6. 走进胡杨(词语)

第六课、走向胡杨一、教学目标1、通过学习课文，培养听说能力和汉语交际能力。

阅读分析“走向胡杨”，说说为什么在对胡杨进行描写与赞扬的同时，又以大量的篇幅歌颂建设边疆的兵团人。

学会运用多种写作技巧，组织材料，为主题思想服务。

2、通过课文的学习，思考这样一个问题：为什么作者在赞美胡杨的同时，把开发边疆、保卫边疆的兵团人和它联系起来，说明她们具有胡杨一样的品质？这是什么样的一种品格？3、加强自主学习、合作学习、探究学习，思考学习方法，积累学习经验4、掌握常用词语“着迷、发挥、惭愧、震惊、描写、潮湿、生存、驮、彻底、零星”。

二、教学重点、难点1、能抓住课文的主线索，把握课文结构；2、理解课文中语句的的深刻含义。

三、课时安排：4课时。

四、教学过程——课前准备要求学生按“学习提示”自学词语，教师在课堂上检查、落实。

第一课时（一）教学目标说明：初读课文，能基本理解课文中讲述的故事情节，并能够陈述课文大意。

(重点)（二）教学手段：PPT（三）教学方法与学习方式：诵读法（四）课文导入一说到兵团，同学们一定会想到六建，但实际上的生产建设兵团可不是这样，谁知道讲讲看。

（五）教学过程阅读课文并反馈1、方法和任务：小组内自读并交流初读感受。

2、预设问题：（1）沿着天山脚下的公路往喀什走，沿途所见的是什么？（2）兵团人是怎样走进塔克拉玛干大沙漠的？（3）兵团人是怎样看待苦和乐的？（4）如何理解“唯有兵团人，既不是老百姓，也不是军人”这句话？归纳兵团人的特点。

（5）胡杨与兵团人之间有什么关系？（6）为什么作者在最后才提到了胡杨？为什么文章的标题用了“走向胡杨”？3、教学提示：小组之间相互提问相互回答，给小组评分登记成绩。

朗读课文：可以个人读、小组读、全班读复述故事情节；1、方法和任务：要求学生能够复述课文主要情节，先在小组内复述，然后以抽签的方式请三个小组代表来复述课文大意。

2、复述要点：戈壁滩的还凉——兵团人征服荒漠所作出的牺牲和贡献，她们的乐观精神——扎根戈壁荒漠而生命力顽强的胡杨，与其同质的兵团人。

胡杨林景色描写作文怎么写今年十一假期，我们去了额济纳旗一处优美的风景——胡杨林在那无边无际的戈壁滩的催眠下，小轿车上的人昏昏欲睡。

可是那么大的戈壁滩上真没一棵树木吗？昏沉沉的疲倦中我睁开眼。

例如流星横过黑夜，我的眼睛为之一暗。

只见沙漠里屹立一棵胡杨树，这时，爸爸特别把车开的慢慢的，我不由自主的把旁边的妈妈捣醒，“妈妈，你看，这时什么呀？”我问道。

妈妈眨巴着惺忪的睡眼：“哦，那是胡杨树，传说胡杨树有三千年，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽。

”我想：这棵是死树，应该有两千年的历史吧。

我眼前出现了一条小河，“看，这里有河”我指着河说。

爸爸说那叫额济纳河，是内蒙古自治区西部阿拉善高原荒漠区内流河，发源于张掖，最终流入居延海。

走进胡杨林里，我真的这里的风景别样的美。

秋风乍起至，大部分的叶子仿佛在一夜之间变为了金黄色，似乎把太阳的全部餽赠都必须通过枝叶展现给我们。

叶子们例如一只只金蝴蝶，打著旋儿飞舞着，最后才极不情愿地落在地上；那金黄的颜色不不含半点的杂质，黄得热切，徐的绚丽夺目，使人不敢睁大眼睛回去看看。

存有一颗半死不活的树，两个枝丫像是一幅弹弓，树干必须六个人手拉手就可以围过来，可以树干的中间却是觑的；存有一颗死树活像一个垃圾桶，已经被游人插入了一些垃圾。

除了朽木，而且形状各有不同，有的像是B90的小鹿，有的像是凶悍的狮子，有的摇身一变就是一把长剑，有的则仿佛就是一只顽皮的小猫。

离开胡杨林时，我忍不住回头再看看，微风掠过，胡杨的叶子们“沙沙”地挥舞着那小小的巴掌在向我告别，就像千万只蝴蝶振动双翅快乐地舞旋，有的轻轻落到，有的嬉戏打闹，还有的飞向那无垠的天际。

我快乐这片胡杨林，因为它就是具备奉献精神的勇士，从刚生下去便一只跟风沙并作斗争，直至死去也必须为大自然默默无私奉献着自己的能量，就是应该我们所敬佩的，也就是应该我们自学的。

胡杨林今年十一假期，我们回去了额济纳旗一处迷人的风景——胡杨林在那无边无际的戈壁滩的催眠下，小轿车上的人昏昏欲睡。

《走向胡杨》阅读练习（1）去新疆，第一个想起的便是胡杨。

（2）小时候，曾经有一本书让我着迷。

那上面将塔里木河描写得神奇而美丽。

当年苏联专家曾经否定这儿可以耕种。

沿着天山山脉脚下的公路往喀什走，过了达坂城不久，便遇上了大片不知名的戈壁，活着的东西除了一股股旋风，剩下的就只有趴在四只轮子上的汽车了。

往南走，左边总是白花花的盐碱地，右边永远是天山雪水冲积成的漫坡和一重重没有草木的山脉。

（3）汽车跑了两千多公里，总听见兵团人说，只要有水，这儿什么都能种出来。

兵团的人还告诉我，胡杨也分雌雄，母的长籽生絮时像松花江上的雾凇。

胡杨的花絮随风飘散，只要有水它就能生根发芽，哪怕那水是苦的涩的。

爱垦荒的王震将他的部队撒到新疆各地，随着一百二十个农垦团的成立，荒漠上立即出现了一百二十个新地名。

在墨玉县有个叫四十七团的地方，那是一个几乎完全被沙漠包围的兵团农场，农场的生存条件已到了不能再恶劣的程度。

农四十七团的前身是八路军三五九旅七一九团，进疆后这一千多名官兵便留下来，为着每一株绿苗每一滴淡水，也为着每一线生存的希望而同历史抗争。

从进沙漠，五十年过去了，许多人已长眠不醒，在地下用自己的身体肥沃着沙漠。

活着的人里仍有几十位老八路至今也没再出过沙漠。

另外有一些老战士，前两年才被专门接到乌鲁木齐住了几天。

老人们看着五光十色的城市景象，激动地问这就是共产主义吗？对比四十七团农场，这些老人反而惭愧起来，责怪自己这么多年做得太少。

在他们中从没有人后悔自己的部队没有留在北京，也不去比较自己与京城老八路的不同之处。

他们说，有人做牡丹花，就得有人做胡杨；有人喝甘露，就得有人喝盐碱水。

（4）兵团人有句名言，活在自己脚下的土地上，就是对国家的最大贡献。

在那些除了兵团人再无他人的不毛之地，兵团人不仅是活着的界碑，更活出了国家的尊严和神圣。

他们放牧着的每一群牛羊，都无异于共和国的千军万马。

兵团人耕耘着的每一块沙地，都等同于共和国的千山万水。

（5）在新疆的最后一天，周涛赶来送别。

胡杨林游玩心情说说1. 哇塞，来到胡杨林，那感觉简直绝了！就好像走进了一个金色的童话世界，难道你不想来感受一下吗？我看着那一棵棵高大挺拔的胡杨，真觉得自己好渺小啊。

朋友在旁边大喊：“快来这边拍照！”哈哈，太开心了！2. 胡杨林啊，真是让我心情澎湃！这不就是大自然赐予我们的宝藏嘛！你看那胡杨的姿态，多像一个个坚强的卫士啊。

我忍不住对身边的人说：“这也太美了吧！”3. 哎呀呀，在胡杨林里游玩，那心情就像放飞的小鸟一样欢快！每一处景色都让我惊叹不已，这难道不是大自然的杰作吗？我兴奋地跑来跑去，和伙伴们一起分享着这份喜悦。

4. 胡杨林，真是个神奇的地方！我站在那里，仿佛时间都停止了。

这像不像一幅绝美的画卷啊？家人笑着说：“看你那陶醉的样子！”是啊，我就是陶醉了！5. 哇哦，胡杨林真的让我心情大好！那一片片金黄的叶子，就如同阳光洒下的光芒。

难道你不觉得特别震撼吗？我和朋友们尽情地享受着这美好的时光。

6. 来到胡杨林，心情那叫一个舒畅！简直就像是进入了一个梦幻的国度。

这和城市的喧嚣完全不一样啊，对吧？我开心地哼起了小曲儿。

7. 胡杨林啊胡杨林，你可太迷人了！让我的心情一下子变得格外明媚。

就好像是我心中的那片乐土。

我对自己说：“以后一定要常来！”8. 嘿，在胡杨林游玩真是太棒啦！那感觉就像拥抱了整个大自然。

这是不是很让人羡慕啊？我和同行的人打趣道：“我们太幸运啦！”9. 哇，胡杨林简直让我心情飞扬！每一棵胡杨都好像在诉说着自己的故事。

这像不像一本生动的史书呢？我静静地聆听着，感受着。

10. 胡杨林，你就是我的快乐源泉！在这里游玩，心情那是无与伦比的美丽。

这是任何地方都无法比拟的呀！我尽情地奔跑着，笑着。

观点结论：胡杨林真的是一个非常值得去游玩的地方，能给人带来特别美妙的心情和体验。

《游胡杨林》
（一）
小朋友们，你们知道胡杨林吗？我呀，前几天刚去游玩了一番，可有意思啦！
一走进胡杨林，我就被那满眼的金黄给迷住了。

那些胡杨树，就像一个个高大的士兵，笔直地站在那里。

我伸手摸了摸胡杨树的树干，感觉糙糙的。

抬头看，树枝上的叶子金黄金黄的，风一吹，就像好多好多的小蝴蝶在跳舞。

我在胡杨林里跑来跑去，还看到了一只小松鼠，它在树枝上跳来跳去，可灵活啦！
太阳慢慢落山了，胡杨林被染成了橙色，美极了！我真舍不得离开这里。

（二）
嘿，小伙伴们！我要跟你们讲讲我去胡杨林的经历。

那天，天气特别好，蓝天白云的。

我一到胡杨林，就被那大片大片的金色震撼到了。

胡杨树可高啦，我使劲仰头才能看到树顶。

树叶在阳光的照耀下，闪闪发光，就像金子做的一样。

我在林子里散步，脚下的落叶发出“嘎吱嘎吱”的声音，好像在跟我说话。

走着走着，我还发现了一个小池塘，水面上飘着一些金黄的叶子，好看极了。

到了傍晚，胡杨林变得安静起来，我坐在树下，心里特别舒服。

这一天，我永远都忘不了。

部编版六年级语文下册毕业水平测试六年级语文下学期时间：100分钟总分：120分一、基础知识。

（40分）（一）词语小博士。

（8分）nuó yí tōu kuī fènɡ xì xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）（）（）（）chóu xiè fù yōnɡ qīnɡ fù jiàn wēi zhī zhù（）（）（）（）（二）选出每组加点字中读音错误的一项。

（4分）1.（） A.敦．厚（dūn） B.铁锨．（xiān）C.藤蔓．（màn）D.褴．褛（lán）2.（） A.徘徊．（huí） B.蒸．融（zhēnɡ）C.缥缈．（miǎo）D.惆怅．（chànɡ）3.（） A.鸿．毛（hónɡ） B.鄙．夷（bēi）C.迂．回（yū）D.参差．（cī）4.（） A.摇曳．（yè） B.逶．迤（wēi）C.璀璨．（càn）D.婆娑．（shā）（三）查字典填空。

（6分）“聊”字用部首查字法，先查______部，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______。

“聊”在字典中的解释有：A.姑且；B.略微；C.姓；D.依赖、凭借；E.闲谈。

下面句子中的“聊”应该选择哪种解释？1.夏天的夜晚，大人们一边聊．天，一边乘凉。

（）2.我不喜欢唱歌，就唱几句聊．以自慰吧！（）3.灾难深重的旧中国，民不聊．生、哀鸿遍野。

（）4.这是我从家乡带来的土特产，聊．表寸心，请笑纳。

（）（四）下列每组画线字的读音完全相同的一组是（）（2分）A.供养供稿提供供词B.记载载客载重千载难逢C.坚劲劲头用劲劲敌D.更改变更更新半夜三更（五）解释下面的加点字词。

（8分）1.九州生气．．恃风雷，万马齐喑．究可哀。

生气：_________________。