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《太阳》教学设计学习目标：1、会认“其、氏”等10个生字，会写“兽、繁”等16个生字。
正确读写“传说、寸草不生”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
在读中体会说明文语言简洁、准确、严谨、有趣等特点。
3、理解课文内容，了解太阳的相关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发探究自然科学的兴趣。
4、初步学习阅读说明文，体会一些说明事物的方法。
学习重难点：会认“其、氏”等10个生字，会写“兽、繁”等16个生字。
正确读写“传说、寸草不生”等词语。
在读中体会说明文语言简洁、准确、严谨、有趣等特点。
教学辅助：课件、微课、学生自主学习案自学引导：1、朗读课文，画出文中十个生字所在的词语，把词语读正确。
2、要求会写的字组成词语写1遍，找出比较容易写错的字或难写的字多写几遍。
利用工具书，查一查“繁”的意思，并口头组几个词。
3、诵读课文第1—3自然段，想一想课文讲了太阳的哪些特点。
4、诵读课文4—8自然段，课外查阅“有关太阳的知识”及“太阳与人类的密切关系等相关资料”，课内外结合，制作“太阳与人类的关系”主题手抄报。
5、你还想了解有关太阳的哪些知识？查阅相关资料，说一说。
教学流程：一、谈话导入今天，我们学习一篇新课文《太阳》。
它是一篇说明文，说明文是一种很常见的文体。
这节课，我们一起来读读这篇文章，了解一些有关太阳的知识以及说明文在表达方式上的一些特点。
二、检查预习，指导写字1、检查读词对对碰：同桌两个人，一人读一个词语，检查读的是否正确，读错的地方，帮助纠正一下。
2、齐读词语，读正确。
3、汇总学生预习时比较容易写错的字：兽、繁；指导书写。
（1）“兽”，汉字演变，识记汉字。
（2）“繁”，这个字怎么记?①了解字义，“繁”组词。
②结合字义，理解“繁殖”的意思。
三、合作探究，学习太阳的特点1、请读课文1-3自然段，思考这三个自然段写了太阳的哪些特点？学习方法提示：请同学们先自由读课文，画出最能说明太阳某个特点的词语，然后在小组内有条理的交流一下。
