人音版一年级下册音乐课件《小小雨点》ppt课件 模板

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落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴，
落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴，
5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —|
落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴—
小小雨点
1=F
中速 活泼地
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
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小小雨点
×× ×× × ×× ×× ×
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙—
落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴—
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙—
落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴—
小小雨点
1=F
中速 活泼地
. .
. .
. .
. .
，
。
落在花园里，花儿乐得张嘴巴
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴。
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴
落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴。
. .
. 乐得叫呱呱
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了快乐，它还会落在哪里？给谁带来快乐呢？
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙—
落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴—
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙—
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴
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沙沙 沙沙 沙 落在花园里，花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙 落在花园里，花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙 落在田野里，苗儿乐得向上爬
沙沙 沙沙 沙 落在田野里，花儿乐得向上爬
小雨点落在花园里，花儿？ 小雨点落在鱼池里，鱼儿？
小雨点落在花园里，花儿乐的张嘴巴。 小雨点落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。
2
1=F 4
沙沙 沙沙 沙
落在花园里，花儿乐得张嘴巴
2
1=F 4
中速 活泼地
小小雨点
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
小小雨. 点. , 小小.雨点. , 沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —|
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴， 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴，
（师）1 2 3 4 ∣5 -（生）5 3∣1-
小猫 怎样 叫
喵 喵喵
小鸭 怎样 叫
嘎 嘎嘎
千条线， 万条线，落入水中看不见。
•×× ×× ×
• ×× ×× ×
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小小雨点
在老师要给大家听一种大自然的声音，大家听听这是什么声音 小朋友们能模仿一下各种下雨呢的？声音吗？
老师觉得小雨的声音真好听，我们一起来模仿一下小雨的声音，好不好？
小雨声：
1=bE 2/4
22
2 3| 4 -
|
沙沙沙沙 沙
你们知道大自然中谁最喜欢小雨呢？（说出动植物名字）
这么多的朋友都喜欢小雨，今天有三个朋友呀也很喜欢小雨，他们喝 了小雨点，在快乐的唱歌呢？来，我们一起去听一听！
1、我们的小小雨点都落到哪里了？花儿和苗儿有些什么样的 化？它们喜欢小小雨点吗？
2、我们一起来看看小小雨点给我们带来了什么变化吧！ （师读第一段歌词，小朋友读二三段歌词 ）
看乐谱，把相同的旋律找出来，并找出不同的旋律哦。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘

教师引导学生
引导学生细心观察歌曲，欣赏节奏和音调，并思考 歌曲中的意义。
歌曲学唱
基本方法与要点
引导学生学唱歌曲的基本方法，以及要注意的细节。
韵律、节奏、音调特点
让学生探究歌曲中的韵律、节奏、音调等特点，进一步加深对歌曲的理解和掌握。
分组合唱与集体合唱
组织学生进行分组合唱和集体合唱，让学生感受到音乐的魅力。
如何在家学唱歌曲《小小雨点》？
1 找到好的音乐教材
建议选择针对小学一年级学生的音乐教材，有计划地学习唱歌。
2 多听音乐
除了《小小雨点》外，可以让孩子多听一些简单易懂的音乐，培养音乐感。
3 与孩子一起学唱
与孩子一起学唱，多加互动和鼓励，不仅可以帮助孩子更快进步，也可以拉近亲子关系。
小小雨点，洒满大地，回荡着 欢乐声，哦，多么美好！
苏教版音乐一年级下册 《小小雨点》PPT课件之 二
本课程将帮助一年级学生更深入地理解歌曲《小小雨点》。通过歌曲欣赏、 学唱、理解等环节，学生们将获得全面的音乐经验。
歌曲欣赏
《小小雨点》歌曲简介
介绍歌曲来源、作者、创作背景以及歌曲本身的特 点。
歌曲播放与欣赏
播放歌曲，引导学生聆听、观察、感受、表达，让 他们真正了解歌曲中蕴含的情感。
歌曲理解与表达
1涵和意义。
2
学生表达
通过问答、诗歌、舞蹈等方式，引导学生表达内心对歌曲的理解和感受。
3
集体表演
组织学生进行小型演出，让学生展示自己的音乐才华，拉近师生之间的距离。
小结与反思
反思课程
对本节课程进行反思，总结教学方法和效果，反馈 不足，寻找改进的方法和手段。
拓展学习
可以引导学生进一步学习相关知识，如西洋乐器等。

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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
小小.雨点. , 小小雨.点., 沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴。
调皮的小雨点给花儿、鱼儿带来了 快乐，它还会落在哪里？给谁带来快乐 呢？
再见
谢谢
池塘里——青蛙——乐得叫呱呱
小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴— 小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|鱼池|里 |鱼儿|乐得|摇尾|巴—
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1=F 4
小小雨点
中速 活泼地
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
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落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴
谢谢大家
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
沙沙 沙沙 沙

身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。 我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。 我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了，她还没能放下？ 她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？ 人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。 就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！ 傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。 傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？

教学准备
PPT课件，钢琴、CD、多媒体
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
二次设计
一、
创设情景
学生猜
导入
谜语导入：千条线,万条线,掉到地上都不见。
二、
新知探究
学生回答
有节奏的读
拍手诵读歌1、初听歌曲，回答演唱情绪？
2、复听歌曲，说说歌曲中谁在雨点中特别开心？有节奏的读一读。
常州市白云小学教学设计方案
教学内容
1、唱：《小小雨点》
2、动：大雨和小雨
教学目标
1、用活泼而有弹性的声音唱出对小雨的赞赏和大地万物受到雨露滋润的愉快之情，选择喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、在音乐活动中引导学生关注并创造性表现生活中声音。
教学重难点
1、用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
2、用乐器、人声、身边的材料来模仿你所听到的雨声，然后在老师创设的情境中再试着把这些声音有节奏地说出来。
落在花园|里花儿|乐得张嘴|巴— ||
落在田野|里苗儿|乐得向上|爬— ||
3、试着边诵读《小小雨点》歌词，边用两种节奏拍手。
4、随钢琴分句学唱歌曲。
5、随钢琴听音分句模唱歌曲。
6、随钢琴完整演唱歌曲。
7、用活泼跳跃的声音演唱全曲。
8、视频听赏歌曲，律动唱一唱。

2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖ 落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴。
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Hale Waihona Puke 1=F4小小雨点中速 活泼地
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —|
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴
5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —|
小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴
第八页，共八页。
小小雨.点., 小小雨. 点. , 沙沙沙沙 沙，
2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —|
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴， 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴，
5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —| 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
小小雨.点., 小小雨.点., 沙沙沙沙 沙，
人教人音版一年级音乐下册《小小雨点》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
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•×× ×× × • ×× ×× ×
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1=F
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中速 活泼地
小小雨点
5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —| 小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，

淅沥 沥。
哗 啦 啦 淅 沥 沥， 小 草 笑 嘻 嘻。
大雨和小雨
雨棍
雨棍
大雨和小雨
大雨和小雨
大雨和小雨
中速 欢快的
大雨和小雨
文思 词曲
大 雨 哗 啦 啦， 小 雨
淅沥 沥。
哗 啦 啦 淅 沥 沥， 小 草 笑 嘻 嘻。
大雨和小雨
一年级 音乐
强
弱
大雨
小雨
淅沥沥 哗啦啦
大雨
小雨
哗啦 啦
大雨
小雨
哗啦啦淅沥沥Fra bibliotek 大雨小雨
哗啦啦
淅沥沥
大雨和小雨
中速 欢快的
大雨和小雨
文思 词曲
大 雨 哗 啦 啦， 小 雨
淅沥 沥。
哗 啦 啦 淅 沥 沥， 小 草 笑 嘻 嘻。
中速 欢快的
大雨和小雨
文思 词曲
大 雨 哗 啦 啦， 小 雨

《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里去？
3.我要去没有花没 有草的地方。
பைடு நூலகம்
《雨点儿》课件(共26张PPT)
diǎn shǔ qīnɡ cǎi
雨点儿 数不清 云彩
piāo luò kōnɡ wèn
飘落 半空 问题
huídá fānɡ
回答 地方
点数清彩 飘 落空 问 回 答方
雨数地问半回飘点不方云题空答落儿清彩
问点 彩 方
回
落
答
飘
数 空
真棒！
《雨点儿》课件(共26张PPT)
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT) 《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
再见！
《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
假如你是雨点儿，你 想做大雨点，还是做 小雨点呢？为什么？ 假果你是小花小草你 会对雨点儿说什么？
《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)
shù(数学) 数
shǔ (数星星)
反义词： 下—上 里—外 有—无
近义词： 里—内 去—往
没有花没有草的地方， 长出了红的花，绿的草。
《雨点儿》课件(共26张PPT)
《雨点儿》课件(共26张PPT)

1=bE 2/4
小小雨点
5531|5531|2223|4 - | 2275|2 75|1112|3 - | 5531|5531|2223|4 - | 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 - ||
同学们用优美的歌声表达了花儿、鱼儿和苗儿喝了小雨点 之后快乐的心情，那么，你们能不能用动作来表现它们快乐的 心情呢？我们边唱边做动作哦！
小小雨点
在上课之前，老师准备了一个谜语，请小朋友猜一猜哦
接下来，老师要给大家听一种大自然的声音，大家听听这是什么声音呢？ 小朋友们能模仿一下各种下雨的声音吗？ 老师觉得小雨的声音真好听，我们一起来模仿一下小雨的声音，好不好？
小雨声：
1=bE 2/4
2 2 2 3| 4 - | 沙沙沙沙 沙
你们知道大自然中谁最喜欢小雨呢？（说出动植物名字）
这么多的朋友都喜欢小雨，今天有三个朋友呀也很喜欢小雨，他们喝 了小雨点，在快乐的唱歌呢？来，我们一起去听一听！
1、我们的小小雨点都落到哪里了？花儿和苗儿有些什么样的 化？它们喜欢小小雨点吗？
2、我们一起来看看小小雨点给我们带来了什么变化吧！ （师读第一段歌词，小朋友读二三段歌词 ）
看乐谱，把相同的旋律找出来，并找出不同的旋律哦。
花儿
苗儿
小雨
调皮的小雨点除了给花儿、鱼儿 、苗儿带来了快乐，它还会落在 哪里？给谁带来快乐呢？
落在森林里——小树——乐得快长大 落在池塘里——青蛙——乐得叫呱呱
小朋友们，让我们拿起手中的画笔，画出小小雨点 给大自然带来的欢乐吧！
把你们创编的歌词唱给你们爸爸妈 妈听，和他们一起感受小雨点带给我们 的快乐哦!

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小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴— 小小|雨点|小小|雨点|沙沙|沙沙|沙— 落在|花园|里 |花儿|乐得|张嘴|巴—
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中速 活泼地
小小雨点
.. ..
，
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沙沙 沙沙 沙 落在花园里，花儿乐得张嘴巴
沙沙 沙沙 沙
落在花园里，花儿乐得张嘴巴
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中速 活泼地
小小雨点
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙源自沙，小小雨. 点. , 小小.雨点. , 沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —|
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴， 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴，
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小小雨点, 小小雨点, 沙沙沙沙 沙，
小小.雨点. , 小小雨.点., 沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 3 3 | 1 —‖
落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴。 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴。
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语言节奏感培养
引导幼儿在演唱过程中 注意语言的节奏感和韵 律感，使演唱更加生动 有趣。
情感投入与表达自然真挚
情感体验引导
通过讲述与儿歌内容相关的故事或情境，激发幼儿的情感 共鸣，帮助他们更好地理解歌曲内涵。
表情与肢体语言运用
指导幼儿在演唱过程中运用丰富的表情和肢体语言来表达 歌曲情感，使演唱更具感染力。
童真童趣表现
生动有趣的歌词
儿歌的歌词通常生动有趣，贴近幼儿的生活和情 感体验，引发孩子们的共鸣。
形象化的描绘
儿歌中常运用形象化的描绘手法，帮助幼儿更好 地理解歌词内容。
富有想象力的表现
儿歌往往富有想象力，能够激发孩子们的创造力 和想象力。
PART 04
儿歌教育价值探讨
REPORTING
语言能力提升
将儿歌《小雨点》纳入幼儿园小班语 言课程，丰富教学内容，为幼儿提供 更多元化的学习体验。
激发幼儿学习兴趣
利用生动有趣的PPT课件，激发幼儿 对语言学习的兴趣，培养他们的学习 主动性。
儿歌《小雨点》简介
歌曲主题
《小雨点》是一首以自然景象为 背景的儿歌，通过描绘小雨点的 形象和动态，引发幼儿对大自然
的热爱和好奇。
优美的旋律线
儿歌的旋律线通常优美流 畅，给孩子们带来愉悦的 音乐体验。
朗朗上口的曲调
儿歌的曲调往往朗朗上口 ，便于幼儿记忆和传唱。
节奏明快活泼
明快的节拍
儿歌的节奏通常明快有力，能够 激发幼儿的兴趣和活力。
多样化的节奏形式
儿歌中常运用不同的节奏形式， 如二拍子、三拍子等，增加音乐
的趣味性。
强调重拍
儿歌中通常会强调重拍，使得音 乐更加有力量感和动感。
PART 07

江苏省义务教育教科书小学音乐一年级下册
yin
y 音u乐e
第一单元 春 来 啦 《小小雨点》
小小 雨点
拍一拍
ti ti ti ti ta -
唱一唱
沙沙沙沙 沙
听一听，小雨点落在了哪里？
花园
田野
花儿，乐得张嘴巴
苗儿，乐得向上爬
小小雨 点
1 2 3 4
小小雨 点
小小雨 点
2 4
小小雨 点
伴奏
用和
为歌曲《小小雨点》伴奏。
用和
为歌曲《小小雨点》伴奏。
自制沙锤
玻璃瓶
A 塑料瓶 陶瓷罐 铁盒
等 ‘’‘
B
绿豆
黄豆 大米 小米
等 ‘’‘
完 成
我的创编
大雨和小雨
用打击乐器、声势动作或身边的其他材料表现“大雨”和“小雨”的 情景。
江苏省义务教育教科书小学音乐一级下册
yin
y 音u乐e
谢 谢 聆 听！