地形特征；（6）明确印度是世界第二人口大国，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
（7）在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
（8）根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
（二）过程与方法（1）逐渐掌握使用地图及资料，从中提取有用信息的相关能力；（2）培养学生提高读图、析图能力，增强独立解决问题的能力；（三）情感、态度与价值观（1）培养学生了解认识周边国家的地理位置和经济特点的积极态度。
（2）培养学生通过一个国家的国情，理解国家的发展状况。
（3）通过学习，培养学生了解自然与人文之间的关联，树立可持续发展的理念。
三、教学重难点教学重点：1、运用地图和资料，总结日本经济特点，正确分析日本因地制宜发展经济。
2、读图说出东南亚的地理位置特点； 3、东南亚主要的自然资源，说出分布、生产、出口等情况。
4、印度的水旱灾害、印度人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响；5、指出俄罗斯的地理位置，认识俄罗斯地形、河流、气候等自然环境特点教学难点： 1、学会分析一个国家位置、地形、气候等自然环境特点的方法。
2、联系日本自然环境特点，正确分析日本因地制宜发展经济。
3、学会运用资料分析东南亚区域特征的成因。
4、人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系。
5、理解俄罗斯的气候特征及其气候对其他地理要素的影响。
中考地理知识点：邻近的国家和地区我们邻近的国家和地区(一) 日本1、组成：日本群岛(北海道、本州、四国、九州)、琉球群岛2、位置特点：海岸线曲折，多优良海港位于太平洋板块与亚欧板块交界处;环太平洋地震火山带;富士山是一座火山3、经济特点：从国外进口原料和燃料——加工——出口4、工业区集中分布区：太平洋沿岸、濑户内海沿岸。
因为这里港口条件优越，巨型船舶能够停靠，工厂靠近码头，海陆交通便利;沿岸地区城市人口集中，劳动力资源丰富，也是国内的消费地;沿海平原集中，填海造陆价格低。
5、文化：(1)单一民族构成的国家——大和民族(2)东西方文化兼容，传统和现代并存(二) 东南亚1、东南亚范围：中南半岛和马来群岛2、马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道。
2、热带气候与农业生产：(1)热带雨林气候和热带季风气候(2)农业生产：水稻(泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国)、橡胶(泰国是世界上的橡胶生产国)、棕油(马来西亚是世界的棕油生产国)、椰子(马来西亚是世界的生产国，菲律宾是的出口国)、蕉麻(菲律宾是的生产国)3、山河相间，纵列分布：湄公河是亚洲流经国家最多的河流4、、华人、华侨最集中的地区：(1)人种：绝大部分为黄种人(2)华人华侨最集中的地区(3)旅游资源丰富：曼谷佛塔、印度尼西亚婆罗浮屠(三) 印度1、世界人口第二大国：(1)南亚面积的国家(2)印度地形特点：三大地形区分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，(3)第二人口大国：人口已经超过10亿(4)世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一2、水旱灾害频繁：3、主要农作物：小麦，水稻，棉花，茶，黄麻4、主要工业部门和城市传统工业：钢铁工业高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达(四) 俄罗斯1、国土辽阔(1)世界上面积的国家：超过1700万平方千米(2)地跨亚欧两大洲的国家，洲界：乌拉尔山、乌拉尔河(3)俄罗斯的主要地形区和主要河流(4)气候：绝大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主：冬季长而寒冷，夏季短而温暖气温自西向东降低，自南向北降低。
七年级地理我们邻近的地区和国家天才的人们时刻牢记着“奋斗永远不会停止，它会随着生命的不熄而努力!”奋斗是永无止尽的。
下面给大家分享一些关于七年级地理我们邻近的地区和国家，希望对大家有所帮助。
我们邻近的地区和国家第一节日本一、多火山、地震的岛国1. 地理位置：海陆位置：位于亚洲东部、太平洋洋西北部的岛国，东临太平洋洋，西临日本海。
2. 领土组成：由本洲、北海道、四国、九洲等四个大岛及其附近的小岛组成。
领土评价：国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
3.地形特点：以山地、丘陵为主，平原面积狭小，多分布在沿海。
4.多火山、地震。
(富士山是日本象征，是活火山。
)日本位于环太平洋火山、地震带上。
多火山、地震的原因是：位于亚欧板块和太平洋板块之间，地壳活跃。
二、与世界联系密切的工业1. 经济特点：加工贸易经济(进口原料—加工—出口工业产品型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。
)2. 日本经济与世界联系密切(眼光瞄准海外市场)的原因：优势：便利的海运条件，先进的科学技术劣势：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。
3. 工业分布特点：集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
4. 主要工业区和工业城市：(按自东向西的顺序)京滨工业区(首都东京和横滨)，名古屋工业区，阪神工业区(大阪和神户)，濑户内工业区，北九州工业区。
三、东西方兼容的文化(会举例说明)既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的西方气息。
第二节东南亚一、“十字路口”的位置1. 组成：中南半岛和马来群岛2. 海陆位置：位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋洋之间的“十字路口”。
位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线必经之路，是西亚、非洲石油运输到东亚的主要通道，被称为“海上生命线”。
二、热带气候与农业生产1. 纬度位置：大部分位于热带。
2. 主要气候类型及特点：热带雨林气候、热带季风气候,具有全年高温、降水丰沛特点。
七年级地理下册《我们邻近的地区和国家》单元测试卷及答案一、选择题1．下列河流与注入的海洋或湖泊组合不正确的是（）A．伏尔加河—里海B．叶尼塞河—北冰洋C．湄公河—印度洋D．长江—太平洋2．日本工业区主要集中分布于（）A．九州岛南部B．四国岛南部C．濑户内海沿岸D．北海道岛北部3．日本是我们一衣带水的邻邦，是我国主要出境旅游目的地之一。
读日本略图，在日本，和服和“洋服”并存、和食和“洋快餐”并存、和屋和“洋房”并存，这反映了日本的文化特点是（）A．大和民族文化占绝对优势B．东西方文化兼容C．受单一文化影响D．受中国文化的影响小4．家住天门的张林计划暑假去东南亚旅游，下面是他查的东南亚地区资料，其中名胜古迹与所在国家的配对，正确的是（）A．巴厘岛——印度尼西亚B．水上市场——缅甸C．下龙湾——老挝D．大金塔——泰国5．关于日本的自然环境的说法，错误的是（）A．地形以平原为主B．多火山、地震C．海岸线曲折，多优良港湾D．日本的季风气候具有海洋性特征6．下列关于日本地形的叙述，不正确的是（）A．沿海平原狭小 B．平原面积广大，占国土面积的一半以上C．山地、丘陵广布 D．海岸线曲折，多优良港湾7．为解决国内一系列问题，近些年日本加速了海外投资的步伐，日本海外投资建厂的主要地区有（）①美国、西欧②非洲、澳洲③东亚、东南亚④中东、南美A．①③B．②③C．②④D．①②8．中南半岛上的人口和城市大多分布在（）A．平原地区B．高原地区C．河流沿岸及河口三角洲D．盆地地区9．下列旅游胜地与其所属国家的组合，正确的是（）A．婆罗浮屠——泰国B．下龙湾——柬埔寨C．大金塔——缅甸D．吴哥窟——越南10．世界上最长的铁路是（）A．贝阿铁路B．陇海-兰新C．西伯利亚大铁路D．哈大高铁11．盛产天然橡胶的国家是（）A．缅甸B．泰国C．越南D．老挝12．湄公河是亚洲流经国家最多的一条国际性河流，它在中国境内称为（）A．多瑙河B．澜沧江C．湄南河D．雅鲁藏布江13．日本工业区主要位于太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因（）A．消费市场广阔B．接近对外贸易的海港，节约成本C．劳动力廉价D．地价便宜14．日本是一个多火山。
初中地理:我们邻近的国家和地区一、日本（P18中的图7.2） 1、多火山、地震的岛国2、发达的加工贸易经济⑴地位：仅次于美国的经济强国。
⑵条件：不利——资源贫乏，原料、燃料主要靠进口。
有利——①海岸线曲折、多优良港湾②劳动力资源丰富③科技先进⑶经济特征：⑷主要贸易对象：美国、西欧、东亚和东南亚。
⑸工业部门：钢铁、机械、汽车、电力、纺织、电子⑹工业分布：分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带（P23中的图7.13）⑺五大工业区：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。
3、东西相容的文化⑴传统色彩与现代气息并存：历史上，中国对日本的影响很大；近现代，受欧美文化的影响。
⑵民族：单一的大和民族。
⑶日本东西方相容的文化的影响和借鉴：①影响：传统文化有利于民族意识和民族精神的形成，有利于良好的社会道德观念和社会风气的形成；现代文化有利于人们解放思想、开拓进取。
②借鉴：及时大胆地吸纳西方现代文化为我所用，东西方文化兼收并蓄，合百家之长，创独家之新，不断加深中国文化的内涵，使之对中国经济的发展起推动作用。
二、东南亚1、十字路口的位置（P27中的图7.18） ⑴位置：亚洲的东南部⑵范围：包括中南半岛和马来群岛（世界最大的群岛）⑶交通：马六甲海峡被称为联系亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，被日本人称为是“海上生命线”。
2、热带气候与农业生产进口原料 依靠科技加工产品 出口产品 海运便利⑵东南亚人喜食米饭的原因：①人口稠密，对粮食的需求量大，而种水稻产量大； ②高温多雨的气候有利于水稻的生长； ③本区种植水稻的历史悠久。
3、山河相间与城市分布⑴地形特点：山河相间、南北纵列分布 ⑵主要河流：⑷城市分布在河流沿岸的利与弊 有利条件：①提供大量城市建设用地②为城市生产、生活提供充足的水源 ③水运通道④若城市位于上游，能够利用廉价清洁的水不利条件：①河流水患②河流污染，城市环境恶化 3、华人、华侨集中的地区 ⑴华人与华侨的涵义①华人：中国人在国外定居下来后，取得了所在国国籍的，称为华人。
鲁教版地理六年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》单元整体教学教学设计一. 教材分析鲁教版地理六年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》单元，主要介绍我国邻近的国家和地区，包括日本、韩国、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚等。
本章内容旨在让学生了解这些国家和地区的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等，培养学生对邻近国家和地区的认知和理解。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于地图的阅读和地理位置的理解有一定的掌握。
但是，对于邻近国家和地区的深入了解还需要通过本章内容来拓展。
同时，学生对于具体的国家和地区的认知程度不同，需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握我国邻近的国家和地区的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等基本知识。
2.过程与方法：通过地图阅读、案例分析等方法，提高学生对邻近国家和地区的认知和理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注邻近国家和地区的发展，树立全球观念。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握我国邻近的国家和地区的地理位置、自然环境、人文景观、经济状况等基本知识。
2.教学难点：对邻近国家和地区的人文景观、经济状况的理解和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等素材，创设情境，引导学生主动探究邻近国家和地区的特点。
2.案例分析法：选择具有代表性的国家和地区，引导学生分析其自然环境、人文景观、经济状况等。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的合作能力和团队精神。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、视频等相关教学素材。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等教学设备。
3.学习任务单：为学生提供学习任务，引导学生自主学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示我国邻近的国家和地区的风景和人文景观，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
第七章我们邻近的地区和国家选拔卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
日本政府于2021年4月13日召开有关内阁会议，正式决定将福岛第一核电站上百万吨核污水排入大海，排放将于约2年后开始。
结合下图，完成下面1-2题。
1．日本福岛第一核电站位于（）A．北海道岛B．本州岛C．四国岛D．九州岛2．关于日本的下列描述，正确的是（）A．福岛核废水最先污染的海域可能是太平洋B．福岛位于亚欧板块和印度洋板块交界处C．日本工业区主要分布在日本海沿岸D．日本四面临海，属于典型的温带海洋性气候【答案】1．B 2．A【解析】1．日本是位于亚洲东部的岛国，是由四大岛屿及周围群岛组成，可以看出，福岛第一核电站是位于本州岛上，是日本最大的岛屿，故选B。
2．日本东临太平洋，福岛核废水最先污染的海域可能是太平洋，故A正确。
福岛位于亚欧板块和太平洋板块交界处，故B错误。
日本工业区主要分布在太平洋沿岸地带，故C错误。
日本四面临海，南部属于亚热带季风气候，北部属于温带季风气候，具有海洋性特征，故D错误。
故选A。
印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，下图为印度尼西亚地理位置示意图，读图完成3-4题。
3．印度尼西亚大约四分之三的陆地位于（）A．东半球B．西半球C．北半球D．南半球4．印度尼西亚人口众多，地形崎岖，多火山地震。
火山喷发可能会引发巨大灾害，但印度尼西亚有一个怪现象，有人宁愿搬到火山口附近去居住，其主要原因是（）A．气候适宜，适合居住B．耕地缺乏，火山灰土壤肥沃C．火山壮观，利于冒险D．风景优美，便于观看【答案】3．D 4．B【解析】3．由图可知，经度大约跨越95°E到140°E，全部在东半球；根据其纬度范围可知，其大部分国土在南北纬10°之间，印度尼西亚四分之三的陆地位于南半球。
第七章我们邻近的国家和地区单元备课
一、课标要求：
●在地图上指出日本国的地理位置，领土范围和主要组成部分及首都。
●运用板块学说，解释日本多火山地震的原因。
●结合日本的国情，分析其加工贸易经济的特点。
●了解东南亚的十字路口的重要位置。
●理解热带气候对东南亚农业的影响，及作物的分布。
●结合地形分析东南亚城市分布的特点。
●运用资料分析印度人口增长的特点，对经济的影响。
●结合印度的矿产资源分析工业的分析。
●运用地图描述俄罗斯的地理位置特点
●了解俄罗斯的自然环境对其经济带来的影响。
●利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
二、教材分析：
日本”这节内容，是由“多火山，地震的岛国”，“发达的加工贸易经济”，“东西方兼容的文化”3个部分组成，有着内在的联系。
日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济的发展道路，实行对外开放政策。
经济的对外开放，必然对科学，文化，艺术，思想意识等方面产生深刻影响，形成东西方兼容的文化。
这些知识的内在联系，成为本节教材内容的主线，也是本节教学设计和实施的指导思想。
东南亚这节教材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置“十字路口”，不仅指出了它是世界海运运输的枢纽之一，在历史上也有重要的作用，对于这部分内容，可以通过让学生分析日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因，加深学生对课文的理解。
关于东南亚的自然环境，教材也突出了地理要素之间的联系，以及自然环境对人类活动的影响。
例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成了上游的水能资源丰富以及下游三角洲人口稠密，农业发达，城镇集中的地理格局，爪哇岛由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都愿意到这里耕种，造成了人多地少的稠密区。
东南亚国家的一个重要的共性是都处于热带，有两种气候类型，热带雨林气候和热带季风气候。
用“新加坡各月气温与降水的分配”与“曼谷各月气温与降水的分配”，说明两种气候
类型的特点。
特别用“热带雨林气候的天气示意图”介绍了热带雨林气候区一天变化的情况。
使学生对此种气候的特点有较深的认识。
印度这节教材属于世界地理分区部分。
印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最具有代表性的国家。
本课题教材内容是在学生了解了印度的地形与人口的基础上，结合学生已有的气候知识，来分析水旱灾害频繁与西南季风的关系；接着讲述了印度农业生产的巨大变化，教材还安排了南亚季风图与印度年降水量、农作物及矿产分布图以及三处学生课堂活动内容，进一步培养学生综合分析地理事物的能力。
本节用意在于使学生避免死记硬背，能够利用地理材料探究印度水旱灾害频繁的原因、理解工农业生产布局的原理等，从而提高学习能力。
教材的这种安排，也从农业发展与人口压力、农作物的分布与自然条件的关系、工业生产布局与原料产地的关系等方面体现了环境与经济的关系。
俄罗斯这节内容分三个部分，由自然到人文，逐步引导学生对俄罗斯的了解。
第一部分是讲辽阔的国土，从这标题可以引出俄罗斯的位置，纬度高气候寒冷对自然环境、人口分布、工农业生产有很大的影响。
它的面积辽阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件；第二部分是丰富的自然资源丰富为工业的发展提供物质基础，分析三大工业区的工业部门和练习题两父子的对话让学生得出俄罗斯是以重工业为主，轻工业较为薄弱，而且工业区分布不平衡；第三部分是发达的交通，通过练习和读图先让学生找出主要城市，连接这些城市的交通线是什么？使学生得出俄罗斯的交通是以铁路为主，并以莫斯科为中心。
交通线和城市分布也存在不平衡，欧洲部分稠密，亚洲地区稀少。
三、基本教学理念
1、面向全体学生，关注学生，贴近学生生活，关注社会，注重理论联系实际的学习过程。
新教材在减少传统的地理知识的同时，对地理学科的新进展等方面，给予更多的关注。
重视联系社会和贴近学生生活，重视学生生存和发展的需要，体现了面向全体学生的思想。
2、倡导自主、合作、探究性学习
新教材将自主、合作、探究列为一个重要的内容，目的是为了促进学生学习方式的改变，使学生能够主动地获取地理知识，体验科学过程与科学方法，理解科学本质，发展创新精神。
因此，我们应积极提供机会让学生亲自尝试和实践，并将科学探究的内容尽可能渗透到各主题内容的教学活动中。
3、全面培养知识、能力、情感、态度与价值观等科学素养
课标教材将学生的情感、态度和价值观纳入科学素养的范畴，认为地理学科素养不仅包括对地理学基础知识的要求，也重视学生在能力和情感、态度、价值观方面的发展要求，重视全面提高学生的地理学科素养。
四、单元教学设计
1、在自主、合作、探究式教学的基础上，针对不同的教学任务、不同的教学内容、不同的学生而采取多种不同的有效的教学方式。
即在重点内容的教学中采用探究式教学，其他内容的教学仍可以辅以讲解等有效的基本教学方法，丰富课堂气氛，提高课堂效率。
2、创设问题情境，进行知识的衔接和复习回顾，有效的进行知识的导入和过渡。
3、采取多种不同的有效的教学方式注意重难点知识的突破，注重引导学生自主进行合作探究式学习，充分调动学生进行思考讨论、交流评价；教师要及时对学生探究学习的情况进行讲评，并对有难度的重点问题进行重点讲解、突破难点。
4、精选习题，当堂练习、检测反馈，适时进行补救辅导。
五、教学重点
日本的加工贸易经济及其分布特点，东南亚的位置，热带气候及对农业生产的影响。
印度水旱灾害形成原因及对农业生产的影响，俄罗斯工业分布及原因。
六、教学难点
日本工业分布特点及原因。
印度主要农作物的分布以及与自然环境的关系。
俄罗斯工业分布与矿产的关系。
七、课时安排
第一节日本 2课时
第二节东南亚 2课时
第三节印度 2课时
第四节俄罗斯 2课时。
