历年解析2007年高考作文北京卷

2007年高考语文作文北京卷：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说这是歌颂春天的美好品格；有人说这是一种恬淡的做人境界；有人说这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说“看不见”“听无声”并不等于无所作为；还有人说这里的情趣已不适合当今的世界。

请根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求自拟题目，自定角度，除诗歌外文体不限，全文不少于800字。

《于无声处听惊雷》“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

”这句唐诗宛如一幅清幽的水墨画，乍看平淡无奇，细品却韵味无穷。

有人从中感受到春天的美好品格，有人领略到恬淡的做人境界，而于我而言，它更像是在诉说一种于无声处创造价值、有所作为的人生智慧。

在这纷繁喧嚣的世界里，人们往往热衷于追求表面的热闹与浮华，渴望着功成名就时的鲜花与掌声。

然而，真正的伟大往往隐藏在那些不为人知的角落，在“看不见”“听无声”的默默奉献中悄然绽放。

“两弹一星”元勋们，如邓稼先、钱学森等科学家，他们隐姓埋名，远离家人，在茫茫戈壁滩上埋头苦干。

没有媒体的大肆报道，没有众人的欢呼喝彩，他们在寂静中为国家的国防事业奉献了自己的青春和热血。

他们的名字在很长一段时间里不为人知，他们的工作成果在成功之前也如同“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。

但正是他们的默默付出，让中国在世界舞台上挺起了脊梁，他们的功绩如同惊雷，震撼人心。

还有那些扎根基层的教育工作者，他们放弃了城市的繁华，坚守在偏远的乡村，用自己的知识和爱心点亮孩子们的希望之灯。

他们的工作或许不为人瞩目，他们的名字或许不被铭记，但他们的奉献却如春雨滋润着每一个学生的心田，如闲花为乡村教育增添了一抹芬芳。

他们在无声处培育着祖国的未来，其价值不可估量。

在社会的各个领域，都有这样一群默默耕耘的人。

环卫工人在黎明前的黑暗中清扫街道，为我们迎来整洁的城市；建筑工人在烈日下挥汗如雨，筑起高楼大厦；科研人员在实验室里日夜钻研，推动科技的进步……他们的工作或许平凡，或许不被关注，但他们都在各自的岗位上默默奉献，用自己的方式为社会的发展贡献力量。

⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2007年高考北京滿分作文選登：沉默的父愛2007年06月18日京華時報6歲。

操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。

沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。

終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。

父親依舊是那麽筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。

孩子多麽渴望爸爸的鼓勵。

沒有；孩子多麽渴望爸爸的擁抱，還是沒有。

只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。

終于，孩子不哭了，倔强地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。

父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。

身後又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手却在顫抖。

孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱泪莫名其妙地滑過他的臉頰。

一步、兩步、三步……父親的脚步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂裏，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎台。

又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。

緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。

人群中，唯獨沒有他，台下座位上，只有一個他。

瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。

還是那麽冷漠，依舊是如此不屑。

父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。

站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給後臺的老師。

兩行熱泪又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的脚步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。

沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。

直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑髮中又添了些灰白。

眼睛裏滾著泪水，壓抑著。

在模糊中，父親那冷漠的眼神裏也有些光亮。

顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。

向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。

遠望著父親遠去的背影。

2007年北京卷高考语文真题及标准答案一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。

1．下列各组词语,没有错别字的一组是:A.精粹精络精疲力竭精诚所至,金石为开B.赠予授予予人口实同甘共苦,祸福予共C.即将立即若即若离一言即出,驷马难追D.挥毫毫发毫无二致失之毫厘,谬以千里2.将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。

②在休斯敦火箭队的姚明,出席"护鲨行动从我做起"的活动时说:"今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。

"③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A.时间效劳从属B.瞬间效力从属C.瞬间效劳归属D.时间效力归属3.下列句子中,加点成语使用不恰当的一句是A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念,相反,人们念念不忘的,大都是超脱于物质利益的追逐的人。

B.在军阀混战和北平沦陷期间,碧云寺孙中山衣冠冢得以保全,这多亏中山先生生前卫士谭惠全等人恪尽职守,矢志护灵。

C.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境,最后靠下坡高速骑行才得以摆脱,队员们至今仍心有余悸。

D.暮春时节是潭拓寺"二乔玉兰"的盛花期,4月上旬,这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

4.下列句子,没有语病的一句是A.素质可以理解为人在先天条件的基础上,在家庭、社会的影响下,经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家,因为狙击要求威力大,精度高,但中国狙击步枪偏选择了小口径。

C.几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到展框上方"仿真蝴蝶微型风筝"的标志,使大家恍然大悟。

D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是A.《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河一一我的保姆》、《乡愁》,分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。

2007北京高考作文一、背景介绍2007年是北京高考历史上的一个重要年份。

在那一年，中国正处于迅猛发展的阶段，北京作为中国的首都，也在发生着翻天覆地的变化。

而高考作为一年一度的重要考试，对于每个考生和家庭来说都具有极大的意义。

2007年的北京高考作文题目如下：二、作文题目阅读下面的文字，按要求作文。

这里太阳明媚，空气清新。

——决定写一篇大自然的作文。

三、作文内容1. 大自然的美丽大自然是我们赖以生存的家园，它的美丽令人惊叹。

在北京这座城市，尽管工业化和都市化进程加快，但我们仍然能够感受到大自然的美丽。

从清晨的第一缕阳光，到夜晚的繁星点点，北京的大自然处处透露出它的魅力。

2. 大自然的力量大自然不仅美丽，还有着强大的力量。

在北京的四季变化中，我们可以感受到大自然的力量。

春天的风带来新的生命，夏天的雨水滋润大地，秋天的丰收给人们带来欢乐，而严寒的冬天则需要我们去抵挡住寒冷。

在大自然的力量面前，我们不禁感到自己是微不足道的。

3. 人类与大自然的关系作为人类的一员，我们不能只享受大自然的恩赐，也应该承担起保护大自然的责任。

大自然提供了我们生存的条件，我们应该感激并学会与大自然和谐相处。

保护环境，减少污染，节约资源，这些都是我们应该努力去做的。

四、我的思考作为一个生活在北京的高中生，我能够亲身感受到大自然的美丽和力量。

在一个繁忙的都市中，我经常迷失在快节奏的生活中，很容易忽视了大自然的存在。

然而，通过写这篇作文，我意识到了大自然与我们的关系。

我们需要保护大自然，同时也要学会享受大自然的美丽。

作为一个高中生，我将会在自己的力量范围内，努力保护环境，减少浪费，为保护大自然贡献自己的一份力量。

只有每个人都为保护大自然贡献自己的力量，我们才能够共同营造一个美好的家园。

五、总结通过这篇作文，我们了解了北京高考作文题目为《大自然》。

大自然的美丽和力量不可忽视，人类应该学会与大自然和谐相处，并为保护大自然贡献自己的力量。

2007年高考北京卷作文失分警示恬淡的美丽
名师点评
文章从题目材料对诗句的第二条讲明入题，抓住“恬淡”那个关键词，拟题为《恬淡的漂亮》，差不多扣住了材料含义，符合题目要求，也较能围绕“恬淡”展开，但正文所引内容或者错误，或者欠妥当，不能讲明恬淡的主旨。

文章主体内容与题目有点脱节，具体讲来确实是犯了选材不当的毛病。

同时，文章只是一些材料的简单排列，缺乏严密的逻辑性，因而文章的条理性较差。

语言看似优美，但没有与恬淡的漂亮紧密联系。

属二类下，基础32分，进展5分，总分37分。

2007年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）1．下列各组词语，没有错别字的一组是A．精粹精络精疲力竭精诚所至，金石为开B．赠予授予予人口实同甘共苦，祸福予共C．即将立即若即若离一言即出，驷马难追D．挥毫毫发毫无二致失之毫厘，谬以千里2．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的情景。

②在休斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。

”③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。

A．时间效劳从属B．瞬间效力从属C．瞬间效劳归属D．时间效力归属3．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是A．没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。

B．在军阀混战的北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠等人恪尽职守，矢志护灵。

C．自行车队被两只高大古猿的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

D．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

4．下列句子，没有语病的一句是A．素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。

B．很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。

C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

D．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

5．下列有关文学常的表述，错误的一项是A．《再别康桥》、《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《乡愁》，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。

2007年高考北京卷满分作文赏析细雨闲花皆孤寂文人英雄应如是?北京考生孤寂是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。

?“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

”每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的孤寂。

当那迷漫的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁讲这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那优美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁讲这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。

?每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。

而这座花冢，被孤寂上了一道锁。

?纳兰是孤寂的。

他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。

然而，在他的内心深处，却埋着深深孤寂。

他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“差不多十年踪迹十年心”。

他向往平淡与淳朴，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。

纳兰的孤寂是一个人的悲伤。

?李煜也是孤寂的。

王国维讲他“生于深宫之中，长于妇人之手”。

那些打小便坐在龙椅上的小孩们，往往是没有朋友的。

即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵只是夜深人静时无人诉衷肠的孤寂。

专门南唐灭亡之后，家国之恨降临在那个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹孤寂的灰色在他心头。

他的孤寂也是无声的，但却不是无形的。

他以自己的真性将那一片片孤寂的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。

《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。

”李煜的孤寂是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

?陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将孤寂定格在唐婉的经历之中。

王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将孤寂注入知音好友心中。

元稹以阳刚之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗。

”道出了那红墙深院里，一个个孤寂灵魂的心声。

诗人手中那根红线，另一端系着笔。

2007北京卷阅读下面文字，按要求作文。

（60分）“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定角度。

②除诗歌外，文体不限。

③全文不少于800字。

考题解读2007年北京卷作文题饶有新意，提供的材料是两句诗以及对诗的解读；要求“自拟题目，自定角度”，这样的命题没有给出明确的指向性话题，范围比以往的话题作文更宽泛，更少束缚，体现的是对学生语文能力的一种综合检测。

题目要求“请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想”作文，考虑到考生谈自己的“体会”难度不小，所以命题人先给出了五种理解，这五句提示就是五种思路，考生顺着其中一个方面延展、拓宽，都是可以的。

比如“这是歌咏春天的美好品格”，循着这句话可赞颂一种“细雨湿衣”“闲花落地”般默无声息的奉献精神；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，由此可提倡恬淡的、与世无争的处世之道；“这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境”，可转换为“说寂寞”；“‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为”，由此可诠释“恬淡”不等于无所作为；“这里的情趣已不适合当今的世界”，由此可探讨“宁静淡泊的生活情趣、生活方式”与时代潮流之间的关系……根据笔者的认识，试题并不是要求写文学评论，而是谈读诗“体会”——诗句只是一个发端、一个引子；如果“就诗句论诗句”，难免陷入无话可说的窘境。

根据“自己”读诗的体会构思作文，考生还可有哪些体会？如何“读”出新的内容、见仁见智说感悟呢？不妨先看看唐诗专家对诗句的鉴赏：常振国先生的赏析是：……作者何以如此下笔呢？试推想来，大概二人谈话之中，触及心中不快之事，默然相对。

在这短暂的沉寂中，感到衣服已润湿，方知下着细雨，努力去望天空，却是一无所见。

FEEL REALITY, TALK WITH THE SPACE.感受真实,与空间的对话。

生活的真谛，意境的选择。

------生活是一种心情，而居住则是生活的基线、生活的灵魂，就是选择一种适合自己的方式与环境，为自己创造一个宁静而温馨的空间。

The true meaning of life is the choice of Artistic conception. ----Life is one kind of mood, is one kind of state, and living is the line and soul of life. ----the true meaning of life is the choice of way and environment which suits you. At the same time , create a quiet and warm space for your own .SKILLFUL USAGE DIFFERENT COMFORTABLE巧妙的运用，非一般的写意。

经典的设计，精致的工艺，不但注重外形，更注重其实际的功能，并拥有不同的规格，颜色，以配合阁下的独到品位以及工作上的不同需要。

Classical design , sophisticated technology , it is not only the key to figure , but also the practical function . The different kinds of specification , color could meet with your taste and requirement.AESTHETICS COMES FROM LIFE FROM THE PURSUIT FOR PERFECT SPACE唯美，源于对生活的追求生活的思考，生活的感受。

２００７年高考北京卷作文点评作者：王武镝来源：《作文与考试·高中版》2007年第17期真题回放“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

首先，这两句诗轻灵典雅，意蕴丰厚，不仅可以给人美感享受，还可以启发人领悟和思考。

其次，文题在诗句之后，用“有人说”、“还有人说”的形式，给出了对诗句的五种不同理解，目的在于开拓考生思路，而省略号的运用，表明还可以有其他不同的理解，又为考生提供了更为广阔的思维空间。

阅卷直击与备考策略一个好的文题，既要让多数考生都能有话可说，又要能够检测出考生的不同水平层次，今年北京的文题很好的体现了这一特点。

从评卷结果来看，区分度相当的好。

那些语文能力较强的考生，面对这样的文题应对自如，可以尽情挥洒，充分表现出自己的优势；而语文能力较差的考生，面对这样的文题往往不知所措，有的搜索枯肠，拼凑出一篇逻辑混乱、语病百出的文字，有的拿出平时背好的一篇现成文章，穿靴戴帽，用来应付，往往是下笔千言，离题万里。

这也给今后高三语文的复习迎考提了个醒儿，切实抓好学生阅读写作能力的提高，才是正道，那些投机取巧的“窍门”，面对这样的文题，都是不管用的。

对于正在备考的同学，应记住一点——阅读升华生命！多读书才能生发感悟，启迪哲思。

若觉得时间紧促，就将曾经学过的文章拿来一读，也可以从中感悟明理。

平日所作阅读理解题，也不要将它单纯看作考题，而是将它作为丰富阅读知识的文章，也不失为一种方法。

追求恬淡的做人境界□北京考生“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

”我很欣赏这两句唐诗。

人生在世，蒙蒙细雨不足以模糊视野，朵朵闲花也绝不会盖住前进的大道。

2007年北京卷“Core Competence”通行的中译是“核心竞争力”，但它的准确译法应该是“核心能力”。

所谓“核心能力”，不是公司独有的某种技术或工艺，也不是公司内部某个人或某个部门的能力，而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力，是公司集体学习、运作的结果。

核心能力是内在的、无形的、本源性的，它难以被竞争对手所复制。

一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益，才能不断催生新产品、开辟新市场。

了解了“核心能力”的基本含义，我们就能发现目前将“Core Competence ”译成“核心竞争力”的误区所在。

人们常常说，“渠道是我们的核心竞争力”，“某营销人员一年销售业绩上千万，他是公司的核心竞争力”，“丰富的劳动力资源是公司的核心竞争力”。

在这里，“核心竞争力”的译法把人们的注意力过多地引向了“渠道”、“劳动力资源”等外在的、有形的因素，而忽略了核心能力的内在性与本源性。

一个公司在市场上有竞争优势，并不一定表明该公司核心能力强，特别是当竞争的环境不公平，或当该公司采取不正当竞争手段的时候。

进一步说，当一个公司过分依靠外在因素在市场上表现出巨大的“竞争力”的时候，往往是这个公司的内在能力开始蜕化、衰减的时候。

优越的资源对于一个公司、一个国家来说的确是一种福音，但同时也可能是一种“诅咒”。

这让人想起西方学者关于“石油的诅咒”的说法。

由于可以卖石油，一些富油的国家不追求高效的经济体制，不追求创新，他们就躺在石油上坐吃山空，对于这些国家而言，石油资源就成了一种诅咒。

一个公司如果一味依靠外在优势进行竞争或只专注于当下的竞争（如打价格战），就难以逃脱这种被“诅咒”的命运。

因此，公司必须从关注外在、表层、有形和现在，转向关注内在、深层、无形和未来。

“核心能力”的概念体现的正是这种追求。

核心能力的形成是一种由表及里的、动态的、精益求精的过程。

公司必须注意保持核心能力的活力，否则也难逃“被诅咒的命运”。

2007年高考语文试卷（北京）及参考答案王长来五、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的作品，完成18—21题。

湿湿的想念七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。

后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大忆，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沉水边形成的理想。

七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。

正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。

山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。

凤凰城镇里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。

看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。

你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想像它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。

而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西。

在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。

他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。

”“我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。

我的学校可以说是在水边的。

我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。

”水给爷爷三样东西：水给了他想像力和自己的思索方式。

爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，老街店铺，桥头渡口，水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中黏合起来，丰富自己的想像。

最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。

水给了他坚忍柔韧的性格。

爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。

2007年北京高考作文【篇一：07年北京卷高考作文题目及范文】07 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界??请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

北京高考优秀作文：细雨未必看不见，闲花未必听无声人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂的永存。

皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向；浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空。

忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。

“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。

虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝庭的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“高能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

他把对朝庭的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。

胸纳幽兰，神容主若。

他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今，虽是奴才却不甘做奴才。

他叫纳兰容若，与康熙相伴了31年的臣子。

在他的生命中，他的主子驱使了他的一切，雪藏了他的才华。

他只能做康熙的陪衬，做君王身边的细雨闲花，但即使如此，仍然没有人能漠视他的才华，他把幽怨化作了一支笔，书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀。

他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。

这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。

萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒??在这样的情况下，她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字，随着呼兰河水，汨汨流去。

2007年北京市卷高考作文题目及试题评析作文试题?阅读下面的文字，按要求作文。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格;有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境;有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为;还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

?要求：①自拟题目，自定角度。

②除诗歌外，文体不限。

③全文不少于800字。

?试题评析?这是一个材料作文。

题目先给材料，而材料由两部分组成：一联唐诗和对它的五种理解;然后在此基础上提出了本次作文写作要求：根据自己的体会，展开联想，写作文。

在作文要求中，题目限制了不能写作的文体，没有给话题，其他跟话题作文要求差不多。

?面对这个作文题目，首先要读懂材料。

作文题目中提到的唐代诗人刘长卿的两句诗，出自其七言律诗《赠别严士元》：春风倚棹阖闾城/水国春寒阴复晴/细雨湿衣看不见/闲花落地听无声/日斜江上孤帆影/草绿湖南万里情/东道若逢相识问/青袍今已误儒生。

诗中写的是在一个春寒料峭、天气多变的日子里，作者在苏州城外惜别友人的情景，透露他仕途不得意的心情。

诗的情调和意蕴都是十分低沉的。

其中，题目给出的两句诗的意思是：看不见的细雨把衣服淋湿了，花瓣悄悄落地听不见声音，这是字面上的意思。

但我们要读懂字面后面的意思，这才是审题立意的关键。

当然，对这两句诗可以有不同的解读，正如题目中提到的那样。

你可以根据给出的这两句诗的字面意思，结合自己的经历、感悟，来确立自己的解读，只要言之成理就可以。

?“这是歌咏春天的美好品格”，重点应该是“品格”，而不应该是毫无顾忌地谈论“春天的美好”;“这是暗指一种恬淡的做人境界”，重点则不是“境界”，而是“恬淡地做人”，其实就是对“品格”的具体化，假如海阔天空地阐述做人的境界，则又离题万里了;“这是叹息‘细雨’‘闲花’不为人知的寂寞处境”，你当然可以谈“寂寞”，但准确地讲，这里的寂寞应该是具备恬淡地做人品格的人所必须面对的处境;再看“‘看不见’‘听无声’并不等于无所作为”，则是面对寂寞处境时所导致的结果，可简单理解为不在寂寞中平庸，就在寂寞中伟大吧;至于“这里的情趣已不适合当今的世界”是从另一个角度去谈论同一个问题而已。

2007年高考语文北京卷评析今年是北京语文学科自主命题的第六个年头，试题基础知识、阅读鉴赏、语言运用、写作四大版块共计25道小题，考查内容没有超出考纲所要求的范围，给人总体的感觉是打磨严谨，命题稳妥，特色鲜明。

阅读鉴赏部分的选材体现出浓浓的人文关怀。

如文言文段节选自《淮南子·泰族》，《泰族》篇总论天人之际，古今之变，节选文段的主旨是强调礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。

试题涉及文言实词、虚词、句意的把握、信息筛选及文意的分析与理解，考查要点连贯清晰。

出新在北京卷突破全国卷多从二十五史人物传纪选材的局限，这几年注意从《淮南子》《吕氏春秋》这些杂家的作品中选材，给人耳目一新之感。

文学作品阅读取材于沈红《湿湿的想念》，选文通篇流淌着沈红对祖父沈从文的思念，有如沅水般绵长清澈。

试题考查了对文眼“湿”的赏析，对文中关键词语的理解，对文章内容的理解，对文中重要句子深层涵义的理解。

考生在课文中学过《边城》节选，结合选文自会加深对沈从文用小说构造的他心中的“湘西世界”所要表现的那种人生形式！一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性的人生形式。

诗歌鉴赏多年都是从唐宋诗词中选材，今年北京卷选了《诗经》中的《芣苢》，回归对诗歌最基本的赋比兴的表现手法的考查，这也提醒考生复习还是要脚踏实地，切忌猜题押宝。

名句名篇默写试题重视对考生知识积淀、文化素养的考查，如王实甫《长亭送别》中“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

”刘禹锡《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”等都是活在中华民族千百年记忆中的不朽名句，是对考生终身有用的知识。

作文借题发挥，开放性强，突出个性化，引导考生表达真情实感。

所给材料为：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。

有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。

2007年高考英语北京卷解析21．答案：A考点：本题考查介词的用法。

解析：根据句意“这是一所初中。

你应该上为你这个年龄的女孩子办的高中”。

for 在此表示对象,用途等“给，对，供”。

比如：a book for children儿童读物，a letter for you你的信22．答案：B考点：本题考查冠词的用法。

解析：从题干中看出，“bed”应该是谈话双方都熟知的,故应选the；第二个空后面带限制成份（I lost last week），将普通意义的book加以了明确和限定，故应选the。

23．答案：D考点：本题考查定语从句中关系代词的用法。

解析：这是一个非限制性定语从句，先行词为so many people,故应选whom(指人); that 也可以指人，但不用在非限制性定语从句中，也不能用在介词后面。

24．答案：D考点：本题考查动词的时态。

解析：这是一个“祈使句+and +陈述句”结构，陈述句中往往用将来时态。

比如：Work hard and you will succeed.25．答案：B考点：本题考查连词的用法辨析。

解析：根据句意“当你昨天在布莱克的办公室时我拿给你的。

”故应选when。

if, because, before在此不符合题意。

26．答案：C考点：本题考查情态动词的用法。

解析：根据句意“在像飞机场和车站那样拥挤的地方，你一定要看好你的行李。

”must表示“必须，一定”；can和may表示“可能”。

27．答案：C考点：本题考查不定代词的用法辨析。

解析：根据句意“他拍了很多电影，但没有多少好的”。

few表示“少”，而any，some 和many不符合上下文。

28．答案：A考点：本题考查非谓语动词中不定式的用法。

解析：have sb. do sth. 让某人做某事，故选A.29．答案：B考点：本题考查非谓语动词分词的用法。

解析：根据句意“他是牛津大学的一名学生，在攻读计算机学位。

”故选studying表示伴随。

2012北京高考试题及答案发布（语文卷）1、【答案】A【解析】B仗义执言，蹙（cù）额，C再接再厉，百舸（ɡě）争流，D绿草如茵，乳臭（xiù）未干。

2、【答案】C【解析】A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。

B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。

D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。

3、【答案】D【解析】“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。

“胆固醇在小肠的吸收”只能“（控）制”不能“（制）止”，因此第二空只能是“抑制”。

第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”。

4、【答案】B∙农业部：粮食价格涨幅总体可控∙农业部：早稻和秋粮面积比上一年稳中∙农业部：夏粮增产已成定局冬小麦将实∙农业部：中国三大主粮进口比重均不足2∙农业部：夏粮增产成定局总产有望创新【解析】此题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。

再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。

5、【答案】C【解析】“多用对偶骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点，例如“骈散相间”就不能用以形容《诗经》和唐诗等体裁。

二，文言文阅读6、【答案】B【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。

7、【答案】D【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。

B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。

C两个“为”都是表被动的介词“被”。

D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。

尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。