新教材统编版《原始社会的解体和阶级社会的演进》ppt精品课件1
- 格式：pptx
- 大小：35.56 MB
- 文档页数：36
下载文档原格式
合集下载
必修一1.1《原始社会的解体和阶级社会的演进》优质ppt课件
奴隶社会
封建社会
奴隶和生产资料全部归奴隶 大部分土地归地主阶级所有，农民可以
ห้องสมุดไป่ตู้
生产资料归属
主所有
占有一部分生产资料
人们在生产中的 奴隶毫无人身自由，在奴隶 地主不完全占有农民，农民处境有一定
相互关系和地位 主的强制下劳动
改善，但没有真正的自由
奴隶的全部产品都归奴隶主 地主阶级通过地租、高利贷等方式，占
【知识拓展】
第6 页
生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。构成要素：
生产关系
人在社会生产中的 生产资料归谁所有
地位和关系
产品分配方式
情境二
第7 页
材料一：原始社会末期，随着生产力的不断增加，金属工具、牛耕 等新的生产工具或方法被发明，直接促进了相对剩余产品的出现， 对于剩余产品的公平分配就是私有制的最早形式。
第 17 页
第 18 页
哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民 起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。但农民起义不可 能建立起一种比封建制更进步的社会制度。只有当出现新的生 产力，封建制生产关系阻碍了生产力发展的时候，封建社会才 会走向灭亡。
情境五
材料二：马克思说：“资本来到世间，从头到脚， 每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。“资本原始 积累是用血和火的文字载入人类编年史的”。
第 27 页
1.请结合教材知识和材料一、二归纳资本主义经济危机的表现。
2.请结合教材知识和材料一、三归纳资本主义经济危机的基本特征。
3.请结合教材知识和材料一、二、三，根据其表现和所学历史知识分
析资本主义经济危机产生的原因。
探究目的： 归纳资本主义经 济危机的表现和 本质特征。分析 资本主义经济危 机产生的原因。
《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT教学课件
壹
1.原始社会(1)原始社会在人类社会中的地位原始社会是人类社会发展的 阶段，也是 阶段。原始社会长达二三百万年，其中绝大部分时间处于 时代。距今约一万年前，人类进入了 时代。试判断：新石器时代人们主要靠采集天然食物为生。提示 ×。旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生。新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
社会生产力
资本主义
劳动力
雇佣工人
剩余价值
劳动力
大量货币
暴力
试判断：在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，并创造了剩余价值，促进了社会的发展。提示 ×。在资本主义社会，工人创造了剩余价值，剩余价值被资本家所占有。
(2)资本主义制度的确立①资本主义社会开始的标志 的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。②资本主义制度确立的意义资本主义制度的确立， 的发生和完成，带来了资本主义 的巨大飞跃，促进了人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。试判断：工业革命的发生和完成，标志着人类社会开始进入了资本主义社会。提示 ×。资产阶级革命的胜利标志着人类社会开始进入了资本主义社会。
生产工具
土地
贫富分化
2.奴隶社会(1)奴隶制国家的产生①奴隶主阶级和奴隶阶级的产生：随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团—— 阶级和 阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。②奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有 并完全占有奴隶；奴隶毫无 ，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。③奴隶社会的主要矛盾： 阶级和 阶级之间的矛盾。④奴隶制国家的产生：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家—— 国家产生了。
1.原始社会(1)原始社会在人类社会中的地位原始社会是人类社会发展的 阶段，也是 阶段。原始社会长达二三百万年，其中绝大部分时间处于 时代。距今约一万年前，人类进入了 时代。试判断：新石器时代人们主要靠采集天然食物为生。提示 ×。旧石器时代人们主要靠采集天然食物为生。新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
社会生产力
资本主义
劳动力
雇佣工人
剩余价值
劳动力
大量货币
暴力
试判断：在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，并创造了剩余价值，促进了社会的发展。提示 ×。在资本主义社会，工人创造了剩余价值，剩余价值被资本家所占有。
(2)资本主义制度的确立①资本主义社会开始的标志 的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。②资本主义制度确立的意义资本主义制度的确立， 的发生和完成，带来了资本主义 的巨大飞跃，促进了人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。试判断：工业革命的发生和完成，标志着人类社会开始进入了资本主义社会。提示 ×。资产阶级革命的胜利标志着人类社会开始进入了资本主义社会。
生产工具
土地
贫富分化
2.奴隶社会(1)奴隶制国家的产生①奴隶主阶级和奴隶阶级的产生：随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团—— 阶级和 阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位。②奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有 并完全占有奴隶；奴隶毫无 ，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。③奴隶社会的主要矛盾： 阶级和 阶级之间的矛盾。④奴隶制国家的产生：奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家—— 国家产生了。
原始社会的解体和阶级社会的演进-PPT课件
10.资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和 资产阶级的对立。资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的 矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的 总根源。资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终, 决定着资本主义的命运。
必备知识
主动思考
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产
品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
(2)奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾。
4.迈入文明时代的门槛
奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、
文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
必备知识
主动思考
2.私有制的确立与阶级的产生
(1)最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜,后来土地也变成私
有财产,这标志着私有制的确立。
Hale Waihona Puke (2)所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
3.奴隶社会生产力与生产关系的特点
(1)奴隶制生产关系的特点:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
必备知识
主动思考
8.说一说 用自己的语言描述一下资本主义经济危机的产生过程。 答案:资本主义经济危机是生产过剩的危机。在资本主义私有制 下,个别企业的生产是有计划有组织的,但整个社会生产却处于无 政府状态,这就不可避免地导致整个社会经济的比例失调;同时,资 本家为了追逐利润,一方面盲目扩大生产,另一方面拼命剥削工人, 造成生产巨大增长的趋势同劳动群众有限购买力之间的矛盾。上 述矛盾的发展结果,必然导致生产过剩危机。这种生产过剩,并不 是绝对的过剩,而是一种相对的过剩,不是生产出来的东西超过了 广大劳动人民的实际需要,而是同劳动人民的购买力相比,超过了 有支付能力的需求。
必备知识
主动思考
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产
品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
(2)奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾。
4.迈入文明时代的门槛
奴隶社会代替原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、
文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
必备知识
主动思考
2.私有制的确立与阶级的产生
(1)最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜,后来土地也变成私
有财产,这标志着私有制的确立。
Hale Waihona Puke (2)所谓阶级,就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
3.奴隶社会生产力与生产关系的特点
(1)奴隶制生产关系的特点:奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
必备知识
主动思考
8.说一说 用自己的语言描述一下资本主义经济危机的产生过程。 答案:资本主义经济危机是生产过剩的危机。在资本主义私有制 下,个别企业的生产是有计划有组织的,但整个社会生产却处于无 政府状态,这就不可避免地导致整个社会经济的比例失调;同时,资 本家为了追逐利润,一方面盲目扩大生产,另一方面拼命剥削工人, 造成生产巨大增长的趋势同劳动群众有限购买力之间的矛盾。上 述矛盾的发展结果,必然导致生产过剩危机。这种生产过剩,并不 是绝对的过剩,而是一种相对的过剩,不是生产出来的东西超过了 广大劳动人民的实际需要,而是同劳动人民的购买力相比,超过了 有支付能力的需求。
原始社会的解体和阶级社会的演进-高一政治课件(统编版必修1)
A
二、奴隶社会
1、奴隶社会生产力水平：
生产力水平较原始社会有了显著提升 （金石并用、青铜技术）
2、奴隶制生产关系的特点：
（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；（所有制） （2）奴隶毫无人身自由，被强制下劳动；（地位与关系） （3）全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶保留最低限度的生活资料。（产品分配）
2、生产关系：（1）特点：
①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 （生产资料所有制）
②农民依附于地主有一定的人身自由（人与人的地位、关系）
③地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部 分劳动成果。（产品如何分配）
（2）基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
（收取地租为主要剥削方式）
①阶级剥削被民主制度所取代 ②封建专制制度被民主制度所取代 ③等级思想被平等思想所取代 ④劳动者占有的生产资料逐渐增多 A．①② B．①④ C．③④ D．②③
D
3、资本主义经济危机（重点）
（1）基本特征：生产的相对过剩 （即有能力支付的需求远小于生产量）
（2）主要表现：
大量商品卖不出去、生产资料被闲置， 大批生产企业、银行破产，大批工人失 业，生产迅速下降，信用关系被破坏， 整个社会生活陷入混乱。
无家可归，整个国家都在受伤害，而造成这些后果
的那些人却置身事外，没有受到任何惩罚。”
—— 示 威 行 动 发 起 者 、 加 拿 大 反 主 流 文 化 杂 志
Adbusters主编凯利拉森
“在美国，1%的富人拥有着99%的财富。我们99% 的人为国家纳税，却没有人真正代表我们。华盛顿 的政客都在为这1%的人服务。”
小结：五种不同社会形态的本质特征
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共34张ppt)
从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
贫富分化
生产资料逐渐私有化
（土地变成私有财产标志着私有制的确立）
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立（阶级社会产生）
奴隶社会
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶阶级，
生产 关系 经济 基础
决 定
上层建筑
产品分配方式 人与人的关系
选举首领
共同劳动、共同占有 平均分配
平等互助
氏族制度
2022·辽宁·模拟预测）原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社
会”，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段，生产力极其低
下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合
（ 2 ） 在生产中结成平等互助的关系， 定
（ 3 ） 平均分配劳动产品。
近亲关系结成； 议事会共同管理集体事物； 体现民主平等； 没有剥削压迫； 一起劳动，没有特权；
这是不是我们理想的社会？
不是，因为生产力水平低下， 人民生活处于蒙昧状态。
原始社会的基本特征
生产力
决 定
生产力低下 生产资料所有制
、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。
人类历史上最早的社会——原始社会 人类历史上最早的阶级社会——奴隶社会 人类历史上最早的国家——奴隶制国家
（2022·全国·模拟预测）恩格斯指出：“国家是表示：这个社会陷入
了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无法摆脱这些对
立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无
②私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来土地变成 私有财产，标志着私有制的确立。 ③原始社会的解体：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等， 漫长的原始社会逐渐解体。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件(共41张PPT)高中政治部编版必修一中国特色社会主义
B
课堂练习
2. 下列关于国家的属性说法正确的是( )①国家是阶级矛盾不可调和的产物②国家从原始社会开始就有的③国家是阶级统治的工具④国家体现的是全体人民的共同意志A.①② B.①③ C.②③ D.①④
B
课堂练习
3. 《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况：“冬月北风收得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样挨过年？”在 奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体，食不果腹。之所以会出现这种情况，是因为( )①奴隶制国家机器的建立②奴隶劳动时使用的工具比较落后③奴隶主占有生产资料④奴隶毫无人身自由A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（2）主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱
资本主义社会
7.资本主义经济危机（3）产生原因①直接原因：a生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 b个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾②根本原因/基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
高中·思想政治必修一 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
主线：生产关系的特点
奴隶社会、封建社会、资本主义社会（存在统治阶级与被统治阶级）
第1课时：从原始社会到奴隶社会
生产力
人们利用和改造自然的能力
劳动者
谁来改
劳动工具
怎么改
劳动对象
奴隶社会
奴隶社会
5.奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
课堂练习
2. 下列关于国家的属性说法正确的是( )①国家是阶级矛盾不可调和的产物②国家从原始社会开始就有的③国家是阶级统治的工具④国家体现的是全体人民的共同意志A.①② B.①③ C.②③ D.①④
B
课堂练习
3. 《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况：“冬月北风收得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样挨过年？”在 奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体，食不果腹。之所以会出现这种情况，是因为( )①奴隶制国家机器的建立②奴隶劳动时使用的工具比较落后③奴隶主占有生产资料④奴隶毫无人身自由A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（2）主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱
资本主义社会
7.资本主义经济危机（3）产生原因①直接原因：a生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 b个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾②根本原因/基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
高中·思想政治必修一 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
主线：生产关系的特点
奴隶社会、封建社会、资本主义社会（存在统治阶级与被统治阶级）
第1课时：从原始社会到奴隶社会
生产力
人们利用和改造自然的能力
劳动者
谁来改
劳动工具
怎么改
劳动对象
奴隶社会
奴隶社会
5.奴隶社会的主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件
1
劳动者
2
劳动对象
3
劳动工具
研究结论
生产力
1
所有关系
2
分配关系
3 生产中组织与分工关系
研究结论
生产关系
从原始社会到奴隶社会
原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动， 共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系， 平均分配劳动产品，这是原始社会生产关系的特点。
在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人 共同生活的基本单位，人们通过氏族议事会管理集体 事务，到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
人们使用粗糙的石器有二三百万年， 从距今约一万年前才逐渐学会制造经 过琢磨的石器，如石刀、石斧、石矛、 石锹、石钻等。这种石器形状比较端 正，使用起来比较方便。文化史上把 这种石器叫做新石器，并把使用这种 石器的时期叫做新石器时代。
从原始社会到奴隶社会
材料一：始社会的生产资料公有制是由当时低下的劳动生产率决定的。由于原始人使用的工具异常简陋，单独的 个人不能同自然界进行有效的斗争，只有大家联合起来，进行共同劳动，才能保证共同生存。这就要求对生产资料共 同占有。
旧石器时代
生产力在原始公社生产方式下,人们使用 的生产工具非常简陋。生产力水平十分 低下。石头是制造工具的主要材料。起 初，人们使用的是粗糙的、未加琢磨的 石器。这种石器是经过粗糙的打击制成 的，有砍砸器、刮削器和尖状器等。文 化史上把这种石器叫做旧石器，并把使 用这种石器的时期叫做旧石器时代。
Байду номын сангаас
新石器时代
第一课第一框
原始社会的解体和阶级 社会的演进
新高考统编版教材授课系列
总议题：奴隶社会为什么代替原始社会是历史的进步？ 判断一个社会制度是否进步还是倒退的标准是什么？
统编版《原始社会的解体和阶级社会的演进》ppt课件1
力的支配，即政权、族权、神权，至于女子，还受夫权的支
配，这四种权力代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚
中国人民特别是农民的四条极大的绳索。同时，封建时代的
欧洲各国普遍存在着“金字塔”状的等级制度。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（下）-【新教材】高中政治统编 版（201 9）必 修一(共 37张PP T)
③思想上：散布封建迷信、传 播封建道德、鼓吹“君权神授 “，钳制劳动人民的思想。
②大规模的农民起义 或农民战争。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（下）-【新教材】高中政治统编 版（201 9）必 修一(共 37张PP T)
课堂实战
奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制 生产关系。下列说法符合封建制生产关系特点的是( )
二、从封建社会到资本主义社会
1、封建社会的形成
（3）封建社会中的主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾
①经济上：凭借对土地的占 01 有，通过地租对农民剥削。
①小规模抗租抗税。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（下）-【新教材】高中政治统编 版（201 9）必 修一(共 37张PP T)
②政治上：实行君主专 制、森严的等级制度。
奴隶 耕种
农民 耕种
奴隶主 地主
(1）封建社会的生产力
合作探究
奴隶在建工的鞭子下进行劳作
农民在租种地主的土地上劳作
仔细观察上面两幅图片和P5探究思考并回答：
说说奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么不同？
二、从封建社会到资本主义社会
1、奴隶社会的解体和封建社会的形成
（2）封建制生产关系的特点：
01
二、从封建社会到资本主义社会 1、奴隶社会的解体和封建社会的形成 （5）思想专制
配，这四种权力代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚
中国人民特别是农民的四条极大的绳索。同时，封建时代的
欧洲各国普遍存在着“金字塔”状的等级制度。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（下）-【新教材】高中政治统编 版（201 9）必 修一(共 37张PP T)
③思想上：散布封建迷信、传 播封建道德、鼓吹“君权神授 “，钳制劳动人民的思想。
②大规模的农民起义 或农民战争。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（下）-【新教材】高中政治统编 版（201 9）必 修一(共 37张PP T)
课堂实战
奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制 生产关系。下列说法符合封建制生产关系特点的是( )
二、从封建社会到资本主义社会
1、封建社会的形成
（3）封建社会中的主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾
①经济上：凭借对土地的占 01 有，通过地租对农民剥削。
①小规模抗租抗税。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（下）-【新教材】高中政治统编 版（201 9）必 修一(共 37张PP T)
②政治上：实行君主专 制、森严的等级制度。
奴隶 耕种
农民 耕种
奴隶主 地主
(1）封建社会的生产力
合作探究
奴隶在建工的鞭子下进行劳作
农民在租种地主的土地上劳作
仔细观察上面两幅图片和P5探究思考并回答：
说说奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么不同？
二、从封建社会到资本主义社会
1、奴隶社会的解体和封建社会的形成
（2）封建制生产关系的特点：
01
二、从封建社会到资本主义社会 1、奴隶社会的解体和封建社会的形成 （5）思想专制
《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT优秀课件
(3)作用、影响 ①农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了_社__会__生_产__的 发展。 ②__封__建_土__地__所_有__制__，是地主阶级剥削农民的___基__础___。 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
(4)封建国家 ①显著标志：_君__主_专__制__和等级森严。 ②精神统治：地主阶级利用封建迷信、封建道德，宣扬“君权神授”， 扶植教会势力，对劳动人民进行精神统治。
6．地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的基本矛盾。( )
提示：×。生产力和生产关系的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。地主阶 级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾。
7．封建社会到资本主义社会，是人类文明的再跨越，真正实现了人 人平等。( )
提示：×。资本主义国家的建立，废除了君主专制和等级制度，确立了自由、 平等、民主的价值取向，人类文明实现了又一次跨越。但是并非真正实现了人人 平等，社会主义国家是人民当家作主的国家，才真正实现了人人平等。
3．资本主义经济危机 (1)无法摆脱 经济危机是资本主义无法克服的痼疾。 (2)本质特征 _生__产__相_对__过__剩__是资本主义经济危机的本质特征。 经济危机指的是一个或多个国家经济或整个世界经济在一段比较长 的时间内不断收缩(负的经济增长率)。在资本主义经济发展过程中是 周期爆发的，其主要特征是生产相对过剩。
(3)建立条件 第 一 ， 要 有 大 批 失 去 _生__产_资__料__ 、 有 人 身 自 由 、 能 够 自 由 出 卖 __劳__动__力__的人；第二，要有开办资本主义企业所必需的大量货币作为 ___资__本___。 (4)历史进步性 ①资产阶级革命的胜利，标志着_资__本_主__义__社__会_的开始，人类社会进入 了一个新的历史阶段。 ②工业革命的发生和完成，带来了资本主义__社__会__生_产__力__的巨大飞跃， 促进了人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到前所 未有的高度。
《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT统编版1
剥削、压迫
①产生 ②生产关系特点 ※ ③主要矛盾 ※ ④国家 ※ ⑤评价 ⑥衰亡
① 生产力发展、私有制和阶级 ② 奴隶主三占有，奴隶无自由 ③ 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾 ④ 阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的
工具 ⑤ 生产力发展，摆脱蒙昧野蛮，迈入文明
大门，历史的进步 ⑥ 生产力发展
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（上 ）课件- 【新教 材】高 中政治 统编版 （2019 ）必修 一(共2 7张PPT )
资本 主义 社会
社会 主义 社会
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（上 ）课件- 【新教 材】高 中政治 统编版 （2019 ）必修 一(共2 7张PPT )
①地位 ※ ②两个阶段 ③生产力状况 ④生产关系特点 ※ ⑤社会制度 ⑥解体 ※
没有剥削、没有压迫
①最初阶段、最低阶段 ②旧石器时代、新石器时代 ③低下 ④两共两平 ⑤氏族制度 ⑥生产工具改进，生产力发展，
材料一： 达尔文在环球考察中记述这样一个故事： 一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上居民一条 被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片， 分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的 碎布片。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（上 ）课件- 【新教 材】高 中政治 统编版 （2019 ）必修 一(共2 7张PPT )
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（上 ）课件- 【新教 材】高 中政治 统编版 （2019 ）必修 一(共2 7张PPT )
① 生产力决定生产关系。 ② 原始人平均分配劳动产品是因为低下的劳动力
使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料， 在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动 产品。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进（上 ）课件- 【新教 材】高 中政治 统编版 （2019 ）必修 一(共2 7张PPT )
第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进课件【新教材】高中政治统编版必修PPT
2.奴隶社会——阶级社会的开始 (1)阶级的出现:随着原始社会的解体,出现了两大地位不同 的集团—— 奴隶主阶级 和 奴隶阶级 ,前者处于剥削 者的地位,后者处于被剥削者的地位。
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
预习检测 1.判断说明 (1)在氏族制度下,氏族长用强制手段负责处理氏族内部日常 事务。 答案:错误。氏族长负责处理氏族内部日常事务,他不靠强制 手段,全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题。 (2)人类进入奴隶社会后,个体劳动才逐渐盛行起来。 答案:错误。原始社会末期,随着生产力的发展,个体劳动逐渐 盛行起来。
地租等方式,占有 农民 大部分劳动成果。 封建制生产关系代替奴隶制生产关系的根本原因
是什么? 提示:当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时,就被
封建制所代替,这是生产力发展的必然结果。
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
预习检测 1.判断说明 (1)在氏族制度下,氏族长用强制手段负责处理氏族内部日常 事务。 答案:错误。氏族长负责处理氏族内部日常事务,他不靠强制 手段,全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部的问题。 (2)人类进入奴隶社会后,个体劳动才逐渐盛行起来。 答案:错误。原始社会末期,随着生产力的发展,个体劳动逐渐 盛行起来。
地租等方式,占有 农民 大部分劳动成果。 封建制生产关系代替奴隶制生产关系的根本原因
是什么? 提示:当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的阻碍时,就被
封建制所代替,这是生产力发展的必然结果。
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
第 一 课 第 一 框 原 始 社会 的解体 和阶级 社会的 演进 课 件 --【 新教材 】高中 政治统 编版（ 2019） 必修1
统编版高中政治必修1第一课原始社会的解体和阶级社会的演进(第1目)课件
3.原始社会组织形式及管理方式： ①氏族：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （提示：氏族内部没有人压迫人的现象。氏族议事会由全体成年人行 使平等表决权。不是所有人） ②部落：到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落 ③部落联盟：有的部落联合起来组成部落联盟。
氏 族 议 事 会
部 落 （ 联 盟 ）
（1）生产力决定生产关系。在生产力极端低下的情况下，原始 人必须依靠联合的力量，共同劳动，平均分配劳动产品，才能维持生 命，求得发展。
（2）原始社会的生产关系与极端低下的生产力水平相适应，使 原始社会的生产和生活变化非常缓慢，经历了漫长的发展岁月。
做“人殉”。这表明在奴隶社会( B )
①奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 ②奴隶主与奴隶之间存在的矛盾是 可调和的 ③阶级压迫是阶级社会普遍存在的社会现象 ④奴隶因失去劳动权利 而无法得到生存资料 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练一练
4.原始社会解体和国家产生的标志是 ( D )
A.阶级的产生和阶级矛盾的出现 B.私有制的产生
脑力劳动和体力 劳动的分工
促进了生产力的发展
使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
4.奴隶社会代替原始社会是历史的进步
金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分 工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这 是历史的进步。
正确理解“奴隶社会是人类迈入文明时代 我就自己用了啊！ 你们想用你们自
己造！
兄dei们，我种地 的效率高，和你们 一起种地平均分配 很吃亏，我家想要
一块地自己种！
想不想和我一样打 出很多粮食？想不 想吃饱穿暖？那你
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件- 高中政治统编版必修一中国特色社会主义(共27张PPT)
所以阶级是生产发展到一定程度的产物，只 要生产发展到一定程度，就必然出现阶级。
澄清认识：
奴隶社会代替原始社会是历史的进步：
1、金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和
体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，
迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
2、生产力的进步必然带来生产关系的调整，适应生产力发展要求的生产
[解析]：奴隶社会才出现文字，原始社会未出现文字，①不选；原始社会低下的生
产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，
平均分配劳动产品，②入选；奴隶社会代替原始社会后，金属工具广泛使用，③
入选；奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强
制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的
联系上述故事，说明原始人平均分配劳动产 品的原因。说明什么道理。
上述故事说明原始社会低下的生产力使人们 不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产 中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 这就是原始社会生产关系的特点。
说明生产力水平决定生产关系的性质。有什 么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适 应。
奴隶主残酷的剥削压迫，把奴隶当成会说话 的工具，可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至 杀死，奴隶毫无人身自由，激起奴隶的反抗，他 们破坏生产工具，大量逃亡，发动大规模奴隶暴 动使土地荒芜，生产遭到严重破坏，奴隶社会走 向衰落，封建制生产关系萌芽。
奴隶社会末期生产关系已经不适合生产力发 展状况，阻碍了生产力发展。
结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。
上述材料描绘的是原始社会的生产和生活情 况。原始社会是人类社会发展的最初阶段，也 是最低阶段。大部分时期处于旧石器时代，生 产力水平低下。人类进入新石器时代，原始畜 牧业和农业出现，人们从食物的采集者变为生 产者。
澄清认识：
奴隶社会代替原始社会是历史的进步：
1、金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和
体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，
迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
2、生产力的进步必然带来生产关系的调整，适应生产力发展要求的生产
[解析]：奴隶社会才出现文字，原始社会未出现文字，①不选；原始社会低下的生
产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，
平均分配劳动产品，②入选；奴隶社会代替原始社会后，金属工具广泛使用，③
入选；奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强
制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的
联系上述故事，说明原始人平均分配劳动产 品的原因。说明什么道理。
上述故事说明原始社会低下的生产力使人们 不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产 中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 这就是原始社会生产关系的特点。
说明生产力水平决定生产关系的性质。有什 么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适 应。
奴隶主残酷的剥削压迫，把奴隶当成会说话 的工具，可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至 杀死，奴隶毫无人身自由，激起奴隶的反抗，他 们破坏生产工具，大量逃亡，发动大规模奴隶暴 动使土地荒芜，生产遭到严重破坏，奴隶社会走 向衰落，封建制生产关系萌芽。
奴隶社会末期生产关系已经不适合生产力发 展状况，阻碍了生产力发展。
结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。
上述材料描绘的是原始社会的生产和生活情 况。原始社会是人类社会发展的最初阶段，也 是最低阶段。大部分时期处于旧石器时代，生 产力水平低下。人类进入新石器时代，原始畜 牧业和农业出现，人们从食物的采集者变为生 产者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
代
使用打制石器
原始畜牧业和农业出现
课前 小补
生产力：所谓生产力，是人们利用和改造自然的获取物资生活 资料的能力。
（1）劳动者---在生产中起主导作用。
（2）生产工具----是生产力发展水平的
重要标志。 （3）劳动对象
生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ）
（3）原始社会的生产力发展状况
①氏族管理方式 ：人们通过氏族议事会管理集体事务 一切大事都在氏族议事会上由全体氏族成年人公共讨论决定，氏族长和军事首领由氏族议事会 选举产生。 ②氏族的发展：部落和部落联盟：
原始社会末期，一些决近亲策的：氏族氏构族成部成落年，有人的共部落同联讨合起论来决组成部落联盟。
定
（1）原始社会的生产力极端低下，人们为了生存，必须 共同劳动，平均分配劳动产品。原始社会没有私有现象， 人与人之间的关系完全是平等与合作的，没有压迫和奴役 的现象。 (2)原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 原始社会的生产力水平十分低下，原始人的生活极其艰苦， 维持生存非常困难，甚至处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾 出现过人吃人的现象，在氏族或部落战争中，常常将战俘 杀掉或吃掉。 （3）所以说没有剥削和压迫的原始社会并不是人类的理 想社会。
探究与分享
私有制的产生是社会生产力 发展的结果，是不可避免的
私有观念的存在，是私 有制产生的根本原因。
私有观念是人所固有的，所以私 有制天然合理，会永远存在。
你如何看待上述观点？阐述你的理由。
不能认为私有制是“万恶之源”
①尽管私有制的产生造成了贫富分化的加剧，原始社会 人人平等的生产关系被瓦解，出现了人剥削人的现象， 但不能说私有制是“万恶之源”，私有制的产生对人类 社会的发展进程有着重要的积极作用。 ②私有制的产生，激发了人们的竞争意识，促进了生产 力的提高；私有制的产生，促使了原始社会的解体和奴 隶社会的产生，促进了人类社会的进步。
人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互助）
关系
生产力和生产关系的辩证关系？
生产力
决定
反作用
生特点？ 个人能独立生存吗？
阅读教材P2“探究与分享” 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居 民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的 被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 1.该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人？
原始社会生产力低下。具体表现为生产工 具是石器， 旧石器时代人们主要以采集天然食物为生； 新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 人们从食物的采集者变为生产者
生
生产 生产资料所有制关系（公有制、私有制）
产
过程 中形
产品的分配关系（平均分配、按资分配、按劳分配、按、
关
成的 需分配） 人与
系
人之 间的
原始社会生产关系的特点
生产资料归谁 所有
生产资料集体公有
生
产
人们在社会生产
关
中的地位和相互
原始的平等互助
系
关系
产品如何分配
平均分配消费品
一、从原始社会到奴隶社会
（5）政治制度：氏族制度
原始社会的生活基本单位 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
地震、洪水、战 争、迁徙
好可怕，谁来管 呢？
（1）试从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因？
孩儿他妈，我研究 出个铜器，用它打 出来粮食够咱一家，
咱俩单飞吧。
哦了
①生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现
②以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替
兄弟们，我种地的
③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有；
效率高和你们一块 种地平均分配很亏，
• 1.生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。 原始社会低下的生产力水平使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平 均分配劳动产品。这也是原始社会生产关系的特点。
一、从原始社会到奴隶社会
1、原始社会 （4）原始社会的生产关系：
1.共同劳动（劳动方式） 2.共同占有生产资料（生产资料 所有制） 3.在生产中结成平等互助的关系 （人们在生产中的地位和相互关 系） 4.平均分配劳动产品（产品的分 配关系）
提示：圆形石器等代表着人类处于旧石器时期，制作比较粗糙、简陋；第二 幅图处于新时期时期，制作比较精美。
一、从原始社会到奴隶社会
1、原始社会 （1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
（2）原始社会的发展阶段：
200-300万年至1万年前
旧
以采集天然食物为生
石
器
时
代
01 1万年前
新
石
器 时
02 从食物采集者变成生产者
对的科学阐述：
他对人类发展的 著名论断是什么？
第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 第1课时
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进
激趣导入
想一想假如你穿越到原始社会，你将如何生存？ 提示：就衣食住行聊一聊。
合作探究
（1）上述两个视频均反映了原始社会中人们的生产状况，他们使用 议 一 议 的工具有何不同？
合作探究
在新石器时代末期，生产力得到极大发展，人类已经使用 天然金属，后来学会了制作纯铜器。到了公元前3000-前 2000左右，人类学会制造青铜，进入了青铜时代。生产工 具的改进使个体劳动逐渐强盛，产品出现剩余。
河姆渡出土的骨耜复原图
议一议
由此，共同劳动被以家庭为单位的个体劳动 取代，生产资料相应地由氏族公有转归家庭 私有。贫富分化加剧，氏族成员地位开始不 平等，原始社会开始解体。
我家想要一块地自
己种。
④土地变成私有财产，标志着私有制的确立；
想和我一样
打出很多粮
⑤贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等，原始社会逐渐解体
食吗？那得 听我的
（6）原始社会的解体
（1）原因： 生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
①原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个 体劳动代替， ②生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有 ③土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。 ④贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长 的原始社会逐渐解体
一、从原始社会到奴隶社会
2、原始社会的解体和奴隶社会的形成 （1）阶级的产生：