婴幼儿早教要抓住八个智力飞跃时段

家长们要重视孩子智力飞跃的关键时期智力是随着一个人的成长而发生变化的。

从生理的角度来看，大脑成长发育速度最快的时期是0-1岁。

婴幼儿时期是一个人智力发展的关键时期，但是孩子的智力发展并非是持续均速上升的，而是有8个关键阶段，也将其称为孩子智力飞跃的8个台阶。

第一次飞跃台阶是在孩子出生后的第五周左右。

此时的孩子听觉、视觉较之前反应灵敏，对周围环境能通过观察和聆听来做出一定的反应。

并且能够用表情来表达自己的情绪，也就是孩子开始会笑等。

第二次飞跃是在孩子出生后的第八周左右。

此时的宝宝经过自己的观察之后会发现周围的环境并非是一成不变的。

对孩子来说，最初的目不暇接会让他的心理产生一定的恐惧，当然其中也会夹杂着好奇。

这种好奇会促使孩子对周围环境进行更进一步的观察，在这种观察中，孩子的智力和各个感觉器官也会进一步发育。

第三次飞跃实在孩子出生后的第十二周左右。

经过十二周的成长和观察，孩子已经能够对周围的环境的变化过程有所认知，并且能够做出初步的判断。

此时的孩子行动会突然变得灵活起来，因为孩子认为自己此时已经对周围环境有了一定的掌控能力，并且能够对这种变化做出一定的反应，比如孩子会发出一些类似于说话的声音，有时会伴随着拍手、扭动身体等肢体语言，孩子的情绪也会较之前更为丰富。

第四次飞跃实在孩子出生后的第二十周左右。

此时的孩子最显著的进步是会更多地使用双手，看到物体第一反应是伸手去抓，用手摆弄研究，然后送到嘴里。

第五次飞跃是在孩子出生后的第二十六周左右。

此时孩子不仅对周围的环境和事物的变化过程有了更进一步的掌握，对这些变化的因果关系以及事物内部之间的联系也会有进一步的认知。

因此孩子在这一时期会理解日常生活中很多东西的用途。

例如会按下开关然后看灯的光亮，看到奶瓶会拿起来喝奶等。

孩子为了探究更多事物之间的联系，会不停地用摔、翻等方式来‘研究’，对家长来说这无疑是个让人头疼的举动。

于是有的家长会限制孩子双手的‘探索’行为。

八大智能的黄金关键期八大智能的黄金关键期多元智能中的八项能力从生命的开始就已经存在，只是每个人在八大智能上的强弱会有所不同，而八大智能的每种能力的组合也不一样。

比如，有的人在语言智能和音乐智能上特别有天赋，也有的人在人际智能和内省智能方面尤为突出。

宝宝在出生时所具备的能力只是潜能。

只有受到早期恰当的训练，才能使八大智能达到最高标准。

宝宝在0~6岁时，0~3岁是多元智能发展的最关键期。

只有抓住这个时间点，才能准确的将多元智能获得最佳发展，进而才能全面开发宝宝的八大智能。

一、数学——逻辑智能1、9~12个月是婴儿对语言理解开始发展的阶段，在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。

在他们的行为中已能表现出对数量的理解。

如，10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到1岁左右已能正确区分“多”、“少”。

2、18~22个月是宝宝掌握初级数概念的关键期，可在父母的指导下学会按自然数口头数数“1、2、3……”3、2岁半左右是孩子计数能力发展的关键期，能掌握初级的数概念，如知道一个皮球或一个苹果等。

4、5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

进入学龄期则是孩子心算能力、掌握数学概念以及掌握空间概念的运用关键期。

这与婴儿时期进行的系统训练是分不开的。

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。

若是在关键期受到非科学而杂乱的教育偏差，会给以后的发展造成阻碍。

二、视觉——空间智能视觉—空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所感觉到的表现出来的能力。

对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，这些想法都会呈现于脑海，及在空间找出方向的能力。

如设计师、建筑师、摄影师等等都需要很高的视觉—空间智能。

宝宝智力的8次飞跃期，你抓住了吗早教专家来教你你造吗？你家小宝贝在不满一岁而前，就会经历智力发育的8次飞跃！现在就对照你的宝宝，看看吧~1岁前宝宝智力的8次飞跃第一次飞跃：生后5个星期左右宝宝的眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官甚至都在迅速发育。

宝宝不仅能听出新出妈妈的声音，区别不同人的音色，还能科泽县明白语音语调中表达的喜恶。

第二次飞跃：生后8个星期左右这时的宝宝会发现周围的世界怎么都不一样？变来变去，还是由各种活动的东西组成的，真是眼花缭乱，好怕怕啊~第三次飞跃：生后3个月左右宝宝发现了“动作”、“过程”这些神奇的东西，自己的动作也一改过去的呆板变得灵活起来，开始学着自己操控自己的违规行为啦~第四次飞跃：生后5个月左右宝宝的双手更加简便，能抓握并翻转星体，也会注视物体的活动投资过程。

如果你拿只气球在宝宝面前荡，TA的眼神就会跟着气球跑第五次飞跃：生后6个半月左右宝宝能逐渐理解事物之间的因果关系啦！这么高大上的事，这小屁孩也会？不信你按下电视遥控，可看宝宝知不知道要看电视可看了。

第六次飞跃：生后7个半月左右宝宝开始懂得给事物准妈妈分类了。

比如，会汪汪叫的都是“狗”，无论大狗、小狗、白狗、黑狗、还是装的狗，都酱紫。

第七次飞跃：生后10个多月宝宝开始懂得“顺序”，知道做事要有先后。

这时宝宝最爱玩“自己动手按顺序做”的游戏。

通过反复做每件事，来加深对“顺序”的认识和理解。

第八次飞跃：生后11个月多宝宝终于发现，先后顺序也可以按自己的意愿意愿来了！急于什么都会明确表达，虽然还说不清。

其实宝宝智力的产业发展，后面还有很多关键期。

宝宝智力发育的关键期比如：1岁前是语言发育的准备期，好口才要从摇篮里开始培养~2岁前是动作发展的关键期3岁前是口语健康发展的关键期3-5岁是音乐、艺术类培养的关键期2周-4岁是视力发育的关键期，适当的光线、色彩、运动物体刺激，可以深化视力发育哦4-5六岁是书面语学习的关键期3-6十六岁是计数中晚期能力发展的关键期5～6岁是词语学习的关键期……好复杂，宝宝的智力发育到底该怎么给评测呢?那就要根据宝宝不同时期的智力发育特点来进行了。

孩子智能的八大黄金关键期孩子智能的八大黄金关键期一、数学——逻辑智能数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。

人类认识自然界的一个重要方面就是了解自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。

一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。

1 、 9~12 个月是婴儿对语言理解开始发展的阶段，在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。

在他们的行为中已能表现出对数量的理解。

如， 10 个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到1 岁左右已能正确区分“多”、“少”。

2 、 18~22 个月是宝宝掌握初级数概念的关键期，可在父母的指导下学会按自然数口头数数“ 1 、 2 、……”3 、2 岁半左右是孩子计数能力发展的关键期，能掌握初级的数概念，如知道一个皮球或一个苹果等。

4 、5 岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

5、进入学龄期则是孩子心算能力、掌握数学概念以及掌握空间概念的运用关键期。

这与婴儿时期进行的系统训练是分不开的。

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。

若是在关键期受到非科学而杂乱的教育偏差，会给以后的发展造成阻碍。

二、视觉——空间智能视觉—空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所感觉到的表现出来的能力。

对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，这些想法都会呈现于脑海，及在空间找出方向的能力。

如设计师、建筑师、摄影师等等都需要很高的视觉—空间智能。

儿童的空间智能是从静态到动态的发展过程。

1 、 0~1 岁就可以培养孩子的空间智慧，宝宝出生时就有听觉，他会利用天生的听觉辨认方向。

如他会循着妈妈的声音去寻找、抬头、转头等。

寶寶智力的八次飛躍一歲內嬰兒的智力發展有八次飛躍，每次飛躍發生的時間大體相同，而且在開始出現變化時嬰兒總有幾天或幾周表現得不安寧。

如果父母能掌握時機，理解和滿足孩子的要求，那麼孩子會更快、更容易地度過這些階段，對今後的智力發育大有裨益。

荷蘭心理學家經多年研究觀察發現，一歲內嬰兒的智力發展有八次飛躍，每次飛躍發生的時間大體相同，而且在開始出現變化時嬰兒總有幾天或幾周表現得不安寧。

如果父母能掌握時機，理解和滿足孩子的要求，那麼孩子會更快、更容易地度過這些階段，對今後的智力發育大有裨益。

第一次：所有的感官都開始工作。

嬰兒在第5周左右出現器官的迅速成熟過程中變化最明顯，嬰兒在哭的時候第一次流淚，他也更多地微笑表示高興，更經常地進行觀察和聆聽，對氣味和動靜會作出明顯的反應。

嬰兒對環境的興趣變得大多了。

第二次：嬰兒在第8周左右發現，周圍環境是不統一的，而且是由活動的具體東西組成的（例如自己的手）。

這麼多的新印象起初會引起恐懼，同母親接觸最有助於消除這種恐懼感。

第三次：發現動作。

嬰兒在第12周左右會認識活動的過程。

他自己的動作也不那麼死板了，而且受到了控制。

他會發出尖叫，格格地笑，興奮地牙牙學語。

第四次：抓住一切。

到第19周時，嬰兒會抓東西，會轉動和翻動東西，會注視物體的活動過程，這時他對一切都要研究——用手摸，或者乾脆往嘴裏放。

第五次：研究事物之間的關聯。

在第26周左右，嬰兒開始理解事物之間的關聯，例如按按鈕同放音樂之間的關係。

他開始能區分物品的位置與距離，如裏外遠近，最喜歡的遊戲是把東西拿進拿出，把什麼都弄得亂七八糟。

第六次：許多東西都很相似。

嬰兒在第37周時開始對東西和經歷進行分類，從而開始像成人那樣思維。

例如，狗的“汪汪”叫，不論大小，不論白色褐色。

第七次：一切都按順序。

嬰兒在第46周會認識到，做事情要有一定的順序。

他最喜歡的遊戲是“自己動手”和“幫助家裏幹活”。

第八次：制定自己的計畫。

第55周的嬰兒會發現“程式”，即先後次序。

谈谈婴儿智力的八次飞跃荷兰心理学家经多年争论观看发觉，一岁内婴儿的智力进展有八次飞跃，每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开头消逝变化时婴儿总有几天或几周表现得担忧宁。

假如父母能把握时机，理解和满足孩子的要求，那么孩子会更快、更简洁地渡过这些阶段，对今后的智力发育大有裨益。

第一次：全部的感官都开头工作。

婴儿在第5周左右消逝器官的快速成熟过程n变化最明显，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地微笑表示兴奋，更经常地进行观看和倾听，对气味和动静会作出明显的反应。

婴儿对环境的爱好变得大多了。

其次次：婴儿在第8周左右发觉，四周环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。

这么多的新印象起初会引起恐惊，同母亲接触最有助于消退这种恐惊感。

第三次：发觉动作。

婴儿在第12周左右会熟识活动的过程。

他自己的动作也不那么死板了，而且受到了把握。

他会发出尖叫，’格格地笑，兴奋地牙牙学。

第四次：抓住一切。

到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，这时他对一切都要争论——用手摸，或者干脆往嘴里放。

第五次：争论事物之间的关联。

在第26周左右，婴儿开头理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。

他开头能区分物品的位置与距离，如里外远近，最宠爱的玩耍是把东西拿进拿出，把什么都弄得乱七八糟。

第六次：许多东西都很相像。

婴儿在第37周时开头对东西和经受进行分类，从而开头像成人那样思维。

例如，狗的“汪汪”叫，不论大小，不论白色褐色。

第七次：一切都按挨次。

婴儿在第46周会熟识到，做事情要有确定的挨次。

他最宠爱的玩耍是“自己动手”和“关怀家里干活”。

第八次：制定自己的方案。

第55周的婴儿会发觉“程序”，即先后次序。

但这次序不是固定，而且可以自由变动的。

这时的孩子会特殊明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。

婴儿智力的八次重大飞跃?第一次：大约发生在婴儿出生后5周左右，各个器官都迅速成熟并开始工作，表现为哭的时候流出眼泪，或者用微笑来表示快乐，另外还不时地对周围发生的一切进行“观看”或“倾听”，并对气味与动静做出积极地回应。

??第二次：大约发生在婴儿出生后的第8周，随着婴儿生活环境的改变，周围围绕着不同的会运动的物体，婴儿会对生疏的事物产生惧怕，只是，只要能经常躺在母亲的怀抱里，与母亲保持着亲热的接触，则可减轻或排除这种感受。

??第三次：大约发生在婴儿出生后的第12周，这时他会有意识地活动自己的肢体，表达自己的情感，明白得了自己能够操纵或操纵自己的行为。

他会发出尖叫，格格地笑，并试图通过和别人交谈来表达自己的情绪。

??第四次：大约显现在婴儿出生后的第19周，这时婴儿对双手的灵活使用使他对物体产生强烈的好奇心，他的眼睛会对挂在摇篮上的摇铃转动，会抓住它认真研究。

??第五次：大约显现在婴儿出生后的第26周，婴儿逐步明白得了事物之间的因果关系，如按动一下电钮就能看见画面或听到音乐。

现在，他最乐于做的游戏确实是将东西搬来搬去，或拿出来又放到里面去，常常弄得周围乱七八糟，一片狼籍。

??第六次：显现在婴儿出生后的第37周左右，这时他差不多开始有了成人的思维模式，明白得了事物的同一性，能够找出不同事物的共通点进行分类。

??第七次：婴儿在第46周做事会明白先干什么后干什么，意识到情况有一定的顺序。

他开始喜爱自己的情况自己做，通过反复做某件情况来加深对顺序这一概念的认识与印象。

不足之处是他以为这一顺序差不多上固定不变的。

??第八次：第55周的婴儿会发觉情况的先后顺序是能够随着自己的意愿随意改变得，因此他能够按照自己的心愿来制定打算，明确表示自己的要求。

??假如父母能把握时机，明白得和满足小孩的要求，并采取相应措施激发他的智商进展，那就会达到事半功倍的成效。

2岁前孩子智力发育的8次飞跃，千万别错过研究表明，宝宝在出生后的两年间，大脑发育飞快，出生时大脑仅重350克左右，但2岁后，脑重量可达到出生时的3倍，相当于成人脑重量的70%左右。

特别是周岁内，宝宝的智力发育至少会经历8次飞跃，抓住这8个关键期，意味着一生的聪明才智。

第1次智力飞跃：5周左右这个时候，宝宝身体的各个器官迅速成熟，所有感官开始工作，比如在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他们还会不时地对周围发生的一切进行“观察”、“聆听”，对气味和动静作出明显的反应。

这样做帮助智力发育：目光交流：宝宝的眼神停留在某处已经能延长到10秒。

每次他看着你，他的记忆力就多了些积累。

肌肤相亲：母乳喂养是最简单的肌肤相亲的办法，能让宝宝感受到妈妈皮肤的温暖，听到妈妈的声音。

和宝宝说话：也许开始你得到的只是他们茫然的目光，但不要放弃。

在你希望得到回应的地方要稍作停顿，留给宝宝一些时间。

不用多久，他就能掌握对话的节奏，用友好的“咿咿呀呀”和你交流了。

第2次智力飞跃：8周左右这个时候，宝宝的眼睛能够更加协调的运动和聚焦，他开始发现周围的世界是由活动的具体东西组成的。

原本紧握的小拳头和紧缩的肢体开始慢慢放松，他开始学习抓握。

专家估计，在宝宝出生时，大脑的海马状突起的成熟度为40%，出生后6个星期，成熟度为50%，到18个月大时会完全成熟。

因此一些研究人员推断，即使是新生儿也有记忆的能力。

比如：••第10天，宝宝可以记住你的气味；••1个月大，记住你通常什么时间给他喂奶（并在那个时间想要吃奶）；••4个月，从一群人中一眼认出你；••7个月，记住当音乐停止时，音乐盒里的小人儿就会弹出来。

这样做帮助智力发育：一个小惊喜：用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹气，他们会很喜欢这种对皮肤的小刺激。

回应宝宝：如果宝宝朝你微笑，或者咿咿呀呀表示出想和你交流的意愿，要马上模仿宝宝的声音回应他，这会让他们体会到他语言的价值，更加愿意表达。

【潜能开发】婴儿智力发育8次飞跃
第一次飞跃大约出现在出生后5个星期左右。

宝宝机体器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官全部进入“工作状态”。

第二次飞跃大约在生后8个星期左右出现。

这时的婴儿发现周围环境并非统一和固定不变的，而是由各种活动的具体东西所组成，令人眼花缭乱，使他出现了害怕的感觉，眼里不时流露出恐惧的眼神。

第三次脱胎换骨在生后3个月左右。

婴儿辨认出了动作，并认识到某些活动的过程，他的动作也因此而一改前的呆板显得有效率出来，而且懂了自己可以压低或掌控自己的犯罪行为。

第四次飞跃到生后5个月左右。

婴儿的两只手更加灵活，能够抓握东西，并可转动或翻动身体的物体，会注视物体的活动过程。

例如，你让一只气球荡来荡去，他的眼神会跟随着气球的动作而移动。

第五次脱胎换骨生后6个半月左右。

婴儿逐渐认知了事物之间的因果关系，例如按动一下电钮就能够看到画面或听见音乐。

第六次飞跃生后7个半月左右。

婴儿开始懂得对各种事物加以抽象地分类。

例如，他已经懂得狗总是汪汪地叫，无论大狗小狗白狗黑狗概不例外。

这一点表明他已能像成人那样运用逻辑思维了。

第七次脱胎换骨生后10个多月时婴儿懂了处事存有顺序，先干什么后干什么。

因而他最喜欢玩玩“自己动手”一类的游戏，按照先后顺序去搞某件事情。

通过反反复复搞某件事情去增进对顺序这一概念的重新认识与印象。

第八次飞跃到生后11个月多，婴儿终于发现，顺序也是可以按照自己的意愿来改变了。

于是他能够按照自己的心愿来制定计划，明确表示自己的要求。