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家长访谈提纲安静的地方，倒一杯热水给家长，拉近距离，减少紧张感。
1.首先自我介绍，家长你好，我叫xxx，是xxx（职务），下面我们一起来聊一聊您孩子的一些基本情况，这样我们可以根据您孩子的情况制定有针对性的训练方案，聊天的过程，我会用录音笔记下，以防止我遗漏一些重要信息，不过，你可以完全放心，我们谈话的内容是完全保密的。
学生个人基本情况2.您孩子叫什么名字，现在几岁，在哪个班？3.平时他有什么兴趣爱好或特殊的能力、特长？4.简单描述一下他的性格特点？5.下面我想了解一下他早年的一些情况，以前他有没有发生过什么比较大的疾病？6.上幼儿园的时候他表现怎么样？（幼儿园老师是怎么评价的）7.回忆一下，他早年生活中有没有遇到过一些重大的事件。
（让你印象深刻的事）8.孩子现在在学校表现如何？（成绩、纪律、老师关系，同伴交往）家庭情况9.下面我想了解一下您的基本情况，您现在是做什么的，（共情他们工作的不容易，了解他们工作时间，有无节假日）。
10.你能聊一聊自己家里的情况吗？（家庭结构，成员之间的关系、亲子关系）11.回到家都做些什么？（是否辅导作业，是否和班主任沟通？是否在家和孩子的沟通，沟通什么？家里通常有什么共同娱乐活动？）12.在家里有没有什么管理孩子的方法、规矩，具体说一说，效果如何？（孩子犯了什么错误，给予什么惩罚。
具体化，父母、爷奶的方式有哪些不同？）13.您觉得，现在您孩子现在最主要的问题是什么？或者孩子哪些问题（或哪些具体不良行为）最让你觉得困扰。
或者你最希望他具体在哪些方面能够改善？能具体谈一谈吗？（具体化，引到具体的生活事例、具体的行为）14.你最希望得到哪些方面的帮助？。
家长会家长发言稿提纲（通用18篇）努力做合格的父母常言道“父母是孩子最好的老师”，孩子的人格塑造、良好习惯的开成、坚强毅力的培育都离不开父母的言传身教。
一是要营造和谐温馨的家庭环境，让孩子感觉到家的安全、温暖，让他成为家庭中不成或缺的一员。
讨论问题时，昼让孩子参与进来，尽管他的意见不成熟或不切实际，参与了说明了他动了脑筋，想了办法。
孩子在场时不要吵架，父母之间要互相谦让，相互谅解。
二是要善于理解孩子。
孩子毕竟是孩子，他在成长过程中必定经历成长带来的烦恼，这时我们做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的烦恼，引导走出烦恼，体验成长的快乐。
三是要和孩子成为朋友。
有时我们老是以长辈、大人自居，潜意识里埋藏着“你必须听我的”的命令式观念。
父母培养孩子，要多和孩子在一起，因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长。
比如，在孩子睡觉前和他聊聊天，这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。
四是要多鼓励少批评。
对孩子要多做肯定性评价：“我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”、“爸妈眼中你是最棒的”等。
同时，留心不要在无意中谩骂孩子，孩子的潜能是否得到发展，需要的是鼓励，鼓励中的孩子对未来充满信心;不要替孩子作太多的决定，父母是孩子学习的辅导者而不是替代者，让孩子学会快乐生活。
培养善学习的孩子“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子掌握学习方法远比一时成绩好坏重要得多。
一是要启发孩子对自己的学习负责。
经常性地给孩子灌输“学习是自己现在最大的事”，增强对学习的责任心，在孩子学习过程中积极和老师配合，帮助设定学习的目标，自发地对自己的学习负责。
二是与孩子共同探讨学习方法。
每个孩子都掌握了一定的学习方法，但是学习效率如何?肯定有差别。
因此，我们在辅导孩子学习过程中，要积极与孩子共同探讨和总结，然后鼓励孩子用于学习，当他感受到成功的体验时，他会自己去摸索总结，从而提高学习效率，经常督促孩子做好预习、复习等。
实验小学2014-2015学年度第一学期家长会发言稿主要流程：一、欢迎大家走进三五班教室，经过半年的共同学习和生活，我了解了班上的每一个孩子，共同创建了三五班大家庭。
我常常和孩子们说，学校就是我们生活的另一个家，老师就是大家在学校的妈妈，同学们就是我们的兄弟姐妹。
大家在一块儿要彼此包容，和睦相处，共同创建一个幸福温暖的班级大家庭。
应该说经过半年的相处，我们建立了优良的班风，我班的同学团结互助，学习上你争我赶，在学校举办的朗诵比赛、运动会、拔河比赛、规范书写比赛、作文比赛中，我班都取得了比较好的成绩。
孩子们有了强烈的班级集体荣誉感，努力为班级争光，为自己是三五班的孩子而自豪，为自己是实小学子自豪。
二、简介学校情况多年来我校秉持“教孩子五年为孩子想五十年”的办学理念，立足“和而不同尚美进取”的办学特色，以科研创新为引领，大力推进特色办学和文化育人，年年被评为“教育质量先进单位”。
2014年，我校教育教学成果再创新高，仅下半年师生就有近200多人次在各级各类比赛中获奖。
学校先后被评为“全国优秀少先大队”，学校开展的少先队活动丰富多彩，中央电视台、山东电视台先后报道了我校开展的活动，提高了我校的声誉。
同时我校本年度还被评为“山东省心理健康教育示范学校”、“山东省信息化建设试点校”、首批威海市特色学校、威海市学校体育工作先进集体、荣成市教学研究示范校，在全市的市直小学中各项工作继续处于领先地位。
我们引导孩子多读书，读好书，以文化人，学弹口风琴以琴传声，以画怡情，以诗言志，以字养心，以球健体，我们希望实小的孩子多才多艺，全面发展，成长为有修养、有底蕴、有特长的优雅实小学子，当然这些都离不开我们家长的支持。
三、播放关于科技创新教育工作的电视片(大约10分钟)，结合PPT谈对学生创新能力、动手实践能力培养的重要意义。
科技改变生活，透过手机的更新换代，我们实实在在的感受到了科技的发展影响着我们的生活。
大家可能都听说过著名的“钱学森之问”吧？“为什么我们中国的学校总是培养不出杰出人才？”原因在与无论是我们的学校还是老师都是过多的注重知识的学习而忽视了学生创新精神和动手实践能力的培养。
家长工作讲课题纲一、日常家长工作：1、与家长建立有效的互动方式：小中大班使用的有效手段：家园联系本、离园时的家长接待、家访、电话、互联网，约谈。
2、把握家长工作的主动权及时客观反映幼儿在园情况－－体现教师负责任的态度。
灵活机动观察家长动态――把握并满足家长的不同需求。
3、分析家长类型：《西游记》人物想到的人格测验游戏：（1）敏感型。
这类人精神饱满，好动不好静，办事情爱速战速决。
但是行为常有盲目性。
与人交往中，往往会拿出所有热情，但受挫时又容易消沉失望。
这类人最多，约占40%，在运动员、行政人员各种职业中均有。
（2）感情型。
这类人感情丰富，喜怒哀乐溢于言表。
别人很容易了解其经历和情绪。
不喜欢单调的生活，爱刺激，爱感情用事。
讲话写信热情洋溢，在生活中喜欢鲜明的颜色，对新事物很有兴趣。
与人交往中，容易冲动，有时易反复无常，傲慢无礼，所以与其他人有时不易相处。
这类人占25%左右，在演员、活动家和护理人员中较多。
（3）思考型。
这类人善于思考，逻辑思维发达，有较成熟的观点，一切以事实为依据，一经做出决定，能够持之以恒。
生活工作有规律，爱整洁，时间观念强。
重视调查研究和精确性。
但这类人有时比较教条、僵化，纠缠细节，缺乏灵活性。
这类人约占25%，在工程师、教师、财务人员和数据处理人员中较多。
（4）想象型。
这类人想象力丰富，憧憬未来。
喜欢思考问题，在生活中不注意小节，对那些不能立即了解其想法价值的人往往很不耐烦。
有时行为刻板，不宜合群，难以相处。
这类人不多，大约只占10%，在科学家、发明家、研究人员和艺术家、作家中居多。
4、应对不同类型的家长（紧张型，焦率型、强硬型，高傲型，不理不睬型，监视型……）的法宝-----沟通+理解※共情理解――设身处地地理解对方。
※真诚－－路遥知马力，日久见人心。
※爱和感谢！（感恩的心）5、坦诚的自我开放※向家长传达我们自身的信息。
※能升华关系，使关系亲密。
※赢得对方的信任，改善沟通质量。
小学家长会发言稿提纲尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！首先，我想以衷心的感谢和诚挚的问候开场，感谢学校为我们提供了这次家长会的机会，让我们有机会聚在一起，共同探讨和关注我们的孩子们的成长。
一、家校合作的重要性1.学校和家庭是孩子成长过程中的两个重要环境，家校合作是促进孩子全面发展的有效途径。
2.家校合作可以增强孩子的学校归属感，培养孩子的责任感和自律性。
3.家校合作可以提高学校教育质量，形成一股合力，共同推动学校改进发展。
二、如何做好家校合作？1.家校沟通是家校合作的基础，双方要保持经常的沟通和互动。
2.家长要积极关注孩子的学习情况，与老师保持密切联系，及时了解孩子的学习成绩和表现。
3.学校应该加强家校联系平台的建设，提供信息透明和及时反馈的途径。
三、关注孩子的学习与成长1.学习成绩不是孩子全部，要着眼全面发展，关注孩子的品德、习惯和创新能力等方面。
2.建立正确的教育观念，培养孩子的学习兴趣和积极性。
3.帮助孩子树立正确的目标，培养孩子的计划和执行能力。
四、学校与家庭的互动交流1.学校应当定期组织家长参观教育、主题讲座等活动，提供学习交流和分享的机会。
2.家庭也需要参与学校的活动，例如志愿者、家委会等，积极参与学校建设和发展。
3.学校应该加强与社区、社会各界的合作，形成宽广的教育共同体。
五、如何与孩子建立良好的沟通1.学会倾听，关心孩子的情感和体验。
2.与孩子建立互信关系，以身作则，做出良好的行为示范。
3.尊重孩子的独立性，给予适当的自主权。
六、家庭中的教育与配合1.家长要成为孩子的好榜样，教会孩子正确的价值观和行为规范。
2.家人间的和谐和支持对孩子成长至关重要。
3.要鼓励孩子尝试、挑战并乐于接纳学习中的困难，培养他们的坚持与毅力。
七、课后辅导与家庭作业1.家长要设定适当的学习时间和节奏，并监督孩子完成作业。
2.与孩子一起共同学习，帮助他们解决学习中的问题。
3.课后辅导要合理安排时间，避免造成过度焦虑和疲劳。
小学家庭教育活动提纲背景- 家庭教育对于儿童的成长和发展至关重要。
在小学阶段，家庭教育扮演着重要的角色，对孩子的研究、品德和社交能力的培养起到关键作用。
- 为了提高小学家庭教育的质量和效果，我们制定了以下活动提纲，帮助家长更好地理解并参与孩子的教育。
活动目标- 增强家长对小学教育的认知和理解。
- 增进家长与学校教育的合作与沟通。
- 培养家长与孩子之间的亲子关系。
- 提供家长实际的家庭教育技能和方法。
活动内容活动一：教育讲座- 邀请专业教育专家为家长们进行教育讲座。
- 主题包括小学教育的重要性、家庭教育的策略和方法等。
- 提供家长们与专家互动的机会，解答疑问。
活动二：亲子游戏- 组织亲子游戏活动，加强家长与孩子之间的互动和沟通。
- 游戏以研究和教育为主题，通过游戏培养孩子的思维能力、创造力和合作精神。
活动三：家长示范教育- 家长们互相展示自己的家庭教育实践经验和成功案例。
- 以故事、图片、视频等形式分享孩子的成长和进步，鼓励其他家长参与其中。
活动四：协作研讨会- 邀请家长们参加协作研讨会，共同讨论小学家庭教育的问题和挑战。
- 创造一个互助、分享和研究的环境，家长们可以相互借鉴经验和建议。
活动五：家园合作项目- 鼓励家长和学校合作开展与研究相关的项目，如作业辅导、阅读活动等。
- 增加家庭与学校之间的联系和合作，共同促进孩子的全面发展。
活动评估- 在每个活动结束后，进行问卷调查，收集家长们的反馈意见和建议。
- 根据反馈结果进行活动的优化和改进。
结束语- 通过这些活动，我们希望家长能更好地参与孩子的教育，提高家庭教育的效果。
- 家庭教育的力量是巨大的，让我们共同努力，为小学生的成长创造一个良好的家庭教育环境。
家校共育访谈提纲家长
1、平等原则。
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。
要把孩子放在与自己平等角度上看待。
2、尊重原则。
尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。
3、交流原则。
孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。
家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。
长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
4、自由原则。
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。
应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
5、统一原则。
家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
6、榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
7、信任原则。
谎言是从不信任中来的。
如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
8、宽容原则。
孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。
家长应该宽容地对待，做好引导工作。
9、鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。
在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，
还希望老师多与我们，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家长会讲稿（提纲）一、假期作业情况总结。
1、好的方面。
（1）学生的书写比较干净、整洁。
（2）家长的检查比较细致，很多的家长对孩子的作业进行了批改。
（3）大部分孩子完成的比较好。
开学时作业交的比较整齐。
2、需要改进的地方。
学生的《暑假作业》做的比较好，相对而言，预习方面的作业，有的孩子完成的不理想。
需要家长在以后孩子的假期中注意，预习是一种良好的学习习惯，家长应该在家也要对孩子进行适当的指导、培养。
二、开学一周孩子的表现。
1、好的方面。
（1）孩子课堂上的精力比较集中，能够较好的学习。
（2）开学一周的作业情况比较理想，孩子能够及时的完成作业，而且作业的质量也不错。
（3）孩子的文明习惯有了进一步的提高。
2、需要改进的地方。
注意孩子良好学习习惯的培养。
孩子经过一个假期之后，需要及时的在时间和生活习惯上进行一下调整。
三、今后数学学习方面的安排。
1、除学校作业之外，每天晚上都会布置适量的数学作业。
请注意让孩子保质保量的完成。
2、数学学习要求孩子提前预习，请家长每天及时的督导或指导。
关于预习的方法我给大家讲过。
3、一定要在每周末让孩子回顾一下本周学习的内容，做到及时的复习巩固。
并注意孩子的数学阅读，在阅读中提高孩子的学习兴趣。
4、孩子在保质保量完成老师布置的任务之外，家长不要给孩子增加太多的作业量，如果您想给孩子增加练习题的话，也要注意作业的形式和适量，要不孩子会因为作业量的增加而厌学。
5、孩子的在校表现情况会有小组长进行记录，每周五进行总结，我会及时的用短信的形式告诉家长，如果您有什么建议、疑惑、困难、问题，可以通过电话、短信或来学校面谈的方式及时沟通联系，共同促进孩子的成长。
xx小学家长会内容提纲一、时间：周六（2015年4月11日）上午8:30—11:00，以班为单位进行。
8:30会议准时开始.二、写好主题黑板,努力营造热烈、和谐的氛围。
三、语文、数学、英语教师相互配合,积极搜集资料,做好准备：①考试成绩；②学生在校表现；③出勤；④作业；⑤评价；⑥问题与不足；⑦周五下午搞好教室、公共区卫生；⑧提前维修好桌凳;⑨除留二、三名学生招待家长、做统计，其余学生一律不能进校，家长车子不得进校；⑩提前通知家长，准时参加。
四、家长会形式：座谈、交流式.五、家长会议程：1、班主任向家长宣传党的教育方针、政策，推介、宣传学校的办学理念、制度、管理的方法、经验及发展方向，介绍学校在改善硬件设施、美化校园环境等方面所做的努力，提升学校声誉，并征得家长对学校工作的理解与支持。
同时向家长介绍班主任、科任教师在班级管理、教学方面，采取的措施、方法，及所付出的辛勤劳动,取得的效果。
(写出发言提纲。
)2、语文、数学、英语教师分别介绍学生在校的思想表现、行为习惯、学习成绩与存在问题等情况，并了解学生在家的表现。
3、语文、数学、英语教师共同对家长提出要求、建议，共同承担教育孩子的义务，并加大家庭教育的力度。
做到:①双休日对孩子的监管要到位.督促孩子完成各科作业，认真进行复习、巩固及对重点知识的背诵、记忆,认真做好对新知识的预习工作,以提高学习效益；完成、完好各科作业，尤其是英语作业，不仅要完成，家长还要督促学生记单词和背课文；搞好个人卫生，适当让孩子做一些力所能及的家务劳动；不让孩子到处乱跑，不做有损社会利益的事；不去危险的地方，不进网吧、歌厅、游戏厅.②教育孩子遵纪守规，养成良好的行为习惯。
遵守《学生在校一日常规》，不能买零食，不往学校带零食，不在学校里吃零食，不乱扔垃圾，不损坏花草、公物，一经发现，家长领回家。
③对孩子的安全教育与监管要落实。
教育孩子不打架，课间不追逐打闹，上下楼梯不拥挤，中午不能太早到校，注意交通安全,站好路队，及时回家（家长不能在校门口接孩子），寄宿生的家长要确实负起监管孩子的责任。
小学家长会发言提纲
尊敬的家长们，大家好！
首先，我要感谢各位家长对我们学校的支持和信任。
今天我很荣幸能够站在这里，与
各位家长分享我对教育的一些想法和建议。
一、教育的目标和意义
1. 强调全面素质的发展：教育不仅仅是为了学习知识，更重要的是培养学生的创造力、思维能力、社交能力等各个方面的素质。
2. 培养积极向上的价值观：学校要注重培养学生的道德品质和价值观，让他们成为有
爱心、有责任感的人。
二、教育的方法和手段
1. 激发学生的学习兴趣：学校要注重创设愉快、轻松的学习环境，设计有趣的教育活动，让学生主动参与其中。
2. 引导学生的自主学习：学校要培养学生的学习能力和自主思考能力，让他们在教师
的指导下，能够主动探索知识，解决问题。
3. 鼓励学生的实践和体验：学校要注重培养学生的实践能力和动手能力，通过实际操
作和体验活动来加深对知识的理解。
三、家长的角色和责任
1. 与学校保持紧密的联系：家长要积极参与学校的活动，与教师保持沟通，共同关心
孩子的学习和成长。
2. 为孩子树立榜样：家长要做孩子的良好榜样，倡导正确的价值观和行为准则，引导
孩子养成良好的学习习惯和品德。
最后，我希望我们能够共同努力，为孩子的教育事业付出更多的心血和时间。
让我们携手合作，为孩子创造一个良好的学习环境，共同培养他们的未来！
谢谢大家！。
小学家长会发言提纲各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、对家长的到来表示欢迎。
二、结合一个月内发生的校园事件谈安全问题。
1、强调上放学时间：早晨7点开校门，中午10点55放学。
下午2点开校门，4点55放学。
不要等出了事再来埋怨学校或老师。
2、给孩子安排合理的作息时间。
中午要午休。
3、给孩子选择好班车，尤其是发两趟的班车，孩子有很长一段时间没人看管，四处乱跑。
尽量不乘坐三轮摩的，因为三轮摩的的安全系数很低。
4、孩子缺少安全意识和自我保护的能力。
5、班级人数较多，教育孩子不要追跑打闹，上下楼不拥挤推搡。
6、随时翻看孩子的书包，禁止带玩具上学，尤其是危险物品，例如仿真刀枪。
7、不少学生翻越福成五期西区的围墙，其实并不是五期的学生，其中以女生居多，大多是在等班车时，或在来的较早，学校还没有开校门。
这段时间没有大人在场，孩子的表现是家长和老师很难想象的。
甚至有家长为了便于接送孩子，亲自指导孩子翻墙。
8、不要给孩子零花钱，孩子到校早或放学不回家基本是逗留校门口的小卖店。
人多拥挤，容易发生危险。
三、学生现状。
1、不要小看孩子，孩子犯了错误，会给自己找很多看似合理的理由。
2、自私、以自我为中心的现状较为严重。
3、卫生意识淡薄。
4、没有团结合作的意识。
班级中是以小组为单位累计积分，不定期对分数高的小组发奖品，但有相当一部分的学生无视集体荣誉。
四、期中考试情况。
1、基础知识的掌握情况不牢固。
2、阅读和作文水平已有明显的提高。
3、书写不尽如人意。
4、口语交际能力还存在一定的问题。
五、家长协作。
1、信任老师，和老师做真诚的交流，不要承担孩子的错误，或给孩子的错误找理由。
2、及时和老师联系，不要等到孩子出问题了，再找老师。
3、和老师的教育保持一致，步调协调才能教育好孩子。
4、以平和心态看待孩子之间的矛盾。
教育孩子学会尝试处理和同学的关系。
父母的态度决定孩子的与人相处和交际的能力。
5、期中考试后，给学生发了奖品，但孩子的学习主动性却并没有我理想中的大幅度提高。
