先进少先大队集体事迹材料

优秀少先大队事迹材料一我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

现将我校的少先队工作总结如下：一、抓少先队基础建设，重规范，重实效。

1、建设一支精、能的队干部队伍。

（1）建立队干部培训制度和考核激励制度。

队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。

在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：垃圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。

（2）树立队干部主动参与队活动的意识。

少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。

让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。

2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。

中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，16个中队辅导员就会有16种活动方法，就会收到不同的教育效果。

红领巾奖章集体优秀事迹材料（精选5篇）红领巾奖章集体优秀事迹材料（精选5篇）事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用，关于红领巾奖章一星章的先进事迹有哪些呢？下面是我整理的关于红领巾奖章集体优秀事迹材料的内容，欢迎阅读借鉴！红领巾奖章集体优秀事迹材料篇1__市第四学校三3中队共有50名队员，这是一个团结友爱的集体；一个奋勉向上，勇于挑战的集体；一个有着强大分散力、制造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。

一、健康向上的班风引领班级前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，三3中队利用班会课组织同学学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对比，课后组织队员为班级将来的进展制订出有针对性的班级公约，并且结合学校大队开展的各项活动要求，中队长以及中队委员乐观协调组织队员仔细开展，相互督促。

二、多姿多彩的活动丰富班级生活同学们不仅重视自身力量的培育，更重视自身道德修养的培育。

在中队的集体生活方面，坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。

如：主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。

每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。

同学在集体中相互关心，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。

三、红领巾争章促进班级成长队员们从小树立“从学校先锋，长大做先锋”的志向，在“红领巾奖章”活动中，队员们仔细学习“红领巾奖章”的要求，一步一步的讲解，让他们通过学习，从本质上熟悉到“红领巾奖章”中的“幻想章”“向阳章”等奖章的含义，从思想上熟悉到奖章的目的。

为了使队员们能够实现自己的志向去努力奋斗，中队委们细化章目、量化评价，从定章、争章、考章、颁章几个环节进行实施，再让他们指导小队队员们按步骤一步一步的落实到位，让每个队员都能达到要求，从而荣获此枚章，并时刻记住自己的目标和幻想。

少先队先进集体事迹材料范文5篇事迹材料可以启迪人们思考人生意义，坚定自己的人生信念，优秀的事迹描述可以呈现出个人的独特品质和才华，下面是本店铺为您分享的少先队先进集体事迹材料范文5篇，感谢您的参阅。

少先队先进集体事迹材料范文篇1这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。

在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添彩。

充满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。

在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

具体表现如下：一、养成良好的班风学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。

一个集体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出中队是我家，建设靠大家的观念，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。

为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。

我们共同制定了《六（2）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。

二、培养优秀的中队干部一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。

我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

三、建立自主的管理机制为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取固定岗全员上岗、轮流岗分批管理的方法。

是优秀少先大队事迹材料6篇是优秀少先大队事迹材料篇1有人说花最美，因为它令人赏心悦目；也有人说绿叶最美，因为它哺育并衬托了花。

有人说朝阳最美，因为它给人带来新一天的希望；也有人说晚霞最美，因为它让人想起美好的往事。

而我要说，少先队工作最美，因为它和奋进、奉献并肩携手。

在我的教师生活里，没有惊涛骇浪；在我的工作履历上，没有惊天动地，而我却在短短几年的教育实践中寻求到了生命的价值与真谛。

我要把我的青春、我的真情都奉献给我的孩子们，奉献给我热爱的星星火炬事业。

我要在红领巾这片沃土上悉心耕耘，培育鲜艳、美丽的花朵。

曾记得孩提时代，最崇拜最向往的就是学校的辅导员老师，她是知识的化身，是智慧的化身，她美丽，她活泼，她无所不能，她无所不会；曾记得有一首歌中这样唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”，这就是我心中的辅导员老师，我也梦想着自己能够成她一样的角色。

当年的梦想成了现实，初入校园，几年后，我也走进了辅导员这一角色中。

当我映着笑脸和着掌声，走进孩子们当中，就如同走进了鲜花盛开的春天。

校园中时常会看着孩子们对着我的纯真的笑容，听着他们用稚嫩的声音对我说“老师好！”这时候，我觉得我是幸福的。

每天放学，当孩子们欢快地离开校园，用稚嫩的目光注视着我，挥着小手与我说再见时，工作一天的疲劳便化作喜悦消失的无影无踪。

此时我才明白，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻的感情也会消融。

只因为是辅导员，我才深切的体会到辅导员是孩子们一个快乐的源泉。

不相信吗？那就看看吧！十一前夕，孩子们在“红歌飞扬，喜迎国庆”的大队会中是何等的神气，他们激昂的歌唱红歌，赞美我们的祖国，在他们欢快、向上的眼神里，不就展示着我们祖国的希望吗？再看看这边，校运动会上，孩子们是多么的欢畅，此时，像奥运会上一样胜利的凯旋已经不是唯一的快乐。

在元旦、六一等大的活动中无不展示着我们少先队们的积极向上的风采。

关于优秀少先队集体主要事迹材料范文(精选3篇)【篇1】关于优秀少先队集体主要事迹材料我校是一所县直完全小学，学校领导历来重视少先队工作，全校有15个中队，在大队部的组织下开展丰富多彩的活动，同时各中队活动也开展得有声有色。

我校少先队高举邓小平理论的伟大旗帜，以第四次全国少代会精神为指导，大队部紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，组织开展“争当文明学生”活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。

这学期，我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作，通过去年的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。

我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到敦敦教导，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。

如：“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：常买零食有什么害处?零花钱该如何用才有意义?让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。

优秀少先队集体事迹简介300字优秀少先队集体事迹简介300字（精选8篇）事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。

下面小编为大家整理了优秀少先队集体事迹简介300字，希望大家喜欢！优秀少先队集体事迹简介300字（精选篇1）走近五里后大队部，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年；这是一支凝聚力强大的团队；这是一个自信进取、团结友爱的集体。

三年来，这支团队里的174个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。

他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。

一、民主竞选出人才“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是中队长。

我知道要当好一个中队长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理好我们五里后少先队，成为辅导员的好助手，请大家支持我，投我一票！”这是第一个走上讲台的陈浩同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。

王亚楠、王倩等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。

五里后大队从一开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的大队组织。

新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出工作认真负责的大队长陈浩，板报设计能手宣传委员王亚楠，独立带领早读的学习委员成家乐，每天最后走，任劳任怨的劳动委员李梦娜，组织路队快又齐的王泽宁。

在他们的带领下，屋里后大队部经常受到表扬，每学期都能获得流动红旗。

二、特色队会促成长小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，大队辅导员充分利用主题队会活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。

优秀少先队大队事迹材料300字
优秀少先队大队事迹材料：
我们的优秀少先队大队是一个充满力量和活力的集体，在过去的一年中，我们开展了许多有意义的活动，取得了优异的成绩。

首先，在学习方面，我们的大队组织了一系列学习活动，包括图书馆参观、读书分享会等。

我们每个人都积极参与，通过读书学习，开阔了眼界，提高了自己的知识水平。

我们还组织了定期的学习小组互相学习，共同进步。

其次，在社会实践方面，我们的大队积极参与了社区志愿服务活动。

我们定期去社区帮助老人打扫卫生，为他们做一些力所能及的事情。

同时，我们还积极参与环保活动，宣传垃圾分类、节约能源等，为保护环境做出了贡献。

此外，在体育方面，我们的大队取得了很多荣誉。

我们积极参加各种体育比赛，包括篮球、足球等。

我们团结合作，不怕困难，共同战胜对手，赢得了比赛的冠军。

不仅如此，我们还定期组织体育训练，提高自己的体能水平。

最后，在文艺方面，我们的大队展现了自己的才华。

我们定期举办文艺晚会，展示各种才艺节目，如歌唱、舞蹈、快板等。

我们不断努力创作，提高自己的艺术水平，并在各类文艺比赛中取得了优异的成绩。

总之，我们的优秀少先队大队在各个方面都展现了自己的才华
和团队精神。

我们相信，在未来的日子里，我们的大队会更加出色，为少先队事业贡献自己的力量。

少先队争章集体事迹材料
《少先队争章集体事迹材料》
在班级中，有一支少先队伍，他们以团结合作的态度，展现出了出色的集体品质，为全体同学树立了榜样。

以下是他们的集体事迹材料：
1. 在班级卫生日上，少先队员们主动组织起来，清扫教室、整理书桌椅，为班级营造了一个整洁的学习环境。

2. 在班级文体活动中，少先队员们积极参与，不论是篮球比赛还是朗诵比赛，他们总是全力以赴地为班级争取荣誉。

3. 在学习中，少先队员们相互帮助，共同进步。

他们在课堂上积极回答问题，积极讨论，用实际行动诠释了“团结就是力量”。

4. 在校园活动中，少先队员们主动参与志愿者活动，帮助老师整理教室、办公室，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。

这支少先队伍不仅仅是一群孩子聚集在一起，更是一支团结合作的集体，他们用实际行动诠释了团结、友爱、互助、进步的少先队队训，为全校学生树立了良好的榜样。

希望更多的同学能够向他们学习，让集体事迹成为我们班级的常态，让我们的班级更加和谐、美丽。

优秀少先队集体主要事迹材料2000字（通用5篇）优秀少先队集体主要事迹材料2000字（通用5篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的优秀少先队集体主要事迹材料2000字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀少先队集体主要事迹材料1东至县尧渡中心学校本部六0二班是一个拥有71名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。

近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。

一、队干参与管理，形成良好班风。

班级管理是整个中队工作的核心。

在工作中，队干起到了重要的作用。

他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。

此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。

这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展。

在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。

二、制定规章制度，营造学习氛围。

“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。

为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。

我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。

良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。

三、召开主题队会，学习技能技巧。

本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。

红领巾奖章集体事迹简介10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少先队集体评选事迹材料
《少先队集体评选事迹材料》
今年，我们少先队组织了一次集体评选活动，以表彰优秀少先队员和少先队集体的杰出事迹。

通过这次评选，我们看到了许多让人感动和鼓舞的故事。

首先，我们评选出了“优秀少先队员”奖项。

获得这个奖项的少先队员是在学习、公益活动或社会实践中表现突出的，他们用自己的行动影响了身边的人，展现了少先队员的模范形象。

其次，我们评选出了“优秀少先队集体”奖项。

获得这个奖项的少先队集体是在集体活动或服务项目中展现了极高的凝聚力和团队合作精神，为集体荣誉赢得了荣誉。

获奖的少先队员和少先队集体的事迹令人感动。

有的少先队员在义务劳动中尽职尽责，有的少先队集体在社区服务中展现出团结和协作的力量，他们都是少先队的优秀代表。

这次集体评选活动不仅让我们看到了优秀少先队员和少先队集体的力量，也激励着更多的少先队员和集体去追求卓越。

我们相信，在少先队的引领下，这些优秀的孩子们一定会继续前行，成为国家和社会的栋梁之才。

红领巾奖章集体事迹文案随着时间的推移，红领巾奖章已经成为了表彰优秀少先队集体的重要奖项。

这些少先队集体以出色的表现和突出的成就赢得了这一荣誉。

以下是一些获得红领巾奖章的少先队集体事迹。

1. 少先队集体名：阳光小学六年级少先队团支部获奖事迹：阳光小学六年级少先队团支部凭借其团结协作、助人为乐的精神，取得了巨大的成绩和进步。

在学校组织的各种社会实践活动中，他们始终积极参与，热心帮助他人。

特别是在义务植树活动中，他们发扬集体主义精神，付出了大量的努力，不仅完成了植树任务，还帮助邻近的农村小学进行绿化美化。

他们的努力不仅为校园增添了绿色，更传递出了阳光少年的正能量。

2. 少先队集体名：星耀中学初中部少先队团支部获奖事迹：星耀中学初中部少先队团支部以他们的团队意识和奉献精神，赢得了红领巾奖章的认可。

在学习上，他们互相鼓励，勤奋学习，取得了优异的成绩。

同时，他们还积极参与社区服务活动，组织了一次义务劳动，为社区老人做家政服务，为社区的发展贡献了力量。

他们的集体事迹激励了更多的学生参与社会实践，传递了奉献与友爱的精神。

3. 少先队集体名：希望初级中学少先队团支部获奖事迹：希望初级中学少先队团支部因他们的慈善行为而获得了红领巾奖章。

在一次突发洪灾中，他们利用假期时间组织募捐活动，为受灾地区捐赠了大量的物资。

他们还主动参与社区组织的爱心义卖活动，将所筹集到的善款用于改善贫困学生的生活条件。

他们的善举没有仅仅在当地产生了积极影响，同时也为其他学校的少先队员树立了榜样。

4. 少先队集体名：和谐中学七年级少先队团支部获奖事迹：和谐中学七年级少先队团支部通过他们的团结和友爱，在学校和社区里获得了广泛赞誉。

他们积极参与文明校园创建活动，在校园内组织了多次环保行动。

他们还关注贫困地区的教育问题，主动联系了当地的农村小学，捐助了大量的学习用品和图书，为贫困学生提供了帮助。

他们的集体事迹感染着周围的人们，传递了友爱和和谐的价值观。

红领巾奖章大队集体事迹红领巾奖章是一项表彰少先队员在集体活动中表现出色的荣誉。

在每个学年末，学校会评选出一些优秀的红领巾奖章大队，以嘉奖他们在集体事迹上的出色表现。

本文将介绍某红领巾奖章大队在过去的一年中所展示的杰出表现。

一、志愿服务作为红领巾奖章大队的成员，队员们积极参与各类志愿服务活动，展现了他们真挚的爱心和奉献精神。

在学校社区清洁活动中，他们带头参与垃圾清理工作，并倡议全校师生养成良好的环保习惯。

同时，大队成员还积极参与社区义卖活动，用自己的微薄之力为贫困家庭筹集资金，彰显了红领巾奖章大队的社会责任感。

二、文化传承红领巾奖章大队在传承中华优秀传统文化方面也发挥了积极的作用。

他们深入学习国学经典，积极参与书法、剪纸、传统舞蹈等传统文化的学习和宣传活动。

在学校的文化艺术比赛中，红领巾奖章大队队员们展示了精湛的技艺，赢得了许多奖项。

他们用自己的实际行动传承了中华文化的精髓，为学校树立了榜样。

三、学习进步红领巾奖章大队的成员们在学习方面也取得了令人瞩目的成绩。

他们勤奋学习、刻苦钻研，用实际行动证明了自己的优秀品质。

大队成员们在各科目考试中取得了优异成绩，多次获得学校表彰。

而且，他们还互相鼓励、共同进步，建立了良好的学习氛围，为整个班级树立了学习的楷模。

四、团结协作红领巾奖章大队成员们在集体活动中展现出了强大的团结协作精神。

无论是参加体育比赛还是开展班级活动，他们都能够密切合作，互相支持。

在一次班级联欢晚会筹备中，红领巾奖章大队还担任了主持人、舞蹈演员、音乐指导等多个角色，他们充分展示出了团队的力量。

五、社团活动红领巾奖章大队的成员们积极参与各类社团活动，并在其中展现出卓越的才艺和领导能力。

他们组织文艺晚会、主持读书分享会、开展志愿者招募等各类社团活动，这不仅开拓了成员们的眼界，还丰富了校园文化氛围，更加凝聚了师生之间的情感。

通过以上描述，我们可以看出红领巾奖章大队在志愿服务、文化传承、学习进步、团结协作和社团活动等方面所展现的杰出表现。

优秀大队事迹材料篇一：优秀少先队大队事迹材料优秀少先队大队事迹材料我们长沙中心学校少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。

引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。

积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。

通过实践和探索，取得了一定的成效。

一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。

因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。

2、建章立制。

为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。

对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。

二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动1、深入开展各项爱国活动。

举行爱国主义思想道德教育，组织清明祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。

2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。

并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。

3、开展“我爱红领巾”活动。

监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。

成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。

每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。

优秀少先队员集体事迹材料（精选5篇）优秀少先队员集体事迹材料（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的优秀少先队员集体事迹材料（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀少先队员集体事迹材料1我们六三中队是一个温暖、和谐的大家庭，是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的中队积极向上的优秀班集体，团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

现从以下几个方面汇报我班集体情况一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，班级实行了责任田管理，人人有责任，人人来管理，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

二、干部管理有条有理有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。

我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。

我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。

在本职岗位上更是能各负其责，如纪律方面纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；学习方面课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。

先进少先大队集体事迹材料先进少先大队集体事迹材料3篇篇一我们高镇中心小学现有322名少先队员，工作队伍健全，少先队基础设施完备。

多年来，学校的领导班子都十分重视少先队工作。

注重少先队大队教育阵地建设。

协同中队辅导员指导各中队队员办好自己中队的黑板报；精心设计并尽力发挥学校宣传橱窗的展示宣传作用；建立红领巾广播站；红领巾监督岗。

这些阵地的建立和运行，让队员们感受到队组织无时不在，无处不在，进而更加热爱自己的组织，增强了队的凝聚力。

根据学校和上级部门安排，组织开展了大量的中队、大队活动，让队干部在这个舞台上充分的展现自己。

在每年庆六一、艺术节，小学生风采展示活动中，队员们积极参加，通过一个个精彩的节目展示着队员的风采。

长期开展安全伴我行主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识、交通安全、消防安全、网络安全等，培养安全意识，创建平安学校。

我校每周一都会举行升国旗仪式，全体学生在国旗下进行文明礼仪、名言警句宣誓，学生代表作国旗下的讲话，讲话内容是根据学校工作需要进行每周一个主题。

表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生，推进了学校少队工作的良好发展。

在今后的工作中，我们打算更紧密围绕学校德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动中共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出高镇中心小学全体师生的新形象、新风采！高镇中心小学xxxx.x.xx篇二百年大计，教育为本。

教育大计，育人为本。

我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想，充分开展少先队活动，以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、加强基础建设1、组织健全，制度完善我校现有少先队员1486人，少先队中队24个，中队辅导员24名。

少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。