网上选课系统设计建模

10）进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息
11）管理员选择添加课程
12）系统提示输入新课程信息
13）管理员输入信息
14）系统验证是否和已有的课程冲突
15）A2：有冲突
16）10）系统添加新课程，提示课程添加成功
17）11）系统重新进入管理界面，显示所有课程
18）12）用例结束
19）异常事件流处理：
2.对部分用例进行描述：
“添加课程”用例
1）用例名：添加课程
2）执行者：管理员
3）目的：管理员通过系统界面进入，添加所要开设的课程，确认无误后将其信息保存到数据库中，以供学生选择。
4）过程描述：
5）管理员选择进入管理界面，用例开设
6）系统提示输入管理密码
7）管理员输入密码
8）系统验证密码
9） A1:密码错误
月生活费人数（频率）百分比
（四）DIY手工艺品的“个性化”
图1.6
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢？（7）查询自己已选课程时，可选择“学生”菜单的“查询已选课程”，或者直接单击右下角的“打开”按钮进行查询。如图1.7
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。

信息系统集成技术及应用题目：UML系统分析设计、建模与实现学号：100430112022姓名：杨家建专业：计算机技术指导教师：舒远仲UM L系统分析设计与建模以简单的学生选课系统进行详细的系统分析与建模。

（一）系统用例图1•首先根据需求分析可知：管理员维护课程信息，对其进行添加、修改、删除等。

学生可以在线查询课程信息，并进行选课，也可以在规定时间内更改选修 的课程。

我们发现系统中的参与者有：管理员和学生，然后从参与者的角度就可 以发现系统的用例，并绘制出系统的用例图，如图 1所示：图1学生选课系统用例图2.对部分用例进行描述：“添加课程”用例1） 用例名：添加课程2） 执行者：管理员3） 目的：管理员通过系统界面进入，添加所要开设的课程，确认无误后将其信息保 存到数据库中，以供学生选择。

4）过程描述:5） 管理员选择进入管理界面，用例开设修改课程停开课程A —管理员vvinclude>><<include>>添加课程vvinclude>><<extend>>删除课程查询课程信息6）系统提示输入管理密码7）管理员输入密码8）系统验证密码9）A1:密码错误10）进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息11）管理员选择添加课程12）系统提示输入新课程信息13）管理员输入信息14）系统验证是否和已有的课程冲突15）A2 :有冲突16）10 ）系统添加新课程，提示课程添加成功17）11 ）系统重新进入管理界面，显示所有课程18 ）12 ）用例结束19 ）异常事件流处理：20 ）A1 :密码错误：1）系统提示再次输入。

2）用户确认后进入第5）步。

21 ）A2 :有冲突：1）系统提示冲突，显示冲突的课程信息。

2）用户重新输入,验证无误后进入第10 ）步。

选课”用例1）用例名：选课2）执行者：学生3）目的：学生进入选课系统界面，浏览的课程，最后选择一门自己喜欢的课程并提交。

数学与计算机学院课程设计课程名称: UML与软件建模课程代码: 6014779题目: 选课系统年级/专业/班:学生姓名: 学号:课程设计成绩：指导教师签名：年月日前景与范围文档一、业务需求1.背景、业务机会和客户需求解决学校对学生选课进行处理时时，对各种数据的需求，并且能够学校方面对学生的管理。

主要解决学生信息查询困难等问题。

确定学生信息管理系统功能需求，数据需求及软、硬件需求。

确定学生选课信息管理系统所能实现的功能，本系统中主要是通过数据库对其进行操作。

本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能，包括学生选课、退课功能和教师查看选修课程以及管理员添加学生、维护学生信息、添加教师、维护教师信息、维护选修课程等功能。

2.业务目标（Business Objective, BO）和成功标准（Success Criteria，SC）通过对业务概况的了解和整理（业务目标既可以由客户提出也可以由开发方整理得出）得出该系统的业务目标如下：1.为顾客提供业务办理自动化服务，提高办事效率，方便客户，为客户提供更好的服务。

2.规范商店的内部管理，提高工作效率和管理效能。

3.能有效的管理书店书籍，查询书籍信息并监控提供租赁书籍的质量状况4.规范财务管理，租赁和销售人员的收费要有监控，减少人为差错。

5.建立供应商自动管理机制，对产品目录进行自动比较和筛选。

3.业务风险（RIsk）RI-1：对信息科技的抵触。

RI-2：使用该系统的人员太少，减少了对系统开发和变更的投资回报。

RI-3：本系统使用者可能认为此种管理方式不习惯于古老管理方式，从而减少他们对这一系统的使用。

二、解决方案的前景11.前景陈述对管理人员来说，此系统是一个B/S模式，此系统并与传统方式比较，此系统有着高度的方便性，可查询性，与可修改性。

也可以方便浏览者查询自己想要的信息。

2.主要特性（FEature）学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色。

案例2：网上选课系统一、需求建模（一）需求捕获1、识别参与者：管理员、学生和数据库Delete Course图1：用例图5、编写用例描述在需求建模的初期，只需对重要的用例和对体系结构有影响的用例进行详细的编写用例描述。

用例编号：UC01用例名称：添加课程（AddCourse）：主要参与者：管理员前置条件：管理员进入管理界面后置条件：管理员重新进入管理界面基本事件流：1 管理员选择进入登录界面，用例开始2 系统提示输入管理员密码3 管理员输入密码4 系统验证密码A1：密码错误5 进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。

6 管理员选择添加课程7 系统提示输入新课程信息8 管理员输入信息9 系统验证是否和已有课程冲突A2：有冲突10 系统添加新课程，提示课程添加成功11 系统重新进入管理主界面，显示所有课程12 用例结束其他事件流A1：密码错误1 系统提示再次输入2 用户确认3 三次错误，拒绝再次访问4 否则进入添加课程事件流第5步A2：有冲突1 系统提示有冲突，显示冲突课程信息2 用户重新输入3 继续验证直到无冲突4 进入添加课程事件流第10步“删除课程”用例描述和“修改课程”用例描述与此类似。

用例编号：UC04用例名称：选课（SelectCourse）主要参与者：学生前置条件：学生进入选课界面后置条件：系统提示选课成功基本事件流：1 学生进入选课登录界面，用例开始。

2 系统提示输入学号和密码。

3 学生输入学号和密码。

4 系统验证A1：验证失败5 进入选课主界面6 学生点击选课7 系统显示所有课程信息 8 学生选择课程9 系统验证课程是否可选 A2：不可选10 系统提示课程选择成功，提示学生交费。

11 用例结束 错误流：A1：验证失败1 系统提示验证失败，提示重新进入。

2 三次失败，拒绝访问。

3 成功，转选课事件流5步。

A2：课程不可选1 系统提示课程不可选及原因。

2 学生重新选课3 重新验证直至成功。

学生选课管理信息系统的设计与实现说明：本文档详细展示了“学生选课管理信息系统”的UML建模过程，供大家对自己的系统进行建模时参考。

目录第一章需求分析 (2)一、需求调查 (2)二、建立用例图 (2)三、描述用例 (3)第二章系统分析 (5)一、寻找系统中的类 (5)二、建立交互图并寻找类的操作 (6)三、建立类图 (13)第三章系统设计 (15)一、类图的调整与完善 (15)二、人机界面设计 (16)三、数据库设计 (19)第四章系统实现 (21)一、开发环境 (21)二、建立数据库 (21)三、程序设计 (22)四、系统测试 (29)五、使用说明 (33)第一章需求分析一、需求调查为提高学生选课的准确性，提高数据处理的工作效率，特开发学生选课管理信息系统。

经过调查，发现该系统的需求如下：教务科管理和维护学生和课程信息。

查看所有的学生信息和课程信息，对以上信息进行添加、修改、删除。

学生在线选课。

选择好课程后进行提交，系统要记录学生所选择的课程和提交的时间；学生也可以撤销提交。

选课中心处理选课数据。

查看选课信息，统计每门课程的选课人数，停开选课人数少于规定人数的课程。

二、建立用例图从以上需求陈述中，我们发现系统中的参与者有：教务科、学生、选课中心。

识别出参与者后，从参与者的角度就可以发现系统的用例，并绘制出系统的用例图，如下图所示。

用例图三、描述用例用例图中仅仅给出了用例的名称，每一个用例的内部细节尚不清楚，需要对此进行描述。

描述用例有两种方式，一种是用文字或表格，另一种是活动图。

下面分别用表格和活动图描述一个用例。

1、“添加学生信息”用例的描述采用表格的形式描述用例，如下表所示：“添加学生信息”用例的描述用例名称添加学生信息用例标识UC1001基本操作选程1、通过查询确认学生信息不存在2、将学生信息保存到数据库中3、将学生信息在页面上显示出来可选操作流程如果要添加的学生信息已经存在，则显示相应的提示信息2、“删除选课人数不足的课程”用例的描述采用活动图描述该用例，如下图所示：“删除选课人数不足的课程”用例的活动图第二章系统分析一、寻找系统中的类1、实体类通过对系统需求的分析，我们发现系统中的实体类有：学生信息类、课程信息类、选课信息类。

《学生网上选课管理系统(UML)》一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML（统一建模语言）进行设计的，旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。

本系统通过对选课流程的规范化管理，提高了选课效率，降低了教务管理人员的工作负担，同时保证了选课过程的公平、公正。

二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块包括学生登录和教务管理员登录两个部分。

学生通过学号和密码登录系统，进行选课操作；教务管理员则负责维护课程信息、监控选课过程及处理异常情况。

2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程信息，包括课程名称、课程编号、上课时间、上课地点、授课教师等。

学生可根据个人兴趣和需求筛选课程，为选课做好充分准备。

3. 选课操作模块选课操作模块是系统的核心部分，学生可以在该模块进行课程选择、退选、查看已选课程等操作。

系统会实时更新选课结果，确保学生选课的实时性和准确性。

4. 课程管理模块课程管理模块供教务管理员使用，主要包括课程信息维护、选课人数限制、选课时间设置等功能。

教务管理员可根据实际情况调整课程安排，确保选课工作的顺利进行。

5. 数据统计与分析模块数据统计与分析模块负责收集、整理选课数据，为教务管理员提供决策依据。

通过分析选课结果，教务管理员可以了解学生选课偏好，优化课程设置，提高教学质量。

三、系统特点1. 操作简便：系统界面设计简洁，操作流程清晰，便于学生快速上手。

2. 高效性：采用UML建模，系统结构合理，数据处理速度快，提高了选课效率。

3. 安全性：系统采用加密技术，保障用户数据安全，防止信息泄露。

4. 可扩展性：系统设计充分考虑未来发展需求，便于功能扩展和升级。

5. 易维护性：模块化设计，便于后期维护和故障排查。

《学生网上选课管理系统(UML)》四、系统角色与权限划分1. 学生角色查询和浏览课程信息；进行选课、退课操作；查看个人选课记录和课程表；接收选课通知和系统消息。

2. 教务管理员角色发布和更新课程信息；设置选课时间、人数限制等参数；监控选课过程，处理选课异常情况；管理学生账户信息，包括权限分配和密码重置；查询和导出选课数据，进行统计分析。

第25卷第1期V ol 125　N o 11长春师范学院学报(自然科学版)Journal of Changchun N ormal University (Natural Science )2006年2月Feb 12006基于UM L 的学生网上选课系统建模任丽君(绍兴文理学院初等教育学院,浙江绍兴　312000)[摘　要]本文讨论了面向对象技术的基本概念和UM L 建模语言,分析了高校学生网上选课的特点,结合软件工程和面向对象技术,设计了基于UM L 用例图和顺序图的学生网上选课系统模型,并运用UM L 的活动图描述了学生网上选课的工作流程。

[关键词]UM L (Unified M odeing Language );面向对象;图;网上选课[中图分类号]TP393 [文献标识码] [文章编号]1008-178X (2006)01-0072205[收稿日期]2005-11-01[作者简介]任丽君(1978-),女,浙江上虞人,绍兴文理学院初等教育学院助教,从事软件工程及多媒体技术研究。

随着高校教育教学改革的深入,很多高等院校都开始对课程设置结构进行优化,从传统课程结构的单一性转向现代课程结构的基础性和综合性,从纵深型转向宽广型,越来越多的高校实行学分制教学,开设了大量的选修课,但是目前大多数学校使用教务管理软件是诸如面向过程方法等非面向对象技术开发的,这使得这些管理软件在可扩充性、交互性、网络应用等方面存在很多不尽人意的地方,很难适应教育需求的变化,使得这些软件不能得到长期稳定的应用。

新一代的高校教务管理系统必将是使用面向对象分析和设计技术系统开发的、以各种持久对象为基础的、使用面向对象编程语言编制的管理信息系统,与传统的面向对象过程开发方法(比如生命周期法)相比,使用面向对象开发方法可以在开发过程中应用原型法反复迭代开发,模型便于修改以适应需求变化。

面向对象分析与设计方法的发展在20世纪80年代末至90年代中出现了一个高潮,UM L (Unified M odeing Language )是这个高潮产物,它统一了Booch 、Rumbaugh 和Jacobs on 的表示方法,融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术,提出如模板、扩展机制、活动图等新概念,使它不但适用于面向对象的软件分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程,最终统一为大众所接受的标准建模语言。

Ｂ Ｓ模 式 ＭＶＣ 建 模 研 究 ／
的网上选课 系统的基本设 汁思想 ， 同时简要介绍 了系统各功 能模块设计， 分析 了系统的安全性设计策略。 —ｐ９Ｉ ｃ ∞ Ｄ 】Ｆ ０ ｎ
关 键 词 ：网 上选 课
中图分 类号 ： Ｐ １ Ｔ ３ １
文献标识码 ：Ａ
文章编号 ：１０—９ ３ ２ １ ０ —６ —２ ０ ７３７ （ ０ ０） １ ００ ０ Ｂ ｏ ｅ ｅｖ ｒＢＳ 结构是一种 以 Ｗｅ 技术 为基础 的新 ｒｗｓ／ ｒｅ （ ／） Ｓ ｂ
图 ３ Ｂ ｒ 法预 测后 的血 流 图像 ｕｇ算
频 域 分 布 上 有 良好 的近 似 效 果 。在 预 测 信 号修 正 的多 普 勒 频 谱 图像 中， ２ 每 Ｏ条谱 线做一次修正， 因此在列举 的长度为 １０ 参 考文 献 ： ０ 的 图像 （５ ＊０ ） ２ ６ １０ 中修 正 的 谱 线 共 为 ５条 。 多普 勒 频 谱 如 下 ：
ｍ ｅｍ １ ｆ ｓ
图 ２ 原始 血 流 图像
— —
斛协ｉ 仑坛 ・２ １ ００年 第 １ （ ）— — 期 下
３ ＭＶ Ｃ模 式 图
单 ， 上 登 记 成 绩 ， 印成 绩 单 等 操 作 。 网 打 （） 统 管 理 模块 ３系
随着 ＪＥ ２ Ｅ的成 熟， Ｃ正成 为Ｊ Ｅ ＭＶ ２ Ｅ平台上推荐 的一种
既费时又费力。因此， 需要利用现有的新技术加 以解 决， 而利 示 。
用 网 络 进 行 选 课 便 是 一个 较好 的解 决方 案 。
本文正是针对 目前高校教务管理改革 中的一个重点问题
— —
学生选课， 设计 了一个切实可行的系统， 构建一个运行在
图 １ 三层 Ｂ Ｓ结 构 ／

界面类：Form。
-
5
UML统一建模语言
三、创建系统动态模型
（1）学生希望通过网上选课系统 进行某一项操作。 （2）学生登录系统，在登录页面 LoginFrame输入自己的用户名和 密码并提交。 （3）系统将学生提交的用户名和 密码传递到的Control类中检查用 户合法身份的方法中。该方法将 用户信息与数据库中的用户信息 进行比较，检查用户信息中是否 存在此学生的信息。 （5）检查完毕后将验证结果返 回到登录界面显示。 （6）学生在登录界面获得验证 结果。
1、学生登录选课系统工作流程
-
6
UML统一建模语言
三、创建系统动态模型
（1）学生进入查询课程界面Form， 发送查询选修课程的请求。 （2）界面Form向控制对象 Control请求课程信息，控制对象 到数据库查询课程信息。 （3）选课界面对象从控制对象中 取得所查询得到的课程对象信息 Course。并返回到选课界面上显 示所有的课程信息。 （4）学生从Form中获得课程信息。
务逻辑的对象Control进行对课
程的验证，到数据库中去查询该
课程是否已存在。
（3）Control根据查询结果判断
课程是存在。如果不存在，将提
示信息返回选择课程的界面予以
显示。如果合法则将选择课程的
信息添加到数据库保存。
（4）业务逻辑的对象Control根
据返回的选课结果，判断选课是
否成功。如成功在选课界面显示
88系统管理员删除选修课程工作流程系统管理员删除选修课程工作流程13uml统一建模语言三创建系统动态模型三创建系统动态模型99系统管理员查询学生信息工作流程系统管理员查询学生信息工作流程1系统管理员进入查询信息界面queryform并在界面中提交查询请求

1、方便快捷：学生和教师可以通过互联网随时随地进行选课和成绩查询等 操作，大大提高了工作效率。
2、易于扩展：系统采用面向对象的设计方法，方便日后根据需求进行功能 扩展或模块优化。
3、高度安全：系统实现了严密的权限控制和数据保护措施，确保了用户信 息的安全可靠。
参考内容
UML网上选课系统：提升高校教 务管理的重要工具
四、系统设计
基于上述需求分析，我们可以设计出系统的整体架构。主要由以下几个模块 组成：
1、用户管理模块：包括用户的注册、登录、权限分配等功能。
2、课程管理模块：包括课程的发布、修改、删除等功能，同时还要记录选 课人数和名单。
3、选课模块：提供选课、退课功能，并可以根据学生年级、专业等信息进 行筛选。
3、系统实现
在系统实现阶段，我们需要根据设计文档编写代码。我们可以使用Java语言 和Web开发框架（如Spring、Struts2等）进行开发。
（1）用户登录与注册
用户登录时，需要输入用户名和密码，系统验证用户信息，如果验证通过， 则返回登录成功信息，并将用户信息保存在服务器中。如果验证失败，则返回失 败信息。用户注册时，需要填写用户信息并提交到服务器保存即可。
五、系统实现
在系统实现阶段，我们需要根据UML模型进行编码。首先，需要使用Java或 其他编程语言编写服务器端程序，实现各个模块的功能。同时，需要使用HTML、 CSS和JavaScript等前端技术编写客户端程序，实现与用户的交互。在编码过程 中，需要进行多次测试与调试，确保系统的稳定性和安全性。
在运行环境方面，系统需要支持各种主流浏览器，并且能够在Linux、 Windows和Mac OS等不同操作系统上运行。此外，还需要提供足够的数据存储空 间和数据处理能力，以满足大量用户同时访问的需求。

图 １ 系 统用 户 参 与 的 总用 例 图
面 的 表 示 ， 与其 它 图是 一 致 的 ， 有 的 图 它 所
一
起 组 成 了 系统 的 完 整 视 图 。
２ 基于 ｕＭＬ的学生 网上选 课系
统的 分析
学 生 选 课 系 统 是 高 校 教 务 系 统 中 的 一 个 子 系 统 ， 本 系 统 中 学 生 根 据 自 己 的 情 在 况 以 及 教 学 计 划 的 指 导 ， 开 设 的 课 程 进 对
程 结 构 的 基 础 性 和 综 合 性 ， 纵 深 型 转 向 从
的 、 各 种 持 久 对 象 为 基 础 的 、 用 面 向对 以 使
／ — — 、
。
、
—
～
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，
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一
添 加 谭 蠖 旖舟
—
～
１面 向对象 的统一建模语 言 ｕ ＭＬ
１． 面向 对 象技 术 １
面 向 对 象 技 术 是 用 归 纳 演 绎 的 思 想 方 法 进 行 软 件 开 发 ， 对 象 模 式 分 析 客 户 需 用
从 系 统 组 成 的 角 度 对 系 统 进 行 分 析 ， 用 利
漕 息 蝰 改
＝ 竺 Ｃ
，
类 及 对 象 作 为 基 本 构 造 单 元 ， 设 计 出 的 使 软 件 模 块 化 ， 复 用 性 、易 于 维 护 ， 低 开 可 降 发 维 护 费用 ， 高 软 件 质 量 。 提
互 联 网技 术 ・
程 简 介 、 传 课 件 文 件 、 布 信 息 、 改 和 上 发 修
的操作。
据 库 则 是 负 责数 据 管 理 。
更新 信 息 。 ３ 系 统 管 理 员 可 以 对 网页 维 护 （）

学生选课系统UML分析建模1.学生选课系统随着高校教学管理的系统化和计算机的网络化,以及学分制教学改革的加快,网上选课系统已成为教学教务管理的重要部分。

当前,高等院校正逐步实施学分制,学分制允许学生在一定范围内选择适合自己需要的课程,具有分散性、时间不确定性,难于人工调配与集中管理。

另外,随着各个高校扩招程度的加快,学生人数日益增加,造成教学资源比较紧张,这无疑增加了选课管理难度和教务管理人员的工作量。

传统基于集中式管理的选课无力适应这些新的变化,建立网上选课系统势在必行。

2.需求分析学生网上选课系统是针对在校学生和教师使用，从学生的角度来说，由于学校教学制度的改革，现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式，传统的教学模式——学生按照学校安排好的课程上课——已经不能适应新型的教学手段，如果仍然通过纸上的方式选课，一方面浪费的大量的人力、物力资源，另一方面浪费时间以及在人为的统计过程中不可避免出现的差错等情况。

随着高校人数的增多，这种弊端会越来越多的暴露出来。

因此，利用网络，使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成原来几倍的作业量。

从教师的角度来说，同样是节省了大量的工作量，由于教师提出代课申请完成课程发布的工作较学生选课而言更加的复杂，因此通过网上进行课程发布能大幅度的减少教师的工作量，减少错误的发生几率。

作为教师，也只要通过自己的电脑来操作即可，不用再奔波于教务处和办公室之间。

以UML构建思想来实现网上选课系统可以最大程度的做到实用性，可扩展性和可维护性相结合，安全性以及规范化原则。

功能需求：选课系统主要是对学生信息，成绩信息，教师信息，课程信息进行管理和维护的功能。

对学生的功能，学生可以浏览个人的信息如学号，姓名，性别等，还可以查询成绩。

选课，可以查看课程信息，包括课程时间，类型，学时等，然后进行选课，并且可以查看教师，选课人数。

对管理员的需求，系统的日常维护，包括代码维护和数据维护。

案例2：网上选课系统二、设计建模（一）系统总体设计1、系统的体系架构“网上选课系统”是一个基于Web的网络应用系统，在进行软件体系架构分析时，我们采用了典型的三层架构模式（B/A/S）来对其进行建模：在分析阶段重点识别了问题域中的实体类，但只有实体类还不能使整个系统正常地运转起来，我们必须细化，为系统添加界面类和控制类。

2、组件设计（2种方法）图2：组件图（1）MainProgram图3：组件图（2）3、部署设计图4：部署图（二）、系统详细设计对用例的事件流进行梳理，逐一确定边界对象和实体对象，将边界对象放在界面层、实体对象和业务规则放在业务逻辑层，并根据流程确定接口；然后再根据业务逻辑层的实体类需要的数据存储来分析数据访问层；对分布式、并发、安全和日志等其他机制进行处理。

1、建立动态模型（1）对管理员“添加课程”行为进行分析“添加课程”用例的事件流如下：1）管理员选择进入登录界面，用例开始2）系统提示输入管理员密码3）管理员输入密码4）系统验证密码A1：密码错误5）进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息。

6）管理员选择添加课程7）系统提示输入新课程信息8）管理员输入信息9）系统验证是否和已有课程冲突A2：有冲突10）系统添加新课程，提示课程添加成功11）系统重新进入管理主界面，显示所有课程12）用例结束首先查找“添加课程”用例的对象，从事件流中发现涉及以下对象：（1）界面（2）课程（3）对于业务层的操作，也应该有对象进行处理。

（4）事件流中设计的角色有：管理员、数据库。

然后，分析对象、角色之间交互的消息。

本用例主要有以下交互：（1）管理员进入管理界面，选择添加课程功能（2）界面提示用户输入课程信息（3）界面对象创建一个课程对象（4）通过控制对象来对课程信息进行合法性检查（5）控制对象向课程对象返回结果（6）控制对象向数据库查询课程相关信息（7）控制对象对查询结果进行判断（8）控制对象向数据库中插入数据（9）在界面上显示结果（10）控制对象撤消建立的课程对象（2“选课”用例的事件流见“网上选课系统需求建模-1”首先查找“选课”用例的对象，从事件流中发现涉及以下对象：（1）界面（2）课程（3）对于业务层的操作，也应该有对象进行处理。

学生网上选课管理系统（UML）一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML（统一建模语言）进行设计的，旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。

本系统通过分析学生的需求，运用UML图示对系统进行详细描述，确保系统功能完善、操作简便。

二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块主要包括学生登录和教务管理员登录。

学生通过学号和密码登录系统，教务管理员则拥有更高的权限，负责系统维护和课程管理。

2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程资源，学生可以根据自己的兴趣和专业需求，查看课程详情、教师信息、上课时间等。

3. 选课模块学生在课程浏览模块中找到心仪的课程后，可以在此模块进行选课。

系统会根据学生的选课条件进行筛选，确保选课过程公平、公正。

4. 退课模块学生在规定时间内可对已选课程进行退课操作，避免因课程冲突或个人原因导致无法正常上课。

5. 成绩查询模块学生可以在成绩查询模块查看已选课程的成绩，了解自己的学习情况。

6. 教务管理模块教务管理员负责对课程、教师、学生等基本信息进行维护，确保系统正常运行。

三、系统UML图示1. 用例图用例图展示了系统的主要功能模块，包括学生、教务管理员等角色及其操作。

2. 类图类图描述了系统中的主要类及其属性和方法，如学生类、课程类、教师类等。

3. 序列图序列图展示了系统各模块之间的交互过程，如学生登录、选课、退课等操作。

4. 状态图状态图描述了系统中的关键对象在不同状态下的转换过程，如学生选课状态、课程状态等。

5. 活动图活动图展示了系统中的主要业务流程，如选课流程、退课流程等。

四、系统特点1. 操作简便：系统界面友好，操作流程清晰，便于学生快速上手。

2. 功能完善：系统涵盖了选课、退课、成绩查询等核心功能，满足学生日常需求。

4. 安全可靠：系统采用加密技术，保障用户数据安全，防止信息泄露。

五、系统优势1. 灵活的课程配置：学生网上选课管理系统允许教务管理员根据教学计划灵活调整课程设置，满足不同专业、年级学生的需求。

面向对象建模方法与技术综合实验报告题目：在线选课系统的U M L建模UML建模实验报告一、用例图(一)本次目的1)熟悉用例图的基本功能和使用方法。

2)掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。

(二)要求请完成如下任务：1)使用Rational rose 画出选课系统的用例图。

2) 同时对主要功能用例进行详细说明。

选课系统用例图如下图所示：Delete Course图1二、活动图(一)本次目的1）熟悉活动图的基本功能和使用方法。

2）掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。

(二)要求请完成如下任务用活动图来描述系统中已知用例的业务过程1)使用活动图对选课用例或相关用例进行描述。

2)使用活动图对建立选修课程目录表用例进行描述。

活动图如下图所示：(一)本次目的1)理解类的基本概念；2)掌握如何从需求分析中抽象出类的方法及关系；3)掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。

(二)要求请完成如下任务通过这用例图和活动图我们可以初步了解系统的业务处理流程。

现在需要对系统进行静态建模，这就需要从系统的用例图、活动图去寻找和发现重要概念和对象，定义类及关系，使用ROSE创建类图。

请完成如下任务：1)寻找和抽象出选课用例或相关功能中的类，并进行简要说明。

2)确定类之间的继承关系已经创建类之间的继承关系，。

3)请根据教材中示例部分在Rational Rose中绘制类间的关联关系。

类图如下图所示：图3四、序列图及协作图完成了选课系统的需求分析，并从业务对象中抽象出了类。

现在需要对前面所给出的用例进行实现，而用例的实现主要由交互图来指定和描述系统的动态特性。

(一)本次目的1)理解顺序图的基本概念；2)理解协作图的基本概念；3)掌握在Rational Rose中绘制交互图的操作方法。

(二)要求请完成如下任务1)阅读用例建模得到的用例文档说明和用例图。

2)根据事件流，确定对象，对选课功能中的主要用例进行动态建模。

3)根据分析设计情况，进一步发现类，细化各类之间的关系，确定主要类的属性和职责。

UML建模学生选课系统(类图+对象图+用例图+部署图)-课程设计UML建模学生选课系统(类图+对象图+组件图+部署图)录1．项目简介 31.1. 学生选课系统 31.2. 项目主题 31.3. 设计思路 31.4. 项目目的 32. 小组成员 42.1. 小组成员简介 43. 需求分析和设计过程 53.1. 需求分析 53.2. 技术支持 53.3. 设计过程 64. 本次课程设计小结 85.附录 95.1 用例图 95.2 活动图 105.3 状态图 135.4 顺序图 145.5 协作图 195.6 类图 225.7 对象图 235.8 组件图 245.9 部署图 245.10 产考资料 251．项目简介1.1. 学生选课系统随着学校教学管理的网络化，为了简化在校学生选课的复杂程序，为了便捷的管理教学教务，学生选课系统成为了现在高校教学中必不可少的一个部分。

由于，目前高校多采用学分制，学生在一定范围内可以选择自己喜欢的和学需要的学科进行学习和研究，使得高校更好的进行学生的个性教育，同时这也加重了教学教务中工作负担。

此外，我国高校进行扩招，在校学生越来越多，使学校的教学资源紧张，管理教职人员和课程安排更加复杂。

所以，学校推行学生选课系统势在必行。

1.2. 项目主题为了满足在校大学生人数的不断增加，从而对教务系统的数据量的需要。

本系统包括了学生上网选课和教师发布课程两个方面进行设计，基本实现了学生的信息查询、选课功能，教师发布课程的功能，另外也解决了管理员的管理权限问题。

1.3. 设计思路1. 利用UML和Rational Rose工具对系统进行建模 ;2. 进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图 ;3. 根据用例模型，进行架构建模，绘制系统的状态图，类图和交互图 ;4. 绘制系统中重要功能的对象图 ;5. 绘制系统的组件图和部署图 ;6. 对所完成的模型进行正向工程，创建系统的主要程序框架;1.4. 项目目的1. 理解UML语言的概念、结构、语义、表示方法以及UML的便捷；2. 掌握UML建模工具Rational Rose的使用方法；3. 通过学生选课系统，熟练地使用Rose工具；2. 小组成员2.1. 小组成员简介李诺进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图。