体育校本课题中期汇报材料

《小学校园体育文化特色创建及实践研究》课题中期研究报告5篇小学校园体育文化特色创建及实践研究课题中期研究报告一、引言随着教育改革的不断深入，校园体育文化在小学教育中的地位和作用日益凸显。

我校在进行校园体育文化特色创建及实践研究的过程中，以提高学生的身体素质、培养学生的体育兴趣和惯、提升学生的体育素养为目标，对校园体育文化进行了有益的探索和实践。

本中期研究报告将对我校校园体育文化特色创建及实践研究的过程、成果和存在问题进行总结和分析，以期为后续研究工作提供参考。

二、研究背景与目的研究背景在新的历史时期，我国教育部门高度重视学生的身体素质和体育教育改革，明确提出要全面发展学生的身体素质、心理健康和体育素养。

校园体育文化作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的体育兴趣、提高学生的身体素质、塑造学生的健康人格具有重要意义。

研究目的通过对小学校园体育文化特色创建及实践的研究，旨在：1. 丰富校园体育文化内涵，提高学生的体育素养。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和惯，提高学生的身体素质。

3. 探索适应我校实际情况的校园体育文化特色创建及实践模式。

三、研究方法与过程本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等方法，对我校校园体育文化特色创建及实践进行深入研究。

研究过程1. 文献资料法：收集国内外关于校园体育文化研究的最新成果，为本研究提供理论依据。

2. 问卷调查法：设计问卷，对我校学生、教师进行调查，了解他们对校园体育文化的认知、态度和参与程度。

3. 访谈法：采访我校相关部门负责人、体育教师、学生及家长，了解校园体育文化特色创建及实践的现状和问题。

4. 案例分析法：选取我校在校园体育文化特色创建及实践方面的成功案例，进行深入剖析和总结。

四、研究成果与分析研究成果1. 理论成果：通过对校园体育文化的研究，形成了较为完善的小学校园体育文化特色创建及实践理论体系。

2. 实践成果：在实际工作中，我校逐步形成了具有特色的校园体育文化创建及实践模式，提高了学生的身体素质和体育素养。

小学体育课堂教学有效性小课题中期报告简介本小课题旨在探讨小学体育课堂教学的有效性，并在中期报告中汇总我们的研究进展和初步结论。

背景体育课不仅仅是小学生身体发展的重要一环，也是培养学生协作精神和团队意识的良好机会。

然而，传统的体育教学方法是否能够达到预期的教学效果，仍然需要进一步的研究和探索。

研究目标我们的研究目标是评估小学体育课堂教学的有效性，并探索是否存在可以进一步优化教学方法的机会。

通过这项研究，我们希望为小学体育教育提供实质性的改进建议。

研究方法我们采用了问卷调查和观察记录的方法来收集数据。

首先，我们发放了调查问卷给小学教师，以了解他们对体育课堂教学效果的评价和看法。

其次，我们进行了实地观察，记录了不同教学方法下学生的参与度和研究效果。

研究进展截至目前，我们已经收集了大量的数据并进行了初步的分析。

调查问卷结果显示，大部分教师认为体育课对于学生的发展非常重要，但也认识到了一些存在的问题，如学生参与度不高和教学方法缺乏多样性。

在观察记录方面，我们发现采用互动性强、引导学生主动参与的教学方法能够提高学生的研究兴趣和参与度。

初步结论根据我们的研究数据和分析，我们得出了以下初步结论：1. 小学体育课堂教学对学生发展至关重要。

2. 学生的参与度需要进一步提高，需要教师创造鼓励学生主动参与的教学环境。

3. 教学方法应当多样化，既注重基本技能训练，又注重培养学生的团队合作能力和创新思维。

下一步工作在接下来的研究中，我们将进一步分析数据，并进行更深入的访谈和观察。

我们计划研究更多教学方法，并评估它们对学生研究效果的影响。

最终，我们将提出有针对性的改进建议，以提高小学体育课堂教学的有效性和质量。

结论通过我们的研究进展和初步结论，我们得出了小学体育课堂教学的有效性需要进一步关注和优化的结论。

我们相信，通过不断改进教学方法和创造积极的研究环境，可以提高学生的参与度和研究效果。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高体育教学质量，提升学生体质健康水平，我校体育教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本学期体育教研工作汇报如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题本学期，我校体育教研组以“提高学生体质健康水平，培养学生运动兴趣”为主题，开展了丰富多彩的教研活动。

2. 教研活动形式（1）集体备课：每周一次，教研组全体成员参加，共同研讨教材、教学方法、教学评价等。

（2）观摩课：邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师参与观摩、评课。

（3）课题研究：针对体育教学中的重点、难点问题，开展课题研究。

（4）教学研讨：围绕教学中的热点问题，组织教师进行研讨。

3. 教研活动内容（1）教材分析：对教材内容进行深入剖析，明确教学目标、重难点。

（2）教学方法：探讨多种教学方法，提高教学效果。

（3）教学评价：研究科学、合理的教学评价方法，促进学生全面发展。

（4）学生体质健康：关注学生体质健康，开展体质健康监测和干预。

三、教研成果1. 教学质量提升通过开展教研活动，教师们不断更新教育观念，改进教学方法，提高了教学水平。

本学期，我校体育教学质量稳步提升，学生体质健康水平显著提高。

2. 教师专业成长教研活动为教师提供了学习、交流、成长的平台。

通过参与教研活动，教师们不断提高自身专业素养，成为了一支高素质的体育教师队伍。

3. 学生兴趣培养在教研活动中，教师们注重激发学生的运动兴趣，引导学生积极参与体育锻炼。

本学期，我校学生参加各类体育活动的积极性明显提高，运动技能和体质健康水平得到显著提升。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对体育教学的重要性认识不足，教学方法单一。

（2）学生体质健康状况不容乐观，部分学生缺乏运动兴趣。

（3）学校体育设施设备有待完善。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对体育教学重要性的认识，改进教学方法。

（2）开展丰富多彩的体育活动，激发学生运动兴趣，提高学生体质健康水平。

“奈曼职专学生早（课间）操的现状分析与对策”中期报告奈曼旗民族职专体育课题组一、课题提出的背景：早操及课间操,做为学校体育的重要组成部分，对增强学生体质、培养学生团队精神、使学生养成遵纪守法的习惯、促进全民健身计划的发展等方面就有积极的作用。

是针对学生身体发育特点心理发展需要所进行的一项健身体育活动。

然而我们学校大多数的学生对早间操不够重视，错误的认为短短的几分钟的广播操达不到强身健体的效果，甚至认为这是学校约束他们的一种形式。

在这种误解下很大一部分学生做操的质量较差、动作不规范、不标准、不到位，达不到应有的效果。

本文从我校早操及课间操的现状进行分析研究，旨在探索提高学生做操的主动性和自觉性、优化早操及课间操锻炼的效果。

并针对目前早操及课间操存在的一些弊端提出建议，为更好的开展早操及课间操锻炼提供理论和实践依据。

二、课题研究的目标通过本课题的研究学习，第一要形成一套学生早（课间）操管理制度的各项职责和标准；第二要制定一套有效的早（课间）操学生管理条例；第三提高学生对早（课间）操在学生健康成长过程中起到作用的认知程度以及学生的集体意识和团队精神。

使学生加强健康意识，培养他们的集体荣誉感、提高学生身体素质。

从而进一步提高我校的学生早（课间）操质量。

三、课题研究的内容与对象课题研究的内容：1.提高学生对早操及课间操的热情，规范其动作达到促进身心健康的目的2.增强学生对待体育锻炼的意识。

3.使教师理解早操及课间操对学生身心健康发展起到的作用，从而督促本班学生更好的更积极的参加早操及课间操。

课题研究的对象：奈曼职专高一、高二、高三各年级学生四、课题研究的主要方法1、文献研究法：通过搜集和查阅相关的文献和资料，学习先进的理论及经验，提高自身的理论素养，用先进的理论和经验指导研究工作。

2、问卷调查法：发放自制《奈曼职专学生早间操活动开展调查问卷》100份，回收100份。

3、观察法：观察学生日常的早操及课间操锻炼情况。

“龙口中学校园足球的现状分析与对策"中期报告龙口中学体育课题组一、课题提出的背景：校园足球,做为学校体育的重要组成部分,对增强学生体质、培养学生团队精神、使学生养成遵纪守法的习惯、促进全民健身计划的发展等方面就有积极的作用。

是针对学生身体发育特点心理发展需要所进行的一项健身体育活动.然而我们学校大多数的学生对校园足球不够重视，错误的认为对平时的足球训练不够重视，达不到强身健体的效果，甚至认为这是学校约束他们的一种形式。

在这种误解下很大一部分学生练习的质量较差、动作不规范、不标准、不到位，达不到应有的效果.本文从我校校园足球的现状进行分析研究,旨在探索提高学生的主动性和自觉性、优化校园足球锻炼的效果。

并针对目前校园足球存在的一些弊端提出建议，为更好的开展校园足球锻炼提供理论和实践依据。

二、课题研究的目标通过本课题的研究学习，第一要形成一套学生校园足球管理制度的各项职责和标准；第二要制定一套有效的校园足球学生管理条例;第三提高学生对校园足球在学生健康成长过程中起到作用的认知程度以及学生的集体意识和团队精神.使学生加强健康意识，培养他们的集体荣誉感、提高学生身体素质。

从而进一步提高我校的学生校园足球质量.三、课题研究的内容与对象课题研究的内容:1.提高学生对校园足球的热情，达到促进身心健康的目的2.增强学生对待体育锻炼的意识.3。

使教师理解校园足球对学生身心健康发展起到的作用，从而督促本班学生更好的更积极的参加校园足球。

课题研究的对象：龙口中学各年级学生四、课题研究的主要方法1、文献研究法：通过搜集和查阅相关的文献和资料，学习先进的理论及经验，提高自身的理论素养，用先进的理论和经验指导研究工作。

2、问卷调查法:发放自制《龙口中学学生校园足球活动开展调查问卷》100份,回收100份.3、观察法:观察学生日常的校园足球锻炼情况.4、经验总结法：在理论研究和实践研究的基础上,总结分析提取有效的、可实施的经验和做法。

全国教育科学“十二五”教育部规划课题：《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》子课题：《体育学科活动课程与校本教材研究》中期汇报材料新疆生产建设兵团第十师北屯中学新的教学改革，强调以学生的发展为根本，一切着眼于学生整体素质提高，变学生被动学习为主动学习，还给学生在学习中的主体地位，实现学生学习方式的根本转变。

本课题符合我校体育教学的需要。

校本教材的推广与实施有很强的针对性、实用性。

在调查学生、老师的基础上，为我们提出问题、探究问题、解决问题提供了依据。

作为应用型的课题研究，它的价值取向应是教育理念的更新和教育行为、教育实践活动的改善。

一年多来，课题组成员在校领导的直接指导下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将本课题研究工作做如下汇报：一、前期工作的简要回顾1、成立课题组（设课题领导小组及课题研究小组），确立课题承担人及核心成员人选。

2、依照全国教育科学“十二五”教育部规划课题‘校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究’子课题《体育学科活动课程与校本教材研究》确立课题题目、研究方向、学生学段等。

3、组织课题组成员加强学习，提高参与课题研究教师的教科研理论知识。

4、分组分学段编写了体育校本教材。

5、接受上一级科研部门指导，修改并上报课题实施方案，为下一阶段实施方案进行准备。

6、收集资料，系统整理并研究国内外与本课题相近课题开展的情况，分项目对本课题问卷调查进行研讨、设计、发放、回收并分析。

7、组织力量，集中备课。

分两个层次：日常的课时备课和有针对性的课题课时备课；研讨课采取的形式：（1）课题组成员在学期初制定研讨课计划（2）课题组成员认真备课、上课、互相评课，并提出改进意见（3）课题组成员写课后反思，课题组秘书将资料整理归档。

8、注重积累课题准备阶段和实施阶段的各项活动的原始资料，编制，填好课题活动纪实和培训纪实。

二、课题运行效果1、课堂效率明显提高。

体育课题进展情况汇报本文将就我校体育课题的研究进展情况进行汇报。

自从体育课题启动以来，我们团队一直致力于探索体育教学的新模式，提高学生的体育素养和运动技能。

在过去的一段时间里，我们进行了大量的实地调研和教学实践，取得了一些初步成果，现将其汇报如下。

首先，我们对学生的体育素养进行了详细的调研和分析。

通过问卷调查和实际测试，我们发现学生在体育方面存在着诸多问题，比如运动技能不够熟练、体能水平下降、运动兴趣不高等。

这些问题严重影响了学生的身体健康和全面发展，也制约了体育教学的效果。

因此，我们着重针对这些问题展开了后续的研究和实践。

其次，我们在课堂教学中尝试了多种新的教学方法和手段。

我们引入了一些新颖的体育游戏和活动，激发学生的运动兴趣，增强他们的体育参与度。

同时，我们还注重培养学生的团队合作意识和运动技能，通过小组合作、竞赛等形式，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

这些新的教学方法和手段得到了学生的积极响应，取得了一定的教学效果。

另外，我们还注重了体育课题的跨学科研究。

我们邀请了学校的心理学、营养学等专业的老师和专家共同参与体育课题的研究和实践，通过跨学科的合作，探索了一些新的体育教学理念和方法。

比如，我们结合心理学的知识，设计了一些能够激发学生学习兴趣和积极性的体育课程；结合营养学的知识，制定了一些科学的饮食和运动计划，帮助学生提高体能水平。

这些跨学科的研究为我们的体育课题提供了新的思路和方法。

最后，我们还进行了一些体育教学成果的评估和总结。

通过定期的测试和考核，我们对学生的体育素养和运动技能进行了全面的评估，了解了我们的教学效果和学生的学习情况。

同时，我们还总结了一些成功的教学经验和教学方法，为今后的体育教学提供了宝贵的经验和借鉴。

综上所述，我们的体育课题在不断的探索和实践中取得了一些初步的成果，但也面临着一些挑战和问题。

我们将继续努力，进一步深化体育教学改革，提高学生的体育素养和运动技能，为学校的体育教育事业做出更大的贡献。

体育课题汇报材料体育课题中期调研汇报材料各位领导、老师大家好：今天我就结合本次大课间体育活动的开展情况，对我们体育课题研究目前的情况，给诸位作以下简要汇报。

一、体育课题简介：1、课题名称《小学体育大课间活动有效性的再研究》2、开题时间：2013 年 5 月3、参与人员：主持人：马小峰参与者：索亚丽孔卫伟二、选题意义：体育大课间活动是一种新型的学校体育组织形式，它能有效地缓解学生的学习压力，提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐地发展。

体育大课间活动内容丰富,组织形式灵活,练习强度适宜,能最大限度满足提高学生体质健康的需要，而且活动不强求正规的场地和器材,不影响学校正常的教学。

有效性是指活动能正常、有序地开展，学生积极参与，锻炼效果能够达到预期目标。

小学体育大课间活动的有效性研究是指有效地开展大课间活动，引导学生积极参与锻炼，促进学生动作技能学习，增进体质健康，培养学生自我锻炼能力及终身体育意识的形成。

三、研究背景：小学大课间体育活动是否能有效的开展，这个问题一直困扰着我们学校，主要原因是我们学校活动场地教小，活动内容陈旧长期不变，得不到及时更新，不能满足学生积极参与和提高体质健康水平的需要，照成大课间没有充分发挥其作用的现实问题。

我校的学生人数约有1300 名，可用于体育活动的场地面积约 4000 ㎡，人均体育活动的场地面积约为3.1 ㎡。

在这样的狭小空间内学生是无法得到有效的进行体育锻炼的。

长期下去，学生的体质健康水平就会整体下降，在健康水平下降的同时学生的综合能力和学习能力都会受到不同程度的影响。

也就不能落实国家教育部、国家体育总局、共青团中央所提出的学生每天锻炼一小时，掌握至少2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，让学生体质健康水平切实得到提高，这样一个目标。

四、课题研究的现状：我们课题的研究目标主要是探索适合小学体育大课间活动方式，优化活动的时间、空间、形式、内容和结构，加强组织管理，提高活动的有效性，促进学生积极参与锻炼，增强体质健康。

体育课题结题报告最终定稿3篇体育课题中期报告范文篇一：体育课题结题报告《在农村小学开设摔跤运动特色课程的讨论》课题研究报告朱志辉江西省萍乡市麻田中心学校麻田中心学校是一所农村小学，六年学制，是江西省摔跤后备人才训练基地。

《在农村小学开设摔跤运动特色课程的讨论》是我校向江西省基地办上报的省级小学体育课题。

该课题于2023年12月立项，历经近2年多的讨论。

两年中，我们以摔跤运动为依据，围绕此课题所蕴涵的主要目标“培育低段学生音乐节奏感”进展实践讨论，已完成各阶段的实践与讨论任务，并取得了肯定的成绩，现将课题讨论状况报告如下：一、课题背景1.从新课标理念分析体育课程标准中说明，小学体育的课程价值是从四个方面表达：1.增进身体安康；2.提高心理安康水平；3.增加社会适应力量；4.获得体育与安康学问与技能。

摔跤是一项重竞技运动，可以培育学生英勇坚韧、拼搏向上的意志品质，积极进取、胜不骄败不馁，安康欢乐的心智。

从身体上与心理上两方面结合为学生的进展打下根底。

2.从学生现状分析目前体育教学中，无视学生的个人兴趣、爱好、特长的培育，压抑学生的共性进展，实行一种标准，一个规格，“一刀切”“齐步走”的方法来对待学生的体育学习，无视甚至压抑学生的体育兴趣与体育特长的进展。

在传统教材上，以传授竞技运动技术为中心，以技术达标为目的，无视全面熬炼学生的身体，无视体育学问和健身方法的学习及终身体育意识与力量的培育。

学校没有根据国家体艺2+1的要求进展教学，没有充分重视体育给学生成长带来的好处。

3.从讨论状况分析在国内同类课题中，有关体育方面的课题有不少，但是针对单项摔跤运动讨论的课题不多。

我校《在农村小学开设摔跤运动特色课程的讨论》是有关如何在学校开展摔跤运动，发挥摔跤运动育人功能的讨论。

近几年，随着国家提倡素养教育，各地各校都开设了多元化的特色课程，在讨论农村小学特色课程方面都有不错的成果。

但是，在如何将摔跤运动进展成一所学校的特色课程方面还没有发觉有系列的讨论，也没有形成相应的理论体系。

体育项目中期报告
本文档旨在汇报体育项目的中期进展情况。

1. 项目背景
为了促进学生身心健康发展，提高学校的整体教育质量，我们
决定开展体育项目。

该项目旨在为学生提供多样化的体育活动，并
培养他们的团队合作、领导能力和身体素质。

2. 实施进展
自项目启动以来，我们已经完成了以下工作：
- 成立了项目团队，包括教师、学生和家长代表。

- 与专业教练合作，制定了一份全面的体育活动计划。

- 组织了员的选拔活动，并选拔出了一支优秀的代表队。

- 开始了训练课程，培养学生的基本运动技能和体能。

- 引入了比赛活动，让学生有机会展示他们的技能和竞争精神。

- 与其他学校安排了友谊赛，增强了学生的团队合作意识和交流能力。

3. 困难与挑战
在项目实施过程中，我们也面临一些挑战：
- 部分学生不够积极参与体育活动，需要进一步激发他们的兴趣。

- 资金问题限制了我们扩大体育设施和装备的计划，需要寻找其他筹资途径。

- 时间安排紧张，需要更好地协调学生的学业和体育训练。

4. 下一步计划
为了进一步推进体育项目，我们将采取以下措施：
- 针对不够积极参与的学生，制定个性化的激励计划，提高他们的参与度。

- 寻找赞助和捐款机会，筹集更多的资金用于体育设施和装备的升级。

- 调整时间表，合理安排学生的学业和体育训练时间，确保两者兼顾。

5. 结论
体育项目的实施取得了初步成果，但还面临一些挑战。

在接下来的工作中，我们将继续努力解决问题，提高项目的质量和效果。

感谢各位的支持和配合！
（800字）。

体育课题中期报告本课题的选题背景包括当前小学体育课程改革的紧迫任务，教育工作者需要教育和提高学生如何研究知识的能力，以及学生终身体育意识的培养。

学校的教学理念是“以人为本”，因此优化课堂是研究方向之一。

课题研究的目标是建设以学生为主体、教师为主导的现代教学环境，实现学生的认识发展与人格发展的统一。

在前期准备阶段，通过教师探讨实践、学生访谈和问卷调查，得出了现今体育课堂教学模式与资源使学生感觉枯燥乏味的结论。

为了培养学生的自主研究能力，开展自助体育练是一种有效途径。

这不仅促进了学生的体育活动的自主发展，也可以培养学生的自助性的终身体育的意识，强化终身体育，为整个社会体育的发展奠定基础。

三、研究计划和进展本课题研究计划包括开展自助体育练的方法研究和实践，并通过实验室和实地实践进行数据收集和分析。

目前已经完成了实验室实践和数据收集，正在进行实地实践和数据分析。

研究结果将会对教师在体育课堂中开展自助体育练提供指导和借鉴。

四、研究成果和展望本课题的研究成果包括了自助体育练的方法和实践，以及数据分析结果。

这些成果将会为教师在体育课堂中开展自助体育练提供指导和借鉴。

未来，我们将继续深入研究和探索，不断优化课堂，提高学生的自主研究能力和终身体育意识，为小学体育课程改革做出更大的贡献。

1.确定“自助”概念的界定本课题所指的“自助性”是指在一定条件下，个体和团队组织为了达到某一目标，主动自主选择适合并能帮助自己或团队的活动方式和方法。

自助性体育练是指学生个体或小组主动选择适合和自身和小组的体育活动项目进行练，没有老师的帮助。

从形式上分，一般认为有三种形式：个体的完全自助，小组的不完全自助，和团队或小组经协商选定活动项目方式进行练。

以上第一种是狭义的自助，第二、三种是广义的自助。

从项目的选择方式上分，一是选择单个项目，二是多个项目中选择适合的两个以上的自助方式。

2.确立“教育教学”为突破，寻找研究内容在教学目标上，我们应该重视学生的自助体育练能力的培养，激发学生的兴趣，树立自我锻炼意识，享受运动的乐趣。

2023学校体育活动工作汇报材料范文4篇2023学校体育活动工作汇报材料范文1摘要本文旨在对2023学校体育活动工作进行汇报。

通过回顾过去一年的体育活动情况，总结经验教训，以及规划未来的工作计划，为更好地开展学校体育活动提供参考。

1. 引言学校体育活动在学生的身心健康发展中起着重要的作用。

过去一年，我们积极组织了各类体育活动，并取得了一定的成绩。

本次汇报旨在总结过去一年的工作，并探讨改进与提升体育活动的方法。

2. 过去一年工作回顾2.1 学生参与度与往年相比，学生参与校内体育活动的积极性有所提升。

我们开设了多个体育课程和俱乐部，并组织了校际体育比赛。

学生们踊跃报名参加，体育活动的参与度明显增加。

2.2 活动成绩在过去一年的体育活动中，我们取得了一些可喜的成绩。

代表学校参加的校际比赛中，我们获得了多个项目的冠军和亚军，充分展示了学校体育实力。

2.3 体育设施学校体育设施的改善也为体育活动的开展提供了有力的支持。

我们新增了两个篮球场和一块足球场，使学生们可以更好地进行各类球类运动。

此外，我们购置了一批新的体育器材，满足了学生们的体育活动需求。

3. 经验教训3.1 活动策划在活动策划方面，我们需要更加深入地了解学生的需求和兴趣，以制定更加具有吸引力的体育活动方案。

同时，定期收集学生对体育活动的反馈，及时调整和改进活动内容和安排。

3.2 学生培训为了提升学生在体育活动中的竞争力，我们需要加强学生的体育训练。

在未来一年，我们计划增加体育培训课程，并邀请专业教练来指导学生的训练。

4. 未来工作计划4.1 活动创新为了吸引更多学生参与体育活动，我们将加强活动的创新，探索更多有趣和具有挑战性的体育项目。

同时，我们还将组织更多的体育比赛和锻炼交流活动，提升学生的竞技水平和综合能力。

4.2 体育设施改善在未来一年里，我们将继续改善学校的体育设施。

计划新增一块网球场和一块羽毛球场，以满足学生们不同的体育需求。

5. 结论通过回顾过去一年的工作，我们对学校体育活动的发展有了更深入的认识和理解。

深圳市教育科学规划课题“学生自助性体育练习方法研究”中期报告执笔：洪跃春一、本课题的选题背景1、当前,小学体育课程改革是全面实施和推向深入的阶段,原来的以应试为主要目标的教育,已不能适应当前形势的需要,对学生实施素质教育,培养学生自我学习、自我发展的能力，是摆在我们面前的紧迫任务。

2、随着信息技术的发展与普及，教师的角色已经发生了转变。

学生的学习途径已经不再是单纯地从教师处获取，往往是通过“鼠标和键盘”便能“游走天下”。

这就要求我们教育工作者不仅仅是传授学生学习知识，更重要的是教育和提高学生如何学习知识，如何综合社会的发展成果去检索知识，根据自己的需要把综合信息为我所用。

学生终身体育意识的培养是摆在体育教育的首位的，所以体育教师提高这方面的能力就显得尤为重要。

3、我校的发展始终是以课题带动课堂，科研氛围浓厚。

学校的教学理念就是“以人为本”。

如何做到这一点一直是我们努力的目标。

在体育的教学中，如何改善课堂，优化课堂是我校，我科组一直研究的方向。

教育发展的趋势是要适应社会和人的发展需要，更加注重尊重学生的学习主动性、开发学生潜在的能力，同时强调学生的发展，创造力和人格的培养，对我们小学体育学科来说要努力建设以学生为主体，教师为主导的不断优化的现代教学环境，实现学生的认识发展与人格发展的统一。

上述目标的实现，就需要教师要不断学习现代教学理论，而且要进行深入的教学实践与研究。

二、课题研究情况（一）前期准备通过教师探讨实践、通过对学生的访谈、问卷调查得出如下结论：现今的学校内的体育课堂教学模式与资源使学生感觉到课堂枯燥乏味。

这就引起了我们深深的思考，为什么我们从小最喜欢的体育课到了今天却成为学生成长的积累。

通过老师们的探讨得出，从现今的社会经济学的角度来看，有限的社会资源无法满足每个人所有方面学习的需要，因此个人必须具备能够自我满足学习需要的能力。

现代教育也应以培养学生的创新能力、独立思考能力和自我管理能力为目标，增强学习者的全面素质，使他们能够适应未来社会日新月异的变化。

《射箭运动》校本课程开发中期工作汇报上学期体育组全体教师在学校领导的组织、引领和支持下，开展了《射箭运动》校本课程开发的第一阶段工作。

基本完成了教材、课时计划、辅助练习等校本教学相关资料的编写工作，并完成了第一轮的教学实践。

取得了一些成果，也存在着一些不足之处，在此希望通过对第一阶段已完成工作的回顾和小节，总结经验、反思不足，以利于本学期对课程进行进一步的完善，并开展新一轮的教学实践。

一、课程确定的背景及缘由1、体教结合：探索射箭运动普及之路（1）、射箭运动在学生中开展的基础自2003年射箭项目作为体教结合项目在我校挂牌、组队以来，在短短的二年中，射箭已成为学校体育的亮点，在各级各类比赛中取的了10金15银的好成绩；学生倪文君、李家伟荣获上海市第三届青少年运动会射箭项目体育道德风尚奖；刘日东教练获2004年度上海市射箭项目业余训练的优秀教练员，同时我校被评为普陀区体教结合的优秀学校。

学校也通过各种渠道对射箭队所取得的这些成绩进行了大量的宣传，使射箭项目在学生中有了很高的知名度，学生也很想参加射箭这个运动项目。

同时由于体育局在我校的场馆建设和教练员的配备，也为射箭项目在学生中的开展提供了物质、人员等方面的基础。

（2）、探索射箭项目在学生中的普及之路如何将射箭项目在学生中进行普及，夯实学校射箭项目业余训练基础，逐步使射箭成为我校的体育传统项目，已经成为放在我们面前一个不可回避的问题。

为了使学校的体教结合得以持续、稳定的发展，在校领导杨校长、张校长的亲自关心下，我们成立了由体育教师与射箭教练组成的校本课程的开发小组。

在二期课改理念的引领下，把射箭校本教材内容列入新课程体育课拓展部分内容，并开展了射箭校本课程开发的第一轮实践。

2、动静相宜：促进学生身心和谐发展“静若处子，动若脱兔”是对射箭运动特点最确切的描述。

射箭运动作为动静结合的体育运动，与其它体育项目相比有许多的共性，比如：可以增强身体各方面的素质（力量、灵敏、协调、平衡等），锻炼良好的心理素质，培养顽强的意志品质。

体育课题进展情况汇报
近期，我们团队在体育课题研究方面取得了一些进展，我将在此向大家汇报我
们的最新情况。

首先，我们在体育课题的选题方面进行了深入的讨论和研究，最终确定了我们
将研究的方向和目标。

我们选择了体育课题中的运动损伤防治作为研究的重点，这是一个备受关注的问题，对于运动员的健康和职业生涯具有重要意义。

接着，我们对相关文献进行了梳理和分析，对运动损伤的原因、预防和治疗方
法进行了系统的整理和总结。

通过对现有研究成果的深入研究，我们对该领域的研究现状有了更清晰的认识，并为我们的后续研究工作奠定了基础。

在研究方法方面，我们采用了实地调研和实验研究相结合的方式，通过对运动
损伤的发生机理和规律进行深入的探讨和研究。

我们还结合了现代科技手段，如运动生物力学分析、运动医学影像学等，对运动损伤进行了更加深入的研究和分析。

此外，我们还开展了一系列的实验和数据收集工作，通过对运动损伤的实际案
例进行深入的剖析和研究，以期能够找到更科学、更有效的预防和治疗方法。

我们的研究成果将为运动损伤的预防和治疗提供更为可靠的理论和实践依据。

在成果应用方面，我们还与相关的体育机构和医疗机构进行了合作，将我们的
研究成果应用到实际的运动训练和医疗实践中，以期能够真正地造福于广大运动员和体育爱好者。

总的来说，我们的研究工作取得了一定的成果，但仍然面临着许多挑战和困难。

我们将继续努力，不断深化我们的研究，争取取得更加丰硕的成果，为体育课题的研究和实践做出更大的贡献。

希望我们的努力能够为体育课题的研究和实践提供更为可靠的理论和实践依据，为运动员的健康和职业生涯保驾护航。

谢谢大家的关注和支持！。

全国教育科学“十二五”教育部规划课题：《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》子课题：《体育学科活动课程与校本教材研究》中期汇报材料1选。

2、依照全国教育科学“十二五”教育部规划课题‘校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究’子课题《体育学科活动课程与校本教材研究》确立课题题目、研究方向、学生学段等。

3、组织课题组成员加强学习，提高参与课题研究教师的教科研理论知识。

4、分组分学段编写了体育校本教材。

5、接受上一级科研部门指导，修改并上报课题实施方案，为下一阶段实施方案进行准备。

6、收集资料，系统整理并研究国内外与本课题相近课题开展的情况，分项目对本课题问卷调查进行研讨、设计、发放、回收并分析。

7、组织力量，集中备课。

分两个层次：日常的课时备课和有针对性的课题课时备课；研讨课采取的形式：（1）课题组成员在学期初制定研讨课计划（2）课题组成员认书将资料整理归档。

8纪实和培训纪实。

二、课题运行效果12技能得到全方位的提高。

这体现在我校祁志刚老师在首届兵团体育教师技能比赛中获得一等奖。

郝磊教师在我校“微课”比赛中获得第一名。

三、课题实施中的主要阶段性成果：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神和要求，在我校学习阶段，学生每人必须掌握1-2项运动技能，为终身体育锻炼打下良好的基础。

本年度，根据学校实际和地域特点及校本教材为蓝本，课题组开展体育活动如下：一月：开展速滑选拔赛加师市中小学第17届速滑赛，推动学校冬季冰雪运动。

三月：组织五至八年级学生开展了第二届“校长杯”乒乓球赛暨第五届校长杯足球赛。

四月：组织九年级学生进行五项体育测试，推动中考体育达标训练工作；组织教职好成绩。

进校园体育艺术二加一工作，阳光体育活动形成了“三定一自主”的校园特色，三定项目为：长跑、广播操、小学民族舞（ 1-2年级维吾尔族舞蹈（哇哈哈）、3-4年级蒙古族舞蹈（草原赞歌）、5-6年级哈萨克族舞蹈（黑走马），中学健身操，这些校园体育文化活动提高了学生体育的艺术、健身的兴趣、和情感的交流。

“阳光体育大课间，快乐健身伴成长”探索大课间体育活动的发展课题中期检查报告各位领导，专家：大家好！很高兴我们的《“健康第一，活力城西”探索大课间体育活动的发展》课题在市教科所领导的指导下、在校领导及各位老师的支持帮助下，在金华市 2015年度教育科学研究课题申报中得以立项。

本课题立项编号为：052135今天进行中期检查题，我代表本课题研究组成员，将本课题的有关研究情况向各位领导专家作如下汇报：一、本课题提出的初衷及研究的意义2014年，党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署，明确指出：“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。

”而相对应的在《体育课程标准》中也有强调：现有体育课程是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径，它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。

我国学校体育受赫尔巴特教师中心论的影响，传统的学校课间操形式、体育教学模式难以满足现代学校和学生体质发展的要求，因此，学校大课间形式的发展及体育教学模式的改革势在必行。

大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校新的组织形式，与传统课间操相比,大课间体育活动时间长、活动内容丰富，组织形式灵活、练习强度适宜，不仅可以对学生紧张的学习起到调剂的作用，而且对促进学生身体健康有很好的补充。

因此，把大课间体育课程作为学校实施体育艺术教育的载体，成为有组织、有计划、有规范的一门课程，它不仅优化和开发了学校的教育资源，也是对学生德智体美的补充。

全民健身在我国已深入人心，校园群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不经常，活动内容死板老套，参与者有压力等方面不足。

而体育大课间活动已经许多城市开展和研究过，但大部分都没有形成系统完整的体系。

我们永康市城西小学地处城郊，校园面积广阔，标准操场以及其它运动场所可以容纳全员师生进行体育活动。

体育课题研究汇报材料体育课题研究汇报材料博乐市高级中学华师一附中博乐分校体育课题研究组汇报材料20__年4月体育课题研究汇报材料一、课题介绍及课题组成员课题为《体育教学中和谐师生关系对促进教学的研究》课题组成员：张臣苗王朝杰潘志宏管理级别：市级开题时间：20__年9月25日二、选题背景：实施素质教育，要求教学中体现“以学生为主体”的人文思想，首先让学生在和谐的环境中学习，努力创造充满无拘无束的气氛，使青少年学生和教师在课堂上能够“自由的呼吸”，如果不能造就这样良好的的教学氛围。

课堂教学对学生而言，是其在学校生活中最基本的构成部分。

本课题组认为，学校教育要实现和谐发展必须以师生关系的和谐为主题，师生关系问题是教育教学过程中的核心问题之一，也是促进教学的重要基础，而在体育教学中显得更为重要与冥想，通过研究与实践来实现师生关系的和谐发展。

三、课题组经过开题、准备阶段、实施阶段，对师生的现状进行总结与分析，通过与学生的交谈，目前学生问卷调查已经结束，取得了一些数据并进行了分析，发现教师在教学过程中的主导作用得到了学生的肯定，但学生的主体作用还有待提高，学生对寓教于乐的教学方式表示非常认可。

通过初步研究，被抽查学生与老师的关系和谐，并通过这种和谐关系有助于提高教学水平和学生主动参与学习的积极性。

作为教师要做到以下几点：1、树立自身形象，让学生敬你。

2、提高自身素养，让学生服你。

3、建立平等师生关系，让学生爱你。

4、营造和谐教学氛围，让学生亲近你。

四、在课题实施过程中存在的问题与困难在课题实施过程中遇到了一些困难，但通过课题组成员及学生的配合，使有些困难迎刃而解，具体困难为：1、由于工作量大，不能很好的去做调查。

2、查阅文献资料较难。

扩展阅读：课题研究汇报材料课题研究汇报材料合肥市永和学校张诗才各位领导、专家：你们好！我是永和学校有效研修课题研究组的负责人张诗才，学校办公室主任。

我校课题研究工作开展已有半年多时间，在各级领导的大力支持下，在兄弟学校的密切帮助下，在全体老师的积极参与下，取得了一定的研究成果，但还存在着许多不足。