小学语文中高年级阅读理解附答案一个有魔力的字眼.docx

汉字的魅力阅读答案《汉字的魅力》甲文①中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。

人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。

新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。

天地万物，只有语言文字是永远存在的。

我们的汉字，集形体、声音和辞义三者于一体，他的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。

即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。

看到一个“mng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢?②听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到母亲面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。

(袁鹰《汉字的魅力》节选)《汉字的魅力》乙文①说句实话，我本人从开始摸电脑到现在已有十多年了，现在仍然有一种说不出的滋味，觉得电脑这玩意和“中国人”好象总有一种“隔阂”。

这是一种什么样的“隔阂”呢，又说不出个所以然来。

举个简单的例子，我在中学时代，学了那么多美丽的诗篇，精辟的*，但我现在操作电脑时，脑子里无论如何浮现不出那些东西来，更不要提我能用电脑写出什么“天下*”来了。

我逐渐觉得电脑毕竟是“电脑”，而不是“人脑”。

②电脑的字库里预备了常用汉字(包括次常用汉字)，应该说已经基本够用。

不过这和英文的26个字母相比数量还是非常大的。

③就此，有的人说，在电脑时代汉字是中国进入信息时代的瓶颈，甚至有可能使汉字这一古老的文化载体，成为阻挠今日中国走向现代化的难关，因而应该抛弃汉字，而使用拼音文字。

这些说法无疑都是武断的。

是没有进行认真研究而做出的结论。

(摘自《光明日报》)《汉字的魅力》阅读习题1.甲文选自课文《》，体裁是，作者。

小学语文中高年级阅读理解附答案我有一个好习惯“我有一个好习惯……”我正在写个人小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。

”我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？//那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子生”便做出来了。

老师看了他们做的题，笑而不语。

我还在埋头苦思，想了大半天也想不出来。

半堂课过去了，老师开始让打架讨论。

两个“尖子生”各执己见，争论不休，老师却没有表态。

这时我想出来了，在老师的鼓励下站起来说：“我认为，他们都错了！……”同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个尖子生也怀疑的望着我。

老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。

我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。

老师赞许地点点头，对大家说：“胡晓江同学说的很对！”听了老师的表扬，我得意极了。

这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也出现过老鼠，一忘记关厨房门老鼠就要进来。

你们都发急了。

我动了脑筋，在门上按上皮筋，你进去它关上，你出来它也关上，多妙啊！像这类事情还多着呢！还有一回，学校的水池的下水管不通了，水池子挤满了水。

我又开动脑筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。

//想到了这件事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯是——”“是啊，爱动脑筋。

”妈妈笑着接过我的话说。

啊，原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯！//练一练1．解释带点字的意思，再解释词语。

①各执．己见：_______________________________________________________________②争论不休．：________________________________________________________________2.本文多出运用承上启下的过渡句，请你写出两处。

小学语文中高年级阅读理解附答案的天空白云的天空白云，我想上天把白的云（悄悄、）摘下献，作她的巾。

雪梅峰上雪梅开，我不畏路，也要把雪梅摘下献我大的。

小啾啾柳腰，春花遍地露笑。

每在新春之前，是要自己定下一个划，今年要在那地开辟一片瓜地；或者在田上种些高粱、玉米，好儿女吃上甜甜的高粱（ yi）、香的玉米棒。

是想着我能吃上可口美味的西，从不她要吃什么。

全家，忙前忙后，像有使不完的。

儿女叫休息一下，却倔而（喜悦、喜）。

，却心明眼睛亮。

每每茶余后，把我集中在一起，（、）学、生活、人关系。

当我步，就微笑，温柔地表我；当我沮失落，就教，循循善；当我遇到浪，是予我无微不至的关，犹如春天雨露，滋着我的心田。

孩子将要行，昏暗的灯光下，手拿，（密密、）着孩子的衣服。

眼睛不好，是一，落两。

她那（悄悄、）的息声，至我的心中，我是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望方，我似乎看我的站在小山坡上，手搭凉棚，在找着，凝着，盼望儿女来。

我在梦中望展开双臂，呼着我，向我走来，我跳床而起，向扑去⋯⋯了我（定、）的性格，上的精神。

是什么？是世界上最大的。

我道不是世上最好的？1、将文中括号里不恰当的划去。

（3分）2、写几个成夸夸：（不少于 4 个）（ 2 分）3、短文第三段“ ，却心名眼睛亮”，第四段又“眼睛不好” 两是否前后矛盾？什么？（ 2 分）4、文章写我操一共了三件事，三件事分是：（概括要）（ 2 分）（ 1）（2）（3）三件事是有内在系的，因他是按序写的。

5、文章最后一段的作用是。

（1分）6、你有没有曾想做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。

（2 分）参考答案：1、悄悄喜密密悄悄定2、致入微心灵手巧无微不至笑口常开3、不矛盾第三段写的是我操然有了白，但是她的心情非常高，意我儿女做事；第四段写我把眼睛搞坏了，真的写了的健康不好。

4、（ 1）开辟瓜地；（ 2）关心我的学、生活（3）衣服5、全文6、略。

小学语文中高年级阅读理解附答案天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。

”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

文学类文本《长吻的魔力》阅读练习及答案宋阳买早餐回来，轻手轻脚地进了卧室，宁静像个小猫似的倦在那儿睡的正香。

他坐在床边仔细地端详着妻子，目光里满是柔情。

宁静慢慢挣开眼睛，见宋阳盯着她看，不好意思地问：你干什么这样看着我？不认识啊。

宋阳刮了下她的鼻子，怎么，还害羞。

我觉得我老婆越来越好看了。

宁静说，去你的吧，你是想讨我高兴，让我平常对你儿子好一点是不是？宋阳说，是,也不是，我说的可是实话。

来，我侍候你们娘俩个起床，呆会咱们还得去医院。

吃完早饭，宋阳去洗碗，宁静开始打扮自己。

宁静一边化妆嘴里一边哼着歌。

等两人收拾利索，刚准备出门，突然宋阳的手机响了。

接完电话，宋阳满含歉意地对宁静说，太对不起你了，老婆，刚才是支队刘政委打来的电话，市政府边上的华威宾馆着火了，已去了五辆消防车……我真是倒霉透了，每次去医院检查身体，人家都是成双成对，就我一个没有人陪。

医生、护士看我的眼光都不一样，好象我肚里的孩子不明不白，不知从哪儿来似的。

火情就是命令，虽然政委说，赵副队长带队去了，但作为支队长，我还是放心不下。

老婆，你就再委屈一回，下次我一定陪你去。

他边说边走回了屋里。

当从卧室出来时，他已换上了军装，手里还抱着老婆的外套。

他走到妻子跟前，温和的说，来，亲爱的，穿上外衣，咱们一起出门。

我知道你是刀子嘴豆腐心，你嘴上这样说，心里是能理解我的。

听了宋阳的话语，宁静脸上的怒气消下去了一大半，乖乖的配合丈夫穿上外套，依在丈夫的怀里不肯离开。

宋阳用眼光偷偷瞄了一眼墙上的钟表，双手既小心又用力的把宁静抱住，宁静开始还有些拒绝，慢慢就接受了这个长长的吻。

当两人结束这个几乎使人窒息的长吻后，宁静娇嗔着说，讨厌，谁容许你亲我的。

宋阳笑着说，今天我这个吻可不是一般的吻，给你体内注入了神力，请你相信，今天你走到哪里，哪里都会有人帮助你、让着你的。

我才不信你的话哪，宁静说。

你回来再说，看看我说的话是不是灵验？两人手拉手出了门，向路边走去打车，他们还没招手，一辆车从后边过来，轻轻地停在了他们面前。

【阅读理解】六年级语文阅读理解精选及答案1.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。

”我躲幵他那探询的目光，说：“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推幵病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。

” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。

” “不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

课外阅读题及答案那年我六岁。

离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。

就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。

我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。

太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……突然，不远处传来了声声柳笛。

我像找到了救星，急忙循声走去。

一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗?“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。

”“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。

没过多久，一支柳笛便递到我手中了。

我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……当时，我心中充满感激。

而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1、用“——”给带点的字选择正确的读间。

(2分)(1)他们……奔( )向更“危险的地带”了。

(2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削()着什么。

2、写出近义词(3分)其实——( ) 领悟——( ) 判定——( )3、造句。

(2分)纯朴：4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的?那时“我”有多大(5分)时间：地点：“我”的年龄：迷路的原因：最后的结果：5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号;把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“～～～”。

【阅读理解】六年级语文阅读理解精选及答案1.天堂里的老师他是我分管的病人中间比较刚毅的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、害怕的态度对待疾病。

他很安静，很配合治疗，而且相当用功，向来坚持自学大学课程。

他叫阿明， 19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19 岁男孩的头发已所有掉光，神情苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

住院时130 斤的体重只剩下90 多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描述明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲涕心中的 xx 陨落在无歌的冬天在阿明的近邻病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，指导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的宁静和生命走近终点时的压迫由于有了冬冬那宏亮的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明忽然问我：“医生，我还能够活多久？”我故作轻松地说：“最少要活 100 年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。

”便赶忙逃出病房，心理却特别清楚，这两条鲜活的生命煎熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么仔细那么沉着。

阳光从窗外射进来，忧如一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至这样绝境，他们却用自己的方式坚毅地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情况吗？没多久，冬冬死了，弥留冬冬拉着阿明的手：“我要上学。

”一几天，阿明没再走出病房，可是着看。

我担忧冬冬的死会影响他的情，便他保重身体。

他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学后当一名教，在看来已来不及了。

病房夜晚 10 点熄灯太早，您能不能够再我亮一个小的灯？剩最后一册我就学完了所有程。

”“不能够，那反定。

再，你学了，也没适用。

”我有点残忍地拒着。

“不！”他用极神圣的气告我，“学完了所有程，即使到了天堂，我也要当一名教，去教像冬冬那不幸夭折的没有机遇上学的孩子。

全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.看拼音，写词语。

yáng yìyǔn xǔ weí qiáng gào shi pái________ ________ ________ ________long dōng gū dú xùn chì fù gài________ ________ ________ ________2.给形近字组词捧________ 幸________ 逢________ 戴________ 狼________棒________ 辛________ 缝________ 载________ 娘________3.在横线上填上恰当的词语。

________的石板 ________的出口 ________的泉水 ________的姑娘________的头发 ________的花环 ________的大树 ________的女儿4.按意思写词语。

①形容勤劳踏实。

也形容勤恳的样子。

________②形容荒凉、衰败的样子。

________③指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负;不鲁莽或不一意孤行。

________④指疏导水流或调解双方的争执。

________5.查字典填空。

(1)“挖”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________(2)“杈”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________二、句型转换缩句。

(1)清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

(2)小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。

小学语文阅读能力训练1. 天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。

”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。