五年级语文上册第五单元知识点归纳总结

五年级语文上册知识点梳理第五单元拼音部分1.易读错音光滑．（gǔhuá√）歇．息（xiē√jié）预．防（yǜyù√）矫．健（jiǎo√jiāo）树杈．（chāchà√）苔藓．（xiān xiǎn√）勉．强（mián miǎn√）梳．理（sūshū√）狭．窄（xiá√jiá）摄．氏度（shè√sè）杀菌．（jūn√jùn）圆锥．（zuīzhuī√）粮．食（láng liáng√）驯．良（xùn√shùn）凝．成（níng√yí）治疗．（niáo liáo√）拾．起（shí√hé）繁殖．（zízhí√）2.一字多音结①jiē（结实）②jié（打结）漂①piāo (漂流) ②piǎo (漂白) 传①chuán（传递）②zhuàn（传记）系①xì（关系）②jì（系鞋带）露①lù（露水）②lòu（露马脚）翘①qiào（翘起来）②qiáo（翘首）切①qiē（切菜）②qiè（密切）强①qiáng（强大) ②qiǎng（勉强）③jiàng（倔强）差①chā（差别）②chà（差不多）③chāi（出差）3.字音辨析：(1)“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，如结果实；其他情况都读jié。

(1)“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂朱砂；表示“物体浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动”时读piāo，如漂浮。

字词部分1.易写错的生字.抵：右边是（氐），不要写成“氏”。

殖：右边的“直”有（三横），不要少写。

蔬：右下部分是（㐬），不要写成“巟”。

鼠：上面是（臼），不要写成“白”。

五年级上册语文课本第五单元知识点内容总结小学五年级上册语文第五单元知识点归纳一、易读错的字粮(liánɡ)食治疗(liáo) 抵(dǐ)得上繁殖(zhí)摄氏(shì)度蔬(shū)菜玲珑(lónɡ) 隐蔽(bì)宽敞(chǎnɡ) 松鼠(shǔ) 圆锥(zhuī) 梳(shū)理二、易写错的字玲：右边是“令”，不要少一点。

鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。

殖：右边“直”里面是三横。

氏：独体字，下面没有点。

三、重点词语抵得上寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑搭窝拾麦子追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理四、多音字度埋杈苔五、形近字六、近义词矫健—矫捷清秀—秀丽坚实—结实舒适—舒服驯良—善良繁殖—繁育密切—紧密寸草不生—不毛之地黑暗—昏暗光明—明亮七、反义词寸草不生—郁郁葱葱矫健—笨拙驯良—顽劣端端正正—歪歪斜斜密切—疏远生存—死亡八、词语搭配(密切)的关系 (美丽可爱)的世界(发光发热)的大火球 (漂亮)的小动物(乖巧)的松鼠 (闪闪发光)的眼睛(美丽)的尾巴 (玲珑)的面孔(高大)的老树 (强烈)的日光(圆锥形)的盖 (灰褐色)的毛(宽敞舒适)的窝九、词语归类1. AABB 式词语：光光溜溜干干净净端端正正2. “又__又__”式短语：又干净又暖和十、句子积累1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

十一、考点提示1.《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热。

2.《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话。

3. 掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。

4. 选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。

五年级语文上册第五单元知识点归纳五年级语文上册第五单元知识点归纳猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。

组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。

比如，“一口咬掉牛尾巴”。

“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。

象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和力。

比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。

蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。

双雁像“从”，天的上面是一横，合起来成了“丛”。

意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。

比如，“客满”猜一个字。

客满就是人太多，谜底就是“侈”。

猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来运用。

歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。

这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。

歇后语可以分为喻意性和谐音性两类。

教材中出现的是谐音性歇后语。

它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。

如，“孔夫子搬家”我们会想到他有很多书，而“书”跟“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。

用这个歇后语来形容比赛或战斗老是失败，幽默诙谐。

古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。

《“枇杷”与“琵琶”》则告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。

甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。

也叫“契文”“卜辞”“龟甲文字”“殷墟文字”。

甲骨文最早在河南安阳小屯村的殷墟出土，1899年才被学者发现，1928年后多次发掘，先后出土达十余万片。

这些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时，刻的卜辞和有关的记事文字。

是殷代到纣亡273年间的遗物，日前成为研究商周社会的重要历史资料。

已发现的甲骨文单字有4 500个左右，可认识的约1 700字。

文字中有大批的形声字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可识的`文字可以看出，甲骨文是相当进步、且十分完备的古文字体系。

五年级上册语文第五单元总结一、本单元学习总述本单元主要围绕着“自然的奥秘”这一主题，选编了《鲸》、《松鼠》、《珍珠鸟》、《白鹭》四篇课文，以及相关的语文园地和习作例文。

通过本单元的学习，学生将了解到动物世界的奇妙，激发他们对自然现象和动物的兴趣和好奇心，同时学习如何更好地描写和介绍动物。

二、字词句段篇总结1. 字词学习：本单元生字数量适中，需要注意的生字有“鲸”、“滤”、“锚”等，这些字的音形义都需要重点掌握。

同时，本单元还学习了一些新词，如“滤水”、“锚链”、“浩瀚”等，这些词语需要在语境中理解和运用。

2. 句子理解：本单元课文中出现了很多形象生动的句子，如《鲸》中描述鲸鱼吃食的句子，“它们每天都要捕食很多的小鱼和小虾。

”又如《珍珠鸟》中形容珍珠鸟外貌的句子，“它的羽毛是彩色的，翅膀带有一些蓝色。

”这些句子需要学生仔细阅读，体会其表达的效果。

3. 段落与篇章理解：本单元的课文在段落和篇章结构上都有其特点。

《鲸》采用总分总的结构，分别介绍了鲸鱼的不同方面；《松鼠》则以介绍松鼠的主要特点为主线，分段描述了松鼠的外貌、习性等；《珍珠鸟》则通过描述珍珠鸟的活动和外貌，表现了人与动物之间的和谐关系；《白鹭》则从多个角度描写了白鹭的美。

学生需要掌握这些段落和篇章的结构特点，以便更好地理解课文内容。

三、学习方法和习惯总结1. 主动预习：在本单元学习中，学生需要提前预习课文，了解课文的主要内容，为课堂学习做好准备。

2. 合作学习：本单元的课文内容适合小组合作学习，学生可以在小组内讨论交流，共同解决问题，提高学习效率。

3. 读写结合：本单元的课文都是很好的写作范例，学生可以通过阅读课文，学习如何描写动物、表达自己的感受和情感。

同时，也可以通过写作练习，将所学知识运用到实践中去。

第五单元知识点一、认读词语摄sh è氏sh ì度d ù 摄sh è影y ǐn ɡ 繁f án 殖zh í 养y ǎn ɡ殖zh í 煤m éi 炭t àn 治zh ì疗li áo 驯x ùn 良li án ɡ 驯x ùn 服f ú 矫ji ǎo 健ji àn 停t ín ɡ歇xi ē 树sh ù杈ch à 狭xi á窄zh ǎi 勉mi ǎn 强qi án ɡ 圆yu án 锥zhu ī 锥zhu ī子z ǐ 苔t ái 藓xi ǎn 勉mi ǎn 励l ì二、重点词语寸草不生 日夜不停 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 漂浮 地区 区别 杀菌 治疗 疗效 松鼠 乖巧 驯良 面容清秀 秀丽 俊秀 闪闪发光 身体矫健 玲珑 歇凉 做窝 鸟窝 追逐 蛰伏不动 警觉 触动 连蹦带跑 光滑 捡拾 收拾 端端正正 狭窄 勉强 梳理 熟透 脱落 光光溜溜 干干净净三、多音字系( x ì)（联系） 系( x ì)（系鞋带） 结( ji é)（结实） 结( ji é)（结合） 待( d ài)（待一会）待( d ài)（等待）塞( s ài)（瓶塞） 塞( s ài)（阻塞）塞( s ài)（塞外）四、近义词生存—生活 飘浮—悬浮 密切—紧密 估计—估量 繁殖—繁衍 乖巧—听话 驯良—驯服 敏捷—敏锐 机警—机灵 锐利—锋利五、反义词光明—黑暗 温暖—寒冷 密切—疏远 生存—死亡 轻快—沉重 敏捷—迟缓 机警—迟钝 错杂—整齐 宽敞—狭窄 坚实—松软六、词语归类①AABC 式词语:闪闪发光类似的词语:津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻②AABB 式词语:光光溜溜 干干净净类似的词语:清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡③“连×带×”式词语:连蹦带跑类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗七、句子赏析1反问句改为陈述句反问句：这么远箭哪能射得到呢？陈述句：这么远箭射不到。

第五单元知识点整理汇总一、学习生字抵氏殖粮炭区杀菌疗摄鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳驯矫杈藓锥二、必会词语寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动黄鼠狼惹恼编扎端端正正狭窄勉强脱落三、生字组词抵（抵达抵抗）氏（氏族姓氏）殖（繁殖殖民）粮（粮油粮食）炭（煤炭炭火）区（区域地区）杀（捕杀杀菌）菌（细菌菌群）疗（治疗疗养）摄（拍摄摄片）鼠（松鼠老鼠）秀（优秀秀丽）玲（玲珑玲珑剔透）珑（八面玲珑）歇（停歇歇脚）窝（窝头做窝）滑（滑动光滑）拾（拾取收拾）狭（狭窄狭小）勉（勉励勤勉）梳（数字梳头）驯（驯服驯良）矫（矫正矫健）杈（树杈杈子）藓（苔藓青藓）锥（锥子锥形）四、多音字差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）传chuán（传递）zhuàn（传记）系xì（关系）jì（系鞋带）露lù（露水）lòu（露马脚）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）五、近反义词近义词：实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领利用一运用预防一防备温暖一暖和乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟反义词：密切—疏远生存—消亡吸收—释放上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃六、词语搭配（密切）的关系（杀菌）的能力（美丽可爱）的世界（漂亮）的动物（玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光七、形近字氏（形式）抵（抵达）摄（摄影）纸（纸张）低（低头）镊（镊子）区（区别）菌（细菌）驯（驯良）欧（欧洲）茵（绿茵）训（训练）玲（玲珑）乖（乖巧）编（编造）岭（山岭）乘（乘法）篇（篇幅）八、词语积累【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至【描写小动物的四字词语】四肢轻快温柔可爱乖巧驯良活蹦乱跳小巧玲珑身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光洋洋大观滔滔不绝彬彬有礼栩栩如生默默无闻津津有味【AABB式词语】端端正正光光溜溜干干净净高高兴兴平平安安风风火火形形色色扭扭捏捏九、佳句积累1太阳离我们有一亿五千万千米远。

五年级语文上册第五单元的必背知识点一、生字词学习生字：摄 （shè）、氏 （shì）、殖 （zhí）、粮 （liáng）、炭 （tàn）、区 （qū）、杀 （shā）、菌 （jūn）、疗 （liáo）、鼠 （shǔ）、秀 （xiù）、玲 （líng）、珑 （lóng）、歇 （xiē）、窝 （wō）、拾 （shí）、滑 （huá）、狭（xiá）、勉（miǎn）、梳（shū）等。

词语：寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、飘浮、地区、杀菌、治疗、松鼠、乖巧、清秀、玲珑、歇凉、追逐、警觉、触动、光滑、狭窄、勉强、脱落、梳理等。

二、词语解释与理解寸草不生：连一点草都不生长。

形容灾害严重或土地贫瘠。

估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

密切：关系近。

繁殖：生物产生新的个体，以传代。

水蒸气：气态的水。

杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

预防：事先防备。

治疗：用药物、手术等消除疾病。

乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。

也指机灵。

驯良：和顺善良。

矫健：强壮有力。

玲珑：（东西）精巧细致。

敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。

三、多音字与形近字1.多音字：差：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）传：chuán（传递）、zhuàn（传记）系：xì（关系）、jì（系鞋带）露：lù（露水）、lòu（露马脚）强：qiáng（强大）、qiǎng（勉强）、jiàng（倔强）其他多音字还包括埋、翘、塞、扎等。

2.形近字：氏（形式）、抵（抵达）、摄（摄影）区（区别）、菌（细菌）、驯（驯良）玲（玲珑）、乖（乖巧）、编（编造）四、课文主要知识点1. 《太阳》：这篇课文是一篇科普文，介绍了太阳的三个特点：距离远、体积大、温度高。

五上语文第五单元知识点总结
以下是五年级上册语文第五单元的知识点总结：
一、字词部分
会认字：驯、矫、杈、藓、狭、勉
会写字：鼠、秀、玲、珑、歇、窝、滑、拾、狭、勉、梳
多音字：
（1）强：jiànɡ（倔强）；qiánɡ（强大）
（2）缝：fènɡ（缝隙）；fénɡ（缝补）
词语：
（1）听写词语：松鼠、乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽
（2）四字词语：面容清秀、身体矫健、四肢轻快、闪闪发光、警觉异常、触动奶酪
二、语句解析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

这段话描写了松鼠的外形特点，“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”等词语突出了松鼠的美丽和敏捷。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

这句话运用了比喻的修辞手法，把松鼠的尾巴比作帽缨，生动形象地
表现出松鼠尾巴的美丽。

三、课文主题
《松鼠》：本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

《新型玻璃》：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代化建设中的广泛应用，激发了读者爱科学、学科学的兴趣。

《假如没有灰尘》：本文通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的道理。

以上是第五单元的知识点总结，你可以根据自己的需求进行查漏补缺。

人教版小学五年级上册语文第五单元知识点汇总一、字词盘点1.字（．1．）．难读的字．．．．摄（shè）殖（zhí）炭（tàn）疗（liáo）矫（jiǎo）舵（duò）狭（xiá）（．2．）．难写的字．．．．炭：上小下大，“山”要写扁。

菌：上小下大，下面部分是“口”里面一个“禾”字。

鼠：上面是“臼”，下面笔画较多，写紧凑。

滑：左窄右宽，注意“骨”字的结构。

狭：左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。

勉：半包围结构，“力”要包住。

（．3．）．多音字．．．系{xì（联系）jì（系紧）结{jiē（结果）jié（结合）待{dāi（待会儿）dài（等待）塞{sāi（塞住）sè（闭塞）sài（塞外）2.词（．1．）．必须掌握的词．．．．．．寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁玲珑光滑遮蔽（．2．）．近义词．．．生存~生活飘浮~悬浮密切~紧密估计~估量繁殖~繁衍乖巧~听话驯良~驯服敏捷~敏锐机警~机灵锐利~锋利响亮~洪亮（．3．）．反义词．．．光明→黑暗温暖→寒冷密切→疏远生存→死亡轻快→沉重敏捷→迟缓机警→迟钝错杂→整齐宽敞→狭窄坚实→松软（．4．）．词语归类．．．．①AABC式词语：闪闪发光类似的词语：津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻②AABB式词语：光光溜溜干干净净类似的词语：清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡③“连×带×”式词语：连蹦带跑类似的词语：连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗④量词：一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声⑤动词：凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病⑥修饰词：无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖二、佳句积累1.反问句这么远，箭哪能射得到呢？这是一个反问句，可改为陈述句：这么远，箭根本射不到。

这句话强调了地球与太阳的距离之远。

人教部编版小学五年级语文上册第五单元知识点整理汇总一、学习生字抵氏殖粮炭区杀菌疗摄鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳驯矫杈藓锥二、必会词语寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动黄鼠狼惹恼编扎端端正正狭窄勉强脱落三、生字组词抵（抵达抵抗）氏（氏族姓氏）殖（繁殖殖民）粮（粮油粮食）炭（煤炭炭火）区（区域地区）杀（捕杀杀菌）菌（细菌菌群）疗（治疗疗养）摄（拍摄摄片）鼠（松鼠老鼠）秀（优秀秀丽）玲（玲珑玲珑剔透）珑（八面玲珑）歇（停歇歇脚）窝（窝头做窝）滑（滑动光滑）拾（拾取收拾）狭（狭窄狭小）勉（勉励勤勉）梳（数字梳头）驯（驯服驯良）矫（矫正矫健）杈（树杈杈子）藓（苔藓青藓）锥（锥子锥形）四、多音字差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）传chuán（传递）zhuàn（传记）系xì（关系）jì（系鞋带）露lù（露水）lòu（露马脚）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）五、近反义词近义词：实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领利用一运用预防一防备温暖一暖和乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟反义词：密切—疏远生存—消亡吸收—释放上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃六、词语搭配（密切）的关系（杀菌）的能力（美丽可爱）的世界（漂亮）的动物（玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光七、形近字氏（形式）抵（抵达）摄（摄影）纸（纸张）低（低头）镊（镊子）区（区别）菌（细菌）驯（驯良）欧（欧洲）茵（绿茵）训（训练）玲（玲珑）乖（乖巧）编（编造）岭（山岭）乘（乘法）篇（篇幅）八、词语积累【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至【描写小动物的四字词语】四肢轻快温柔可爱乖巧驯良活蹦乱跳小巧玲珑身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光洋洋大观滔滔不绝彬彬有礼栩栩如生默默无闻津津有味【AABB式词语】端端正正光光溜溜干干净净高高兴兴平平安安风风火火形形色色扭扭捏捏九、佳句积累1太阳离我们有一亿五千万千米远。

五年级上册5-8单元知识要点归纳班级姓名第五单元说明文一、重点句理解（1）有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶,开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。

这段话从正反两方面说明了太阳与动物、植物的关系密切,从而说明我们与太阳的关系十分密切。

（2）它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。

作者连用了三个动词“跑、躲、逃”,表现出松鼠对于危险的快速应变能力,从而显出它“十分警觉”的天性。

二、课文复习（1）《太阳》一文首先介绍了太阳的特点——(远,大,热),然后讲述了太阳和地球及人类的关系,使大家了解了一些有关太阳的知识,从而培养同学们(热爱科学)的兴趣和(认识自然)的能力。

（2）《松鼠》是篇说明文,介绍了松鼠漂亮的外形、(驯良的性格)(乖巧的行为)、(洁净的生活习性),表达丁作者对松鼠的(喜爱之情)。

三、重要知识点1、读下面的句子,结合课文内容说说作者是运用哪此说明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。

(1)太阳会发光，会发热，是个大火球。

这个句子运用了打比方的说明方法形象生动地说明了太阳温度高的特点。

(2)其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这个句子运用了列数字、作比较的说明方法，用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，突出太阳距离地球远的特点。

(3)太阳离我们约有一亿五千万千米远。

这个句子运用了列数字的说明方法具体准确地说明了太阳距离地球远的特点。

(4)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

这个句子运用了分类别的说明方法条理清楚地说明了鲸不同种类的特点。

(5)不少人看到过象，都说象是很大的动物:其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。

五年级上册第五单元重点知识1. 用字母表示数。

- 含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示结果。

例如：小明有a本故事书，小红的故事书比小明的3倍多2本，那么小红有(3a + 2)本故事书。

这里3a+2既表示小红和小明故事书数量的关系，当a取一个具体值时，它又表示小红故事书的具体数量。

- 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。

如a×b = a·b=ab。

但是要注意，省略乘号时，数字要写在字母前面，如1×a=a，不能写成1a。

2. 方程的意义。

- 方程是含有未知数的等式。

判断一个式子是不是方程，要满足两个条件：一是含有未知数（通常用字母x、y、z等表示），二是是等式。

例如：3x+5 = 14是方程，因为它既含有未知数x，又是等式；而3x+5虽然含有未知数，但不是等式，所以不是方程；4 + 5=9是等式，但不含有未知数，也不是方程。

3. 等式的性质。

- 等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

例如：如果x+3 = 5，那么x+3 - 3=5 - 3，即x = 2。

- 等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

例如：如果2x=6，那么2x÷2 = 6÷2，即x = 3。

4. 解方程。

- 方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值。

例如：x = 3是方程2x+1 = 7的解。

- 解方程就是求出方程中未知数的值的过程。

解方程时要根据等式的性质进行计算。

例如：- 对于方程3x - 5=7。

- 首先根据等式的性质1，方程两边同时加5：3x - 5+5 = 7+5，得到3x = 12。

- 然后根据等式的性质2，方程两边同时除以3：3x÷3 = 12÷3，解得x = 4。

5. 实际问题与方程。

- 列方程解决实际问题的步骤：- 设未知数。

一般设要求的量为x（也可以根据具体情况设其他字母）。

部编版五年级上册第五单元知识点归纳整理
（六大考点：字、词、句、段、篇、章）
考点一:字音
1.多音字
考点二:字形
炭(煤炭) 秀（优秀）值(繁殖)
碳(碳酸) 绣（绣花）植(植物)
梳(梳理) 滑（滑例）粮（粮食）
疏(疏松) 猾（狡猾）娘(姑娘）
考点三:词语
1.词语听写
繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗
松鼠清秀玲珑歇凉鸟窝收拾
光滑狭窄勉强梳理乖巧驯良
追逐警觉矫健触动编扎摄氏度水蒸气寸草不生日夜不停
2.近义词
繁殖一繁衍密切一紧密锐利—锋利
敏捷一灵敏机警—机灵坚实—坚固
梳理—整理遮蔽—遮挡
3.反义词
宽敞—狭窄敏捷—迟钝强烈一柔光
光滑—粗糙轻快—沉重吸收一释放
4.词语搭配。

五年级上册语文第五单元知识梳理第一、本单元主要内容概述本单元主要以《诗经选录》为教学内容，通过学习古代诗歌，让学生了解我国古代文学的魅力，培养学生的审美情感和语言表达能力。

也通过学习《关雎》、《小雅》等古代诗歌，引导学生了解传统文化的魅力和价值。

第二、主题词汇解析及解释1. 《诗经》：我国古代文献之一，是我国第一部诗歌总集，记录了春秋时期诸侯国家的政治、经济、宗教和风俗习惯。

2. 《关雎》：《诗经》中的一篇诗歌，是我国古代最早的抒情诗之一，描写了古代爱情的甜蜜和痛苦。

3. 《小雅》：《诗经》中的一部分，是我国古代诗歌的重要组成部分，包含了丰富的内容和深刻的思想。

4. 传统文化：指中华民族自古以来所创造的文化遗产，包括语言、文学、历史、哲学、礼仪、科技等各个方面。

第三、主题内容分析本单元的教学内容主要包括《诗经》中的《关雎》、《小雅》等古代诗歌，让学生通过学习这些诗歌，了解我国古代文学的魅力和特点。

学生也能够通过诗歌的学习，了解我国古代社会的风俗习惯和传统文化。

这对于培养学生的审美情感、语言表达能力，以及对我国传统文化的了解和热爱都具有重要的意义。

第四、深化理解与知识拓展1. 通过学习《关雎》、《小雅》等古代诗歌，学生可以感受到古代诗人的深情笔触，了解古代文人的生活和情感，培养自己的审美情感和情感表达能力。

2. 通过了解我国古代诗歌的创作背景和文学特点，学生可以了解我国古代社会的政治、经济、宗教和风俗习惯，对我国传统文化有所了解和认识。

3. 通过学习《诗经》中的诗歌，学生可以感受到我国古代文学的魅力和深厚底蕴，对我国传统文化的热爱和了解将更加深入。

第五、个人观点和理解通过学习本单元的教学内容，我深切感受到我国古代诗歌的魅力和深厚底蕴。

古代诗歌中的情感、哲理和文学技巧，不仅让我对我国传统文化有了更深入的了解，也让我对诗歌创作有了更深的感悟。

这些古代诗歌也深深地烙印在我的心灵中，成为我心灵深处的一片净土。

第一节名词1.1 定义名词是表示人、事、物、地点、时间等的名称的词。

名词分专有名词和普通名词两大类。

1.2 分类名词可以分为以下几类：1.2.1 专有名词专有名词是特指某一人、事物或地点的名词，如人名、地名、机构名等。

1.2.2 普通名词普通名词是一般性的名词，包括物质名词、抽象名词、集体名词等。

1.3 名词的数名词的数有单数和复数之分。

1.4 名词的性名词的性有阳性和阴性之分。

1.5 名词的格名词的格有主格、宾格、所有格等之分。

1.6 名词的派生名词的派生包括合成、转化、派生等方式。

第二节代词2.1 定义代词是用来代替名词的词。

2.2 分类代词可以分为以下几类：2.2.1 人称代词人称代词包括第一人称、第二人称、第三人称等。

2.2.2 物主代词物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。

2.2.3 指示代词指示代词包括近指代词和远指代词。

2.2.4 疑问代词疑问代词用来提问。

2.2.5 不定代词不定代词指不特指的人或事物。

2.3 代词的数有单数和复数之分。

第三节动词3.1 定义动词是表示行为、状态或事件的词。

3.2 分类动词可以分为以下几类：3.2.1 实义动词实义动词表示具体意义的动词。

3.2.2 系动词系动词表示主语的状态、特征、性质等，如是、感到、成为等。

3.2.3 助动词助动词用来修饰实义动词。

3.2.4 情态动词情态动词表示说话人的语气、情感、推测、意愿等。

3.3 动词的时态动词有现在时、过去时、将来时等之分。

3.4 动词的语态动词有主动语态和被动语态之分。

3.5 动词的语气动词有陈述语气、神，愿、假设语气等之分。

第四节形容词4.1 定义形容词是用来修饰名词或代词的词。

4.2 分类形容词可以分为以下几类：4.2.1 定义形容词定义形容词表示具体的性质、特征等。

4.2.2 比较级形容词比较级形容词表示比较关系。

4.2.3 最高级形容词最高级形容词表示最高程度。

4.3 形容词的位置形容词一般位于名词前面。

五上第五单元课堂笔记
五年级上册第五单元课堂笔记
一、单元概述
本单元围绕“事物之间的关系”展开，通过让学生了解不同事物之间的关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。

二、重点知识点
1. 因果关系：了解事物之间的因果关系，能够分析出某一结果是由什么原因引起的。

2. 条件关系：理解条件与结果的关系，知道某些条件可以导致特定的结果。

3. 比较关系：能够比较不同事物之间的关系，了解它们之间的相似点和不同点。

4. 分类关系：能够根据事物的特点将它们进行分类，了解同一类事物之间的共同点。

三、难点解析
1. 如何分析事物的关系：学生需要掌握分析事物关系的方法，通过观察、实验和推理来理解事物之间的关系。

2. 如何表达事物的关系：学生需要学会用语言和符号来表达事物的关系，这需要他们有一定的语言组织和表达能力。

四、课后作业
1. 完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2. 尝试在生活中找出一些事物之间的关系，并进行分析和表达。

3. 阅读相关资料，加深对事物关系的理解。

五、总结
本单元的学习重点在于理解事物之间的关系，掌握分析事物关系的方法，并能够用语言和符号表达出来。

通过本单元的学习，学生可以更好地理解周围的世界，提高自己的逻辑思维和推理能力。