新教材统编版答司马谏议书优秀课件1一、教学内容本节课我们将学习新教材统编版《答司马谏议书》的全文。
具体内容包括：文章的背景、作者简介、文章主旨、重点词汇、句式结构以及文章所蕴含的哲理。
所涉及的章节为《中国古代文学作品选》第二单元《宋词和宋文》中的《答司马谏议书》。
二、教学目标1. 理解《答司马谏议书》的背景及作者王安石的生平事迹，了解其变法思想。
2. 掌握课文中出现的重点词汇、句式，并学会运用到实际语境中。
3. 领悟文章中所蕴含的哲理，培养学生的思辨能力和道德品质。
三、教学难点与重点教学难点：文章中的一些生僻词汇和句式结构，如“间不容发”、“临深履薄”等。
教学重点：文章的主旨思想、王安石的变法观念以及文章的艺术特色。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课文预习、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述王安石变法的背景，引导学生进入文章的主题。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解文章大意，教师进行讲解。
3. 课文分析：分析文章的层次结构，讲解重点词汇、句式，解读文章哲理。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计例题进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生进行课堂练习，检验学习效果，教师进行点评。
6. 小组讨论：分组讨论文章的主旨思想，培养学生的合作精神和思辨能力。
六、板书设计1. 《答司马谏议书》2. 作者：王安石3. 重点词汇：间不容发、临深履薄等。
4. 句式结构：排比、对仗等。
5. 文章主旨：变法图强，振兴国家。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述王安石的变法思想。
（2）分析文章中的排比、对仗等修辞手法。
2. 答案：（1）王安石的变法思想主要包括：青苗法、免役法、方田均税法等，旨在减轻农民负担，增加国家收入，实现国家富强。
（2）文章中的排比、对仗等修辞手法，如“间不容发，而谈笑自若；临深履薄，而游刃有余”，突显了作者坚定的信念和改革决心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读王安石的其他作品，了解其变法思想的演变过程，提高学生的文学素养。
