昆明学院计算机系课程设计(大作业)报告——2011(1)

课程设计（大作业）报告课程名称：软件体系结构设计题目：学生综合测评管理系统院系：信息技术学院班级：设计者：学号：指导教师：设计时间：信息技术学院昆明学院课程设计（大作业）任务书课程设计报告摘要随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。

管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。

首先，本文经过对学生综合测评系统发展现状的调查，面临技术上的发展的新形势，运用所学计算机软件工程相关理论，包括数据库原理等知识，综合考虑当前综合测评系统所应该具备的各种功能和外部环境的各种因素，进行系统评估，对各个方案设计进行再定位，从而选择最佳的方案设计。

其次，本文阐述了学生综合测评系统登录系统的设计与实现。

力求实现对系统信息的查询，添加，删除，修改等功能，最终构建集成为使用运转良好，扩展性、适应性强的综合测评系统。

文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，并附带了主要的界面和程序。

一、系统描述1、系统需求（1）系统功能：作为登录模块系统设计，我们经小组讨论，应具有欢迎界面，由于系统需要，在登录的同时应具有教师或者学生的权限选择，还应具备一个出错返回功能。

（2）登录系统涉及人员查询上传佐证材料的学生；审核提交学生上传资料的老师；系统管理员2、可行性分析由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。

因此，登录系统比较适合于采用JAVA，而综合测评和审核系统适用数据库管理。

本系统的登录模块界面采用Java编程实现，可以先画出草图再进行代码实现，这样做出的界面比较美观。

3、系统的功能简介本系统主要实现学生综合素质评分的查询、学生上传加分项的佐证材料、以及教师对学生上传的佐证材料进行审核并提交到数据库。

云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法实验编号：1 实验日期：2012- 3-21 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的掌握C语言数据类型、运算符和表达式的运算规律二、实验内容例3.1—3.7三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：数据类型、运算符和简单的输入输出实验编号：2 实验日期：2012- 3-28 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：最简单的C程序设计——顺序结构程序设计、数据类型、运算符和表达式选择结构（if语句）程序设计实验实验编号：3 实验日期： 2012-4-11 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：选择结构程序设计实验实验编号：4 实验日期： 2012-4-18 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：循环控制程序设计实验（1）实验编号：5 实验日期： 2012-4-25 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：循环控制程序设计实验（2）实验编号：6 实验日期： 2012-5-2 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：一维数组数组程序设计实验实验编号：8 实验日期： 2012-5-9 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：二维数组、字符数组程序设计实验实验编号：9 实验日期： 2012-5-16 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：函数程序设计实验（1）实验编号：9 实验日期： 2012-5-23 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：函数程序设计实验（2）实验编号：10 实验日期： 2012-5-30 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：函数程序设计实验（3）实验编号：11 实验日期： 2012-6-6 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：指针程序设计实验（1）实验编号：12 实验日期： 2012-6-13 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：用户自己建立数据类型实验实验编号：13 实验日期： 2012-6-20 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结云南大学数学与统计学实验教学中心实验报告课程名称：计算机基础（二）学期： 2012春上机实践成绩：指导教师：杨宗文学生姓名：学生学号:实验名称：文件操作实验实验编号：14 实验日期：2012-6-27 实验学时：2学时学院:物理科学与技术学院专业：数理基础科学年级: 2011级一、实验目的二、实验内容三、使用环境VISUAL C++ 6.0四、调试过程五、总结。

课程设计（大作业）报告课程名称：数字电子技术课程设计设计题目：多功能数字时钟的设计、仿真院系：信息技术学院班级：二班设计者：张三学号：79523指导教师：张延设计时间：2011年12月19日至12月23日信息技术学院昆明学院课程设计（大作业）任务书一、设计目的为了熟悉数字电路课程,学习proteus软件的使用，能够熟练用它进行数字电路的仿真设计，以及锻炼我们平时独立思考、善于动手操作的能力，培养应对问题的实战能力，提高实验技能，熟悉复杂数字电路的安装、测试方法，掌握关于多功能数字时钟的工作原理，掌握基本逻辑们电路、译码器、数据分配器、数据选择器、数值比较器、触发器、计数器、锁存器、555定时器等方面已经学过的知识，并能够将这些熟练应用于实际问题中，我认真的动手学习了数字时钟的基本原理，从实际中再次熟悉了关于本学期数字电路课程中学习的知识，更重要的是熟练掌握了关于proteus软件的使用，收获颇多，增强了自己的工程实践能力。

另外，数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。

而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。

且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。

通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。

二、设计要求和设计指标设计一个数字时钟，具有“秒”、“分”、“时”计时和显示功能。

小时以24小时计时制计时；具有校时功能，能够对“分”、“时”进行调整；能够进行整点报时，报时规则为：在59Min51s后隔秒发出500Hz的低音报时信号，在59min59s时发出1kHz的高音报时信号，声响持续1s。

课程设计（大作业）报告课程名称：数据结构设计题目：活期储蓄账目管理院系：信息技术学学院班级：物联网工程1班设计者：学号：指导教师：设计时间：2015.1.5—2014.1.10昆明学院课程设计（大作业）任务书课程设计（大作业）报告一、数据结构及算法描述1.数据类型定义：typedef struct log //存取记录{char DateTime[25]; //存取时间char W_D; //存取标志float Amount; //存取金额}log;typedef struct node_log //存取记录节点{log data; //存取记录struct node_log *next //下一存取记录节点指针}node_log,*p_node_log;typedef struct account //账户记录{char ID[10]; //账号char Name[10]; //姓名float Balance; //余额} account;typedef struct node_account //账户记录节点{account data; //账户记录struct node_log *nlog; //存取记录节点指针struct node_account *next; //下一账户记录节点指针}node_account,*p_node_account;2.功能函数设计void Read(); //从文件中读入数据void Write(); //将内存数据写入文件void List(int); //若参数为0，显示所有账户信息//若参数为1，查询某账号信息//若参数为2，查询某账号交易记录void Create(); //储户开户，插入新账户节点vode Distroy(); //储户销户，删除词账户节点及其交易记录节点void Deposit(); //某账户存款，查找到对应账户后，修改其余字段，并在其存取记录链表后插入此交易记录节点，调用FindAAccount(char *)函数void Withdraw(0; //某账户取款，查找到对应账户后，求改其余额字段，并在其存取记录链表后插入此交易记录节点，调用FindAAccount(char *)函数p_node_account FindAAccount(char *) //根据账号查找对应账号节点3.存储结构（1）线性表：在此课程设计中利用线性表来保存账户元素之间的关系。

课程设计（大作业）报告课程名称：自动控制理论设计题目：自动控制系统建模、分析及校正院系：自动控制与机械工程学院班级：电气工程及其自动化2014级 2班设计者：学号：指导教师：设计时间：2016.12.12——2016.12.16昆明学院课程设计（大作业）任务书1.用matlab 语言编制程序，实现以下系统：1）226418245)(23423++++++=s s s s s s s G 2）)523()1()66)(2(4)(23322+++++++=s s s s s s s s s G2.两环节G1、G2串联，求等效的整体传递函数G(s)32)(1+=s s G 127)(22++=s s s G3.两环节G1、G2并联，求等效的整体传递函数G(s)32)(1+=s s G 127)(22++=s s s Gnum=[5,24,0,18]; den=[1,4,6,2,2]; sys=tf(num,den)Transfer function:5 s^3 + 24 s^2 + 18 ---------------------- s^4 + 4 s^3 +6 s^2 + 2 s + 2num=4*conv([1,2],conv([1,6,6],[1,6,6]));den=conv([1,0],conv([1,1],con v([1,1],[1,3,2,5])));sys=tf(num,den)Transfer function:4 s^5 + 56 s^4 + 288 s^3 + 672 s^2 + 720 s + 288----------------------- s^6 + 5 s^5 + 9 s^4 + 12 s^3 + 12 s^2 + 5 s解：G1=tf(2,[1,3]); G2=tf(7,[1,2,1]); G=G1*G2Transfer function:14--------------------- s^3 + 5 s^2 + 7 s + 3解：G1=tf(2,[1,3]); G2=tf(7,[1,2,1]); G=parallel(G1,G2)Transfer function:2 s^2 + 11 s + 23 ---------------------4.已知系统结构如图，求闭环传递函数。

昆明学院plc课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理、编程方法和应用技巧。

通过本课程的学习，学生应能理解PLC的工作原理，熟练使用PLC进行程序设计和调试，并能够运用PLC解决实际工程问题。

具体来说，知识目标包括：1.了解PLC的基本组成、工作原理和分类。

2.掌握PLC编程语言和编程方法。

3.熟悉PLC在工业自动化中的应用场景。

技能目标包括：1.能够使用PLC进行简单的逻辑控制设计。

2.能够进行PLC程序的编写、调试和优化。

3.能够分析PLC控制系统的工作性能，并进行故障排除。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对PLC技术的兴趣和热情，提高学生学习PLC的积极性。

2.培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

3.培养学生对工业自动化技术的认识，提高学生对工程实践的重视。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC的基本原理、编程方法和应用案例。

具体安排如下：1.PLC概述：介绍PLC的定义、发展历程、基本组成和分类。

2.PLC工作原理：讲解PLC的工作原理，包括输入输出处理、程序执行过程等。

3.PLC编程语言：介绍PLC的编程语言，包括指令表、逻辑功能图和梯形图。

4.编程方法和技巧：讲解PLC编程的基本方法和技巧，包括逻辑控制设计、程序调试和优化。

5.PLC应用案例：分析PLC在工业自动化中的典型应用案例，如生产线控制系统、数控机床等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

具体包括：1.讲授法：讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例，为学生提供系统的知识结构。

2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解PLC技术的应用和价值。

3.实验法：学生进行PLC实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

4.小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。

课程设计（大作业）报告课程名称：计算机导论设计题目：计算机组装及操作系统安装院系：计算机与网络技术系班级：计算机科学与技术设计者：郭彩丁学号：201011010205指导教师：段玻设计时间：2010-1-4昆明学院昆明学院课程设计（大作业）任务书一、计算机硬件清单主板、CPU、内存条、显卡、电源、硬盘、光驱、显示器、键鼠、键盘、网卡、风扇。

二、装机步骤首先把机箱的盖子打开；然后从主板的盒子里拿出一包钮丝，里面有黄色的钮拄，把他装到机箱安装主板的位置，注意，钮拄装的位置要和主板的孔完全重合,装好之后把CPU装到主板上，装的时候要注意CPU的一个脚上没有针，它是和主板相对应的，装好之后装CPU风扇；接着装显卡声卡网卡，若是集成的则不需要,接着跳线，注意正负节---装硬盘、软驱；最后，将各硬件用螺丝刀把螺丝旋入金属螺柱固定。

三、操作系统安装步骤（以下顺序为先从左到右，在从上到下。

）右键点击网上邻居中的映射网络驱动进入虚拟安装界面新建虚拟机选择系统安装程序区域安装WindowsXP及许可协议选择安装系统分区格式化分区及复制文件复制文件以后自动重启，进入安装界面 安装Windows区域及语言选择设置 自定义软件设置输入产品密码 设置管理员密码 设置计算机时间安装网络网络设置选项工作组或计算机域安装程序继续进行自动重启并进入WindowsXP界面进入Windows设置设置防火墙设置登录名安装程序进入桌面设置管理器设置系统属性首先读取光驱设置用户密码四、实验总结及心得体会（1）关于计算机的组装：装主板应先去出I/O挡板上的铁片；安装CPU时应该拉起拉杆，并且按特定的方向插入，在CPU中的R标志表示已经注册过的商标，Celeron TM表示赛扬TM处理器；在（Seagate）硬盘中有１０G内存，其接口有三个：电源接口、数据传输接口、串口接口。

硬盘接口类型有：IDE（Integrated Drive Electronics）－电子集成驱动器；SATA（SerialATA）－串口硬盘；SCSI（Small Computer System Interface）－小型计算机系统接口；网卡的接口在侧面是为了方便连接，网卡的金手指是提供信号；内存条是连接CPU和其它设备的的通道，起缓冲和数据交换作用；在主板上的鼠标接口名称为PS２，键盘接口为USB接口――（“Universal Serial Bus”－通用串行接口）；主机面板线：HDD LED(硬盘指示灯)、POWER LED(电源指示灯)、ATX SW(电源按键连线)、RESET SW(重启键线)、SPEAKER(BIOS扬声器) 通过对计算机的组装能让我们更加了解计算机的组成及各部件的结构和运行方式，加深了我们对计算机基础知识的学习，使我们更容易理解计算机，提高我们对计算机这门学科学习的兴趣。

昆明学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握昆明学院所选教材中关于本章节的基础知识，如关键概念、原理及相应的实例。

2. 帮助学生理解学科知识在实际生活中的应用，提高知识运用能力。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决问题的能力，包括分析、综合、评价等思维能力。

2. 提高学生的合作学习能力，学会在小组内分享观点、倾听他人意见，共同完成任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对学科学习的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的态度。

2. 培养学生具有批判性思维和创新精神，敢于质疑、勇于探索，形成正确的价值观。

课程性质：结合昆明学院所选教材，充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣，设计具有实用性和趣味性的课程。

学生特点：针对学生年级特点，注重培养学生的学习兴趣，激发学习动力，提高学生的自主学习能力。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学手段和方法，确保课程目标的实现。

同时，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果。

二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 教材第一章：基本概念与原理- 关键概念：列举与本章节相关的重要概念，如定义、性质、分类等。

- 基本原理：阐述本章节的核心原理，结合实例进行分析。

- 实例分析：挑选具有代表性的实例，帮助学生理解基本概念和原理在实际中的应用。

2. 教材第二章：知识运用与实践- 应用案例：介绍本章节知识在实际生活中的应用，提高学生的知识运用能力。

- 实践活动：设计具有趣味性和挑战性的实践活动，让学生在实践中掌握知识。

3. 教材第三章：拓展提高与创新能力- 拓展知识：引导学生学习与本章节相关的拓展知识，拓宽知识面。

- 创新实践：鼓励学生进行创新性思考，设计创新性实践活动，提高学生的创新能力。

教学大纲安排：1. 第一周：学习教材第一章，掌握基本概念与原理。

2. 第二周：学习教材第二章，进行知识运用与实践。

3. 第三周：学习教材第三章，拓展知识面，提高创新能力。

计算机学院软件学院课程设计报告学院：计算机学院课程名称：程序设计基础专业：计算机应用技术班级： 11级计算机专科1班学号： 201113131134 姓名：莫碧霞指导教师：李革2012年6月22日（报告中，请打印本页，不可缺少，以便老师评分）《数据结构》课程设计评分表指导教师签名：日期：_2012年6月30日_课程设计报告格式_____程序设计_____系统课程设计一．系统软件环境二．课程设计目的三．课程设计内容与要求四．程序主要功能五．系统功能设计六．数据结构及其变量的设计七．函数实现功能说明八．调试分析九．心得与体会十．各功能模块的实现及其程序清单三个课程设计题目名称：1、菜单、模块化综合程序设计2、设计一个简单的学生成绩系统3、设计一个简单的职工信息管理系统程序设计课程设计题目1、菜单、模块化综合程序设计【实验目的】1、熟悉掌握数据类型和基本的运算符；2、熟悉分支和循环程序结构3、基本的输入输出函数4、简单函数的定义和调用5、程序基本的模块化6、掌握循环及多分支程序设计的综合应用【实验任务】1．主菜单编写程序能够显示以下的主菜单：****************************************主菜单：1．小学生简单数学测试2．奖金发放3．打印月历4．打印水仙花5．查找最大最小数6．退出****************************************在主菜单程序中，根据输入的数字1~6来选择相应的选项，在执行完每一个选项之后，返回主菜单（退出除外）。

每一个菜单要完成的任务由下面的2~7依次给出。

编写的源程序以zhsy1.cpp保存。

2．小学生简单数学测试编写一个可以为小学生提供加法、减法和乘法的二元算术运算练习的函数，计算100以内的两个数的和、两个数的差和两个数得的积，每次测试10 个题目，依次由学生输入答案，并由计算机判断输入的答案是否正确，最后由计算机给出简单评价。