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《戴小桥全传》读后感范文（精选9篇）《戴小桥全传》读后感1前几天，我读了一本名叫《戴小桥全传》的书。
这本书是梅子涵叔叔写的，真是太好看了，这本书富有童趣，又生动，又搞笑。
这本书主要讲一群男孩子的故事，有戴小桥、汪小中、杜家严……他们每一天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬，开心得要命啦！他们每天放学都会去踢足球，每天都有一个天才的灵感————什么踢足球派个特务；上课把小便小在裤子上；小纸条贴在别人背后的功夫，炉火纯青……其中我最喜欢的一章是《永远的星期五》。
那天，汪小中告诉他的伙伴们，星期五，他们小区又举行晚会，有好多的节目，还要放电影，那几个朋友高兴得不得了！又带肯德基，又带面包，又带水的，像是野餐似的，结果晚上一去，没人，空空如野，原来5月11日开晚会，可今天已经25日了，早就过了，哈哈，你说他们搞不搞笑！我觉得这本书不教育什么，只是让我们开心，让我们快乐的度过童年。
他们的一些故事其实我们也有，顽皮，莫名其妙，雄心壮志，稀里糊涂……我觉得，一个人的童年是最宝贵的，所以我们要珍惜。
同学们一起来吧！让我们的童年变得更加精彩，更加快乐吧！《戴小桥全传》读后感2暑假里，妈妈带我去新华书店买书。
在书海中，我一眼就看中了一本封面设计很有趣的书——《戴小桥全传》。
一回到家，我就津津有味地看了起来。
这是一本语言幽默生动的长篇故事书，写了主人公戴小桥和他的小伙伴们之间发生的种种令人捧腹的趣事。
书中有很多有趣的人物，如：活泼顽皮被同学们戏称为“大香蕉”的戴小桥、被叫作“马儿摔”的马儿帅、喜欢写乱七八糟小纸条的杜家严、有着“成语大王”美称的曹迪民……从他们身上，我不时能找到自己和同学的影子，所以越读越有亲切感。
我沉浸在戴小桥的世界里，一会儿被小伙伴们风趣的话语和所做的傻事逗乐，“扑哧”一下笑出声来；一会儿被他们善良的言行所感动，频频点头；一会儿又为他们团结协作做成了一件事而感到高兴，不觉露出会心的笑容……戴小桥们的童年生活是那么美好，一件件趣事就像一根根甜甜的棒棒糖，令人回味无穷。
梅子涵《我的顽童老师》读后感想《我的顽童老师》读后感想（一）嘿，朋友们！我刚读完梅子涵的《我的顽童老师》，心里那叫一个乐呵！这书里的老师，简直太有意思啦！他可不是那种一板一眼、严肃刻板的老师，而是个充满童趣的“大顽童”。
就好像他不是来教书的，是来和我们一起玩耍、一起闹的小伙伴。
这个老师呀，总是能想出各种新奇的点子，让原本枯燥的课堂变得超级有趣。
比如说，他会用游戏的方式教我们知识，让我们在嘻嘻哈哈中就把那些难题给解决了。
而且他还不摆老师的架子，愿意和我们一起疯一起笑，一点距离感都没有。
读着这本书，我就忍不住想，要是我也能有这样一个老师该多好啊！能在轻松愉快的氛围里学习，那得多幸福。
不像现在有些老师，整天板着脸，搞得我们都紧张兮兮的。
我觉得这样的老师才是真正懂孩子的老师。
他们知道我们喜欢什么，想要什么，能走进我们的心里。
不像那些只看重成绩，不关心我们感受的老师。
总之呢，这本书让我明白了，老师不一定非得是高高在上的，也可以是和我们打成一片的好朋友。
真希望现实中能多一些这样的“顽童老师”，那我们的校园生活肯定会更加精彩！《我的顽童老师》读后感想（二）亲爱的小伙伴们，我来跟你们聊聊我读完《我的顽童老师》的感受哈。
哇塞，这本书真的是让我眼前一亮！那个老师简直就是个活宝嘛！你能想象一个老师在课堂上和学生们一起玩捉迷藏吗？在这本书里就有！这位“顽童老师”就是这么与众不同。
他没有那种古板的教学方法，而是用各种好玩的方式，让我们对学习充满了热情。
比如说，他会把课文编成有趣的故事讲给我们听，让那些文字一下子就变得生动起来，好像都活了一样。
而且他还特别会鼓励我们，哪怕我们做得不是那么好，他也总能找到闪光点，让我们充满信心。
我就在想啊，要是我从小到大遇到的老师都像他这样，那我肯定会更爱上学。
不像有时候，老师总是凶巴巴的，让人都不敢提问，更别说发挥自己的想象力了。
这本书里的老师，他不仅教会了学生知识，更重要的是，他让学生们感受到了学习的快乐，感受到了被尊重和被理解。
梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》读后感梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》读后感（精选5篇）梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》读后感1《戴小桥和他的哥们儿》的作者是梅子涵，第一次走进梅教授的文字中，深深的感受其身上的无穷魅力。
只有完全置身于儿童间的人，才能体会到儿童真正想要的快乐是什么。
而梅教授却用文字向孩子们描述了他们心中的童年生活。
吸引的不仅是儿童的眼球，更吸引了我们这些追忆童年的成年人。
这本书主要写得是戴小桥和他的几个哥们儿间发生的故事。
书中的戴小桥是一个天真、可爱淘气的小男孩子，同学们都叫他“大香蕉”；他的爸爸叫戴豆豆，同事们都叫他“大土豆”，戴小桥的妈妈说他们像一对大活宝。
原来，童年的快乐也可以建立在给别人起外号上。
他们的语文老师叫“毛小弟”，是个有趣、幽默的老师，小时候经常偷吃别人的馒头。
他们的数学老师姓“吴”，因他她讲话很凶，哇哇地叫，所以同学们背地里都叫她“哇哇老师”。
看到这里，自己不经意在思考，我的学生在背后会叫我什么呢？这本书中告诉了我们童年最珍贵的是快乐，虽然有时候会很遗憾、有时候会很失落，有时候会很难过童年是短暂的、是快乐的、是幸福的、友情是永远的。
拜读童书，让我更加珍惜现在的幸福生活。
让我们陪着孩子们一起度过童年这美好的时光吧！梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》读后感2这周我看的书是《戴小桥和他的哥们儿――废话演说家》，我非常喜欢看这一系列的书，因为书中的内容非常好笑，我经常看着看着就捧腹大笑。
我很喜欢戴小桥他的哥们儿，也很羡慕他们，他们喜欢给同学起外号，戴小桥的外号是：大香蕉，林晓琪叫林小气。
他们只要在一起，就会又蹦又跳，又吵又闹，又哭又笑，书包玩丢了，其实是背错了，下课忘了小便了，上课就尿在裤子上了，我感觉他们太好笑了。
一张很小的`纸条他们可以玩一个很大的游戏，踢足球他们有很多踢法。
看完这本书，我很羡慕他们的二年级生活，我希望我也能像他们一样，拥有一群好哥们儿。
梅子涵《戴小桥和他的哥们儿》读后感3今天在书店，我看见一个小男孩捧着一本书在笑，我近前一看，发现那本书是《戴小桥和他的哥们儿》，这本书是著名儿童文学作家梅子涵的佳作，我也有一本，我回家后就又把此书拿出来看了一遍，读后给我留下了深刻的印象，让我忍俊不禁。
戴小桥全传读后感心得1读一本好书，就像吃一套色香味俱全的大餐：看着它，你垂涎三尺;闻着它，你口水直流，咽下它，你回味无穷!这个周末里，我选择了梅子涵伯伯的名著《戴小乔全传》这套大餐。
这本书写了一群男孩子的故事：他们每一天都哇哇啦啦、打打闹闹、来回奔跑、尘土飞扬，开心得要命啦!他们每一天都有天才的灵感——踢足球派个特务;上课把小便小在裤子上;作文别的不写，只写裤子;小纸条粘在别人后背上的功夫，炉火纯青;中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了;下课回家，把别人的书包走了······记得刚刚拿到书时我便迫不及待的打开书看了起来。
刚刚看完第一章节《大香蕉大土豆》我就捂着肚子在房间里“咯咯”笑个不停。
为什么呢，因为在这一章节里有三处超级搞笑的地方：第一处：我叫戴小乔。
可是你们最好不要叫我大香蕉，因为我们班级里的同学就是叫我大香蕉的。
第二处：不过这也没有什么关系，因为我的爸爸叫大土豆。
他的名字当然不是叫大土豆，而是叫戴豆豆。
可是人家从小就叫他大土豆。
第三处：好几回，在马路上走，有人就哇啦哇啦地叫他大土豆，“这不是大土豆吗?你好!你好!”他们看见大土豆都特别高兴。
怎么样，你们觉得好笑么?我建议你也读读这本书。
读读，你的童年心情就怒放了;成年人读读，就欣赏童年了!戴小桥全传读后感心得2暑假里，妈妈带我去新华书店买书。
在书海中，我一眼就看中了一本封面设计很有趣的书——《戴小桥全传》。
一回到家，我就津津有味地看了起来。
这是一本语言幽默生动的长篇故事书，写了主人公戴小桥和他的小伙伴们之间发生的种种令人捧腹的'趣事。
书中有很多有趣的人物，如：活泼顽皮被同学们戏称为“大香蕉”的戴小桥、被叫作“马儿摔”的马儿帅、喜欢写乱七八糟小纸条的杜家严、有着“成语大王”美称的曹迪民……从他们身上，我不时能找到自己和同学的影子，所以越读越有亲切感。
我沉浸在戴小桥的世界里，一会儿被小伙伴们风趣的话语和所做的傻事逗乐，“扑哧”一下笑出声来;一会儿被他们善良的言行所感动，频频点头;一会儿又为他们团结协作做成了一件事而感到高兴，不觉露出会心的笑容……戴小桥们的童年生活是那么美好，一件件趣事就像一根根甜甜的棒棒糖，令人回味无穷。
梅子涵儿童文学作品我的顽童老师读后感哎哟喂，说起梅子涵老师的儿童文学作品《我的顽童老师》，那可真是一本让人忍俊不禁又感慨万千的好书啊！一读起来，就像是打开了记忆的潘多拉盒子，那些童年时光里的趣事、乐事、还有那些“别具一格”的老师们，一股脑儿地涌上心头，让人心里头暖洋洋的，又带着点酸溜溜的滋味。
书里头讲的那个顽童老师，简直就是咱们小时候那些特立独行的老师的翻版嘛！他不像别的老师那样，整天板着脸孔，手里拿着教鞭，一副“我是老大，你们都得听我的”的样子。
相反，这位顽童老师啊，就像是咱们的大朋友，整天嘻嘻哈哈的，跟咱们打成一片，让咱们觉得上学原来也可以这么好玩。
记得书里头有一段，说的是顽童老师带着学生们去郊游，结果在半路上迷路了。
别的老师遇到这种情况，肯定早就慌了神，忙着找路或者打电话求救。
可咱们这位顽童老师呢，嘿，他倒是挺淡定，领着学生们找了个树荫坐下来，说是要来个“野餐大会”。
学生们一听，乐坏了，纷纷拿出自己带的零食，大家围坐在一起，边吃边聊，气氛那叫一个融洽。
结果呢，野餐完了，路也找到了，真是“一举两得”，让人不得不佩服这位老师的机智和豁达。
还有啊，顽童老师在课堂上也是别出心裁。
他不像别的老师那样，整天让学生们背书、做题，搞得大家头都大了。
他更喜欢让学生们自己动手做实验、搞研究，或者是组织一些有趣的课堂活动，让大家在玩中学、在学中玩。
这样一来，学生们不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作精神，真是受益匪浅啊！说实话，看完这本书，我真是感慨万千。
想想咱们小时候，虽然也遇到过不少“严厉”的老师，但更多的是像这位顽童老师一样，关心我们、爱护我们、愿意跟我们打成一片的好老师。
他们用自己的方式，教会了我们如何做人、如何学习、如何面对生活中的困难和挑战。
虽然那时候我们还小，不懂得珍惜，但现在回想起来，那些日子真是充满了欢笑和温暖。
而且啊，我觉得这本书还有一个特别棒的地方，那就是它让我们重新审视了“老师”这个角色。
戴小桥全传读后感8篇戴小桥全传读后感篇1最近，我读了一本书，它就是著名作家梅子涵写的《戴小桥全传》。
书的主要内容是一群男孩子的故事。
他们每一天都哇啦哇啦，打打闹闹，来回奔跑，尘土飞扬，开心得要命啦！他们每个都有天才的灵感——踢足球派个特务；上课把小便小在裤子上；别的作文不写，只写裤子；中午吃饭抢汤喝，结果警察来抓了；下课回家，把别人的`书包背走了。
最精彩的就让你来读吧。
合上书本，我思绪万千。
这本书里的故事个个生动，活泼，有趣，让我有时为他们开心，有时为他们骄傲，有时为他们可笑，有时又为他们叹息。
我觉得他们调皮，可爱，活泼，他们的想象力丰富，在玩这方面表现得特别认真，希望他们在学习上也要这样，更上一层楼。
有一次，我正津津有味地读着这本书，妈妈叫了我好几遍，我都没反应，妈妈只好推推我说：“你读书是好事，可是你看看，现在都几点啦！”我一看，已经九点多钟了，我赶紧合上书本，进入了梦乡。
这是一本有趣的书，给我带来了无尽的欢乐；这一本智慧的书，给我带来很大的启发。
这本书丰富了我的生活，给我带来了无限的乐趣。
读读这本书，你的童心就怒放了。
成年人读读，也会回忆自己的童年了。
戴小桥全传读后感篇2这是男孩子的故事，单纯是他们的魔法棒;善良是他们飞翔的翅膀;顽皮是使他们让人喜欢的天性。
他们拥有的东西，我们也拥有，但他们的性格是我们无法拥有的，我曾听过这样一句话：性能决定命运。
或许他们可以成才，或许他们是做其它工作的，太多或许了。
天知道他们长大后做什么，但有一个美好的梦想，就是好的开始。
?戴小桥全传》让我从孤独、有点自卑的'心灵中走出，走回了让我从孩子心灵应有的顽皮、莫名奇妙、渴望成功。
梅老师的童年，已经在书上展现出来，在我心里成长。
戴小桥他们在我眼里是天真的、顽皮的、单纯的。
他们让老师头痛，让老师无可奈何，他们又让家长生气，让家里多了几份热闹。
戴小桥的生活和我的生活有些地方相似，有些地方不一样。
不过这也没什么，因为每个人的生活都不一样，每天的工作也不同，所以不要嫉妒别人的美好生活，抓住自己的幸福生活就可以了。
戴小桥全传读后感
《戴小桥全传》是中国作家梅子涵创作的一部长篇小说，讲述了一群小学生在学校和生活中的趣事。
读完这本书，我有以下几点感想：
1. 童年的快乐：书中的孩子们在学校里玩耍、学习，他们的生活充满了快乐。
这让我想起了自己的童年，也让我更加珍惜现在的时光。
2. 友谊的珍贵：书中的孩子们互相帮助，共同度过了许多快乐和困难的时光。
他们的友谊让我明白，友谊是人生中最美好的东西，我们应该珍惜友谊。
3. 学习的乐趣：书中的孩子们在学习中发现了很多乐趣，他们不仅学到了知识，还学到了做人的道理。
这让我明白，学习并不是一种负担，而是一种乐趣。
4. 成长的烦恼：书中的孩子们也会遇到成长的烦恼，但他们总是能积极地面对，这让我明白，成长的过程中总会有一些烦恼，但只要我们勇敢面对，就能克服这些烦恼。
《戴小桥全传》是一部非常有趣且富有教育意义的小说，它让我体会到了童年的快乐、友谊的珍贵、学习的乐趣以及成长的烦恼，也让我在阅读的过程中收获了很多启示。
梅子涵儿童文学作品我的顽童老师读后感读《我的顽童老师》有感读梅子涵的《我的顽童老师》，真的就像是在聆听一位亲切的朋友讲述他小时候的那些趣事。
读到那些描写老师的独特行为和教学方式的内容时，我感觉特别新奇。
比如说，书里的老师可能会带着孩子们做一些看起来不那么“规矩”的事情。
这让我想起我自己小时候的老师，大部分都是循规蹈矩的授课。
而这里的顽童老师却是那么与众不同，他仿佛是孩子们中的一员，和他们一起探索世界。
特别触动我的是老师对于孩子独特的理解和包容。
书中有一个片段，孩子犯错后，老师没有严厉地斥责，而是用一种非常诙谐幽默的方式，让孩子自己认识到错误。
这让我深刻地感受到，一个好老师不一定要时刻保持威严，反而这种充满包容性的交流方式能更好地打动孩子的心。
我觉得作者想表达的就是这样一种教育理念，教育应该是充满爱和理解的过程，而不是刻板地灌输知识。
同时，在阅读过程中有一点点疑惑。
有时候故事里的情节转换比较快，感觉跟小学生太傅跳跃，有些一下子反应不过来，但后来我明白了，这其实就是孩子眼中的世界，他们的思维有时候就是这样天马行空的。
这本书还让我感受到男孩女孩之间纯真的友谊也是童年的一部分。
书里描写小伙伴之间的相处模式，有打闹，有互相支持，这都是最纯粹的感情。
比如说书里伙伴们一起为某个同学打抱不平，这个情节就特别像我们小时候为朋友两肋插刀的感觉。
读完《我的顽童老师》，给我自己未来在对待孩子或者与他人相处方面也有了启发。
那就是更多地站在对方的角度去思考，给予多一点包容和理解，用一种更加趣味和人性化的方式，就像书中的顽童老师一样，相信这样会获得更多真心相待的朋友，而且如果身边有孩子的话，也能更好地引导他们成长。
它不仅是一本回忆童年、描绘恩师的好书，更是一本关于教育、关于人与人相处之道的生动教材。
我想我以后还会不断地回味这本书中的情节，每一次或许都会有新的体会。
梅子涵《我的顽童老师》作品读后感想《梅子涵〈我的顽童老师〉作品读后感想》（一）嘿，朋友们！我最近读了梅子涵的《我的顽童老师》，真的是让我又笑又感动。
这本书里的老师啊，简直就是个大孩子！他不像我们平时见到的那些老师，总是板着脸，一本正经的。
他会和同学们一起疯一起闹，还会出各种好玩的点子。
比如说，带着大家在操场上玩老鹰捉小鸡，那场面，想想都觉得欢乐。
而且这个老师还特别有创意，课堂上总是能想出一些新奇的教学方法，让原本枯燥的知识变得有趣极了。
读着读着，我都忍不住想，如果我也能有这样一个顽童老师，那该多好啊！读完这本书，我觉得老师和学生之间不应该是那种严肃的上下级关系，而应该像朋友一样相互理解、相互陪伴。
这样的校园生活才会充满快乐和温暖。
你们说是不是呢？《梅子涵〈我的顽童老师〉作品读后感想》（二）亲爱的小伙伴们，今天我要和你们聊聊梅子涵的《我的顽童老师》，这书可太有意思啦！一翻开书，我就被那个顽童老师给吸引住了。
他呀，根本就没有老师的那种严肃模样，反而整天嘻嘻哈哈的。
比如说，有一次上课，他居然穿着小丑的衣服走进教室，把大家都逗得哈哈大笑。
这个老师还特别勇敢，敢于挑战那些传统的教育规则。
别的老师都要求学生乖乖坐着听讲，他却带着学生们走出教室，去大自然里观察花草树木，感受风的抚摸，听鸟儿唱歌。
这样的学习方式，多酷啊！而且他的心特别细，能发现每个同学的小情绪。
有个同学因为成绩不好很自卑，老师就不断鼓励他，给他机会展示自己的优点，最后那个同学变得自信又开朗。
读完这本书，我就在想，要是所有的老师都能像这个顽童老师一样，那学校该变成多么有趣的地方啊！学习也不再是一件让人头疼的事儿，而是充满了惊喜和欢乐。
