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科教版三年级上我们周围的空气PPT课件

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ian小学科教版三年级上我们周围的空气ppt课件

ian小学科教版三年级上我们周围的空气ppt课件

怎样知道空气的存在？
• 有许多方法可以证明空气的存在，例如：
▫ 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回 挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑 料袋变得鼓鼓的。
▫ 把一個空杯子垂直压入水中，结果水并 不会跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2
• 把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
• 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口… • 这些都不见，但它确是无处不在。
2.比较空气和水
• 空气和水，哪个轻哪个重？
• 水会流动，空气会不会流动？
3. 空气的流动
用什么方法证明空气会流动？
猜一猜：
什么东西，人们在不停地吃 它，却从来吃不饱？
（谜底：空气）
我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
完成p 75页气泡图
空气是什么样的？ 空气
空气真的在我们周围吗？
• 你能够用身边的材料，让大家 看到 听到或感觉到 我们周围有空气吗？
• 提示：可以 用 塑料袋、吸管、气球、杯子等材料

三年级上册科学课件-4.5我们周围的空气｜教科版(共19张PPT)

三年级上册科学课件-4.5我们周围的空气｜教科版(共19张PPT)

会
空气
污染空气的现象
汽车尾气排出的二氧化碳是产 生温室效应的主要污染源
污染空气的现象
我们怎样保护环境呢？
种植树木、保护环境
种植花草、美化环境
种植盆景、美化家庭
保护环境、 净化空气， 让我们的生活更美好！
看到现象 得出结论
1.垂直放入，水没有进入杯里，烧杯里面是干的。 2.慢慢倾斜烧杯，会有气泡冒出，水已经进入杯 里。
空气确实存在着
比较水和空气的相同和不同
水 空气
颜色 无色 无色
气味
无气味 无气味
味道
无味道 无味道
状态
液体 气体
填写到下面的维恩图里
水
液体
无色、 无气味、 无味道、
空气
气体
空气
实验要求： 小组合作实验。 ２．小组内每人都进行空气存在的 实验，认真观察并把自己看到的现象汇 报给组长。 ３．小组讨论得出结论并填写实验记 录单。
实验记录单
实验名称 实验方法
空气存在的实验
1．将空的烧杯口垂直向下放入装有水的水槽中。 2．将空的烧杯口垂直向下放入装有水的水槽中，
再慢慢倾斜。
分组探究：
第一组的同学：看一看空气是什么颜色的。 第二组的同学：闻一闻空气是什么气味的。 第三组的同学：尝一尝空气是什么味道的。 第四组的同学：摸一摸空气是什么形状的。
实验要求： 认真实验 仔细思考 轻声交流
我们知道的空气
无气味
无味道
无颜色
空气是什么样子的？
无形状
氮气
空气
氧气
二氧化碳等 稀有气体

科学公开课课件三年级上册科学课件-4.5我们周围的空气｜教科版(共13张PPT)

科学公开课课件三年级上册科学课件-4.5我们周围的空气｜教科版(共13张PPT)

空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不着、 比水轻、会流动的气体。
小组合作，完成空气和水的维恩图
空气
水
谢谢家！
美国宇航局：火星上存在液态水
美国宇航局： 火星上存在液态水
教科版科学三年级上册第四单元第5课
《我们周围的空气》
空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不着的气体。
阅兵式上飞机拉出的彩烟
有颜色的气体
空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不着的气体。
友情提示：
1.想一想，说一说，试一试。 2.画一画，在侧屏上画下实验方法。 3.拍一拍，用Pad拍下实验方法。 4.注意桌面整洁，实验完毕材料送回原处。

【精品】三年级上册科学课件-4.5《我们周围的空气》｜教科版 (共20张PPT)

【精品】三年级上册科学课件-4.5《我们周围的空气》｜教科版 (共20张PPT)

怎觀麼察知周•道當 感圍風有 覺的來風 或景了、 有物？有東，涼西涼在的飄 動時，就能感覺到 空氣在流動，而空 氣流動就形成了風。
• 如樹葉或衣服飄動、 旗子飛揚、水面上 有波紋、風鈴發出 聲響等，都可以知
怎麼製造風？
• 用手或墊板搧、用口吹、用電風扇吹等， 都可以製造出風。
人們利用風
可以做什麼？ • 風可以放風箏、使風
猜一猜：
看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。
（谜底：空气）
5 我们周围的空气
讨论：关于空气你知道些什么？
完成p 75页气泡图
摸不着
很轻
人要呼吸空气
看不见
空气是什么样的？
没有颜色
与生命的关系
空气
组成
地球上的生物 离不开空气
化学特征
离开空气木 柴不能燃烧
• 你空能气够真的用在身我边们周的围材吗料？ ， 让大家 看到听到或感觉 到 我们周围有空气吗？
2019/10/17
要怎样才能 抓得住空气呢？
• 只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用 来抓住空气，例如：
– 杯子 –手 – 塑料袋 – 瓶子…等
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
• 抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的， 例如塑料袋。
怎么证明空气 • 是把所否有真抓的住被空气你的抓东住西了放？入水2
中，都会冒出气泡。例如：
• 将抓住空气的手放入水中。
• 把抓住空气的瓶子斜斜的放入 水中。
• 或把抓住空气的塑料袋在水中 松开袋口…等。
• 这些都可以证明空气真的被抓
像空气这样的东西 我们虽
然看不见，但它确是无 处不在。
空气的组拉成：瓦锡 法
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
猜一猜：
看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。
（谜底：空气）
讨论：关于空气你知道些什么？
完成p 75页气泡图
空气
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到 听到或感觉到 我们周围有空气吗？
提示：可以 用 塑料袋、吸管、针筒、杯子等材料， 也可用身边的材料哦！！
怎样知道空气的存在？
有许多方法可以证明空气的存在，例如： 拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来 回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发 现塑料袋变得鼓鼓的。 把一個空杯子垂直压入水中，结果水 并不会跑进杯子里。
你还可以想到哪些例子呢？
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的， 例如塑料袋。
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2
把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如：
或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋… 这些都可以证明空 气真的被抓住了。
像空气这样的东西我们虽 然看不见，但它确是无处不在。
3. 空气的流动
用什么方法证明空气会流动？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日