当前位置：文档之家 › 压力知觉对大学生生活满意度的影响：无聊倾向的中介作用

压力知觉对大学生生活满意度的影响：无聊倾向的中介作用

  • 格式：pdf
  • 大小：284.30 KB
  • 文档页数：5
向性 中 的孤 独感 、 自控 力 和 紧 张感 对 生 活满 意度 有 显 著 的负性 预测 作用 ， 高 无聊 倾 向可 能会 降低 生Ｊ 。
界 的社 会支 持 ， 其 心理 健 康 水 平很 易受 到 影 响 。而 不 良的心 理 健 康 水 平 又 会 进 一 步 抑 制 对 幸 福 的感
因此 ， 对生 活满 意度 与压力 关 系的研 究 ， 可 以了解压
此外 ， 无 聊 作为一 种不 愉快 的情 绪体 验 ， 与 其他
一
些 负 面情 绪 如 孤 独 、 焦虑 、 抑 郁 等 紧 密 相 联 。
力情境下大学生心理健康水平状况。国内外研究已
表明， 压力 知觉 和生 活满 意度关 系 密切 ， 压力 可 以负
无聊倾 向的中介作 用
王 大 鹏
（ 福建师范大学教育学院 ， 福 建福 州 ３ ５ ０ ０ ０ ７ ）
摘
要 ：目的 ： 探讨 大学生压力知 觉、 无聊倾 向与 生活满 意度的 关 系。方 法： 使 用中文版压 力知 觉量 表、 无聊
倾 向问卷、 生活满意度量表测查 了 ３ ３ ６名大学生。结果 ： 大学生压 力知 觉、 无聊倾 向与生活 满意度状况呈 显著 负相 关． 压 力知 觉与无聊倾 向显著 正相 关； 无聊倾向在压 力知 觉与 生活满 意度 之 间起 完全 中介 作 用。当无聊进入 回 归
第３ ４卷
第 ７期
绵 阳师范学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｍｉ ａ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎ ｏ ． ７
２ ０ １ ５年 ７月
Ｊ ｕ １ ． ２ ０ １ ５
压 力知 觉 对 大 学 生 生 活 满 意 度 的影 响 ：
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ ４—１ ０ 作者简介 ： 王大鹏（ １ ９ ８ ８一）， 男， 安徽舒城人 ， 硕士研究生。研究方向 ： 发展与教育心理学 。
・
ｌ ｌ ・
理健康 水 平 的重要 因素 。在 压 力 状 态 下 ， 个 体 往 往 也 表现 出 一 系列 的负 性 情 绪 或 情 感 体 验 。据此 推论 ， 压 力 知觉 、 无聊倾 向以及作 为 心理健 康水 平 重 要 指标 的生 活满 意 度 三 者 间可 能 具 有 重要 的联 系 。 且 前人 的研 究较 少 以无聊倾 向为切 人点探 讨 压力 知 觉 影响 生活 满意 度 的内在 机制 问题 。对 内在机 制 的 探讨 有 利于进 一 步弄 清压力 知觉 是如 何对 生 活满意 度 发挥 作用 的 。因此 ， 在前 人研究 的基础 上 ， 本 研究 试 图从 实证 角度 探讨 三 者 间 的 关 系 ， 并假 定无 聊 倾
研究 已发 现 ， 无 聊倾 向 的人 具有 更 多的抑 郁 、 焦 虑 负 性情 绪体 验 。 良好 和稳 定 的情 绪或 情感 状态 一直 是 个体 心理 健康 水平 的重 要 指标 ， 而压 力 又 是 影 响 心
向预 测个 体 的生 活满 意 度 水 平 。面 对 压 力情 境 ， 个
知， 表 现为低 生 活满 意度 。生 活 满 意 度 是幸 福 感 的
认 知成 分 ， 是 个体 对生 活质 量 的总体评 价 、 主观 体验 或 心理 感受 ， 也是 衡 量个 体 心理 健 康 水 平 的重 要 指 标 Ｊ 。生活满 意 度 高 意 味着 适 应 良好 、 心理健康。
中 图 分 类 号 ：Ｂ ８ ４ １ ．７
文 献标 志 码 ：Ａ
文 章 编 号 ：１ ６ ７ ２— ６ １ ２ ｘ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７— ０ ０ １ ｌ 一０ ５
大学 生作 为我 国的知识青 年 ， 是祖 国 的未来 ， 其 心理 健康 水平 一 直 备 受社 会 关 注 。相 关 研 究 表 明 ， 压力 或 压力事 件是 影 响大学 生心 理健康 水平 的重 要 因素 。我 国学 者杨 廷 忠 认 为 ， 压 力 是 指 生 活 中 的各 种刺 激 事件 和不利 因素 对个 体心 理所 构成 的 困惑或 威胁 ， 表 现为 一 系列 的 身 心 紧张 和 不 适感 Ｊ 。处 于 社会 转 型期 的大学 生 ， 面临着 众 多 的压 力事 件 ， 他 们 不仅 面 临着 学 业 压 力 、 就业压力 ， 还 面 临着 社 交 压 力、 婚 恋压力 和发 展 压 力 等 。在 这 一 系列 多 重 压
体验 ； 后者是个体在各 种情境 中所产生的稳定 的无 聊倾向， 是 人 格 特 质 的一 部 分 Ｊ 。研 究 表 明 ， 长 期
的无聊 情绪 会对 心理 健康产 生 负面影 响 。处于无 聊 状 态下 ， 个体 常 表现有 抑郁 、 焦 虑等 负性情 以及 不 良 社 会行 为 。 钟 泳 如 、 黄 时华 等 研 究 发 现 ， 无 聊 倾
力 事件 之下 ， 大学 生 由于 缺乏 承 受 挫 折 的 能力 或 外
体 常 因 不 能 及 时 解 决 问 题 而 引 起 生 活 满 意 度 降
低 。
近 年来 ， 有研究 表 明 ， 作 为生 活质量 的一 种 主观 体验 ， 生活满 意度 与无 聊这 种 特 殊 情 绪之 间也 密 切 相 关 Ｊ 。无聊 是 由于个 体 知 觉 到 生 活 无 意 义 而 产 生 的负性 情 绪体验 ， 可 以分 为 状 态 无 聊 和特 质 无 聊 两 类 。前者 是在 特定情 境 中个 体 所产 生 的短暂无 聊
方程 时， 压 力知 觉对 生 活 满 意度 的预 测 效应 不再 显 著 （ ＝一 ０ ． １ １ ０ ， ｐ＝０ ． ０ ６ １ ） 。结论 ： 压 力知 觉 对 大 学 生 生 活 满 意
度 水 平 的 影 响 是 通 过 无 聊 倾 向起 的作 用 。 关键 词 ：压 力 知 觉 ；无 聊倾 向 ；生 活 满 意 度

合集下载

大学生压力知觉对问题解决能力的影响心理弹性的调节效应

大学生压力知觉对问题解决能力的影响心理弹性的调节效应

助学方法41大学生压力知觉对问题解决能力的影响：心理弹性的调节效应★黄婷婷1 黄建皓2指导教师一、问题提出随着中国高等教育的进步与发展，要求大学生要具备基本的问题解决能力（朱小虎，2016）。

国际学业测评项目在21世纪初提出，把学生的问题解决能力水平纳入到测试中，随后该项目又加入了综合性测试以测量问题解决能力。

这种能力是一种面对问题时的个人当下的表现和处理事情的方法，主要体现在，当个体遇到问题时，主动地寻求解决问题的方法，并规划处理问题的步骤，合理、适宜、有效的解决问题（黄茂在，陈文典2013）。

总而言之，问题解决能力朝着全面的方向在发展。

个体的问题解决能力可以通过应对方式表现出来。

压力知觉增大，个体解决问题的能力会显著降低。

即个人的压力知觉越高，解决问题的能力就越弱（Bill，2009；Caroline，2011；洛红，2004；彭飞，2006）。

综上所述，压力知觉与问题解决能力之间存在着密切的关系。

学者杨廷忠（2003）认为压力知觉是一种紧张和失控的状态，是可以被感知的。

近年来，许多学者也关注到了压力知觉的重要性。

而心理弹性是指一种动态发展的能力，可能发生在某种应激场合，每个个体都具有心理弹性并且能够影响个体对刺激的认知评价（于肖楠，张建新，2015）。

周璐璐（2008）的调查发现，心理弹性在压力和认知方式中具有调节作用。

随着社会心理学相关研究的不断深入，有研究表明，心理弹性较高的人更愿意用积极有效的方法来考虑和处理事情（陈倩倩，2009）。

学者朱森楠（2000）认为在面对压力时，心理弹性可以有效刺激个人在该事件的心理素质和对解决事物的积极能力。

张佳佳（2011）的研究结果显示，拥有较高水平心理弹性的大学生会更能采取科学合理的认知发展方式和积极的问题处理方式。

学者王威扬，李多（2015）的研究表明，心理弹性越低，对自身越不自信，自信心降低，同时解决问题的能力也越低。

因此，本研究假设心理弹性对个体的压力知觉与解决问题能力之间有调节效果，为教师有针对性地教育学生正确感知压力、提高自信心，提供相关理论依据，并为提高当代大学生问题解决能力提供一个科学技术指导。

大学生压力知觉、心理弹性与生活满意度的关系

大学生压力知觉、心理弹性与生活满意度的关系

大学生压力知觉、心理弹性与生活满意度的关系作者：王威扬李多来源：《学理论·上》2015年第01期摘要：考察大学生的压力知觉、心理弹性与生活满意度的关系，为提高大学生的生活满意度提供参考建议。

采用问卷法，对207名大学生进行压力知觉问卷、心理弹性问卷和生活满意度问卷的测查。

结果显示，大学生在压力知觉、心理弹性上均存在显著的性别差异；压力知觉与心理弹性呈显著负相关关系；压力知觉与生活满意度均呈显著负相关关系；心理弹性与生活满意度呈显著正相关关系。

可见，压力知觉是生活满意度的重要相关因素，通过提升大学生的心理弹性水平，减少压力感，可提高个体的生活满意度。

关键词：压力知觉；心理弹性；生活满意度中图分类号：C915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）01-0117-02近年来，压力对心理健康的影响在心理学研究中得到越来越多的关注，我国学者杨廷忠将压力知觉定义为生活中的不利因素和各种刺激事件对人在心理上所构成的威胁或困惑，表现为身心不适和紧张，代表了个体的一种失控和紧张状态。

国内外大量研究表明压力知觉与生活满意度之间存在着密不可分的关系，Matheny等人研究表明当个体知觉压力较大时通常无法很好地处理压力情境所引起的问题，引起生活满意度水平下降；张云喜以幼儿教师为研究对象，指出生活满意度对幼儿教师的知觉压力水平具有显著的负向预测作用。

尽管压力会给人们带来抑郁、虑焦等一系列心理问题，但在同一压力事件中个体感知到的程度不同，对个体产生的影响也不同，这其中既有社会原因，也有个人心理原因，心理弹性可能在压力知觉与生活满意度之间起着重要的作用。

心理弹性是个体在面临压力事件时恢复和保持适应性行为的能力，Friborg 的研究结果表明心理弹性较强的个体可以知觉到更少的心理痛苦或压力困惑。

因此，本研究将心理弹性引入到大学生压力知觉、生活满意度的关系研究中，进一步揭示压力知觉与生活满意度之间的关系，为大学生健康教育工作者有针对性地教育大学生正确感知压力、对待压力提供理论依据，为大学生心理健康发展、提高当代大学生生活满意度提供科学指导。

大学生生活压力与主观幸福感关系：心理弹性的中介作用

大学生生活压力与主观幸福感关系：心理弹性的中介作用


种 过程 ， 也蕴含 着积极 的适 应结果 ， 是个体人 格 因素 和环境 因
素共 同作用 的结 果 。主观幸福感是 专指评价者 根据 自定 的标 准 对其 生活质量 的整体性评 估（ 庞维 国， ２ ０ ０ ０ ） ， 是衡量个人 生活质量 的重 要综合性心 理指标 。主观幸福感 作为心理 健康 的一 个重要 指标 得到研究 者的广泛关 注 。既然 心理弹性体 现的是个体 发展
能力或心理特 质 ， 运用 内外资源积极修补 、 调适机制 的过程 ， 以获 取朝 向正向 目标 的能力 、 历程或结 果” 。综合来看 心理弹性 的两
１ ． ２ ． ２ 大学生 日常生活压力事件调查表 该量表 由华东 师范大学 陈琴（ ２ ０ Ｏ ４ ） 编制 ， 共有 ５ ２ 个项 目， 分 为七大类 ， 构成大学生 日常生活压力源 ： 学业成就 与前途 、 校园人 际交往 、 异性交往 与性 、 家庭 关系与健康 、 经济 问题 、 生活 改变与
环境 、 纪律或法 纪行为 。采用 五点评定法 ， “ ０ ” 代 表没有压力感 ， “ ４ ” 代表 压力感极重 。在本研究 中该 调查表 Ｃ ｒ ｏ ｎ ｂ ａ ｃ ｈ Ａ ｌ ｐ ｈ ａ 系数
为０ ． ９ ３ 。
个核 心要素 ： （ １ ） 个体 面临重大威 胁或严重 困境 ； （ ２ ） 尽管这些威 胁 或逆境对 个体发展 有重要影 响 ， 个体 仍能保持 适应 良好 。因此 ，
等结果 的一类现象 ” ； 过程性定 义将心理 弹性定义 为一种动态 的 发展变化 过程 ， 如Ｒ ｕ ｔ ｔ ｅ ｒ （ １ ９ ９ ０ ） 认 为“ 心理弹性是一种 个体与环境 交互作用 应对 的过程 ” ； 品质性 定义将 心理弹性定义 为人 的一 种 能力或 品质 ， 是个体所 具有 的一种 特质 。我 国学者朱森 楠（ ２ ０ ０ ３ ） 认为 “ 心理弹性是个体面对 内外压力 困境 时 ， 激发 内在潜在认知 、
大学生乐商和生活满意度的关系：心理韧性的中介作用

大学生乐商和生活满意度的关系：心理韧性的中介作用

大学生乐商和生活满意度的关系：心理韧性的中介作用摘要采用大学生生活满意度问卷、乐商问卷和心理韧性问卷，以466名大学生为被试，分析大学生乐商问卷的组成信度、收敛效度和区别效度以验证问卷的信效度。

应用非参数Bootstrap法探究乐商与生活满意度的关系及心理韧性的中介作用。

结果表明：（1）大学生乐商问卷信效度良好；（2）乐商、心理韧性与生活满意度相关显著；（3）心理韧性在乐商对生活满意度的影响中起中介作用。

关键词大学生，生活满意度，乐商，心理韧性，非参数Bootstrap法。

1引言随着积极心理学（positivepsychology）的兴起与发展，主观幸福感（subjectivewell-being，SWB）、生活满意度（1ifesatisfaction，Ls）、乐观（optimistic）和希望（hope）等积极情绪和体验成为心理学研究的新热点。

生活满意度是个体对自己生活状况的主观评价，是主觀幸福感重要的认知成分（Shin，&Johnson，1978；Diener，1996）生活满意度的大小可以衡量生活质量水平的高低。

大学生作为社会中的重要知识群体，正处在人生的关键时期，因此他们的生活质量应该受到高度关注。

生活满意度的影响因素主要涉及到客观因素和主观因素两个方面。

客观因素包括父母教养方式、日常生活经历、同伴关系、部分人口统计学变量和文化因素等，主观因素包括心理韧性、乐观、自尊、气质、归因方式、完美主义、自我概念和自我效能等人格和认知因素（陈世平，乐国安，2001；秦红芳，朴婷姬，2011；牛玉柏，张琼琼，2012；齐晓栋，2013）。

从积极心理学目前的相关研究来看，乐观和心理韧性与生活满意度的关系受到了研究者的广泛关注。

乐观不仅是人的一种状态，更是一种能力，在人的发展中具有很强的预测作用，因而可以用“乐商”（optimistic intelligence quotient，OQ）或者乐观智力来描述一个人的乐观能力（De Neve&Oswald，2012；任俊，2013）。