小学六年级上册数学《7 扇形统计图》教学设计一、教学目标核心素养：1.知识与技能：1.理解扇形统计图的概念及特点。
2.掌握扇形统计图的绘制方法。
3.能够根据扇形统计图分析数据，并解释其含义。
2.过程与方法：1.通过观察、比较和分析，培养学生的数据解读能力。
2.引导学生参与绘制扇形统计图的过程，培养其动手实践能力。
3.鼓励学生提出问题和解决问题，培养其独立思考和创新能力。
3.情感、态度与价值观：1.激发学生对数学学习的兴趣和热情。
2.培养学生的数据意识和统计观念，认识到数学在生活中的重要性。
3.培养学生的合作精神和交流能力，增强团队协作意识。
二、教学重点•理解扇形统计图的概念及特点。
•掌握扇形统计图的绘制方法。
三、教学难点•根据扇形统计图分析数据，并解释其含义。
四、教学资源•教科书•多媒体课件（含扇形统计图示例、练习题）•扇形统计图绘制工具（如圆规、直尺、彩色笔等）•练习册•白板及白板笔五、教学方法•讲授法：介绍扇形统计图的概念、特点及绘制方法。
•演示法：通过多媒体课件展示扇形统计图的绘制过程。
•练习法：提供练习题，让学生动手绘制扇形统计图并分析数据。
•讨论法：引导学生小组讨论，分享绘制和分析经验。
六、教学过程1.导入•情境导入：通过生活中的实例（如学校活动参与情况、学生兴趣爱好分布等），引出扇形统计图的应用场景。
•提问引导：让学生思考如何更直观地展示这些数据，并引出扇形统计图的概念。
2.知识讲解•扇形统计图的概念：介绍扇形统计图是一种用扇形面积表示部分在总体中所占比例的统计图。
•扇形统计图的特点：强调扇形统计图能够清晰地表示各部分在总体中所占的比例，并且易于比较。
•扇形统计图的绘制方法：•确定总体数量，并将其表示为圆的面积。
•计算各部分在总体中所占的比例，并转换为圆心角的大小。
•使用圆规和直尺绘制扇形，并标注各部分的比例和名称。
•示例讲解：通过具体实例，演示如何绘制扇形统计图并分析数据。
3.巩固练习•提供练习题，让学生根据给定数据绘制扇形统计图，并分析各部分的比例关系。
