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校内学生公洗漱台的设计改进摘要：根据调查发现我校学生宿舍洗漱台设计不符合人因工程要求，这种不合理的设计影响到学生的日常生活，同时也影响了学生的学习和身体健康。
本文实地调查学校三个园区洗漱环境设计，并分析洗漱环境不合理的设计，利用人因工程的方法找出设计不合理原因，结合人因工程的方法提出来比较合理的结构空间设计尺寸，力求为以后宿舍洗漱台建设提供参考。
关键词：人因工程、洗漱环境、结构空间第一章：人机学概论一、绪论1.1人因工程学的概念人因工程学(Human Factors Engineering)是一门应用人性绩效(如生理、心理和工业工程)，改善工作系统(包括人、工作、工具、设备、工作场所、工作责任和周边环境)使得人员能在安全、卫生和舒适的情况下，发挥其最大工作效率、及提高生活品质的科学。
亦即，人因工程学是研究人与工作场所、人与生活及工作环境、人与使用器具间接口之互动关系，且包含相关之设备、工作场所、工做方法、生活环境和器具的一门实用性科学。
1.2 人因工程学的目的人因工程的主要目的在增进人员的绩效(如增加工作的速度、提高工作时的安全性和增进工作时的正确性)、减少能力的浪费与疲劳、减少不必要的训练和降低训练成本、减少对特殊技巧和能力的依赖、增进人力的使用、减少人为错误所引发的事故，以降低时间和设备的损失，以及改善使用者或操作员的舒适程度。
1.3人机工程学的应用领域由于现代科技迅速的发展及经济快速的成长，在人们对生活和工作品质之要求日渐提升之下，人因工程所扮演的关键角色也日益重要，人因工程可应用的范围更加广泛，包括生产制造、服务业之设备及工作环境、公共及生活空间、消费产品设计、计算机硬件及软件等等。
主要包括以下几个方面：（1）事故、健康与安全；（2）人体工作行为解剖学和人体测量；（3）认知工效学和复杂任务；（4）计算机软件人机工程；（5）计算机终端设计与布局；（6）显示与控制布局设计；（7）控制室设计；（8）环境人机工程；（9）专家论证：多工作环境；（10）人机界面设计与评价；（11）人的可靠性；（12）工业设计应用；（13）工业/商业工作空间设计；（14）管理与人机工程；（15）手工操作负荷，安全与培训；（16）办公室人机工程与设计；（17）生理学方面和医学人机工程；（18）产品设计与顾客；（19）风险评估，多种工作状况；（20）社会技术系统与人机工程；（21）系统分析；（22）任务分析；（23）管理培训与人员培训；（24）可用性评估；（25）用户需求与用户指导；（26）车辆与交通人机工程；（27）其它特殊的人机工程应用等。
人因工程课程设计洗漱室一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握洗漱室人因工程的基本概念、设计和评价方法。
具体包括：1.知识目标：了解洗漱室人因工程的基本原理、设计原则和评价方法；掌握洗漱室人因工程的相关术语和概念。
2.技能目标：能够运用所学的知识和方法，对洗漱室进行人因工程设计和评价；能够分析洗漱室人因工程设计中存在的问题，并提出改进措施。
3.情感态度价值观目标：培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生对洗漱室人因工程设计的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.洗漱室人因工程基本概念：介绍洗漱室人因工程的定义、目的和意义。
2.洗漱室人因工程设计原则：讲解洗漱室人因工程设计的基本原则，如人性化、合理布局、安全舒适等。
3.洗漱室人因工程评价方法：介绍洗漱室人因工程评价的方法和指标，如使用频率、满意度、实用性等。
4.洗漱室人因工程设计案例分析：分析实际案例，让学生了解洗漱室人因工程设计的具体操作和应用。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解洗漱室人因工程的基本概念、设计原则和评价方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解洗漱室人因工程设计的具体操作和应用。
3.讨论法：学生分组讨论，分享各自对人因工程设计的理解和看法。
4.实验法：安排学生进行洗漱室人因工程设计的实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，增强课堂的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备洗漱室人因工程设计实验所需的设备，如测量工具、模型等。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
湖南科技大学能源与安全工程学院工业工程人因工程课程设计题目: 关于我校女生普宿卫生间的改进与设计姓名: 贺国栋邢越学号: ********** **********班级: 工业工程(2)班****: **基于人因工程学对我校女生普宿卫生间的改进与设计摘要：人因工程学是关于探索人与某一系统中各要素之间的相互作用,应用专业理论、原理、数据及各种方法，优化人和整个系统效能的学科。
人因工程学家致力于设计和评价人的需要、人的能力、人的极限如何与各项任务、工作、产品、环境和系统的协调。
本文应用人因工程学的知识，就卫生间的布局及空间等方面对我校女生普宿的卫生间进行评析并作改进设计，主要从人性化的角度得出改进方案，使之更加舒适。
关键词：人因工程卫生间改进与设计一、选题背景大学宿舍时集体化的，很多人生活在一起，而且大家都是来自不同的地方，有着不同的生活及起居习惯。
因此，从大学生的生活环境来看，公共卫生间的合理设计是至关重要的。
所以，在《人因工程》学习完成后，根据老师的要求与指导，我们组决定利用所学的知识对我校女生普宿的卫生间进行人因学的研究与设计（我校男生普宿和女生普宿的卫生间大同小异，这里以女生普宿为例）。
目的在于，理论联系实际，期望这些合理的修正能使大家拥有一个更加舒适的生活环境。
二、卫生间的实际情况及调查表我们住在五楼，对于每天进进出出的卫生间有了更深刻的切身体会，因此，我们主要对五楼的卫生间进行了调研考察。
我们发现，卫生间在整体布局以及洗漱台的设计、地面积水、厕所门等方面存在着诸多不足。
针对这些问题，为了更好的了解大家的需求，给接下来的改进设计做好准备，我们做了一个问卷调查，调查内容主要是通过大家提出的问题而制定的。
改进前尺寸卫生间总体布局图关于女生普宿卫生间的调查表共进行58份调查，收回56份。
调查结果三、根据调查结果分析不合理之处经过分析，得出以下结论：1、卫生间的洗漱台成直角分布，在直角处的俩个水龙头布置不合理，造成拥挤与浪费。
教案在盥洗室教案在盥洗室教案标题：保持卫生习惯——盥洗室教育活动教学目标：1. 了解盥洗室的重要性，培养学生保持个人卫生习惯的意识。
2. 培养学生正确使用盥洗室设施的能力。
3. 提高学生对卫生习惯的重视，增强自我管理能力。
教学内容：1. 盥洗室的定义和功能。
2. 盥洗室的设施和用途。
3. 盥洗室的正确使用方法。
4. 盥洗室卫生习惯的重要性。
教学准备：1. PPT或黑板，准备相关图片和文字。
2. 盥洗室设施的示范模型或图片。
3. 小组讨论活动的准备材料。
教学过程：引入：1. 呈现盥洗室的图片，引发学生对盥洗室的认识和兴趣。
2. 提问：你们平时在盥洗室做什么？你们觉得盥洗室的作用是什么？探究：1. 介绍盥洗室的定义和功能，让学生了解盥洗室的作用和意义。
2. 展示盥洗室的设施和用途，如洗手池、马桶、淋浴等，解释每个设施的使用方法和注意事项。
3. 分小组进行讨论活动，让学生分享自己在盥洗室中的经验和问题，并提出解决方案。
实践：1. 角色扮演：学生分组进行盥洗室使用情境的角色扮演，模拟正确的使用方法和礼仪。
2. 学生观察：带领学生参观学校盥洗室，观察和记录盥洗室的卫生状况，并提出改进建议。
3. 学生小结：学生自主总结盥洗室使用的要点和注意事项，并展示给全班。
拓展：1. 针对盥洗室卫生习惯的重要性进行讲解，引导学生思考为什么要保持盥洗室的清洁和整洁。
2. 分小组进行卫生习惯宣传海报设计，鼓励学生发挥创意，设计有趣且有吸引力的海报，宣传盥洗室的正确使用和卫生习惯。
总结：1. 回顾本节课的教学内容，强调盥洗室的重要性和正确使用方法。
2. 提醒学生养成良好的卫生习惯，保持盥洗室的清洁和整洁。
3. 鼓励学生在日常生活中宣传和践行良好的卫生习惯。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估其对盥洗室使用方法和礼仪的掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论和海报设计中的参与度和创意发挥程度。
3. 收集学生对盥洗室卫生习惯重要性的理解和意见，评估学生对本课内容的掌握情况。
校内学生盥洗室的改进与设计摘要：应用人机工程学的知识，对我校男生公寓的盥洗室进行评价并作改进设计。
通过实地观察、测量数据发现问题，提出质疑，查找资料，解决问题，设计提案并加以总结，使设备更具人性化。
在这次设计中，先通过实地考察把发现的问题一一罗列出来，画出盥洗室平面图，对照图进行修改。
发现问题后，考虑实际情况，受到占地面积，经济状况，学生人数等诸多因素限制，在基本不改变原有格局的基础上进行改进。
在设计中首先得考虑方案的可行性。
为研究安全人机工程学与学生盥洗室设施及环境的设计问题，本人根据安全人机工程学的理论及相关资料书籍，对本校学生公寓盥洗室进行某些设计与改进，运用安全人机工程学理论，引入人性化设计理念，设计具有安全人机工程学思想的公共盥洗室，优化学生盥洗室的人一机一环境系统，营造出舒适、高效、便捷的洗漱环境。
通过绘图软件的应用提高评价和设计的精确度和可信度。
设计方案是在原有环境限制基础上进行的改进，具有可操作性和可实现性。
关键词：人机工程学盥洗室人性化可行性高效舒适目录1 前言 (3)2研究意义与目的 (4)2.1研究意义 (4)2.2研究目的 (4)3 校内盥洗室现状与存在缺陷 (5)3.1我校公寓盥洗室现状 (5)3.2 存在问题及缺陷 (5)3.2.1盥洗室布局 (5)3.2.2盥洗室的水池 (6)3.2.3 地面排水系统 (6)3.2.4盥洗室环境 (6)3.3 对问题的总结及分析 (6)4.改进设计 (7)4.1盥洗室布局改进 (7)4.2盥洗室水池改进 (7)4.3地面排水系统改进 (9)4.4盥洗室环境改进 (9)5设计总结 (10)[参考文献] (10)1前言安全人机工程学（Safety Ergonomics）是研究人－机－环境三者之间相互关系的学科，是近几十年发展起来的一门边缘性应用学科。
该学科在发展过程中有机地融合了生理学、心理学、医学、卫生学、人体测量学、劳动科学、系统工程学、社会学和管理学等学科的知识和成果，形成自身的理论体系、研究方法、标准和规范，研究和应用范围广泛并具有综合性。
盥洗室盥洗室，作为现代住宅的一个重要部分，是人们进行日常卫生活动的地方。
它通常包含了洗手盆、马桶、淋浴和浴缸等设施，以满足人们日常的洗漱和沐浴需求。
本文将深入探讨盥洗室的设计和功能，以及如何最大限度地提高其实用性和舒适度。
一、盥洗室的设计1. 空间布局和尺寸：在设计盥洗室时，首先要考虑的是空间布局和尺寸。
盥洗室通常位于卧室附近或与卧室相连，因此需要根据空间大小合理地规划各个设施的摆放位置。
此外，合理的尺寸设计可以确保人们在盥洗室内的活动更加自如和舒适。
2. 设备选购：盥洗室的设备选购也是设计的关键。
在选择洗手盆、马桶、淋浴和浴缸时，应考虑它们的品质、耐用性以及舒适度。
同时，还可以考虑一些智能设备的加入，如自动感应水龙头、恒温淋浴器等，以提高使用的便利性和舒适度。
3. 色彩搭配：在盥洗室的设计中，色彩搭配也是非常重要的一环。
选择充满活力和清爽感的色彩可以为人们在盥洗室活动时带来更好的心情和体验。
此外，还可以根据整个住宅的装修风格来选择相应的色彩搭配，以保持整体的协调性。
二、盥洗室的功能1. 洗漱功能：作为人们日常必备的盥洗活动场所，盥洗室提供了洗手盆和马桶等设施，以满足人们的洗漱需求。
洗漱功能的设计应该注重实用性和舒适度，提供足够的储物空间，以便存放洗漱用品和毛巾等物品。
2. 沐浴功能：除了洗漱功能外，盥洗室也提供了沐浴设施，如淋浴和浴缸。
这些设施可以让人们在盥洗室内进行淋浴或泡澡，以满足日常身体清洁和放松的需求。
为了提高舒适度，可以考虑在洗浴区域安装花洒、按摩浴缸等设备。
3. 储物功能：盥洗室的储物功能也是设计中需要考虑的一个方面。
为了提高实用性和整洁度，可以在盥洗室内设计储物柜、置物架等存放洗涤用品、毛巾和衣物等物品的空间。
储物功能的设计应该注重空间利用率和美观度，以确保各种物品都可以得到妥善地摆放和存放。
三、提高盥洗室的实用性和舒适度的方法1. 照明设计：盥洗室的照明设计对于提高实用性和舒适度非常重要。
人因工程课程设计班级：姓名：学号：指导老师：一、设计题目我校学生寝室公共水房的人因学评析和改进设计二、设计任务及意义2.1设计任务通过对我校学生寝室公共水房进行的调查究研和考察分析，运用人因工程学科的研究方法，从人-机-环境系统角度出发，发现并且改善我校学生寝室公共水房现有存在的各种问题，从而使得广大学生获得安全、舒适、健康、高效的使用环境。
2.2改善方向通过调查分析发现我校学生寝室公共水房存在如下主要问题：1）卫生环境：刺激性气味、生活垃圾、病毒细菌2）基础设施：排水、照明、卫生间相关用具、清理工具、洗衣机3）地面安全性：地面湿滑易摔倒4）公共水房的空间布置及环境5）公共水房的使用效率：水槽、晾衣架2.3选题的意义首先这是对人因工程学理论知识的一次梳理，将课堂上学习到的知识，和生活实际向切合，是对理论知识的再次升华，同时对我校学生寝室公共水房进行，解决现实存在的问题，找到合理的改善方案，对不足之处进行修正，是对我们学生身边的环境进行提高，有较高的实际意义，最重要的是这是一个分析问题，解决改善的过程，通过对现场调查、自主分析、资料查找等过程完善自己的学习体系，也是对工业工程专业追求改善思维的进一步凝练。
三、水槽的人因改善设计3.1水槽的人因分析学生寝室公用水房水槽的基本数据如表一，所示其建造材料为水泥混凝土表面粘贴白色瓷砖。
表一：水槽的基本数据表存在问题：水槽宽度，仅可以提供中小小型号的水盆放置，无法满足大型水盆的需要，进行清洗作业时也不方便。
水阀个数为7个，明显配备不足，若是高峰时期，无法满足学生洗漱需要，效率低下，影响正常的作息时间。
水槽高度，若长时间进行清洗作业容易出现腰背不适的情况。
水槽深度，冲洗时容易造成水花的喷溅。
无放置洗漱器具的位置，不方便洗漱。
水槽所处环境比较湿润，很容易滋生细菌霉菌，存在卫生死角3.2水槽的改进设计3.2.1水槽宽度的改进设计使用过程为多为立姿，立姿时人的活动空间不仅取决于身体的尺寸，而且也取决于保持身体平衡的微小平衡动作和肌肉松弛脚的站立平面不变时，为保持平衡必须限制上身和手臂能达到的活动空间。
基于人因工程的学生公寓公共盥洗室改进设计—以青岛某高校为例Improved Design of Public Lavatory for Student Apartment Based on Human Factors Engineering：A Case Study of a University in Qingdao李伟L I W e i;温艳W E N Y a n;倪小桐N I X iao-to n g;赵玉静Z H A O Y u-ji n g;覃小丽Q IN X ia o-li(青岛大学，青岛266101 )(Q ingdao University, Q ingdao266101, China)摘要：学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分，合理的学生公寓盥洗室设计能够为学生带来更加舒适的环境。
目前，学校提供学生最基本生活的条件，没有进行人性化的考虑，在某些地方不符合学生的使用习惯。
本文将 融合人因工程、质量工程、系统工程、统计学等多学科知识，利用真实具体的数据，为学生公寓盥洗室进行人性化设计，充分体现工业 工程的核心“以人为本，提高效率”Abstract:The im proved design o f th e student's w ash room is th e m ost com plex and im p ortan t part o f th e w hole student ap artm en t design.A reasonable student ap artm en t b ath room design can provide a m o re com fortable en vironm ent for students.At present,th e school provides studen ts w ith th e m o st basic living conditions,w ithout hum an considerations,in som e places d o n o t m eet th e students'habits.This article w ill integrate hum an engineering,quality engineering,system s engineering,statistics and other m ulti-disciplinary^know ledge,th e u se o f real specific data for th e studen t apartm en t b ath room for hum an design,fully em bodies th e core o f industrial engineering "people- oriented,im prove efficiency".关键词：厕间；洗漱池;环境科学；改进设计;人性化Key words:toilet；w ater basin；environm ental science；im proved design；h om m ization中图分类号:TB21 文献标识码:A文章编号：1006-4311(2017)27-0080-041研究背景目前学校的盥洗室仍是由传统的建筑理论设计建造，作者简介：李伟（1993-)男，山东东营人，硕士研究生，研究方向 为工业工程；温艳（1979-)，女，山东聊城人，讲师，博士研究生，研究方向为工业工程。
小班盥洗室生成课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握盥洗室的基本构成和功能，了解卫生设施的正确使用方法。
2. 学生能够描述盥洗时的个人卫生注意事项，掌握正确的洗手和如厕步骤。
3. 学生能够认识并说出与盥洗相关的词汇，如洁具、清洁、卫生等。
技能目标：1. 学生能够独立完成盥洗室的使用，包括正确使用水龙头、肥皂和纸巾等。
2. 学生能够通过观察和操作，学会检查盥洗室的基本卫生状况，简单报告发现的问题。
3. 学生能够协作参与盥洗室的清洁和维护，培养动手操作能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的个人卫生习惯，增强自我服务意识。
2. 学生通过盥洗活动，学会尊重和关心他人，培养集体荣誉感和责任感。
3. 学生在盥洗活动中，体验生活的规律性，形成健康、文明的生活态度。
本课程设计针对小班学生特点，结合盥洗室的实际应用情境，旨在帮助学生掌握必要的卫生知识，培养良好的卫生习惯。
课程注重实践性和趣味性，鼓励学生在活动中主动学习，提高自主生活能力。
通过具体的学习成果分解，教师可针对性地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 盥洗室的认识与功能- 介绍盥洗室的布局、设施及其作用。
- 教材章节：生活适应单元《我们的盥洗室》。
2. 个人卫生习惯的培养- 洗手和如厕的正确方法及其重要性。
- 教材章节：健康生活单元《我会洗手》。
3. 盥洗室的卫生维护- 学习盥洗室的清洁方法和注意事项。
- 教材章节：生活自理单元《爱护我们的盥洗室》。
4. 卫生词汇的学习与应用- 掌握与盥洗相关的词汇，并能应用于实际情境。
- 教材章节：语言表达单元《生活中的词汇》。
5. 实践活动设计- 安排盥洗室实地参观、操作练习和清洁实践活动。
- 结合课程进度，分阶段实施，确保教学内容与实际操作相结合。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确盥洗室相关知识的安排和进度，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中逐步掌握盥洗室的使用和卫生维护方法。
人因工程课程设计班级：姓名：学号：指导老师：一、设计题目我校学生寝室公共水房的人因学评析和改进设计二、设计任务及意义2.1设计任务通过对我校学生寝室公共水房进行的调查究研和考察分析，运用人因工程学科的研究方法，从人-机-环境系统角度出发，发现并且改善我校学生寝室公共水房现有存在的各种问题，从而使得广大学生获得安全、舒适、健康、高效的使用环境。
2.2改善方向通过调查分析发现我校学生寝室公共水房存在如下主要问题：1）卫生环境：刺激性气味、生活垃圾、病毒细菌2）基础设施：排水、照明、卫生间相关用具、清理工具、洗衣机3）地面安全性：地面湿滑易摔倒4）公共水房的空间布置及环境5）公共水房的使用效率：水槽、晾衣架2.3选题的意义首先这是对人因工程学理论知识的一次梳理，将课堂上学习到的知识，和生活实际向切合，是对理论知识的再次升华，同时对我校学生寝室公共水房进行，解决现实存在的问题，找到合理的改善方案，对不足之处进行修正，是对我们学生身边的环境进行提高，有较高的实际意义，最重要的是这是一个分析问题，解决改善的过程，通过对现场调查、自主分析、资料查找等过程完善自己的学习体系，也是对工业工程专业追求改善思维的进一步凝练。
三、水槽的人因改善设计3.1水槽的人因分析学生寝室公用水房水槽的基本数据如表一，所示其建造材料为水泥混凝土表面粘贴白色瓷砖。
表一：水槽的基本数据表存在问题：水槽宽度，仅可以提供中小小型号的水盆放置，无法满足大型水盆的需要，进行清洗作业时也不方便。
水阀个数为7个，明显配备不足，若是高峰时期，无法满足学生洗漱需要，效率低下，影响正常的作息时间。
水槽高度，若长时间进行清洗作业容易出现腰背不适的情况。
水槽深度，冲洗时容易造成水花的喷溅。
无放置洗漱器具的位置，不方便洗漱。
水槽所处环境比较湿润，很容易滋生细菌霉菌，存在卫生死角3.2水槽的改进设计3.2.1水槽宽度的改进设计使用过程为多为立姿，立姿时人的活动空间不仅取决于身体的尺寸，而且也取决于保持身体平衡的微小平衡动作和肌肉松弛脚的站立平面不变时，为保持平衡必须限制上身和手臂能达到的活动空间。
人因工程课程设计报告(宿舍模板)班级级别:姓氏和名字:号码:讲师:人因工程课程设计一、设计主题我校学生宿舍公共水房人性化因素分析及改进设计二、设计任务和意义2.1设计任务通过对我校学生宿舍公共水室的调查分析，运用人因工程学的研究方法，从人名:号码:讲师:人因工程课程设计一、设计主题我校学生宿舍公共水房人性化因素分析及改进设计二、设计任务和意义2.1设计任务通过对我校学生宿舍公共水室的调查分析，运用人因工程学的研究方法，从人:1)卫生环境:刺鼻气味、生活垃圾、病毒和细菌2)基础设施:排水、照明、厕所相关设备、清洁工具、洗衣机3)地面安全:地面很滑，很容易摔倒。
4)公共水房的空间布局和环境。
5)公共水房的使用效率:水槽和衣架选题的意义2.3首先，这是对人因工程学理论知识的梳理。
它是理论知识的升华，是将课堂上学到的知识与现实生活相结合。
同时，解决我校学生宿舍公共水室存在的问题，寻找合理的改进方案，纠正不足，从而改善学生周围的环境，具有很高的现实意义。
最重要的是，它是一个分析的问题，一个改进的过程，一个通过现场调查、独立分析、数据搜索等过程来改进自己的学习系统，以及进一步细化工业工程专业追求改进的思维。
三.水池改进设计的人为因素 3.1水池的人为因素分析学生宿舍公共水室水池的基本数据见表1。
如表1所示，建筑材料为水泥混凝土，表面粘贴白色瓷砖。
表1:水箱的基本数据表存在以下问题:总长度(mm)、高度(mm)、宽度(mm)、壁厚(mm)、水阀数量(件)、尺寸6000700550307:水箱的宽度只能提供放置中小尺寸的水池，不能满足大水池的需要，也不方便清洗操作。
水阀的数量是7个，这显然是不够的。
如果是高峰期，就不能满足学生的洗衣需求，效率低下，影响正常的作息时间。
水槽的高度，如果长时间进行清洗操作，腰部和背部会不舒服。
冲洗时水槽的深度很容易引起飞溅。
没有地方放餐具，不方便清洗。
水箱所处的环境相对潮湿，容易滋生细菌和霉菌。
人因工程课程设计校内学生公寓盥洗室的改进设计指导老师：陈铓组员：罗平唐翠林炳州肖遥汤庆课程设计时间：7/13/2011~7/26/2011目录一、设计题目及说明 (2)二、学生公寓盥洗室客观环境的调查 (3)三、客观环境调查结果分析 (5)四、改善方案 (7)五、课程设计小结 (12)六、参考文献资料 (13)附注：小组各成员分工如下实际测量与采集相关图片：唐翠、汤庆讨论分析与改进：林炳州、罗平、肖瑶制图：肖瑶说明书的撰写：林炳州、罗平、肖瑶一：设计题目及说明题目:校内学生公寓盥洗室的改进设计说明：学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。
背景:第十七、十八周是我们的人因工程课程设计周,我们的题目跟学生公寓盥洗室有关，给了我们机会对学生公寓盥洗室进行了解与改进。
我们小组所选择的研究对象是南园学生公寓楼A.B栋里的盥洗室。
众所周知A.B栋是南院学生宿舍楼中条件最好的，然而，通过对历届本校学生的调查，以及平时同学们的反应来看，学生公寓盥洗室的设计明显存在诸多不合理的地方，包括布局、环境、照明……一系列问题急需解决。
本次课程设计就湖南工程学院南院学生公寓楼盥洗室的情况进行分析，所有有关尺寸的数据均为实际尺寸，希望通过比较各方面因素的关系，为其现状找到一个合适的解决方案。
关键词：盥洗室的改进、布局、尺寸、工效学课程设计的意义：人机工程学主要是从人的角度出发来研究人－机－环境这三个因素，如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。
实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则，这些都是人机工程学所要研究的内容。
课程设计的目的：通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。
二：学生公寓盥洗室客观环境调查如图一实地采集数据并作图如下■洗手间外围260cm×160cm,■洗漱台高77cm宽60cm长110cm深度5cm■镜子尺寸60×40cm下边框距洗漱台40cm左边框距左侧壁30cm■毛巾杆距地面150cm,■防水插座距地面162cm■水龙头及水管距地面90cm,■洗漱间与厕所之间壁高210cm■排风扇及灯开关距地面126cm图（a）图（b）三：客观环境调查结果分析1、布局分析（1）大便器的位置：如图（b）因为学生的清洗问题都在该洗手间解决，但会出现一些问题，学生在洗澡时可能会有肥皂掉到大便器里面的情况；还有大便器对着门口有着一种不雅观、不舒适的感觉，所有，大便器的位置应该有所改变。
（2）洗手间的位置：考虑到排风扇在厕所的位置如图（e），如果按照原布局看排风扇没有地方可安装，所以整个洗手间在寝室的位置也要改变。
2、尺寸分析（1）洗漱台槽深度：如图（a）盥洗池深度为5cm,洗漱时可能会有水溅出，所以，洗漱台槽深度要加大。
盥洗池太浅，低于一般洗脸盆的高度。
如图（c）因此，洗漱中衣服前襟总是一片湿；洗衣服时，水常溢出水池台面，弄湿鞋袜。
（2）洗漱台与人的尺寸关系：盥洗池太低，从图(d)刷牙、洗脸时的三维模拟土可以看出，刷牙、洗脸、洗衣服时弯腰甚多，徒增劳累。
图(d)种的人体大体按中国成年人90百分位数身高加穿鞋修正量进行人体尺寸建模。
图（c）盥洗池太浅图（d）在盥洗池刷牙、洗脸的三维模拟图3、功能分析（1）作为洗漱的地方，我们学校公寓洗手间却没有放置杯具的地方，所以，应该在适当的位置加以改进。
（2）通过观察，如图（f）洗手间照明条件较差，尤其在阴天的时候，洗手间内亮度实在太小，所以在光照上应该适当改进。
（3）为了防止出现在洗手间摔倒的情况发生，在地板砖的选择方面，应该向人生安全上考虑。
4、环境分析本校卫生间内环境过于单调，与当代大学生的时代形象不符合。
有必要进行适当的改进。
图（e）图（f）四：改善方案1、整体布局分析卫生间是学校中进行个人卫生的常用场所，是具有便溺、清洗等功能的特定环境，实用性强，利用率高，应该合理、巧妙地利用每一寸面积。
学校公寓卫生间最基本的要求是合理地布置“三大件”：洗漱台、大便器、淋浴间。
有时，也将生活中一些清洁卫生工具纳入其中，如洗衣机的安置、拖把池（考虑清洗污物）、生活用品、卫生打扫工具的存放等。
卫生间在建筑设计时已安排“三大件”的下水位置，“三大件”基本的布置方法由外到内：从卫生间门口开始，最理想的是洗漱台靠近卫生间门，而大便器紧靠其侧，把淋浴间设置最内端。
这样无论从作用、功能或外观上都是很好的。
洗漱台设计依卫生间大小来定夺，现在一般卫生间面积在3--6平方米左右，卫生间内的洗手台周围必须考虑预留一定的过道和活动空间，就5平方米洗手间而言，1.0m长、0.6m宽的洗手台已经足够了（学校可根据实际卫生间面积大小而定）。
小卫生间也可选用立式洗面盆。
洗漱台上方应设计银镜和镜前灯，镜子一般设计与洗漱台同宽即可。
根据原建筑结构和使用要求，大便器有蹲式大便器和坐式大便器两种。
为了卫生起见，一般客厅安装蹲式大便器，主卫安装坐式大便器。
学校由于使用人员较多故使用蹲式大便器比较合适，预留大便器的宽度不应少于0.8m才方便使用。
淋浴间可以是用玻璃或浴帘间隔的现成独立淋浴房，也可以自做淋浴间，淋浴间的标准尺寸是0.9m*0.9m，理想尺寸是1m*1m，除非空间特别小，不应小于0.8m*0.8m，否则连转身、擦背也会碍手碍脚。
设置玻璃隔断门进深不应小于0.9m。
设置淋浴间应考虑浴霸的位置与其对应，还应考虑开窗不受影响。
除了以上的“三大件”以外，卫生间内可设置拖把池，如果是蹲式大便器，则安装拖把龙头。
面积允许时洗衣机也可安置在卫生间内，但应考虑干湿分开，避免洗衣机附近湿气过重，零件容易受腐蚀。
卫生间还要考虑如何巧妙地安排好林林总总的储物空间。
在洗手台周边可大做文章，除台边有毛巾圈、纸巾架等，洗手台下一定要做柜子，它可有效地储放大量清洁卫生间的用品和放脏衣服的篮子。
可在侧面的墙体“挖”进去一块做储藏柜。
或利用镜子作镜柜，设置日常人们的卫生用品或女士的化妆品等，尽量避免把用品堆放在洗手台面上。
在坐厕的上端可安装毛巾架，用以摆放干净毛巾或浴袍。
淋浴间内可安置玻璃层板和浴巾架，放置淋浴的用品。
总之，卫浴空间中的洁具、搁架等应造型简洁，容易清理，卫生间的布局应方便使用，整齐有序。
2、各个功能区设计分析（1）卫生间的设计分析卫生间在学生公寓中地位的提升与布置的讲究正是迎合了现代学生公寓设计潮流的需要，美观实用、功能齐全的卫生间逐渐成为了新宠。
总之人们力求在功能、布置等诸多方面体现当代卫生间设计的合理性。
①卫生间设计要点：地面：要注意防水、防滑顶部：防潮、遮掩最重要洁具：追求合理、合适电路：安全第一，不宜有电线裸露的情况，防水措施至关重要。
采光：明亮即可绿化：增添生气美观：色彩定位和材质选择上应与洁具色调一致，颜色处理应自上而下、由浅到深。
方便适用：卫生间的设置地点及门的开启方向应考虑在最方便使用的位置。
考虑到卫生间湿滑的特点，应就近设置必用物品和适当的扶手。
整洁：盥洗区和淋浴区要有一个模糊的划分，切忌零散、繁杂。
②卫生间适宜尺寸：浴盆：侧面与墙间距不少于50cm；抽水马桶；纵向中线距离墙间距不少于38cm；前端线距墙间距不少于46cm；洗手盆：纵向中线距墙间距不少于36cm；淋浴间：宜靠墙角设置。
（2）洗漱间的设计分析洗漱间的功能与作用：洗漱间一般设置在卫浴空间的前端,主要提供摆放各种盥洗用具及起到洗脸、刷牙、洁手、刮胡须、整理容貌等作用。
还时常要起到置放脱、换衣服的作用。
①洗漱间的设计内容：洗漱间的空间较小，设计应侧重简单和实用。
设计策划的内容主要有化妆镜、面池、冷、热水的调节，盥洗用具的摆放等。
②洗漱间的内部装饰：地面应选用具有防水、耐脏、易清洁的材料，如瓷砖、大理石板等。
墙壁以光洁色雅的瓷砖较合适。
天棚选用塑胶材料、石棉板或硅酸钙板并在其表面涂以水泥漆，既经济又实用。
③采光、照明及通风有条件的卫生间可采用自然光与室外空气直接交流，亦可采用换气设备通风。
晚间的灯光照明宜用柔和光，不宜直接照射。
（3）淋浴间的设计分析淋浴间是专供沐浴的地方。
①淋浴间设计基本原则：淋浴间使用面积不小于2.5平方米,冷热水的连接要比较方便,出水口应可调节冷热度,以免烫伤洗浴人的皮肤；热水器切忌安装在浴室内，应分开安装在卫生间之外的通风处,避免中毒事件发生设计地坪时,还应考虑排水通畅,以方便清扫和排泄地面污水。
②淋浴间的内部装饰由于沐浴时有大量的水及雾气，因此装饰选材时应以防水、防湿为重点。
天然石材搭配使用不易滑倒，而大型瓷砖清扫方便，干燥迅速。
这些都是淋浴间理想的装饰材料。
淋浴间的墙壁面积最大，须选择防水性强，又具有抗腐蚀与抗霉变的材料。
容易清洗的瓷砖、强化板花色多，可拼贴丰富的图案，且光洁平整易干燥，是非常实用的壁面材料。
天花受水蒸气影响，最易发霉，以防水耐热的材料为佳。
如选用硅酸钙板，表面涂以水泥漆，经济、防水性强。
此外，多彩成型铝板和压克力成型天花板耐水性强，表面又贴有隔热材料，亦是浴室天花的理想用材。
③采光、照明和通风设备：淋浴间的门、窗应密封遮蔽性好，以保持室内的热量和私密性。
浴室除自然采光外，还必须辅以适当的灯光照明，以备晚间浴用。
淋浴间的通风可选择自然通风或借助换气扇调节通风。
淋浴间的设计基本上以方便、安全、易于清洗及美观得体为主。
由于的水气很重，内部装璜用料必须以防水物料为主。
在地板方面，以天然石料做成地砖，既防水又耐用。
大型瓷砖清洗方便，容易保持干爽；而塑料地暗用价值甚高，加上饰钉后，其防滑作用更显著。
浴室窗户的采光功用并不重要，其重点在于通风透气。
浴室的照明，一般以柔和的亮度就足够了。
浴室内温度高，放置盆栽十分适合。
湿气能滋润植物，使之生长茂盛，增添浴室生气。
3、具体改善方案（1）空间布局的改进①将大便器的位置与淋浴间位置对换如图（g），并在中间设置台阶，防止洗浴时洗浴用品不慎掉入大便器内，造成不必要的损失。
另外，考虑到安全因素，台阶应该设置倒角。
