《大学生健康教育》章节测试答案知到智慧树(版)

知到大学生心理健康智慧树答案第一章单元测试1、判断题：适应是指个体与环境达到和谐关系的动态过程。

心理适应能力是一个人根据客观环境要求，主动采取对策，改变自身或环境，使自身与环境和谐相处的能力。

简单地讲，就是一个人能否与现实环境和谐共处的一种能力。

（）A:错B:对答案:【对】2、判断题：适应的策略是改变自己不能改变的，接受自己能改变的。

（）A:对B:错答案:【错】3、判断题：学会与背景不同的人合作与竞争与人格的健全发展无关。

（）A:对B:错答案:【错】4、判断题：自我管理是大学生活的重要内容之一。

看不见的如个人的时间、情绪和人际关系的管理，比看的见的如个人的生活物品和金钱等的管理难度小。

（）A:错B:对答案:【错】5、判断题：人们应该清楚地知道自己哪些方面是可以改变的，而哪些方面是无法改变，是自己必须接受的。

我们应该把有限的时间和精力集中在那些能够改变的特性上，并在此基础上找到一条自我提升的有效途径。

（）A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、判断题：健康是人生存、发展、快乐和幸福的基础与前提。

（）A:错B:对答案:【对】2、判断题：心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围之内，将个人的心境发展成最佳的状态。

可有时为了自己的快乐就顾不了这些了。

（）A:对B:错答案:【错】3、判断题：心理健康的人能够面对现实，接受现实，并能够主动地去适应现实，进一步地改造现实，而不是逃避现实，对周围事物和环境能做出客观的认识和评价，并能与现实环境保持良好的接触，既有高于现实的理想，又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望，能够应对生活、学习、工作中遇到的各种困难和挑战。

（）A:错B:对答案:【对】4、判断题：人们习惯于将心理正常与否看作是黑白分明的，要么是个正常的人，要么就是一个不正常的人。

这种非白即黑的判断标准，有一定的参考价值。

（）A:对B:错答案:【错】5、判断题：建立积极的自我对话对与心理健康的调节没有什么关系。

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院潍坊医学院第一章测试1.健康包括（）。

答案:社会适应良好;道德健康;心理健康;躯体健康2.下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是（）。

答案:良好的个性;良好的人际关系;良好的处事能力3.健康的情绪主要表现为（）。

答案:稳定;积极4.心理健康评估的指标包括（）。

答案:意志;情绪;智力;人格5.心理不健康属于心理正常的范围。

（）答案:对6.下列关于心理健康说法错误的是（）。

答案:我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康7.ABC人格理论中的A代表的人格特征是（）。

答案:进取心强、性情急躁、效率高;争强好胜、行动快速、精力旺盛8.A型人格特征的人更容易罹患（）。

答案:冠心病9.WHO指出，一个人的健康与寿命，（）取决于自己。

答案:60%10.理情绪ABC理论认为，生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。

（）答案:错第二章测试1.下列关于人格的理解正确的有（）。

答案:人格是思想、情感与行为模式的统一体;人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的2.“火可以使黄油融化，或者使鸡蛋变硬”，指的是人格具有（）。

答案:独特性3.弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学，原因在于（）。

答案:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用4.弗洛伊德认为，由那些虽然现在回忆不起来，但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是（）。

答案:前意识5.艾里克森认为，3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是（）。

答案:目标6.艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（）。

答案:获得同一性，克服角色混乱7.江山易改，禀性难移，指的是（）。

答案:一个人的气质在一生中是比较稳定的8.气质类型影响性格特征形成的难易，但不影响对环境的适应和健康。

（）答案:错9.学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学，这一策略属于（）。

答案:正强化10.正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率，而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。

2022年智慧树知到大学生心理健康教育(XXX)网课章节测试答案1、人的自我概念是指个体对自己的了解和认识，包括自我价值、自我能力、自我形象等方面。

我的答案：√2、自尊是指个体对自己的肯定和尊重，是人类心理健康的重要组成部分。

我的答案：√3、自我实现是指个体在不断发展自己的潜能，实现自己的人生价值。

我的答案：√4、人际关系是指个体与他人之间的互动和相互作用。

我的答案：√5、心理成熟是指个体在心理上不断发展和完善，达到一定的水平。

我的答案：√6、认知失调是指个体的行为、态度、信念与自己的价值观、认知结构不一致。

我的答案：√7、个体的自我概念是一个固定不变的概念，不会随着环境和经历的改变而发生变化。

我的答案：X8、自我实现是一个静态的状态，一旦达到了就不会再有进一步的发展。

我的答案：X9、人际关系中的沟通是指信息的传递和交流，包括语言和非语言两个方面。

我的答案：√10、认知失调会引起个体的不适和矛盾，但不会对个体的行为产生影响。

我的答案：X3、心理危机处理的第一步是认识危机，第二步是采取积极的措施来解决问题。

我的答案：√4、心理危机处理的过程中，需要倾听当事人的内心体验和感受，给予支持和理解。

我的答案：√5、心理危机的处理需要专业心理咨询师的帮助，个人无法自行解决。

我的答案：X6、情绪ABC理论中，“A”指的是情绪的触发事件。

我的答案：√7、心理危机的处理需要采取积极的态度和行动，不能消极等待问题自行解决。

我的答案：√8、心理危机的处理需要综合考虑当事人的个人特点、环境因素和社会支持等多方面因素。

我的答案：√9、心理危机处理的目的是让当事人重新建立自信，重塑自我形象，实现个人成长和发展。

我的答案：√10、心理危机处理的方法包括：寻求专业心理咨询师的帮助、采取积极的行动、寻求社会支持和理解等。

我的答案：√第五章测试1、失恋是恋爱过程中最大的挫折。

2、网恋并不被视为心理障碍。

4、爱情是人的自然属性和社会属性的统一。

大学生心理健康教育鲁东大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和( )三个阶段。

A:灵性疗愈观 B:心理因素决定观 C:身心一体健康观 D:自认科学疾病观答案:D2.广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。

A:心理疾病 B:生理症状 C:疼痛 D:情绪答案:A3.（）是造成大学生休学、退学的主要原因。

（）。

A:生活适应 B:心理问题 C:身体问题 D:学习负担答案:B4.大一新生面临最大的问题是（）。

A:学业问题 B:人际问题 C:适应问题 D:情感问题答案:C5.心理健康的一般标准有：（）。

A:良好的社会适应 B:与人和谐相处 C:能够自我认识和自我接纳 D:情绪稳定答案:ABCD6.心理异常的划分标准包括（）。

A:临床诊断标准 B:经验标准 C:社会规范标准 D:统计学标准答案:ABCD7.大学生心理健康教育的目标包括（）A:促进大学生的学习效能 B:开发大学生的心理潜能 C:维护大学生的心理健康 D:促进大学生人格的健全发展答案:BCD8.大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）A:积极参加班级管理和班级活动 B:积极参与学校各种活动 C:寻求心理咨询帮助 D:参加各项心理活动答案:ABCD9.有心理问题的人才会去做心理咨询（）。

A:对 B:错答案:B10.心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。

A:对 B:错答案:B第二章测试1.因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。

（）A:错 B:对答案:A2.如果从生命发展全程观来看待适应，下列说法错误的是（）。

A:适应是一个过程，在与环境的互动中逐步产生的。

B:适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。

C:适应的需求随时存在。

D:大学适应需求不只表现在初期。

智慧树知到《大学生心理健康教育（海南联盟）》章节测试答案智慧树知到《大学生心理健康教育（海南联盟）》章节测试答案第一章1、健康的概念是指哪种状态？A:身体健康B:生理无残疾C:心理健康D:身心健康答案: 身心健康2、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是什么时候？A:初中时期B:高中时期C:大学时期D:成年期答案: 大学时期3、大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。

A:健全自我意识B:意志坚定C:人格健全D:自我统合答案: 健全自我意识4、人的心理健康可以分为哪三个等级( ) ？A:身体不适B:一般常态心理者C:轻度失调心理者D:严重病态心理者答案: 一般常态心理者,轻度失调心理者,严重病态心理者5、心理健康的标志包括（）。

A:身体、能力、情绪协调B:适应环境C:人格完善和谐D:有幸福感答案: 身体、能力、情绪协调,适应环境,人格完善和谐,有幸福感第二章1、有的同学遭遇失败后，便会认为自己“是个彻头彻尾的失败者”，这种想法属于哪种不良认知（）。

A:绝对化B:糟糕至极C:过分概括化D:乱贴标签答案: 过分概括化2、不属于大学生心理咨询的目标是（）。

A:帮助大学生认识自己的内心冲突B:纠正不合理的欲望和错误观念C:构建合理的行为模式D:满足自己的内心欲望。

答案: 满足自己的内心欲望。

3、不属于心理咨询特征的是（）。

A:主要着重于正常人B:强调个人的力量和价值C:强调非理性因素D:对人的一生提供有效的帮助答案: 强调非理性因素4、通过心理咨询，我们可以在（）等问题上得到帮助。

A:学习问题B:情绪压力问题C:人际交往问题D:恋爱问题答案: 学习问题,情绪压力问题,人际交往问题,恋爱问题5、可以通过( )等方式进行心理咨询。

A:网络B:书信C:电话D:面谈答案: 网络,书信,电话,面谈第三章1、妄想是指( )。

A:一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。

B:是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。

第一章1.2019年世界卫生组织推出世界各国人均寿命排名，中国位列53位，人均寿命76.1岁，低于世界人均寿命。

答案:错2.( )是评定运动强度最简便易行的指标。

一般情况下心率与脉搏一致，可以通过触摸桡动脉、颈动脉来测定心率。

答案:心率3.运动后（）分钟内心率恢复至安静时水平，说明运动量比较合适。

答案:104.为唤醒全民对睡眠重要性的认识，2001年国际卫生组织将每年（）定为“世界睡眠日”。

答案:3月21日5.在我国 ,青少年容易滥用的物质主要涉及：（）答案:香烟;阿片类物质;苯丙胺类物质;酒精第二章1.肥胖症常用评估方法有（）。

答案:腰围 ;体重指数;理想体重 ;脂骨比2.导致肿瘤标志物升高的原因有（）。

答案:某些慢性疾病;良性肿瘤 ;恶性肿瘤3.流行性感冒的传播途径包括（）。

答案:接触被病毒污染的物品也可引起感染 ;打喷嚏和咳嗽等飞沫传播 ;经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播4.肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。

答案:对5.诺如病毒是通过什么途径传播的（）答案:空气传播 ;消化道传播;直接接触传播第三章1.神经症是一组非器质性的大脑神经功能轻度失调的精神障碍。

答案:对2.神经衰弱是由于大脑神经活动长期持续性过度疲劳而导致大脑的兴奋和抑制功能失调。

答案:对3.确定危机的标准包括（）。

答案:存在具有重大心理影响的生活事件。

;当事人用平常解决问题的手段暂时不能应对或应对无效。

;引起急性情绪扰乱或认知、躯体和行为等方面的改变，但又均不符合任何精神病的诊断标准。

4.癔症通常由精神刺激或自我暗示等引起，一般可分为转换型癔症和分离型癔症两类。

答案:对5.宣泄的方法有（）。

答案:劳己筋骨;诉诸文字;向人倾诉;大哭一场;纵情一笑第四章1.月经初潮年龄多在12岁以前,月经初潮年龄与营养、遗传、体质状况等因素有关。

答案:错2.性道德都包括哪些原则（）。

答案:真爱原则;常规原则;自愿原则3.紧急避孕药可以作为常用避孕药使用。

第一章单元测试1、健康是人生快乐、幸福、成功的基础和前提。

A.对B.错答案: 对2、健康就是指身体健康。

A.对B.错答案: 错3、有心理问题，自己不用操心，老师会帮忙解决的A.对B.错答案: 错4、家庭因素是影响心理健康的最重要的因素A.对B.错答案: 错5、心理健康教育就是上课，其他没有什么。

A.对B.错答案: 错6、联合国世界卫生组织简称（）A.WTOB.WHOC.WEOD.WCO答案: WHO7、2012年中国心理卫生协会提出了中国人《心理健康（）项标准》（）A.6B.8C.7D.9答案: 68、放松训练”、“系统脱敏”、“手有千千结”、“人椅”、“盲人之旅”、“折纸游戏”等属于（）A.团体辅导法B.行为训练法C.实践活动法D.情景体验法答案: 行为训练法9、衡量心理健康的标准主要围绕三个原则：（）A.人格的稳定性和完整性B.心理与环境的统一性C.心理与行为的统一性D.知情意行的统一性答案: 人格的稳定性和完整性;心理与环境的统一性;心理与行为的统一性10、影响大学生心理健康的因素有A.家庭因素B.社会因素C.遗传因素D.个人主观因素E.学校因素答案: 家庭因素;社会因素;遗传因素;个人主观因素;学校因素第二章单元测试1、1、大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化A.对B.错答案: 对2、2、进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活A.错B.对答案: 错3、3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通A.对B.错答案: 对4、4、大学社会实践、文体活动等耽误学习时间，越少参加越好A.错B.对答案: 错5、1.适应源于（）的概念A.B.生物学 C.心理学B.A.生理学C.C.心理学答案: B.生物学 C.心理学6、2.大学生遇到挫折后常见的不良反应不包括（）A.C.加倍努力以弥补自身的不足B.B.表现焦虑对人对事冷漠C.A.攻击他人或自我伤害答案: C.加倍努力以弥补自身的不足7、3.对于处在思考定位期的大学生，以下描述不正确的是（）A.A.开始思考子的发展前途B.C.疯狂与老同学联系C.B.重新调整自己在集体中的位置答案: C.疯狂与老同学联系8、4.相比而言，高中时期校规严格，大学的管理制度较为宽松，鼓励个性发展提前了（）A.A.教学方式的改变B.B.管理方式的变化C.C.生活环境的变化答案: B.管理方式的变化9、1.“四个学会”的发展观是（）A.D.学会学习B.B.学会做事C.C.学会与人相处D.A.学会做人答案: D.学会学习;B.学会做事;C.学会与人相处;A.学会做人10、2.大学生适应障碍原因包括（）A.C.自我认知失调B.B.目标缺失C.D.“优秀生”的多元化D.A.对大学和学习不满答案: C.自我认知失调;B.目标缺失;D.“优秀生”的多元化;A.对大学和学习不满第三章单元测试1、大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好A.错B.对答案: 错2、记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现(再认）A.错B.对答案: 对3、激发内部动机的方法有归因训练、自信心训练和角色转换A.对B.错答案: 对4、短时记忆可以持续十分钟A.错B.对答案: 错5、学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效A.对B.错答案: 对6、强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分A.对B.错答案: 对7、根据心理学关于学习的定义指出下列现象是否属于学习A.每天早晨做广播操B.每天浏览报纸C.成人使用筷子吃饭D.幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕答案: 幼儿初次上托儿所怕生人，时间长了就不怕8、学会如何学习，实质上是A.掌握大量而牢固的言语信息B.学会在适当的条件下采用适当的认知策略C.掌握系统的科学概念与原理D.培养对学习的浓厚兴趣答案: 学会在适当的条件下采用适当的认知策略9、动机水平与学习绩效之间的关系是A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关B.动机水平越高，学习绩效越差C.动机与学习绩效之间没有太多的关系D.呈现一次函数关系、动机水平越高，绩效越好答案: 动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关10、下列不是大学生主要的主要内容A.道德品质和健康心理的培养B.语文、数学等基础文化课的基本理论的学习C.问题解决能力和创造性的学习D.学习策略与知识技能的学习答案: 语文、数学等基础文化课的基本理论的学习第四章单元测试1、在客观的自我认知基础上做出正确的自我评价，对于个人的心理生活、行为表现及协调个人在社会群体中人际关系的协调，都具有重大的影响作用A.对B.错答案: 对2、自我调控是个体对自己持有的一种情绪体验，主要解决“我是怎样一个人？”的问题A.对B.错答案: 错3、乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地沟通，未知区越大越好A.错B.对答案: 对4、习得性无助主要受先天因素影响A.对B.错答案: 错5、成功感和失败感是根据个体的自我认知与自我期望水平面确定的，决定于个体的内部标准A.对B.错答案: 对6、大学生的自我体验敏感性大，从性别差异来看，在自我体验强度方面，女生大于男生；在体验的持续性上，女生比男生长A.对B.错答案: 错7、认识世界，或者认识真理，都是从认识（）开始的A.社会B.自己C.家庭D.环境答案: 自己8、自我意识，可以表现在个人对自己及其与客观世界的关系上有比较清晰的理解和自觉的态度。

压力应对中的心理理解与心理调适1.青少年环境中发展资源包括（）A:教育融入B:父母的权威教养C:同伴融入D:父母社会情感支持答案:ABCD2.源于自身的发展资源包括（）1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入A:1，2，3，4，5，6，7，8，9B:1，3，5，7，8，9C:1，3，5，6，7，8D:1，3，5，7，8，9，10答案:B3.青少年时期重要的核心生活技能包括（）A:自立B:安全C:性D:关系答案:ABCD4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有（）A:交流情境B:言语表达C:面部表情D:身体姿势答案:ABCD5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于（）A:压力事件可能造成的影响B:我们对它的解释C:压力事件对我们的重要性D:压力的来源答案:B大学生心理成长的修炼要素1.从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括？A:会反思自己思维活动的质量B:对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势C:态度和价值观变得更加开阔D:能更加认真的审视自己E:能够容忍各种文化差异答案:ABCDE2.后形式思维的特征是？A:纠结矛盾B:泾渭分明C:妥协退让D:相对主义答案:D3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段？A:第五阶段B:第六阶段C:第三阶段D:第四阶段答案:B4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题？A:友谊的社交性B:友谊是情感的基础C:身体的吸引力D:友谊的共享性答案:ABD5.亲密关系的“敌人”包括？A:批评指责B:狡辩防御C:轻蔑藐视D:矢口否认答案:ABCD绪论单元测试1.心理学的任务有：A:阐述心理机能B:描述心理事件C:探明心理结构D:揭示心理规律答案:ABCD2.大学生处于人生的哪个时期？A:成年前期B:成年中期C:青少年期答案:A3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A:朋友B:公共场所C:社交D:知心朋友、夫妻、情人答案:D4.心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:A5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A:斯腾伯格B:林崇德C:吉尔福特答案:C6.直觉思维具有以下哪些特点A:坚信感B:或然性C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:ABCD7.人人都有创造性A:对B:错答案:A8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（）A:皮亚杰B:斯滕伯格C:弗洛伊德D:马勒答案:A9.社会是人与人形成的关系的总和A:错B:对答案:B10.创造性人才发展过程中的内因包括（）A:创造性人格B:创造性环境C:创造性思维答案:AC第一章测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

《大学生健康教育》章节测试答案知到智慧树（最新版）第一章测试1【判断题】(1分)人一生中所患疾病45％以上与生活方式有关,死亡因素有60％是不良的生活方式造成的(对)A.错B.对本题总得分1分2【单选题】(1分)为了在“刷屏时代”远离“行为上瘾”，下面方式中不恰当的是（A ）。

A.不使用手机和电脑B.尽量减少网络交流，增加面对面人际交流C.主动建立良好人际关系，提高社会能力D.为自己设定一天的屏幕使用时间限制本题总得分1分3【单选题】(1分)平衡膳食不包括（D ）。

A.食物多样，谷类为主B.吃动平衡，健康体重C.多吃蔬果、奶类、大豆D.多吃鱼、禽、蛋、瘦肉本题总得分1分4【单选题】(1分)下列哪项不是运动安全守则（B ）。

A.运动时着装要合理，并根据运动项目正确佩戴护具B.独自去偏僻的地方运动C.体育活动要遵守纪律，不互相打闹、不动作粗野D.合理控制运动负荷，避免运动过度本题总得分1分5【单选题】(1分)下列行为不属于良好的生活习惯的是（D ）。

A.保持适宜体重，预防肥胖B.合理作息，保证充足睡眠C.合理用眼，保护视力，避免长时间视屏活动D.少喝酒、少抽烟本题总得分1分第二章测试1【判断题】(1分)血脂检查一般包含总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白等。

BA.错B.对本题总得分1分2【判断题】(1分)目前我国高血压诊断标准为收缩压≥140mmHg，舒张压大于90 mmHg。

BA.错B.对本题总得分1分3【判断题】(1分)心率是指正常人安静状态下每分钟心跳的次数，一般成人为50～120次/分，可因年龄、性别或其他生理因素产生个体差异。

AA.错B.对本题总得分1分4【判断题】(1分)体质指数（BMI）为体重（Kg）除以身高（M）的平方。

BA.错B.对本题总得分1分5【判断题】(1分)肾功能检查常用的检查项目包含血尿素氮、血肌酐、血尿酸、尿蛋白等。

AA.对B.错本题总得分1分第三章测试1【判断题】(1分)积极发展视角的提出，是发展心理学领域的重大范式变革。

大学生心理健康教育知到章节测试答案智慧树2023年最新西安铁路职业技术学院第一章测试1.下列对于心理健康的意义的描述错误的有哪些？（）参考答案:有助于提高自我防范意识2.下列不属于心理健康标准的是？（）参考答案:身体健康3.人的心理健康是黑白分明的事情，要么你是正常的人，要么你就是个疯子。

（）参考答案:错4.心理健康是一种持续良好的心境，个体在这种状态下，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有正常的、适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。

（）参考答案:对第二章测试1.心理咨询的作用有（）参考答案:梳理问题，确定目标。

;卸下面具，倾诉心声。

;寻找资源，磋商对策。

;平衡情绪，促进成长。

2.心理咨询的时间每次约（）分钟参考答案:50分钟3.心理咨询的频率通常为（）参考答案:一周一次4.心理咨询的地点可以在以下地方进行（）参考答案:咨询室5.保密原则要求咨询师必须对以下（）信息保密参考答案:个人资料;咨询信息;个案记录;测评资料6.大致来说，心理咨询的主要对象可分为三大类：（）参考答案:特殊对象，即临床治愈的精神疾病患者。

;精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；;精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群；7.发展心理咨询是指个人成长的每个阶段上，所遇到的问题时进行的咨询，如：职业规划咨询、新环境的适应咨询、个人潜能发展的咨询，等等。

（）参考答案:对8.中程心理咨询一般是指（）次的咨询参考答案:10-30次9.视频咨询和语言咨询的效果一样（）参考答案:错10.地面咨询费时间、不方便，应当被视频咨询替代（）参考答案:错第三章测试1.以下说法正确的是（）参考答案:我们应该用积极的、发展的眼光，看待大学生的心理健康问题。

;大学期间的心理状态是极易出现变化的;大学生的心理问题并不像成人那样稳定和不容易处理。

;大学生的心理问题往往会随着年龄的成长和环境的变化而出现变化或者得到缓解，2.自我的身体调节（）参考答案:呼吸放松练习;肌肉放松练习;肌肉-呼吸综合放松练习3.自我的情绪调节包括包括转移和宣泄两种途径（）参考答案:对4.通过反复思考和调整这些观念中的不合理，就可以达到调节情绪的目标。

第一章测试1.真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。

A:对B:错答案:A2.联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，包括：A:学会学习B:学会与人相处C:学会做人D:学会做事答案:ABCD3.大学与中学相比，会有哪些方面的变化？A:自身角色变化B:学习上的变化C:人际关系变化D:生活上的变化答案:ABCD4.自律学习是大学学习的主要特点。

A:对B:错答案:A5.学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。

A:错B:对答案:B第二章测试1.学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

A:对B:错答案:A2.在中国古人看来，学习可以分为（）个阶段。

A:4个B:3个C:1个D:2个答案:D3.在苛勒看来，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的反思。

A:对B:错答案:B4.桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。

A:错B:对答案:B5.根据动机理论，学习动机与学习成绩的关系是（）。

A:倒U型B:W型C:倒V型D:线性关系答案:A第三章测试1.关于自我认识，以下表述中错误的是（）A:自我意识的矛盾冲突常常会令人心理痛苦。

B:不同的人自我意识整合的结果与类型也不同C:很少有人会出现自我冲突D:一个人自我意识的发展越好，人格越完善答案:C2.一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（）A:接纳自己的不完美。

B:追求完美。

C:目标合理恰当。

D:建立合理的评价参照系和立足点。

答案:B3.胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。

（）A:目标管理和奖惩法B:活动法和自我暗C:延迟发火和转移法D:及时反应法和改变思考角度答案:C4.悦纳自我就是：我什么都是好的，不准别人说我的缺点。

A:对B:错答案:B5.缺点就是缺点，永远不可能变成优点。

A:对B:错答案:B第四章测试1.常想拯救亲近的人，为他们解决人生问题是一种不健康的个人边界A:错B:对答案:B2.心理封闭或隔离，很难信任他人和感到安全，这属于哪种类型的个人边界A:柔软型B:灵活型C:刚硬型D:海绵型答案:C3.罗密欧与朱丽叶效应属于人际吸引原则中的（）A:外貌B:接近C:障碍D:性格答案:C4.以下不恰当的拒绝方式是（）A:含糊不清B:真诚而具体的解释C:沉默不语D:编造借口答案:ACD5.多年不见的朋友，在自己脑海中印象最深的，其实是临别时的情景，这属于（）A:晕轮效应B:黄金规则C:刻板印象D:近因效应答案:D第五章测试1.激情、亲密、承诺三个成分和8种爱情的类型。

第十一章测试1.网络对大学生生理性发展的影响（）A:网络让我们娱乐时间减少B:网络一定程度上导致了肥胖问题C:网络使我们减少了睡眠时间D:网络提高了我们的生理唤醒水平答案:BCD2.网络对大学生的认知发展产生了哪些影响（）A:网络对行为有影响B:网络对记忆有影响C:网络对语言有影响D:网络对空间认知有影响答案:BCD3.下列属于网络利他行为的有（）A:在网络上对他人行为进行负性评价B:在QQ群里分享文件C:在论坛里解答其他用户的问题D:在网络上给别人点赞答案:BCD4.大学生对网络上的思政教育内容缺乏兴趣。

（）A:错B:对答案:B5.大学生网络失范行为治理和教育，要从提高自身的网络道德修养和自律能力开始。

（）A:对B:错答案:A第十二章测试1.抑郁症现在已正式被认为是仅次于癌症的人类第二大“杀手”。

（）A:错B:对答案:B2.手机成瘾属于（）A:物理成瘾B:生理成瘾C:精神成瘾D:物质成瘾答案:C3.造成强迫的主观性原因可能有（）A:人际关系紧张B:个性原因有追求完美的个性特征C:不良的生活事件D:遗传和神经内分泌因素答案:BD4.考试焦虑形成的主观原因有哪些方面？（）A:外界压力B:个体的认知评价C:个体对考试准备状况D:考试难度答案:BC5.当患者出现强迫行为，不能以说教的方式试图纠正他的这个思维，应该让患者进行自我感悟。

（）A:对B:错答案:A。

绪论单元测试1.有学者研究表明：如果在青春期前接受过系统的性教育，那么他的性行为就会推后延迟两年左右发生，进而降低了性疾病以及意外妊娠等伤害身心健康的事故发生率。

（）A:错B:对答案:B2.大学教育期间是干预健康影响因素，维护全生命周期健康和提前防控未来重大疾病隐患打基础的最好时间。

（）A:错B:对答案:B3.大学生健康教育与自卫防身课程中健康行为素养不包括（）。

A:健康管理B:体医融合C:体育品德D:情绪调控答案:C4.学生不吃早餐, 不吃鸡蛋, 不喝牛奶, 拒绝蛋白质的行为对身体是没有任何影响的。

（）A:对B:错答案:A5.《中国青年报》报导大中学生艾滋病病毒感染者，有逐年增长的趋势（）A:对B:错答案:A第一章测试1.世界卫生组织关于健康的定义：不仅是没有疾病，而是生理、（）以及社会适应能力的全面完好状态。

A:信仰B:精神C:道德D:心理答案:D2.合理使用抗生素的5R原则不包括（）。

A:合适的风险B:合适的时间C:合适的剂量D:合适的药物答案:A3.关于流感和普通感冒的特点，哪条是不对的？（）A:流感可引起胸部不适呼吸困难等，而普通感冒常不会B:流感常引起明显全身肌肉酸痛、乏力，而普通感冒则不会C:两者都可以引起高烧D:普通感冒常有明显打喷嚏、流鼻涕，而流感主要表现为明显咽痛答案:C4.在生理状态下，体温也有轻微的波动，如晨间稍高，下午稍低。

（）A:对B:错答案:B5.艾滋病毒对外界环境抵抗力较弱，一般社交不会被感染。

（）A:错B:对答案:B第二章测试1.下列哪项治疗措施在膝关节半月板损伤急性期是不恰当的？（）A:制动，例如石膏固定B:关节有明显积液或积血，应行抽液C:药物对症治疗D:手术治疗答案:D2.关于胸外心脏按压的标准哪项是正确的?（）A:按压频率80-100次/分，胸骨下陷4-5cmB:按压频率80-100次/分，胸骨下陷2-3cmC:按压频率100-120次/分，胸骨下陷2-3cmD:按压频率100-120次/分，胸骨下陷4-5cm答案:D3.在心源性猝死的常见原因中，下列哪项疾病是不恰当的?（）。

第一章单元测试1、单选题：生物的性与下列问题有关：选项：A:生物的性是遗传与心理综合的一种自然现象B:生物的性是遗传的一种自然现象与染色体无关C:生物的性是遗传与社会综合的一种自然现象D:生物的性与染色体有关是遗传的一种自然现象E:生物的性是与社会和遗传相关的自然现象答案: 【生物的性与染色体有关是遗传的一种自然现象】2、多选题：相关生物性别问题正确回答是：选项：A:生物性别经中药物治疗可以改变B:生物性别受孕确定终生不会改变C:生物性别是在出生时时瞬间确定的D:生物性别是在受孕时瞬间确定的E:生物性别变性手术后会改变答案: 【生物性别受孕确定终生不会改变;生物性别是在受孕时瞬间确定的】3、多选题：关于第二性征的答案是：选项：A:女性第二性征是脂肪丰富和皮肤细腻B:男性第二性征是骨骼粗壮和肌肉发达C:第二性征发育是生殖器官成熟的标志D:男女第二性征差异发育是青春期的特点E:第二性征发育在人在出生时就已经形成答案: 【女性第二性征是脂肪丰富和皮肤细腻;男性第二性征是骨骼粗壮和肌肉发达;男女第二性征差异发育是青春期的特点】4、多选题：关于睾丸的描述：选项：A:由生精小管和睾丸间质细胞构成的B:是由附睾和精子细胞构成的C:功能是产生精子和分泌男性激素D:由输精小管和睾丸支持细胞构成的E:功能是产生精子和分泌精液答案: 【由生精小管和睾丸间质细胞构成的; 功能是产生精子和分泌男性激素】5、多选题：关于卵巢的描述：选项：A:能产生卵子和分泌女性激素B:由卵泡和黄体构成的C:卵细胞和黄体细胞构成的D:由输卵小管和黄体细胞构成E:能产生卵子和分泌子宫激素答案: 【能产生卵子和分泌女性激素;由卵泡和黄体构成的】6、多选题：关于黄体描述：选项：A:黄体是子宫的重要结构B:黄体月退化致月经来潮C:排卵后在卵巢形成D:排卵后在子宫形成E:黄体每月会出现两次答案: 【黄体月退化致月经来潮;排卵后在卵巢形成】7、单选题：阴茎的内部结构是：选项：A:上皮构成B:纤维构成C:肌肉构成D:软骨构成E:海绵体构成答案: 【海绵体构成】8、多选题：关于乳房的描述：选项：A:由乳腺小叶和导管构成B:由小叶和输乳管构成C:乳房发育与雌激素有关D:由脂肪和输乳管构成E:乳腺属于皮肤腺答案: 【由乳腺小叶和导管构成;乳房发育与雌激素有关;乳腺属于皮肤腺】9、多选题：关于月经期流血的正确答案是：选项：A:月经期流血持续一周B:子宫内膜脱落而血管出血C:由于黄体激素骤降造成D:子宫内膜增生而出血E:子宫内膜炎症出血答案: 【子宫内膜脱落而血管出血;由于黄体激素骤降造成】10、多选题：关于男性激素的正确答案是：选项：A:前列腺分泌男性激素B:睾丸的间质细胞分泌男性激素C:阴囊高温影响男性激素的分泌D:男性激素促进第二性征发育E:睾丸的生精细胞分泌男性激素答案: 【睾丸的间质细胞分泌男性激素;男性激素促进第二性征发育】第二章单元测试1、多选题：原始社会群婚状态是：选项：A:群婚关系受社会风气影响B:群婚与社会生产式和生产力落后相关C:群婚在人类历史上延续了200～300万年D:这种两性关系受社会腐化的影响E:群婚在人类史上延续150～400万年答案: 【群婚与社会生产式和生产力落后相关; 群婚在人类历史上延续了200～300万年】2、单选题：关于原始生殖崇拜描述：选项：A:是遍及各国的文化现象B:是我国少数民族的文化现象C:是非洲少数民族的文化现象D:是在我国城市贵族的文化现象E:是少数民族的文化现象答案: 【是遍及各国的文化现象】3、多选题：原始社会崇拜生殖器官描述是：选项：A:在母系社会崇拜女性生殖器官B:在原始社会崇拜男女生殖器官C:在父系时代崇拜女性生殖器官D:在父系时代崇拜男性生殖器官E:在母系社会崇拜男性生殖器官答案: 【在母系社会崇拜女性生殖器官;在原始社会崇拜男女生殖器官;在父系时代崇拜男性生殖器官】4、多选题：描述崇拜生殖器的特点是：选项：A:当父系社会取代母系制以后，人们仍然崇拜女性生殖器官B:在父系社会人们崇拜男性生殖器官C:制做形似男性生殖器形状物插入田地里，祈求庄稼丰收和繁衍子嗣D:崇拜女性生殖器的象征物类似女性外阴的象征物E:在母系社会人们崇拜男性生殖器官形状的物件答案: 【在父系社会人们崇拜男性生殖器官;制做形似男性生殖器形状物插入田地里，祈求庄稼丰收和繁衍子嗣;崇拜女性生殖器的象征物类似女性外阴的象征物】5、单选题：关于中外封建社会时间对应的答案：选项：A:欧洲在10世纪进入封建社会而中国已走了近1200年的封建社会历程B:欧洲在15世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程C:欧洲在2世纪进入封建社会而中国已走了近1500年的封建社会历程D:欧洲在5世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程E:欧洲在8世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程答案: 【欧洲在5世纪进入封建社会而中国已走了近1000年的封建社会历程】6、多选题：关于历史上性禁锢的答案是：选项：A:性禁锢认为性欲是罪恶的起源B:在我国唐朝以后性禁锢就消失了C:性禁锢时期剥夺了女性性权力D:性禁锢在男女身上用贞操带催残身心健康E:程朱理学“存天理，灭人欲”的理论提倡封建的贞操观答案: 【性禁锢认为性欲是罪恶的起源;性禁锢时期剥夺了女性性权力;程朱理学“存天理，灭人欲”的理论提倡封建的贞操观】7、单选题：西方学者对性科学的贡献是：选项：A:玛斯特斯提出了意识和潜意识学说B:布洛赫著有《性理学研究》C:霭理士和约翰逊使性科学进入实验室D:霭理士著有《性理学研究》E:霭理士提出了意识和潜意识学说答案: 【霭理士著有《性理学研究》】8、多选题：我国学者对性科学的贡献：选项：A:在新疆马王堆汉墓出土的文物中可看到我国早期的性科学研究B:潘光旦教授翻译了弗洛伊德著名的《性心理学研究》C:周恩来总理十分重视我国青少年性健康教育推动了性科学的发展D:鲁迅先生在杭州浙江两级师范学堂讲解性解剖学课程E:吴阶平教授编著了我国《性医学》里程碑意义的著作答案: 【周恩来总理十分重视我国青少年性健康教育推动了性科学的发展; 鲁迅先生在杭州浙江两级师范学堂讲解性解剖学课程;吴阶平教授编著了我国《性医学》里程碑意义的著作】9、多选题：关于我国对性科学发展促进的正确答案是：选项：A:人格三结构学说（本我、自我、超我）B:长沙马王堆汉墓出土的竹简和帛书C:周恩来总理关心青少年成长D:吴阶平教授授翻译出版《性医学》E:霭理士著名的《性心理学研究》答案: 【长沙马王堆汉墓出土的竹简和帛书;周恩来总理关心青少年成长;吴阶平教授授翻译出版《性医学》】10、多选题：关于性禁锢的正确答案是：选项：A:性禁锢对男女都有摧残B:性欲被当成魔鬼而女人是魔鬼化身C:性欲被认为是罪恶的起源D:发生在在我国唐朝时代E:发生在欧洲中世纪答案: 【性欲被当成魔鬼而女人是魔鬼化身; 性欲被认为是罪恶的起源;发生在欧洲中世纪】第三章单元测试1、多选题：男女青少年性心理特点是：选项：A:压抑性和不稳定性B:内心强烈和表面文饰C:朦胧性和神秘感D:社会规范和精神状态E:内心反感和表面文饰答案: 【压抑性和不稳定性;内心强烈和表面文饰;朦胧性和神秘感】2、多选题：男女青少年心理上差异是：选项：A:男生表现的新奇，女生则表现羞涩B:男生表现的单纯，女生则表现热烈C:男生表现的热烈，女生则表现单纯D:男生表现的神秘，女生则表现惊慌E:男生表现的含蓄，女生则表现单纯答案: 【男生表现的新奇，女生则表现羞涩; 男生表现的神秘，女生则表现惊慌】3、多选题：性冲动的正确答案是：选项：A:性冲动是社会现象B:性冲动没有好与不好之分C:性冲动是自然现象D:性冲动是心理问题E:性冲动与生理有关答案: 【性冲动没有好与不好之分;性冲动是自然现象;性冲动与生理有关】关于性幻想的答案是：选项：A:性幻想易患多发性精神疾病B:性幻想能比较自由的心态减轻性焦虑C:性幻想发生与道德相关联D:性幻想能造成性焦虑E:性幻想能增加责任感和罪恶感答案: 【性幻想能比较自由的心态减轻性焦虑】5、多选题：对性梦本质的看法是：选项：A:性梦的本质是体内性激素水平增加而驱动了性生理反应B:性梦是心理和道德的反应C:性梦在本质上是一种有意识的活动D:是反映性本能需求的自然现象E:减轻了性的压力但对身心存在有害作用答案: 【性梦的本质是体内性激素水平增加而驱动了性生理反应; 是反映性本能需求的自然现象】6、多选题：对于自慰的正确答案是：选项：A:自慰可以对社会风化有影响B:自慰易导致睡眠障碍C:自慰行为本身对身体无伤害D:自慰行为对身体有损伤E:自慰可以获得性满足而减少性压力答案: 【自慰行为本身对身体无伤害;自慰可以获得性满足而减少性压力】7、多选题：关于性取向的答案是：选项：A:同性恋通过医疗是可以矫正的B:同性恋与道德无关C:同性恋是一种性取向D:同性恋是少数人群不应受到歧视E:同性恋可以向异性恋转化答案: 【同性恋与道德无关;同性恋是一种性取向;同性恋是少数人群不应受到歧视】治疗性心理偏离方法是：选项：A:性心理偏离疗效与病史长短有关B:性心理偏离以中药医治疗为佳C:性心理偏离以思想教育为主D:性心理偏离可以手术治疗E:性心理偏离以心理疗法效果为好答案: 【性心理偏离疗效与病史长短有关; 性心理偏离以心理疗法效果为好】9、多选题：关于性冲动萌的正确答案是：选项：A:性冲动的出现与性激素有关B:性冲动对机体有损伤C:性冲动在出生时就存在D:性幻想、性梦和手淫属于性冲动范围E:性冲动发生是一种社会现象答案: 【性冲动的出现与性激素有关;性幻想、性梦和手淫属于性冲动范围】10、多选题：关于性取向的正确答案是：选项：A:性取向一种病态现象B:性取向是一种生物行为C:同性恋与异性恋是一种性取向D:性取向可以通过医生纠正E:每人都存在性取向答案: 【同性恋与异性恋是一种性取向; 每人都存在性取向】第四章单元测试1、多选题：有关性侵害的答案是：选项：A:性侵害是一种对他人的不尊重B:性侵害与人的身份地位有关C:性侵害可分为性骚扰和性犯罪D:性侵害与道德品质有关E:性犯罪主要是来自陌生人的一种侵害答案: 【性侵害是一种对他人的不尊重;性侵害可分为性骚扰和性犯罪;性侵害与道德品质有关】2、多选题：预防性侵害的做法是：选项：A:不应该随意与陌生人搭讪B:遇性侵害要用智慧脱离此时此镜C:遇性侵害应使用武力尽力反抗D:与异性单独约会应该热情主动E:不要贪图小的利益而受到诱惑答案: 【不应该随意与陌生人搭讪;遇性侵害要用智慧脱离此时此镜;不要贪图小的利益而受到诱惑】3、多选题：遭遇性侵害时正确做法是：选项：A:采取武力反击法B:采取怒骂打击法C:采取智慧脱离法D:采取悄声忍让法E:采取委婉暗示法答案: 【采取智慧脱离法;采取委婉暗示法】4、多选题：有关男女性保健的答案是：选项：A:女性外阴部要特别注意清洁B:不需要乳房自我检查C:阴茎包皮本身有自我清洁功能不需清洗D:男生的遗精现象不要恐惧担心E:检查乳房的时间一般在月经后的7～10日内检查乳房答案: 【女性外阴部要特别注意清洁;男生的遗精现象不要恐惧担心;检查乳房的时间一般在月经后的7～10日内检查乳房】5、多选题：预防月经期患病的正确答案是：选项：A:月经期保持精神愉快B:月经期不可以吃生冷食物C:月经期可以剧烈运动D:月经期可以吃生冷食物E:月经期可以游泳答案: 【月经期保持精神愉快;月经期不可以吃生冷食物】6、多选题：婚前同居性行为的正确做法：选项：A:预防性传播疾病B:人流术后两周内禁止性活动C:紧急避孕法是常规措施D:使用安全套避孕要自我保护E:清洗外阴部生殖器官等答案: 【预防性传播疾病;使用安全套避孕要自我保护;清洗外阴部生殖器官等】7、多选题：紧急避孕法的正确答案是：选项：A:性交后72小时内服药B:属于处方用药要有医生处方C:遇排卵期应尽早服药D:性交后96小时内服药E:不能替代常规避孕答案: 【性交后72小时内服药;遇排卵期应尽早服药;不能替代常规避孕】8、多选题：关于性侵害的正确答案是：选项：A:性侵害的发生是一种偶然现象B:性侵害分为被熟人或被陌生人侵害C:性骚扰和性犯罪都属于性侵害D:性犯罪属于严重的性侵害E:性骚扰不属于性侵害答案: 【性侵害分为被熟人或被陌生人侵害; 性骚扰和性犯罪都属于性侵害;性犯罪属于严重的性侵害】9、多选题：关于婚前同居的正确答案是：选项：A:有益于健康B:我国法律鼓励婚前同居C:会发生性行为D:须做好自我保护E:我国法律不保护婚前同居答案: 【会发生性行为;须做好自我保护;我国法律不保护婚前同居】10、多选题：关于人工流产的正确答案是：选项：A:在孕后10周内做人工流产B:一般是吸宫术或刮宫术C:没有并发症或其他风险D:两次体温在37摄氏度以上者暂缓做流产手术E:在孕后12周前后做人工流产答案: 【在孕后10周内做人工流产;一般是吸宫术或刮宫术;两次体温在37摄氏度以上者暂缓做流产手术】第五章单元测试1、多选题：关于性传播疾病的正确答案是：选项：A:梅毒和淋病在急性期不可以治愈B:淋病可通过污染的衣服、被褥、马桶、毛巾等传染C:重点防治和监测的性传播疾病有8种D:梅毒在母-婴之间不会感染E:法定疫情报告性传播病规定了3种答案: 【淋病可通过污染的衣服、被褥、马桶、毛巾等传染; 重点防治和监测的性传播疾病有8种;法定疫情报告性传播病规定了3种】2、多选题：关于梅毒和淋病的病原微生物体的答案是：选项：A:梅毒螺旋体从完整的粘膜或擦伤的皮肤进入人体B:梅毒是由梅毒螺旋体传染C:淋病双球菌污染了衣物、毛巾和马桶是不传播性病的D:梅毒螺旋体在人和动物可以交叉传染E:淋病是由淋病双球菌传染答案: 【梅毒螺旋体从完整的粘膜或擦伤的皮肤进入人体; 梅毒是由梅毒螺旋体传染;淋病是由淋病双球菌传染】3、单选题：梅毒最早发现的时间和地点是：选项：A:梅毒是1494年在欧洲发现的B:梅毒是1494年在非洲发现的C:梅毒是1955年在美国发现的D:梅毒是1450年在澳洲发现的E:梅毒是1494年在亚洲发现的答案: 【梅毒是1494年在欧洲发现的】4、单选题：淋病的症状是：选项：A:尿频、尿急、心痛B:尿频、心慌、尿痛C:尿频、腹痛、尿急D:尿频、尿急、尿痛E:尿频、气喘、尿痛答案: 【尿频、尿急、尿痛】5、单选题：HIV对人体的危害是：选项：A:破坏人体的消化免疫系统B:破坏人体的后天免疫系统C:破坏人体的骨髓免疫系统D:破坏人体的呼吸免疫系统E:破坏人体的先天免疫系统答案: 【破坏人体的后天免疫系统】6、单选题：我国首发艾滋病人的时间和地点：选项：A:是在1995年6月，河南B:是在1995年6月，新疆C:是在1985年6月，云南D:是在1995年8月，北京E:是在1985年6月，北京答案: 【是在1985年6月，北京】7、单选题：HIV感染途径有三个是：选项：A:接吻感染、性交感染和睾丸感染B:性交感染、血液感染和母婴感染C:性交感染、子宫感染、阴道感染D:睾丸感染、血液感染和子宫感染E:子宫感染、睾丸感染和母婴感染答案: 【性交感染、血液感染和母婴感染】8、多选题：以下途径不感染HIV是安全的：选项：A:性交和接吻B:血液和蚊虫叮咬C:进餐和共用泳池D:握手和拥抱E:打喷嚏和咳嗽答案: 【进餐和共用泳池;握手和拥抱;打喷嚏和咳嗽】9、单选题：对艾滋病治疗的方法是：选项：A:由两种药组合应用称为“鸡尾酒疗法”B:鸡尾酒疗法以低度酒配药C:我国“鸡尾酒疗法从1986年开始的D:是3～4种联合用药法称为“鸡尾酒疗法”E:鸡尾酒疗法以高度酒配药答案: 【是3～4种联合用药法称为“鸡尾酒疗法”】10、多选题：关于对淋病危害的正确答案是：选项：A:发生子宫内膜炎B:输卵管阻塞C:皮肤黏膜损害可见斑疹及玫瑰疹D:侵犯眼睛、骨骼、心血管和神经E:淋菌性尿道炎答案: 【发生子宫内膜炎;输卵管阻塞;淋菌性尿道炎】第六章单元测试1、单选题：友情的建立有以下5个阶段：选项：A:互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系B:互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系C:一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系D:互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系E:互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系答案: 【互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系】2、多选题：心理学家对建立爱情的人际吸引是指：选项：A:外貌美的吸引B:彼此远居吸引C:彼此同源吸引D:彼此熟悉吸引E:彼此相似吸引答案: 【外貌美的吸引;彼此熟悉吸引;彼此相似吸引】3、多选题：友情与爱情的区别是：选项：A:友情是有梦幻的B:友情是广泛的C:爱情是专一的D:爱情是现实的E:爱情和友情均与性相关答案: 【友情是广泛的;爱情是专一的】4、单选题：两种制约爱情的因素是：选项：A:个人因素与家庭因素B:遗传因素与后天因素C:社会因素与道德因素D:遗传因素与社会因素E:心理因素与后天因素答案: 【遗传因素与后天因素】5、单选题：“爱情三角理论”的三元素是：选项：A:亲密、激情和承诺B:牵挂、思念和承诺C:亲密、诚实和承诺D:亲密、激情和思念E:承诺、激情和思念答案: 【亲密、激情和承诺】6、单选题：对性爱的正确描述是：选项：A:性爱权利大于性爱责任B:性爱责任是爱的表现C:性爱权利是表示爱所有的人D:性爱责任是对爱的限制E:性爱权利是因人而异的答案: 【性爱责任是爱的表现】7、多选题：学会恋爱是指：选项：A:恋爱是有时间限制的B:在恋爱中成为合适的人C:注重个人恋爱中的角色D:在恋爱中找到合适的人E:性在恋爱中起到决定作用答案: 【在恋爱中成为合适的人; 注重个人恋爱中的角色】8、多选题：关于失恋的描述是：选项：A:没有是非与对错B:要等待重新和好C:不再进入恋爱D:不要轻易放弃E:是新的选择开始答案: 【没有是非与对错;是新的选择开始】9、多选题：关于友情的正确答案是：选项：A:是一种单纯的情感体验B:没有相互冲突的情绪C:不具备性关系D:需要幻想和憧憬E:需要彼此承诺答案: 【是一种单纯的情感体验;没有相互冲突的情绪;不具备性关系】10、多选题：关于爱情的正确答案是：选项：A:没有有幻想和憧憬B:随时间爱情强度会减弱C:遗传和社会因素决定D:不需承诺是感情体验E:相互依赖的高级情感答案: 【随时间爱情强度会减弱;遗传和社会因素决定;相互依赖的高级情感】第七章单元测试1、单选题：受孕的概念是：选项：A:精子与卵子结合成受精卵B:受精卵进入子宫C:受精卵在子宫发育D:受精卵在输卵管运动E:受精卵发育成胚胎答案: 【精子与卵子结合成受精卵】2、单选题：关于怀孕的概念是：选项：A:胚胎在子宫内已成熟B:受精卵在输卵管运动C:胚胎在子宫内开始发育D:受精卵进入子宫E:受精卵在子宫发育答案: 【胚胎在子宫内开始发育】3、多选题：怀孕的早期信号是：选项：A:月经停止B:恶心和吐酸水C:B超发现胎儿D:晨尿检查E:血液检查答案: 【月经停止;恶心和吐酸水;晨尿检查】4、多选题：早孕反应的时间是：选项：A:怀孕12～16周反应可自然消失B:发生在怀孕5～6周C:怀孕10～12周反应可自然消失D:发生在怀孕2～3周E:发生在怀孕7～8周答案: 【怀孕12～16周反应可自然消失;发生在怀孕5～6周】5、多选题：胎动状态的含义是指：选项：A:胎动特跃然又减弱是胎儿严重缺氧B:胎动先活跃又减弱是正常现象C:胎动活跃然又减弱是胎儿自然生长D:胎动活跃然又减弱到消失是危险现象E:1个小时胎动不少于3次是正常现象答案: 【胎动特跃然又减弱是胎儿严重缺氧; 胎动活跃然又减弱到消失是危险现象;1个小时胎动不少于3次是正常现象】6、多选题：胎膜早破的概念是：选项：A:胎膜排出持续时间长B:在正式分娩前胎膜发生破裂C:产妇感到严重腰痛D:胎膜经阴道流出E:羊水经阴道流出答案: 【在正式分娩前胎膜发生破裂;羊水经阴道流出】7、单选题：初产妇的第一产程所需时间是：选项：A:大约需4～10小时B:大约需3～6小时C:大约需2～6小时D:大约需6～8小时E:大约需12～16小时答案: 【大约需12～16小时】8、单选题：产后性生活采取避孕最佳选择是：选项：A:杀精剂B:避孕药C:避孕环D:安全套E:阴道栓答案: 【安全套】9、多选题：关于对怀孕后停经的正确答案是：选项：A:黄体不退化激素上升B:子宫内膜不脱落C:黄体退化激素下降D:早期胚胎分泌激素E:管丰富而不出血答案: 【黄体不退化激素上升;子宫内膜不脱落;管丰富而不出血】10、多选题：关于怀孕后查体时间的正确答案是：选项：A:怀孕15周以前每月做一次检查B:怀孕32周时每半个月检查一次C:怀孕28周以前每月做一次检查D:怀孕35周以后每周检查一次E:怀孕20周以前做一次检查答案: 【怀孕32周时每半个月检查一次; 怀孕28周以前每月做一次检查;怀孕35周以后每周检查一次;怀孕20周以前做一次检查】第八章单元测试1、单选题：性规范的意义是指：选项：A:规范性行为是指生物规律B:规范性行为是指道德自律C:规范性行为是指自我保护D:规范性行为是指心理暗示E:规范性行为是指法律约束答案: 【规范性行为是指道德自律】2、多选题：关于西方性伦理学者的论述：选项：A:美国学者约瑟夫•弗莱彻为代表的境遇伦理学的观点是“爱与境遇的关系问题”B:美国学者里查德· T•诺兰为代表的性伦理学的观点是“对性行为基本目的评判”C:英国著名学者伯特兰.罗素为代表的性伦理学的观点是“爱与境遇的关系问题”D:英国著名学者伯特兰.罗素为代表的性伦理学的观点是“对性行为基本目的评判”E:英国著名学者霭理士为代表的性伦理学的观点是“对性行为基本目的评判”答案: 【美国学者约瑟夫•弗莱彻为代表的境遇伦理学的观点是“爱与境遇的关系问题”;美国学者里查德· T•诺兰为代表的性伦理学的观点是“对性行为基本目的评判”】3、多选题：有关性行为关系答案是：选项：A:是个人事务与他人和社会无关B:生物本能应给与道德评判C:是个人事务与他人和社会有关D:损害他人是与社会有关的E:是生物本能不涉及道德价值评判答案: 【是个人事务与他人和社会无关;损害他人是与社会有关的;是生物本能不涉及道德价值评判】4、多选题：遵守性的道德规范答案是：选项：A:男女未婚同居的道德规范B:知情同意的道德规范C:无伤害原则的道德规范D:相互忠诚的道德规范E:男女有别的道德规范答案: 【知情同意的道德规范;无伤害原则的道德规范;相互忠诚的道德规范】。