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《幼儿的性格》导学案导学目标：1. 了解幼儿的性格形成的影响因素2. 掌握幼儿性格的分类及特点3. 探讨如何培养幼儿积极向上的性格品质导学内容：一、幼儿的性格形成的影响因素1. 遗传因素：父母的性格特点会影响到幼儿的性格形成。
2. 环境因素：家庭、学校、社会等环境对幼儿性格的发展起着重要作用。
3. 教育因素：父母、老师等教育者对幼儿的性格培养也是至关重要的。
二、幼儿性格的分类及特点1. 活泼开朗型：性分外向，喜欢与人交往，乐观向上。
2. 害羞内向型：性格内向，不善于表达，需要他人的关心和鼓励。
3. 独立自主型：性格独立，有自己的主见和想法，不易受他人影响。
4. 懂事乖巧型：性格懂事，乖巧听话，善于照顾他人。
5. 情绪波动型：性格情绪化，容易受情绪影响，需要及时的情绪调节。
三、如何培养幼儿积极向上的性格品质1. 给予积极的激励和必定，鼓励幼儿尝试新事物。
2. 培养幼儿的自大心和自尊心，让他们学会独立思考和解决问题。
3. 建立良好的家庭教育氛围，注重与幼儿的沟通和互动。
4. 提供适当的情绪教育，指点幼儿正确处理情绪，学会情绪调节。
5. 注重培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人相处，尊重他人。
导学活动：1. 分组讨论：请同砚们分组讨论幼儿的性格形成的影响因素，并结合实际案例进行分析。
2. 角色扮演：请同砚们分角色扮演不同性格类型的幼儿，体验不同性格特点带来的感受。
3. 小组分享：请同砚们就如何培养幼儿积极向上的性格品质进行小组分享，交流心得和建议。
4. 案例分析：请同砚们分析一个具体案例，探讨幼儿性格的培养方式和策略。
导学总结：通过本节课的进修，我们了解了幼儿性格形成的影响因素、性格的分类及特点，以及如何培养幼儿积极向上的性格品质。
希望同砚们能够在平时生活中注重培养幼儿的性格，增进其全面发展，健康成长。
