部编版高中语文必修上册课件词语积累与词语解释141页PPT

答案 (1)词义扩大
例句
古义
今义
③寡助之至，亲戚畔之。
内外亲属
专指外亲，不含家庭成员
(2)词义缩小
例句
古义
今义
①锲而不舍，金石可镂。
金属
黄金
⑤率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
妻子和儿女
仅指妻子
(3)词义转移
(4)感情色彩变化
例句
古义
今义
②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
容貌
色彩
⑦由是感激，遂许先帝以驱驰。
⑫钩心斗角
比喻各用心机，互相排挤
气味
词义缩小
走兽的总称
词义转移
热水，开水
词义转移
离开
词义转移
猎犬；自称谦辞
感情色彩变化
丈夫的父母，即公婆
词义转移
成年男子
词义缩小
宫室结构精巧工致
感情色彩变化
2.请依据词义变化类型对下列句子中的加颜色词语进行分类，并解释其古今义。①锲而不舍，金石可镂。(《劝学》)②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。(《琵琶行》)③寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)④蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)⑤率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》)⑥最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(《清平乐》)⑦由是感激，遂许先帝以驱驰。(《出师表》)
双音节或多音节语素，不管有多少个音节或汉字，都只能组合在一起共同表义。例如：胺基酸。音节在拆开后均与原概念没有任何关系，只能组合起来共同表示一个完整的意义，所以还是一个语素。
了解词语“家族，让积累更加有效
天 地 人 牛 马 走
6个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。

那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位
文弱的莘莘学子。 指众多的学生。
（自相矛盾）
近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，
浪费了青春，真让人痛惜不已。
女子十三四岁的年纪。
（用错对象）
您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅 油画，一定会使居室蓬荜生辉。
词义的辨析与词语的使用
一、词义的辨析
1.看词义 2.看词性 3.看色彩 4.看搭配
二、词语的使用
1.准确理解词义，把握词语的用法 2.体会词语的感情色彩 3.把握词语的语体色彩
理解词语含义
1.理解概念 2.理解词语比喻义 3.理解词语的引申义、临时义、隐含义、概括义 4.理解词语的指代义
注意
语素 词 短语
语素：语言中最小的语音语义结合体。
词：由语素构成能独立运用的最小的语言单位。
短语：词和词的组合，也称词组。
积累词语的方法
1.共同语素积累法 理解、理由、整理、办理、梳理 渴望、探望、守望、奢望、声望
2.语义关系积累法 同义 伤害-损害-危害，安排-布置 反义 坚强-懦弱 欢乐-痛苦 熟悉-陌生 亲属 炒、煎、煮、炸、爆、煨、炖、烩 顺序 孟仲叔季 院试-乡试-会试-殿试
头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
（作文片段《我和我的家人》） 黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了（含贬义）。望文生义
滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位 置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作 自谦的话。竽：古代管乐器。
褒贬失当 贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。 自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚。
说话行文不能总是汉语中夹杂英语单词；规 范使用英文缩写词语；

第二十六页，共七十页。
环节一：探究一词多义
③词的比喻义 比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻“危险境地”。
第二十七页，共七十页。
学生活动一：结合以前学过的知识，或者借助网ห้องสมุดไป่ตู้，探究一些词语的本 义和引申义。
例：“素”
明确 ①本义是未染色的丝织品，这种织品柔软光洁，色白，《孟子·滕文公上》：“冠素。”冠素，就是戴着用未染 色的丝布做的帽子。 ②从丝织品的颜色引申出“白色”的意义。《诗经·召南·羔羊》中的“素丝五纪”就是“白色丝五条”。 ③把丝织品的颜色用在抽象意义上，引申出“白白”“空”的意义，《诗经·魏风·伐檀》：“彼君子兮，不素餐 兮。”“不素餐”就是“不白吃闲饭”。 ④“素”未着色，体现了丝织品的本色，所以引申出“朴素”的意义。《淮南子·本经》：“其事素而不
第九页，共七十页。
学生活动一：比较下面的四组语言单位，判断哪些属于语素，哪些属于 单纯词或者合成词并说明理由。
(一)天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 (二)秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 (三)葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 (四)牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心
6.谚语俗语：众人拾柴火焰高 天下乌鸦一般黑
第十八页，共七十页。
学生活动二：歇后语主要有两种构成方式，一种是逻辑推理式的，说明 部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有 一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。 例如：炒了的虾米——红人(仁)。请从课外再分别找出五例。
明确 观点一：万事万物都有其变化发展的规律，网络语言也不例外。如今网络语言 的盛行，是当今经济社会日渐发达、文化生活环境日益宽松的反映。从宏观上说，对 于这些网络语言我们没有必要过分干预，社会历史会成为网络语言最为公正有效的筛 选者。

返回
把握古今词义的联系与区分
邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。朝服衣冠，窥镜，谓 其妻曰：“我孰与城北徐公美?”“君美甚，徐公何能 及君也。”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信….. 旦日，客从外来，与坐谈。问之曰：“我与城北徐公孰 美?”客曰：“徐公不若君之美也。”
通过以上文本的翻译，你认为古今汉语词义是 否完全一致?
第二种情形是意义没有改变，但是使用受很大限 制 ， 比如之、者、美。
第三种情形是这里所用的意义已经改变，比如修、服、
公、及、君、也、旦、若。
一 、快速阅读教材，画出今天内容的简单 思维导图。
一词多义
古今词义的 联系与区分 古今异义
本义 引申义 比喻义
词义的扩大或缩小 词义产生转移或强弱化 词语感情色彩的变化
答案 ①洪荒之力②佛系③戏精④柠檬精⑤断舍离⑥蓝瘦香菇
随堂巩固
1.请把下列词语填入相应的关系中。 整理理解病理修理理会无理讲理医理助理有理 经理药理理 智理性
同义关系 反义关系 亲属关系 顺序关系
①整理—修理理解—理会理智—理性 ②无理—有理、讲理 ③医理—病理—药理 ④经理—助理
2.成语与俗语有着奇妙的对应关系。请写出与下列俗语意思相同或相近
3.请对下列新词语的新词义作简要解说。 随着社会的发展和变动，新词语也频频产生。新词语产生的途径多
种多样，其一是利用已有的词语情势，赋予该词新的意义，如“下海”, 原指到海中去，现在很多场合则指放弃本来的工作，投身商界做买卖；
“漂白”,原指除去纺织纤维及其制品等所含的色素，使其变白，现在 很多场合则指通过某些手段，把非法所得变成合法所得。
统编新版高中语文必修上册第八单元
词语积累与词语解释
学习目标 能从词语的“家族”和“系统”出发，不断丰富熟语积累，关 注生活中出现的新词语，自觉积累词语。