《植物的根与物质吸收》课件PPT
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《 植物是怎样吸收养分的》1PPT课件
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根。
实验 根的吸水部位在哪里？
植物根吸收水分的主要部位：根尖
讨论
在农业生产中，移植作物 幼苗时为什么要带土移植？
“带土移植”目的是不伤害根尖， 使根尖在适应“新环境”以前，仍旧 在一段时间内可以从被夹带的土壤中 获取水分和营养物质。
观察
根尖的结构
读图 植物根尖纵切面的显微结构图
植物的根是否在任何情况下， 都能从土壤中吸收水分呢？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
两类根系模式性的主要区别：
有没有明显发达的主根和侧根之分。
【举例】常见的作物中，哪些是直根系，哪些是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ须根系？
直根系：苋菜、芥菜、棉、油菜、蒲公英等 。 须根系：稻、麦、葱、韭、蒜等 。
你知道根的主要作用有 哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。 2、吸收水中的矿物质。 3、支持和固定植物体。
菜豆的根
主根
植物是怎样吸收养分的
我知道
1、土壤中的生物有 动物 、 植物
、 微生物 。
2、土壤中的非生命物质有 空气 、 水 、 有机物 、 无机盐 等。
3、土壤中最常见的处于正常生活状态的植物器 官是 根 。
植物对营养物质的吸收
Ca
40
60 150
0
Mg
45
15 100
0
S
22
1
65
0
(Barber,1984) 问题：必需的大量矿质元素各通过什么途径迁移到根系表面？
问题： 植物的大量矿质元素各通过什么途径迁
移到根系表面？
1. 截获：钙、镁 (少部分) 2. 质流：氮 (硝态氮)、钙、镁、硫 3. 扩散：氮、磷、钾
二、植物根系对离子态养分的吸收
根的颜色
根的代谢活动
根吸收养分的能力
2. 根的还原力
－－对需还原后才被吸收的养分尤为重要
如：Fe3+
Fe2+
试验表明：还原力强的作物在石灰性土壤上不易缺铁
推论：若此还原力是
属基因型差异，就可
以通过遗传学的方法
改善这种特性，从而
提高植物对铁素的吸
收效率。
养分浓度
+
1 3
0
2
-
0
1
2
3
4
离根表距离（mm）
第三章 植物对营养物质的吸收
主要内容
基本要求
植物根系的营养特性
了解
植物根系对养分的吸收
掌握
植物叶部对养分的吸收
了解
影响植物吸收养分的因素
了解/掌握
植物的营养特性与施肥方法 了解/掌握
植物吸收的养分形式：
离子或无机分子－－为主 有机形态的物质－－少部分
植物吸收养分的部位：
矿质养分－－根为主，叶也可 气态养分－－叶为主，根也可
2. 共质体（Symplast）－－指原生质膜以内的物质 和空间，包括原生质体、内膜系统及胞间连丝等。
(八下第四章)第三节植物的根与物质吸收(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件
根冠：位于根尖顶端的帽状结构。细胞壁薄，外层细胞排列输送，内 部细胞小、 排列紧密。保护作用，有利于根在土壤中不断生长。
分生区：位于根冠内侧，长约 1-3 毫米。细胞壁薄，细胞核大，细胞 质浓，排列紧密、根的结构密。分裂能力强，大部分成为伸长区细胞 ，进而形成根的各部分结构。
伸长区：逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长生长。
伸长区
D.
长期施用化学肥料的危害：使土壤板结，破坏土壤结构
(写出两个)(3) 确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于
_____(填“有性”或“无性”)生殖。
【答案】 （3）① (2)清淤时，技术人员对淤泥进行固化处理，产生的“泥饼”制成营养土或绿色肥料。
A. 根冠 区
C. 伸长区
B. 分生 D. 根毛区
【答案】B
例2:（20年湖州卷）21. 小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种
植物,设计了右侧的检索表。
（3）银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以
上的银杏。银杏在生长过程中,必须从土壤中吸收水分和无机盐
,其吸收的主要部位是根尖的
。
【答案】根毛区
根毛区：由伸长区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛 （扩大了根的吸收面积）。是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。
根适于吸水的特点：①细胞壁薄；②细胞质少；③液泡大
2、根毛细胞的吸水与失水 主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小， 当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水； 当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
例4:（20年宁波卷）23．小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球
《植物的根与物质吸收》-完美版课件 (一)
《植物的根与物质吸收》-完美版课件 (一)《植物的根与物质吸收》-完美版课件植物的生长与发展离不开根的吸收。
在植物整个生长发育的过程中，根的生长和发育不仅对地下环境起着重要的作用，而且直接影响植物的生长和发育。
本文将对《植物的根与物质吸收》-完美版课件进行分析和总结。
一、导学导学环节是整个课件的开头，主要是让学生了解课程的目的和重要性。
在课件中，这一部分通常会有一些开场白，以及配一些简单易懂、有趣的图片。
在这个环节中，学生可以先感性体会植物中根的重要性，引发学生的兴趣积极参与。
二、根的形态结构在这一部分，课件详细展示了植物根的不同部位的形态结构，包括根冠、根毛、飞根、肋根等。
通过清晰的图像和文字介绍，帮助学生全面了解植物根的结构，对后续吸收物质的过程有更加深刻的理解。
三、根的吸收机制在这一部分，课件详细介绍了根吸收过程中的最适环境和吸收机制。
对水分和营养元素的吸收进行了分析和讲解，同时引入了渗透压概念，使学生进一步理解植物吸收物质的原理。
四、根毛的示范这一部分是课件的实操环节。
通过展示根毛的观测、染色和显微镜下的观察图，帮助学生更好地理解根毛吸收营养的过程。
五、根的适应环境在这一部分，课件通过案例分析的方式，让学生了解根的适应性。
例如，在极度缺水的情况下，植物根可以借助生理变化实现自我保护，保证自身生存。
六、课堂总结在这一部分，课件对课程内容进行总结。
强调了植物根的重要性以及吸收物质的机制，帮助学生深入理解课程内容。
并提出了课程的考点，对学生的学习和考试都有指导作用。
七、思考题在这一部分，课件会提供几道思考题，旨在检验学生对本节课内容的掌握情况。
适当的思考题可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习热情。
不得不说，《植物的根与物质吸收》-完美版课件是一次非常好的课堂教学体验。
通过科学、可视化和实操等多种方式，使学生对植物的根和吸收物质有更加深刻的理解。
教师也可以按照自己的教学经验和学生的特点将课件和其他教学资源进行有机结合，真正实现知识的传授、实践和反思。
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
2．下列根组织中，能使根迅速长长的部分是
（ B）
(A)分生区
(B)伸长区
(C)根毛区
(D)根冠
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
3.俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界
普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是 (C )
(A)植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 (B)深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 (C)根所获得的有机物来自更深的土壤 (D)树大根深，蒸腾作用能力就更强
多
是否有明 显发达的
有
无
根
你知道还 白菜 、萝卜、 葱、蒜苗、
有哪些 芹菜、苋菜、 韭菜、荞头、
植物具有
菠菜、香菜 等
这样的根
水稻、玉米 等
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
有明显发达的主 根和侧根之分的根系， 叫做直根系。
没有明显的主侧 根之分的根系，叫做 须根系。
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
第3节
植物的根与物质吸收
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
（一）植物的根系： 《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
大豆的根
小麦的根
。 一株植物所有的根合在一起，叫做根系
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
大豆
小麦
根的数
目
少
为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
《植物的根与物质吸收》PPT-完美版
读图讨论
了解根尖的结构：
1、根尖可以分哪四部分？每一 部分的细胞有什么结构特点？各 部分有什么作用？
植物的根与物质吸收(第一课时)
欣赏各种各样的根：
欣赏完了这些根后，请你谈谈你对根有什么样的认识？
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一、植物的根系
1.活动：观察大豆和小麦的根，完成下表。
大 豆 的 根
小 麦 的 根
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归纳：
2.根系分为直根系和须根系： （1）分类的依据： 有没有明显发达的主根和侧根分。
3．根尖吸收水分的主要部位在（ B ） A.根冠 B.根毛区 C.分生组织 D.侧根 4．小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇 一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原 因可能是（ C ） A.营养过多 B.因阳光过强 C.因细胞失水而死 D.水分蒸发过 5．下列根组织中，能使根迅速长长的部分 是（ B ） A.分生区 B.伸长区 C.根毛区 D.根冠
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4. 水进入根部的途径:
水
根毛细胞
皮层细胞
导管 本网站ຫໍສະໝຸດ 权所有 本网站版权所有水稻的根
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3.根尖吸水的原理:
活动:
1、选取两株生长旺盛的植物幼苗。 2、将两株植物根部洗净，分别放 入盛有清水和浓盐水的两只锥形瓶 中。 3、20-40分钟后,观察两株植物， 并比较，做好观察记录。
在清水中的植物 生长更 现象： 旺盛 。在浓盐水中的植 物植物萎蔫下垂。 结论： 植物根毛细胞液浓度＞土壤溶液的浓度，根毛吸水
植物根毛细胞液浓度＜土壤溶液的浓度，根毛失水 本网站版权所有
根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大，内含丰富的 细胞液。一般情况下，根毛细胞液的溶质质量分 数总是大于土壤溶液的溶质质量分数，于是，根 毛细胞吸收土壤里的水分。若土壤溶液的溶质质 量分数大于根毛细胞液的溶质质量分数时，根毛 细胞就会失水。
欣赏完了这些根后，请你谈谈你对根有什么样的认识？
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一、植物的根系
1.活动：观察大豆和小麦的根，完成下表。
大 豆 的 根
小 麦 的 根
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归纳：
2.根系分为直根系和须根系： （1）分类的依据： 有没有明显发达的主根和侧根分。
3．根尖吸收水分的主要部位在（ B ） A.根冠 B.根毛区 C.分生组织 D.侧根 4．小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇 一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡其原 因可能是（ C ） A.营养过多 B.因阳光过强 C.因细胞失水而死 D.水分蒸发过 5．下列根组织中，能使根迅速长长的部分 是（ B ） A.分生区 B.伸长区 C.根毛区 D.根冠
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4. 水进入根部的途径:
水
根毛细胞
皮层细胞
导管 本网站ຫໍສະໝຸດ 权所有 本网站版权所有水稻的根
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3.根尖吸水的原理:
活动:
1、选取两株生长旺盛的植物幼苗。 2、将两株植物根部洗净，分别放 入盛有清水和浓盐水的两只锥形瓶 中。 3、20-40分钟后,观察两株植物， 并比较，做好观察记录。
在清水中的植物 生长更 现象： 旺盛 。在浓盐水中的植 物植物萎蔫下垂。 结论： 植物根毛细胞液浓度＞土壤溶液的浓度，根毛吸水
植物根毛细胞液浓度＜土壤溶液的浓度，根毛失水 本网站版权所有
根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大，内含丰富的 细胞液。一般情况下，根毛细胞液的溶质质量分 数总是大于土壤溶液的溶质质量分数，于是，根 毛细胞吸收土壤里的水分。若土壤溶液的溶质质 量分数大于根毛细胞液的溶质质量分数时，根毛 细胞就会失水。
2022-2023学年新青岛版科学三年级上册《植物的根》优质课件
1、选取一株带根的植物，将植
物的根浸入水中。
2、在水面覆盖一层植物油。
3、一段时间后观察现象。
为了防止水分蒸发， 影响实验结果的准确 性。
瓶中水分减少，说
明植物的根有吸收 植物的根能吸收水分。
水分的作用。 8
二、探索
植物的根有固定植物、 吸收水分等作用。
9
三、研讨
由于水中含有很多的矿物质和养分， 根吸收水分的同时也吸收了它们，以供 植物生长，所以根也有吸收养分的作用。
18
二、注重小组讨论，强化互动效率 小学科学本来就是一门以探究为基础的学科，因此教师在带领学生学习这门学科的时候，
应当注重引导学生进行深入的探究。很多时候小学生并不愿意一个人去钻研某些科学知识，但是如 果此时教师能够注重小组讨论，为学生营造出和谐的互动气氛，那么相信学生能够积极地参与到小 组讨论活动当中去，加强对科学知识的理解与思考，强化活动效率。由于小学生年龄较小，在让他 们进行小组讨论的时候，教师需要注意提供及时的指导。在带领学生设计种子发芽实验的时候，为 了能够体现出互动在整体教学过程中的价值，我在课堂中引导学生进行合作讨论。第一个讨论的内 容是绿豆种子发芽所需要的条件，我将学生分为学习小组，并引导他们在小组内进行积极的讨论， 讨论结束之后，将所得到的结果反馈给我。最终学生总结出绿豆种子发芽需要浇水，需要种到土里 并且要有合适的温度。经过讨论，学生对于这节课的重点内容之一有了准确的把握。其次我引出了 第二部分讨论的内容：如果改变其中的一个条件会有怎样的结果？可以改变哪些条件？如何用实验 证明？第二部分的讨论内容提出之后，小组里的成员立刻对问题进行了记录，并且通过合作与交流 来共同探讨问题，比如说在绿豆种子发芽过程中不同的浇水量、光照程度会对发芽产生哪些影响等 等。教师通过有效的小组讨论，能够让学生在学习的过程中表现出更加浓厚的积极性，同时也能够 引导他们发挥自己的学习主体作用，对科学知识进行合理的探究。这样的教学方法，不仅适用于小 学科学教学，更适用于处于发展中的学生。
《植物根的生长》PPT-图文课件
，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了
莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说
我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗走
在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都
长的主要部位
分
生
区
20
小结：
根的生长原因是什么？
1、分生区细胞的分裂
2、伸长区细胞的伸长
21
四、根生长的特性
22
ห้องสมุดไป่ตู้
向地性
根的向地性设计实验表明：播种时可以
不管种子的姿态。
23
根的向水性和向肥性
24
根生长的特性：
1、向地性
2、向水性
3、向肥性
根的特性对植物吸收水和无机盐非常有利
25
• 一般木本植物的根深入土壤10-12m,沙漠中
富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
《植物的营养器官根》课件
3 温度
4 生长激素
温度对根的生长速度和吸收能力有一定影响。
植物体内的生长激素能够调节根的生长和发 育。
根的适应性和调节机制
1
水分适应性
一些植物根具有能适应盐碱土壤中的高盐浓度环境。
3
重金属适应性
一些植物根能够在含有重金属的土壤中生长，并具有锁定和排除重金属的机制。
一些植物的根还能储存多余的养分，供植物 在逆境条件下使用。
4 与土壤交互
通过根与土壤发生交互作用，根能改善土壤 结构和促进微生物活动。
根的类型和结构
主根系统
主根系统由一根主根及其分支组成，适合长势强劲 的植物。
纤维根系统
纤维根系统由许多细小的根构成，适合在土壤表层 范围吸收水分和养分。
根的生长和发育过程
《植物的营养器官根》 PPT课件
本课件将带您深入探讨植物的营养器官——根。了解根的定义、作用以及根 的类型、结构，以及根的生长发育过程和吸收功能。
根的定义和作用
1 营养器官
根是植物的主要营养器官，负责吸收水分、 矿物质和养分。
2 稳定和支撑
根在土壤中生长，为植物提供稳定的支撑和 锚定。
3 储存养分
阳离子和阴离子
根具备选择性吸收阳离子和 阴离子的能力，以满足植物 的需求。
根系对植物的重要性
根系是植物生长和发育的基础，对植物的稳定性和营养吸收至关重要。适当 的根系能够使植物更好地适应不同的环境条件。
调节根的生长的因素
1 土壤湿度
湿度过大或过小都会影响根的生长。
2 养分供应
养分供应不足或不平衡会妨碍根的正常生长。
1
生长
2
胚根通过细胞分裂和伸长生长，形成根
的基本结构。
植物的根与物质吸收(PPT课件(初中科学)38张)
正常 缺磷
缺氮 缺钾
有时为了使农作物生长得更好，人们常施用化肥，使江河 湖泊等水体中的氮、磷含量大量增加。
丰富的营养物质会使水中的藻类等浮游生物大量繁育，从 而引发淡水中的“水华”现象和海洋里的“赤潮”等。
水华
课后练习
1. 下列有关植物根的叙述不正确的是 ( D ) A. 植物的根有吸取和固定的功能 B. 直根系上有明显的主根 C. 主根生出的根称为侧根 D. 植物根系的散布只与地下水位高低有关
4.3 植物的根与物质吸取
植 物
果实、种子 生殖器官
的
花
六
大
叶
器
官
是
茎 营养器官
什
么 ？
根
常见的根
常见的根
植物的根系
(一) 一株植物所有的根合在一起, 叫做根系。 主根：根系中特别发达的，由胚根发育而 成的根。 侧根：主根上分支出来的较发达的根。 不定根：指的是从植物的茎、叶上产生的根。
玉米
2. 将两组植物的根部洗净，分别放入盛有清水和浓盐水的2只锥
形瓶中，如图所示。
尽量不要损伤根毛
3. 过20-40分钟后视察2组植物，加以比较，并做好视察记录。
在清水中的植物_正__常__生__长________________
在浓盐水中的植物_叶__片___萎__蔫__下__垂_________
细胞液的溶质质量分数大 于外界溶液的溶质质量分数， 细胞吸水；反之，细胞失水。
带土移栽是为了尽量不损伤植物的根系,主要是保护根尖。
从根尖的尖端起，根据它的形态 结构和生理功能的不同，依次可 分成根冠（root cop）、分生区 （meristem region）、伸长区 （elongation region）和根毛区 （root hair region）四个部分。
《植物的根与物质吸收》精品教学课件.
水分减少了。为什么？ 伸长区细胞的分化和伸长。
植物缺无机盐的叶片症状 当：细胞液浓度＞外界溶液浓度 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤溶液的浓度时，植物的根才能吸水。 当：细胞液浓度＜外界溶液浓度: 当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，植物的生长慢慢恢复正常。 腌制青菜时，青菜失水； 幼苗时为什么要带土移栽？ 当：细胞液浓度＞外界溶液浓度
内的质量分数，细胞就会失水过多而发生
“烧苗”现象。
植物生长需要无机盐
配制四种营养液，观察同种植物在 不同营养液中的生长情况。A 正常ຫໍສະໝຸດ B 缺氮缺氮C 缺磷
D 缺钾
缺磷
植物缺无机盐的叶片症状
正常 缺氮
缺磷 缺钾
叶片绿色 叶片发黄 叶片暗绿带 叶片焦枯有
红
褐斑
正常
缺氮
缺磷
缺钾
当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后， 植物的生长慢慢恢复正常。
腌根若制尖施青 分 肥菜生过时区多，细青胞土菜的壤失分溶水裂液；和的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。 伸茎在长秆浓区 软 盐细弱水胞，中的容分易胡化倒萝和伏卜伸，出长叶现。片了的萎边蔫缘现和象尖。端呈褐色，并逐渐焦枯 茎 实 这秆例表软：明弱 当 作， 作 物容 物 体易 施 内倒 了 的伏 过 水， 多 分叶的减片 肥 少的 料 了边 时 。缘 ，和 作尖 物端 反呈 而褐 发色 生， 萎并 蔫逐 现渐 象焦 。枯
读表：
无机盐的作用
无机盐
作用
缺乏时的症状
含氮的无机盐 （如硝酸铵）
促进细胞的分裂和 生长，使枝叶长得 繁茂
植株矮小瘦弱，叶 片发黄，严重时叶 脉呈淡棕色
植物缺无机盐的叶片症状 当：细胞液浓度＞外界溶液浓度 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 植物细胞细胞液的浓度只有在高于土壤溶液的浓度时，植物的根才能吸水。 当：细胞液浓度＜外界溶液浓度: 当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，植物的生长慢慢恢复正常。 腌制青菜时，青菜失水； 幼苗时为什么要带土移栽？ 当：细胞液浓度＞外界溶液浓度
内的质量分数，细胞就会失水过多而发生
“烧苗”现象。
植物生长需要无机盐
配制四种营养液，观察同种植物在 不同营养液中的生长情况。A 正常ຫໍສະໝຸດ B 缺氮缺氮C 缺磷
D 缺钾
缺磷
植物缺无机盐的叶片症状
正常 缺氮
缺磷 缺钾
叶片绿色 叶片发黄 叶片暗绿带 叶片焦枯有
红
褐斑
正常
缺氮
缺磷
缺钾
当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后， 植物的生长慢慢恢复正常。
腌根若制尖施青 分 肥菜生过时区多，细青胞土菜的壤失分溶水裂液；和的质量分数会超过根毛细胞液内的质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。 伸茎在长秆浓区 软 盐细弱水胞，中的容分易胡化倒萝和伏卜伸，出长叶现。片了的萎边蔫缘现和象尖。端呈褐色，并逐渐焦枯 茎 实 这秆例表软：明弱 当 作， 作 物容 物 体易 施 内倒 了 的伏 过 水， 多 分叶的减片 肥 少的 料 了边 时 。缘 ，和 作尖 物端 反呈 而褐 发色 生， 萎并 蔫逐 现渐 象焦 。枯
读表：
无机盐的作用
无机盐
作用
缺乏时的症状
含氮的无机盐 （如硝酸铵）
促进细胞的分裂和 生长，使枝叶长得 繁茂
植株矮小瘦弱，叶 片发黄，严重时叶 脉呈淡棕色
第3节 植物的根与物质吸收
第3节植物的根与物质吸收第1课时植物的根系、根的吸水和失水01知识管理1．植物的根系分类：(1)有明显发达的主根和侧根之分的是直根系(如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系)。
(2)没有明显主根的根系是须根系(如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系)。
根的功能：根具有固定和吸收水和无机盐的功能。
(1)植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上；(2)土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
根的分布：植物的根在土壤中的分布与植物的种类、土壤的结构、肥力、水分和通气状况等密切相关。
其中，影响最显著的是地下水位越高，植物根系平均长度越短。
2．根的吸水和失水吸水器官：植物吸收水和无机盐的器官是根。
主要吸水部分：植物根吸收水分的主要部分是根尖。
3．根尖的结构根冠：位于根尖顶端的帽状结构。
细胞壁薄，外层细胞排列疏松，内部细胞小、排列紧密。
主要起保护作用，有利于根在土壤中不断生长。
分生区：位于根冠内侧，长约1～3毫米。
细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密。
分裂能力强，大部分成为伸长区细胞，进而形成根的各部分结构。
伸长区：逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长生长。
根毛区：由伸长区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛(扩大了根的吸收面积)。
是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。
02基础题1．根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是(A)A．根毛区、伸长区B．根毛区、分生区C．伸长区、分生区D．根冠、伸长区2．(2017·云南)如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是(A)A．①B．②C．③D．④3．有关植物根的叙述，错误的是(A)A．成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用4．移栽的黄瓜幼苗，根部总是带一个土坨，目的是(B)A．保护幼嫩的茎B．保护根毛C．防止水分蒸发D．防止营养流失5．家庭盆栽花卉，浇水时浇透，这样做的意义是(B)A．促进根向深层发展B．利于根吸水C．利于根的呼吸D．利于根吸收无机盐6．分别从生长在干旱地区和潮湿地方挖一棵大小差不多的白菜，比较它们的根系，下列说法正确的是(B) A．生长在潮湿地区的比生长在干旱地区的根系更发达B．生长在干旱地区的比生长在潮湿地区的根系更发达C．生长在干旱地区的是须根系，生长在潮湿地区的是直根系D．生长在潮湿地区的是须根系，生长在干旱地区的是直根系7．如图是大豆和小麦的根系，请据图回答。
4.3 植物的根与物质吸收(1)
【答案】
C
【跟踪练习 2】 植物必需的矿物质元素主要由根系从土壤中吸收 而来。 影响根系吸收矿物质元素的外界条件包括 ( ) ①土壤通气状况 ②土壤温度 ③土壤含水量 ④土壤微生物 A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①②③④
【解析】 植物正常的生命活动需要适宜的温度，如温度过低， 植物的生命活动(如根吸收水分和矿质元素)就会减弱； 土壤中的微 生物能把有机质分解成二氧化碳、水和无机盐，只有无机盐中的 矿物质元素才能溶解在水中，被根吸收。由此可知，①土壤通气 状况；②土壤温度；③土壤含水量；④土壤微生物等都影响根对 矿物质元素的吸收。 【答案】 D
名师指津
1．直根系和须根系是双子叶植物和单子叶植物的标志性 区别之一，双子叶植物通常为直根系，单子叶植物通 常为须根系。
2．一般情况下，直根系分布在较深的土层，须根系分布 在较浅的土层。
按时完成A本课后训练相关内容
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【点拨】 (1)本题考查根生长的特性，解答时可以从根的生长具 有向地性、向水性、向肥性方面来切入。 (2)解答本题的关键是根据植物根系生长特点， 说明根系在土壤里
的分布和意义。
【解析】 根的生长具有向地性、向水性、向肥性。根系在生长 过程中，根向水多的地方生长，干旱地区土壤表层的水分少，根 向土壤深处(水分较多 )生长，可以吸收到土壤深处的水分；潮湿 土壤中，土壤表层的水分较多，根在土壤浅层生长也能吸收到足 够的水分。这种生长现象主要是受根的向水生长的特性影响。
【跟踪练习 1】 直根系和须根系的主要区别在于 A. 根系分布的范围大小 C. 有无主、侧根之分 【解析】 B. 根系分布的深度大小 D. 根系中根的数量多少
(பைடு நூலகம்
)
根据直根系和须根系的概念即可找到两者的主要区
3.14《植物的根》（课件(共28张PPT)）
课堂练习
做一做
1. 植物的根通常生长在 土壤 里，它也是植物体的一个重 要组成部分。 2.葱的根都是长度差不多的 细根 ，没有一条 很粗 的根， 这样的根叫做 须根系 。 3.沙漠中骆驼刺的根扎的很 深 ，很 长 ，目的是为了吸 取土壤中的 水分 。
课堂总结
这一节我们学习了……
1.通过观察不同植物的根，知道了根的形态可以分为直根系 和须根系。 2.通过观察知道了根是生长在土壤中，知道根有固定植物、 吸收营养和水分、繁殖的功能。 3.通过观察不同地区的植物的根的分布知道了不同地区的根 的深度和疏密是不同的。
新知讲解
草原上生长的草
草原植物的根长的密 密麻麻,多数草原植物的 根系分根系在土壤中的分布可以说有三大特点：深、广、多。 根扎入土壤的深度，随植物的种类和土壤的质地不同而不 同。我国的枣树，生长在干旱土壤或丘陵地区，垂直根可 以深达12米左右。有些蔬菜，根钻入土中也有1米左右。生 长在沙漠里的植物，在干旱的环境里，它们的根都练就了 一套深入土层的本领。
直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上 生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显 区别
新知讲解
当种子萌发时，胚根发育成幼根突破种皮，与地面垂直 向下生长为主根。当主根生长到一定程度时，从其内部生出 许多支根，称侧根。除了主根和侧根外，在茎、叶或老根上 生出的根，叫做不定根。
新知讲解
观察与交流
沙子将模拟植株固定了——说明 根有固定植物的作用。
通过观察上半部分的报纸湿了， 说明根有吸收水分等营养物质的 作用。
新知讲解
同学们有没有发现这样一种现象，冬天草莓、薄荷 的地上部分都枯萎了，可到了第二年春天，它又会发出 嫩芽，长成一株新的植物。
植物的根系结构与营养吸收
土壤水分：水分过多或过少都会影响根 系对养分的吸收
土壤通气性：通气性差会影响根系对养 分的吸收
土壤pH值：过酸或过碱都会影响根系对 养分的吸收
植物根系自身的生理状态：如根系活力、 根系形态等也会影响养分的吸收
根系与土壤环境的相互作用
土壤质地：包括 沙质土、黏质土 和壤土等
根系生长：不同 质地的土壤对根 系的生长有不同 影响
侧根：从主根上 分出的根系，向 侧面生长，增加 吸收面积
主根和侧根的发 育过程：种子萌 发时，首先形成 主根，然后从主 根上分出侧根
主根和侧根的功 能：主根负责吸 收水分和养分， 侧根负责增加吸 收面积，提高植 物的生长速度和 产量
根毛：是植物根系表面的细小毛发， 主要功能是吸收水分和养分。
根冠：是植物根系顶端的保护结构， 主要功能是保护根尖不受损伤。
竞争性：不同植物根 系之间争夺养分，导
致养分吸收不均衡
调控机制：植物通过 调节根系生长、代谢 等方式，优化养分吸
收过程
协同性：植物根系通 过共生、合作等方式，
提高养分吸收效率
实例：介绍几种具有 竞争性和协同性养分 吸收特点的植物及其
调控机制
土壤养分浓度：过高或过低都会影响根 系对养分的吸收
土壤温度：过高或过低都会影响根系对 养分的吸收
土壤水分和通气性对植物生 长的影响：合适的土壤水分 和通气性条件有助于植物生 长和发育，提高作物产量和
质量
根系吸收养分的方式：主 动吸收和被动吸收
土壤养分的种类：氮、磷、 钾、钙、镁等
土壤养分对根系生长的影 响：充足的养分可以促进 根系生长，缺乏养分则会
导致根系生长受限
土壤养分对根系形态的影 响：不同的养分条件会影 响根系的形态，如根毛的
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植物的根在土壤中的分布， 与植物的种类、和外界环境如 土壤的结构、肥力、通气状况 和水分状况等密切相关有关。
根的吸水部位在哪里
思考： （1）做这个实验的目的是 探究根的吸水部位 ； （2）“剪去根的前端”基于的假设 是 根的吸水部位可能在根的前端（根尖；） （3）“涂上石蜡”的目的是 防止根部吸水 。
第3节
植物的根与物质吸收
（一）植物的根系：
大豆的根
小麦的根
。 一株植物所有的根合在一起，叫做根系
大豆
小麦
根的数
目
少
多
是否有明 显发达的
有
无
根
你知道还 白菜 、萝卜、 葱、蒜苗、
有哪些 芹菜、苋菜、 韭菜、荞头、
植物具有
菠菜、香菜 等
这样的根
水稻、玉米 等
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有明显发达的主 根和侧根之分的根系， 叫做直根系。
没有明显的主侧 根之分的根系，叫做 须根系。
两类根系的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根分。
（二）、根的功能
ห้องสมุดไป่ตู้
固定：
植物的根十分发达，生长范围比 枝叶大，把植物牢牢固定在地上
吸收：土壤中的水分
和无机盐是通 过根吸收进入 植物体的
(三)、根系的分布
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
A
收的水分输送到叶。
B
C
（4）筛管位于 C 中，能 F
D
将叶合成的 有机物 输送到
根尖。
E
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
想想看：根尖吸水和无机盐的主要部位是
什么？根的长度不断增加的原因是什么？
植物根尖吸水和无机盐的主要部位是根毛区； 根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能 够伸长的缘故
读图讨论 了解根尖的结构：
1、根尖可以分哪四部分？每一 部分的细胞有什么结构特点？各 部分有什么作用？
2、能使根长长的部位有哪些？
3、根尖吸水的主要部位是什 么？根毛的作用是什么？
读图：植物根尖纵切面的显微结构图
讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞 有什么特点？各部分有什么作用？
木质导管 老根毛
4.小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？（ C）
A、将月季花小心地连根拔起后移载 B、将月季花小心地连根拔起后，将根洗净后移载 C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载， 尽量不要损伤根系 D、以上方法均可以
5．须根系主要由（C ）组成
(A)主根 (B)侧根 (C)不定根 (D)直根 6.农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤 深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据
伸长区 根毛区
细胞停止分裂,但显著伸长， 细胞壁薄、有较小液泡，能 使根不断伸向土壤深处 较快生长
细胞细胞壁厚，有较大的液 泡，内有导管（把根吸收的 水分运送到茎）。表皮细胞 向外突起形成不同长度的根 毛
大大增加了它与土壤的 接触面积，有利于吸收 土壤中的养分。
1、根冠在根尖的最前端，起保护作用，利于根 不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是： 细胞壁薄，外层较疏松。
（1）植物的根尖是根吸收 水分和无机盐 的主要部位。
（2）在根尖结构中，E
A
是 根冠 ，它的作用
B
是 保护根尖 ；F
F
是 根毛区 ，它的作用
C D
是根尖吸水的主要部位；B
是 根毛 ，它的作用是 增大
根尖与土壤的接触面积，利
于水分的吸收。
E
（3）从物质输导的角度分析：
D中出现了 导管 ，与茎中 的 导管 相连，将根吸
嫩根毛
根毛区 伸长区
液泡较大
细胞壁较厚 液泡较小
顶端分 生组织
分生区： 根冠
细胞壁较薄 没有液泡
细胞核
根尖结构 细胞结构特点 根冠 细胞壁薄，外层较疏松
分生区 细胞排列紧密，细胞壁薄，
（生长点）
细胞质浓，没有液泡，细胞 核大
主要作用
起保护作用，利于根不断 在土壤中生长
强分裂能力，可以使根 的细胞数目不断增加
2、分生区中的细胞排 列紧密，细胞壁薄，细 胞质浓，没有液泡，细 胞核大；分生区细胞具 有分裂能力，可以使根 的细胞数目不断增加。
3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁 薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长， 使根不断伸向土壤深处。
根的长度能不断增加，就是因为：＿分＿生＿区＿的 细胞能分裂和＿伸＿长＿区＿＿的细胞能伸长的缘故。
1．根尖吸收水分的主要部位在（ B ）
(A)根冠 (B)根毛区 (C)分生组织 (D)侧根
2．下列根组织中，能使根迅速长长的部分是
（ B）
(A)分生区
(B)伸长区
(C)根毛区
(D)根冠
3.俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界
普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是 (C )
(A)植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 (B)深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 (C)根所获得的有机物来自更深的土壤 (D)树大根深，蒸腾作用能力就更强
根有B（ ）特点。
(A)向水生长 (B)向肥生长 (C)向地生长 (D)向透气生长 7．人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根
系分布特点来（ B）
(A)美化环境 (B)保持水土 (C)利用土地 (D)防止风暴
6、右图是棉花的根系图，你能从该 图中获得的信息有：
实验现象：被剪去根的前端 的小麦先出现萎焉现象。 结论：植物根吸收水分的主要部位在 根尖 。
【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗时为 什么要带土移栽？
根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽 可以减少对幼嫩的根尖的损伤，并使根尖在适 应“新环境”以前，仍可以从被夹带的土壤中 获取水分和营养物质。
为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？
根的吸水部位在哪里
思考： （1）做这个实验的目的是 探究根的吸水部位 ； （2）“剪去根的前端”基于的假设 是 根的吸水部位可能在根的前端（根尖；） （3）“涂上石蜡”的目的是 防止根部吸水 。
第3节
植物的根与物质吸收
（一）植物的根系：
大豆的根
小麦的根
。 一株植物所有的根合在一起，叫做根系
大豆
小麦
根的数
目
少
多
是否有明 显发达的
有
无
根
你知道还 白菜 、萝卜、 葱、蒜苗、
有哪些 芹菜、苋菜、 韭菜、荞头、
植物具有
菠菜、香菜 等
这样的根
水稻、玉米 等
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有明显发达的主 根和侧根之分的根系， 叫做直根系。
没有明显的主侧 根之分的根系，叫做 须根系。
两类根系的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根分。
（二）、根的功能
ห้องสมุดไป่ตู้
固定：
植物的根十分发达，生长范围比 枝叶大，把植物牢牢固定在地上
吸收：土壤中的水分
和无机盐是通 过根吸收进入 植物体的
(三)、根系的分布
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
A
收的水分输送到叶。
B
C
（4）筛管位于 C 中，能 F
D
将叶合成的 有机物 输送到
根尖。
E
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
想想看：根尖吸水和无机盐的主要部位是
什么？根的长度不断增加的原因是什么？
植物根尖吸水和无机盐的主要部位是根毛区； 根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能 够伸长的缘故
读图讨论 了解根尖的结构：
1、根尖可以分哪四部分？每一 部分的细胞有什么结构特点？各 部分有什么作用？
2、能使根长长的部位有哪些？
3、根尖吸水的主要部位是什 么？根毛的作用是什么？
读图：植物根尖纵切面的显微结构图
讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞 有什么特点？各部分有什么作用？
木质导管 老根毛
4.小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？（ C）
A、将月季花小心地连根拔起后移载 B、将月季花小心地连根拔起后，将根洗净后移载 C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载， 尽量不要损伤根系 D、以上方法均可以
5．须根系主要由（C ）组成
(A)主根 (B)侧根 (C)不定根 (D)直根 6.农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤 深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据
伸长区 根毛区
细胞停止分裂,但显著伸长， 细胞壁薄、有较小液泡，能 使根不断伸向土壤深处 较快生长
细胞细胞壁厚，有较大的液 泡，内有导管（把根吸收的 水分运送到茎）。表皮细胞 向外突起形成不同长度的根 毛
大大增加了它与土壤的 接触面积，有利于吸收 土壤中的养分。
1、根冠在根尖的最前端，起保护作用，利于根 不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是： 细胞壁薄，外层较疏松。
（1）植物的根尖是根吸收 水分和无机盐 的主要部位。
（2）在根尖结构中，E
A
是 根冠 ，它的作用
B
是 保护根尖 ；F
F
是 根毛区 ，它的作用
C D
是根尖吸水的主要部位；B
是 根毛 ，它的作用是 增大
根尖与土壤的接触面积，利
于水分的吸收。
E
（3）从物质输导的角度分析：
D中出现了 导管 ，与茎中 的 导管 相连，将根吸
嫩根毛
根毛区 伸长区
液泡较大
细胞壁较厚 液泡较小
顶端分 生组织
分生区： 根冠
细胞壁较薄 没有液泡
细胞核
根尖结构 细胞结构特点 根冠 细胞壁薄，外层较疏松
分生区 细胞排列紧密，细胞壁薄，
（生长点）
细胞质浓，没有液泡，细胞 核大
主要作用
起保护作用，利于根不断 在土壤中生长
强分裂能力，可以使根 的细胞数目不断增加
2、分生区中的细胞排 列紧密，细胞壁薄，细 胞质浓，没有液泡，细 胞核大；分生区细胞具 有分裂能力，可以使根 的细胞数目不断增加。
3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁 薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长， 使根不断伸向土壤深处。
根的长度能不断增加，就是因为：＿分＿生＿区＿的 细胞能分裂和＿伸＿长＿区＿＿的细胞能伸长的缘故。
1．根尖吸收水分的主要部位在（ B ）
(A)根冠 (B)根毛区 (C)分生组织 (D)侧根
2．下列根组织中，能使根迅速长长的部分是
（ B）
(A)分生区
(B)伸长区
(C)根毛区
(D)根冠
3.俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界
普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是 (C )
(A)植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 (B)深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 (C)根所获得的有机物来自更深的土壤 (D)树大根深，蒸腾作用能力就更强
根有B（ ）特点。
(A)向水生长 (B)向肥生长 (C)向地生长 (D)向透气生长 7．人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根
系分布特点来（ B）
(A)美化环境 (B)保持水土 (C)利用土地 (D)防止风暴
6、右图是棉花的根系图，你能从该 图中获得的信息有：
实验现象：被剪去根的前端 的小麦先出现萎焉现象。 结论：植物根吸收水分的主要部位在 根尖 。
【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗时为 什么要带土移栽？
根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽 可以减少对幼嫩的根尖的损伤，并使根尖在适 应“新环境”以前，仍可以从被夹带的土壤中 获取水分和营养物质。
为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？