《建筑构造》第七章7-窗与门
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湖北xxxx学院教案首页课程名称:建筑识图与构造授课教师:序号:7 课程总学时:38 已完成学时:14 授课内容窗和门的构造授课班级文秘0601教学目的和要求通过本次课程的讲述,使学生了解门窗的开启方式及尺度,了解木门窗的构造节点特点重点难点木门窗的构造教法讲授教具挂图作业(预习、思考题、练习题、看参考资料等)1.门和窗在建筑中的作用?2.木门窗框的安装有哪两种方式?课后记载任何一栋建筑都离不开门窗,木门窗是采光通风的重要构件,对于它们的构造设计则是重点掌握的内容,应与实际的门窗相结合,能有所应用第十章门与窗7.1 门窗的形式与尺度7.1.1 窗的形式和尺度1.窗的开启方式(1)固定窗:不能开启的窗。
一般将玻璃直接装在窗框上,尺寸可大些(见图7.1)。
(2)平开窗:这是一种可以水平开启的窗,有外开、内开之分。
平开窗构造简单,制作、安装和维修均较方便,在一般建筑中使用最为广泛(见图7.2)。
(3)悬窗:按转动铰链或转轴的位置不同可以分为上悬窗、中悬窗和下悬窗。
上悬窗与中悬窗一般向外开启,防雨效果比较好,且有利于通风;上悬窗常用于高窗,而下悬窗通风防水性能均较差,在民用建筑中用得极少(见图7.3)。
(4)立转窗:这是一种可以绕竖轴转动的窗。
竖轴沿窗扇的中心垂线而设,或略偏于窗扇的一侧。
通风效果好,但不够严密,防雨防寒性能差(见图7.4)。
(5)推拉窗:可以左右或垂直推拉的窗。
水平推拉窗需上下设轨槽,垂直推拉窗需设滑轮和平衡重。
推拉窗开关时不占室内空间,但推拉窗不能全部同时开启,可开面积最大不超过二分之一的窗面积。
水平推拉窗扇受力均匀,所以窗扇尺寸可以较大,但五金件较贵(见图7.5)。
2.窗的尺度窗的尺度应综合考虑以下几方面因素:(1)采光:从采光要求来看,窗的面积与房间面积有一定的比例关系;(2)使用:窗的自身尺寸以及窗台高度取决于人的行为和尺度;(3)节能:在《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》中,明确规定了寒冷地区及其以北地区各朝向窗墙面积比。
湖北xxxx学院教案首页课程名称:建筑识图与构造授课教师:序号:7 课程总学时:38 已完成学时:14 授课内容窗和门的构造授课班级文秘0601教学目的和要求通过本次课程的讲述,使学生了解门窗的开启方式及尺度,了解木门窗的构造节点特点重点难点木门窗的构造教法讲授教具挂图作业(预习、思考题、练习题、看参考资料等)1.门和窗在建筑中的作用?2.木门窗框的安装有哪两种方式?课后记载任何一栋建筑都离不开门窗,木门窗是采光通风的重要构件,对于它们的构造设计则是重点掌握的内容,应与实际的门窗相结合,能有所应用第十章门与窗7.1 门窗的形式与尺度7.1.1 窗的形式和尺度1.窗的开启方式(1)固定窗:不能开启的窗。
一般将玻璃直接装在窗框上,尺寸可大些(见图7.1)。
(2)平开窗:这是一种可以水平开启的窗,有外开、内开之分。
平开窗构造简单,制作、安装和维修均较方便,在一般建筑中使用最为广泛(见图7.2)。
(3)悬窗:按转动铰链或转轴的位置不同可以分为上悬窗、中悬窗和下悬窗。
上悬窗与中悬窗一般向外开启,防雨效果比较好,且有利于通风;上悬窗常用于高窗,而下悬窗通风防水性能均较差,在民用建筑中用得极少(见图7.3)。
(4)立转窗:这是一种可以绕竖轴转动的窗。
竖轴沿窗扇的中心垂线而设,或略偏于窗扇的一侧。
通风效果好,但不够严密,防雨防寒性能差(见图7.4)。
(5)推拉窗:可以左右或垂直推拉的窗。
水平推拉窗需上下设轨槽,垂直推拉窗需设滑轮和平衡重。
推拉窗开关时不占室内空间,但推拉窗不能全部同时开启,可开面积最大不超过二分之一的窗面积。
水平推拉窗扇受力均匀,所以窗扇尺寸可以较大,但五金件较贵(见图7.5)。
2.窗的尺度窗的尺度应综合考虑以下几方面因素:(1)采光:从采光要求来看,窗的面积与房间面积有一定的比例关系;(2)使用:窗的自身尺寸以及窗台高度取决于人的行为和尺度;(3)节能:在《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》中,明确规定了寒冷地区及其以北地区各朝向窗墙面积比。