新城幼儿园大班科学《会爬的植物》PPT课件

《会爬的植物》教案设计一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的爬藤植物，了解它们的特点和生长环境。

2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见的爬藤植物，了解它们的特点。

2.教学难点：培养幼儿的观察、探索、动手操作能力。

三、教学准备1.教具准备：图片、视频、实物等。

2.环境准备：幼儿园户外环境、种植区。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示图片，引导幼儿观察图片中的植物，提问：你们知道这是什么植物吗？它们有什么特点？（二）基本部分1.认识几种常见的爬藤植物（1）教师展示实物或图片，引导幼儿认识爬山虎、牵牛花、葡萄等常见的爬藤植物。

（2）幼儿观察实物或图片，描述它们的特点。

2.探索爬藤植物的生长环境（1）教师提问：你们知道爬藤植物生长在什么地方吗？3.观察爬藤植物的生长过程（1）教师播放视频，展示爬藤植物的生长过程。

（2）幼儿观看视频，了解爬藤植物从种子发芽到开花结果的过程。

4.动手操作：种植爬藤植物（1）教师发放种子和种植工具，讲解种植方法。

（2）幼儿动手操作，种植爬藤植物。

（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（三）巩固部分1.教师出示图片，幼儿抢答：这是哪种爬藤植物？2.教师提问：爬藤植物有什么特点？它们生长在什么地方？2.教师鼓励幼儿回家后，和家长一起观察身边的爬藤植物，了解它们的特点。

五、教学反思上重难点补充：一、教学重点补充教师问：“小朋友们，你们知道爬山虎的叶子是什么形状吗？”幼儿答：“掌形的。

”教师再问：“那你们猜猜为什么它的叶子是掌形的呢？”幼儿思考和回答，教师根据幼儿的回答给予补充和解释。

2.在探索爬藤植物生长环境时，教师可以这样引导：教师说：“我们来看看爬山虎喜欢生长在哪里？它需要什么样的土壤和阳光？”幼儿观察图片或实物，并尝试回答。

二、教学难点补充教师指导：“现在，每个小组都会得到一些爬藤植物的种子，你们要仔细观察种子的形状和颜色，然后告诉我你们发现了什么。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿观察植物、了解自然的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出攀缘植物的特点，正确识别常见的攀缘植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察植物、动手操作的能力，提高幼儿对自然现象的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的关注，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解攀缘植物的生长特点。

教学重点：让幼儿掌握常见的攀缘植物，培养幼儿观察、操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：攀缘植物图片、实物、生长过程视频、挂图、教学PPT 等。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿关注这些植物的特点。

（2）教师提问：“你们知道这些植物为什么会爬吗？”引发幼儿思考。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图、实物展示，引导幼儿认识攀缘植物。

（2）教师讲解攀缘植物的特点，让幼儿了解它们的生长方式。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示攀缘植物图片，让幼儿识别并说出它们的名字。

（2）教师针对每个植物的生长特点进行讲解，让幼儿加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘攀缘植物。

（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容：（1）攀缘植物的特点（2）常见的攀缘植物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的攀缘植物，并标注其名字和生长特点。

2. 答案：根据幼儿画的攀缘植物，教师进行批改并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿实地观察幼儿园内的攀缘植物，进一步了解它们的生长环境。

幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识不同种类的攀缘植物，观察它们的生长状态，培养幼儿对自然科学的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的定义和特点，能够说出至少三种攀缘植物的名称。

2. 培养幼儿观察、描述和记录攀缘植物生长过程的能力。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：攀缘植物的特点和生长方式的认知。

教学重点：学会观察、描述和记录攀缘植物的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（攀缘植物）、观察记录表。

2. 学具：画笔、画纸、放大镜、植物生长观察记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察攀缘植物，让幼儿亲身体验它们是如何“爬”的。

（2）引导幼儿观察攀缘植物与其他植物的生长方式的不同。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解攀缘植物的定义、特点和生长方式。

（2）介绍三种常见的攀缘植物，让幼儿认识并说出它们的名称。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿描述观察到的攀缘植物的特点和生长方式。

（2）每组派代表分享观察结果，教师点评并给予鼓励。

4. 观察记录（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用画笔和放大镜观察攀缘植物的细节，并记录下来。

（2）鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程。

（2）引导幼儿思考如何保护这些植物，培养环保意识。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的定义和特点（2）三种常见攀缘植物的名称和图片（3）观察记录表模板七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的攀缘植物2. 作业要求：用图画和文字描述观察到的攀缘植物，至少记录三种。

3. 答案示例：（1）爬山虎：叶子呈掌状，攀附在墙面或树干上。

（2）牵牛花：喇叭状的花朵，清晨开放，傍晚闭合。

幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、生长特点，着重介绍攀缘植物如爬山虎、牵牛花等，了解它们的生长习性和对环境的适应能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的适应能力。

重点：认识常见的攀缘植物，培养观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备教具：攀缘植物图片、实物、PPT、生长过程动画。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿关注其特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的攀缘植物，讨论它们是如何“爬”的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示常见的攀缘植物，如爬山虎、牵牛花等，引导幼儿观察其特点。

（2）讲解攀缘植物的生长习性，让幼儿了解它们是如何依靠自身结构攀爬的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿观察实物，填写观察记录表，描述攀缘植物的特点。

（2）用彩泥制作攀缘植物，加深幼儿对植物结构的理解。

（2）引导幼儿思考攀缘植物对环境的适应能力，培养其观察和思考能力。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的分类及特点（2）常见的攀缘植物：爬山虎、牵牛花等（3）攀缘植物的生长习性和适应能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家附近的攀缘植物，记录其名称和特点。

（2）画出自己喜欢的攀缘植物，并简单描述其生长过程。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了攀缘植物的特点和生长习性。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察和思考能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他类型的植物。

幼儿园中班科学优质教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容包括植物的分类、生长特点以及植物的运动方式，特别是聚焦于会爬的植物，如爬山虎、葡萄等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握会爬的植物的特点和生长方式。

2. 培养学生对自然界的好奇心，激发他们探索植物生长的兴趣。

3. 培养学生的观察力和动手操作能力，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点重点：会爬的植物的特点和生长方式。

难点：如何让学生理解并掌握会爬的植物的生长原理。

四、教具与学具准备1. 教具：会爬的植物实物或图片、教学视频、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种会爬的植物，让学生观察并描述它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）结合实物和PPT，详细讲解爬山虎、葡萄等会爬的植物的生长方式和原理。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察教室内的植物，找出会爬的植物并记录下来。

4. 动手操作（10分钟）学生利用彩泥、画纸等材料制作会爬的植物，加深对植物生长方式的理解。

学生展示自己的作品，分享制作过程中的发现和感受。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：植物分类：会爬的植物生长特点：攀附、缠绕、卷须等生长方式：向光性、向水性、向地性等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出会爬的植物并记录它们的特点。

答案示例：我在公园里发现了爬山虎，它是一种会爬的植物。

它的叶子是绿色的，形状像心形，可以攀附在墙壁和树干上。

2. 拓展作业：用自己的话讲述会爬的植物的生长原理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了会爬的植物的特点和生长方式。

课后，教师应关注学生对会爬的植物的兴趣，引导他们进一步探索自然界中的奥秘。

同时，可以布置拓展作业，让学生深入了解植物的生长原理，提高他们的科学素养。

在教学过程中，要注意观察每个学生的表现，针对不同学生进行个性化指导，提高教学质量。

幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《会爬的植物》。

通过该内容的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿对大自然的观察和探索兴趣。

二、教学目标1. 了解攀缘植物的特点，知道它们是如何爬行的。

2. 认识常见的攀缘植物，如牵牛花、爬山虎等。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解攀缘植物的生长特点。

教学重点：认识常见的攀缘植物，观察它们的生长方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展台、攀缘植物图片、植物标本。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示校园内的攀缘植物，引导幼儿观察。

（2）邀请幼儿分享他们看到的攀缘植物。

2. 新课导入（5分钟）（1）通过PPT展示攀缘植物的特点，如牵牛花、爬山虎等。

（2）讲解攀缘植物是如何爬行的，引导幼儿关注它们的生长方式。

3. 例题讲解（5分钟）（1）以牵牛花为例，讲解其生长过程。

（2）引导幼儿观察牵牛花的叶子、花朵和藤蔓。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分发植物标本，让幼儿观察并识别。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的植物特点。

5. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种攀缘植物进行观察。

（2）小组合作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作植物生长过程图。

（1）邀请各小组分享他们的作品。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 板书内容：（1）攀缘植物的特点（2）常见的攀缘植物（3）植物的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的攀缘植物，记录它们的生长过程。

2. 答案：（1）观察日记：记录攀缘植物的生长过程。

（2）植物生长图：用画笔描绘攀缘植物的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察攀缘植物。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同观察和记录植物的生长过程。

幼儿园中班优质教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《奇妙的植物》第四章，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点，能说出攀缘植物与其它植物的区别。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点。

难点：让幼儿理解攀缘植物与其它植物的区别。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（攀缘植物）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿观察它们的生长特点，提出问题：“你们知道这些植物为什么会爬吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示常见的攀缘植物，如爬山虎、牵牛花等，讲解它们的生长特点，引导幼儿了解攀缘植物与其它植物的区别。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物，并剪下来粘贴在画纸上。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论所画的攀缘植物，引导幼儿描述它们的特点。

5. 情景模拟（5分钟）教师模拟攀缘植物的生长过程，让幼儿扮演攀缘植物，体验它们是如何爬行的。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容：常见的攀缘植物：爬山虎、牵牛花等攀缘植物的生长特点：缠绕、吸附等攀缘植物与其它植物的区别：生长方式、叶子形态等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的攀缘植物，并描述它的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解攀缘植物的特点，达到教学目标。

课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿的学习情况，进行拓展延伸，如组织幼儿去植物园实地观察攀缘植物，激发幼儿对自然科学的兴趣。

2024年幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的秘密》，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章的学习，让幼儿了解一些会爬的植物的特点，培养他们对自然的认识和探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识几种会爬的植物，如爬山虎、牵牛花等，了解它们的生长特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和记录植物生长过程的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解会爬的植物的生长特点。

教学重点：通过观察和实践，让幼儿认识几种常见的会爬的植物。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（爬山虎、牵牛花等植物）、观察记录表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物。

（2）引导幼儿观察这些植物是如何爬行的，激发他们对本节课的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示爬山虎、牵牛花等植物，让幼儿观察它们的生长特点。

（2）教师讲解这些植物是如何依靠茎、卷须等器官爬行的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察记录表，让幼儿记录下这些植物的生长特点。

（2）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作植物生长过程的画报。

4. 小结与讨论（5分钟）（1）教师引导幼儿分享自己的观察记录和画报。

（2）组织幼儿讨论会爬的植物的特点，加深对知识的理解。

六、板书设计1. 爬山虎：依靠吸盘和卷须爬行2. 牵牛花：依靠卷须爬行3. 其他会爬的植物：如葫芦、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的生长特点。

2. 答案：爬山虎依靠吸盘和卷须爬行，牵牛花依靠卷须爬行，其他植物如葫芦、葡萄等也具有类似的生长特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，让他们亲自观察和记录植物的生长过程，增强对自然环境的认识和保护意识。

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：会爬的植物(二篇)目录：幼儿园大班科学教案：会爬的植物一幼儿园大班科学教案：会跳的皮球二幼儿园大班科学教案：会爬的植物一1、认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2、学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬活动准备 1.ppt课件：会爬的植物活动过程一、谜语导入课题1.教师：现在老师来说一个谜语，请小朋友开动脑筋，看看谁能猜出来。

椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。

（乌龟）2.你们知道乌龟怎样爬吗？请小朋友学一学。

3.你还知道有哪些动物会爬吗？（幼儿互相说一说）二、感知各种爬行的植物1、教师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？2、课件：会爬的植物，感知各种爬行的植物（1）看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？（2）这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？（3）你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?（4）这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？小结：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

三、启发幼儿想一想1、西瓜，冬瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？2、小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人们观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

幼儿园大班科学活动教案《会爬的植物》活动目标：1、认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2、学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬。

活动准备：ppt课件《会爬的植物》活动过程：一、儿歌导入1.播放音乐，让幼儿猜蜗牛是怎样上树的？2.学习蜗牛爬。

3.蜗牛爬的什么树？（幼儿互相说一说）二、感知各种爬行的植物1、教师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？2、课件：会爬的植物，感知各种爬行的植物（1）看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？（2）这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？（3）你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？（4）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?（5）这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？小结：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

三、启发幼儿想一想1、西瓜，冬瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？2、小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人们观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

四、讨论活动你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？。

幼儿园中班科学教案：会爬的植物1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2.借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五．启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

幼儿园中班科学精品教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括认识不同种类的爬行动物，了解它们的特征和生活习性；探究爬行动物的运动方式，以及它们是如何依靠自己的身体结构爬行的。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的爬行动物，提高他们对自然界的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动植物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：爬行动物的身体结构及运动方式。

重点：认识和了解不同种类的爬行动物，培养幼儿的科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：爬行动物图片、模型、实物（如蜗牛、乌龟等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示爬行动物的图片、模型和实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

通过提问，引导幼儿关注爬行动物的特征和运动方式。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解爬行动物的身体结构、运动方式，让幼儿了解它们是如何依靠自己的身体爬行的。

结合图片、模型和实物，使幼儿更加直观地认识爬行动物。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考、表达。

例如：“你能说出几种爬行动物？”“它们是如何爬行的？”“你能模仿它们的动作吗？”4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种爬行动物，观察、讨论并记录它们的特点和运动方式。

然后，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作爬行动物的手工作品。

5. 展示与分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，分享观察和讨论的成果。

其他小组认真倾听，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 板书内容：（1）爬行动物的种类：蜗牛、乌龟、蛇、蜥蜴等。

（2）爬行动物的特征：身体结构、运动方式。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的爬行动物，并描述它的特征和运动方式。

2. 答案示例：（1）我最喜欢的爬行动物是蜗牛。

中班科学优质教案《会爬的植物》一、教学内容《会爬的植物》选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容涉及植物的基本结构、生长特性以及常见的攀爬植物的特点和生长过程。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解攀爬植物的基本结构，认识常见的攀爬植物，了解它们的生长特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解攀爬植物的生长特点和生长过程。

重点：认识常见的攀爬植物，了解它们的基本结构。

四、教具与学具准备教具：攀爬植物图片、实物、生长过程动画、植物生长记录表、放大镜等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入邀请幼儿观察教室窗台的攀爬植物，引导幼儿关注其生长特点。

提问：“你们知道这些植物为什么能往上爬吗？”激发幼儿思考。

2. 新课导入通过展示攀爬植物图片，让幼儿认识常见的攀爬植物。

结合实物，讲解攀爬植物的基本结构和生长特点。

3. 例题讲解以爬山虎为例，讲解其生长过程，让幼儿理解攀爬植物是如何爬行的。

通过动画演示，让幼儿直观地了解攀爬植物的生长过程。

4. 随堂练习分组讨论，让幼儿互相交流观察到的攀爬植物的特点。

让幼儿用画笔、画纸记录下自己喜欢的攀爬植物，并进行展示。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

邀请幼儿分享自己的画作，鼓励他们表达对攀爬植物的喜爱。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容：常见攀爬植物：爬山虎、牵牛花、紫藤等。

生长特点：缠绕、攀附、卷须等。

生长过程：发芽、生长、开花、结果。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的攀爬植物，记录它们的生长过程。

2. 答案：生长过程包括：发芽、生长、开花、结果。

攀爬植物的生长特点是：缠绕、攀附、卷须等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了攀爬植物的基本知识和生长特点。

中班科学教案《会爬的植物》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班科学教案《会爬的植物》活动目标：1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2024年中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《植物的生长》，详细内容为第一课时“会爬的植物”。

通过本节课的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，探究植物爬行的秘密。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的攀缘植物，了解它们的生长特点，知道植物是如何爬行的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：了解攀缘植物的特点，探究植物爬行的秘密。

难点：如何让幼儿通过观察、动手操作，理解植物爬行的原理。

四、教具与学具准备教师准备：攀缘植物图片、实物、PPT、教学视频、观察记录表、实验材料等。

学生准备：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，让幼儿说一说它们的特点。

（2）引导幼儿思考：为什么这些植物会爬行？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示攀缘植物图片，讲解它们的特点。

（2）通过PPT和教学视频，让幼儿了解植物爬行的原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察身边的攀缘植物，记录它们的特点。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何制作攀缘植物模型，讲解制作要点。

（2）幼儿动手制作攀缘植物模型，教师巡回指导。

（1）让幼儿说一说今天学到的内容，加深对攀缘植物的认识。

（2）引导幼儿思考：还有哪些植物会爬行？它们是如何爬行的？六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的特点（2）植物爬行的原理（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的攀缘植物，并介绍它的特点。

答案示例：我喜欢的攀缘植物是爬山虎。

它的叶子是绿色的，形状像小手，可以紧紧地抓住墙面。

爬山虎的茎很细，可以缠绕在其他物体上，让植物向上爬行。

幼儿园中班教案：《会爬的植物》教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五.启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

六.讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?七.音乐活动【小手爬】师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

大班科学课程计划：将攀登的植物1.了解几种常见的攀援植物并了解它们的名称和特征。

2，学会观察观赏植物和果蔬攀爬植物，了解爬行植物的攀爬活动准备1.ppt课件：将攀爬的植物活动程序首先，谜语导入主题1.老师：现在老师是个谜，要求孩子们动脑筋，看谁能猜。

椎骨尾巴，橄榄头，最喜欢的头尾壳，以及比他长的慢慢行走。

（乌龟）你知道乌龟是怎么爬的吗？请让孩子学习。

你知道哪些动物会攀爬吗？（孩子们互相交谈）其次，感知各种爬行植物老师：除了动物会爬，还有很多植物会爬到我们身边！你知道哪些植物会攀爬吗？2，课件：将攀爬的植物，感知各种爬行植物（1）看图片说，图片上有什么？你知道它的名字是什么吗？它在哪里成长？（2）这种植物是什么样的？它是如何成长的？（3）你觉得它攀升了吗？如果没有墙壁，它可以在没有支架的情况下攀爬吗？（3）引导孩子们仔细观察攀爬植物并谈谈：这些攀爬植物依靠什么爬上去？（4）这些植物的目的是什么？猜猜是什么，这个卷须是什么？这是为了什么？摘要：小动物使用右脚或爬行，而爬行植物末端的卷须是植物的小吸盘。

他们不断成长，抓住墙壁，支撑起来，爬上去。

第三，激励孩子思考它西瓜，甜瓜是一种匍匐植物吗？为什么？如果你给它一个支架，它可以爬上去吗？为什么不让它爬起来？鼓励幼儿大胆思考：这些匍匐植物的用途是什么？总结：匍匐植物种类很多，它们都有很长的藤蔓可以攀爬岩石。

在匍匐植物中有绿叶，红叶常春藤和开花紫藤;这些观赏植物;有葡萄藤，葫芦藤，丝瓜藤和其他蔬菜植物。

观赏植物通常种植在墙下和画廊下，供人们享受凉爽;水果和蔬菜植物通常使用支架使植物爬上并伸展，并在长藤上产生更多的果实。

或者种植在农田里，让长瓜藤蔓在地上爬行，生产出更多更大的甜瓜供人们品尝。

四，讨论活动你知道什么爬行植物，这些植物有什么用途？。

幼儿园中班教案《会爬的植物》中班教案《会爬的植物》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性，观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征，能认真的观察植物，快乐的表演小手爬，快来看看幼儿园中班《会爬的植物》教案吧。

活动目标：1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2.借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五．启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

幼儿园中班教案《会爬的植物》《中班教案《会爬的植物》》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2.借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五．启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。