专题4.1 开发利用金属矿物和海水资源2018学年高一化学(必修2) 含解析

四、教学重难点分析及解决措施
教学重点海带提碘的化学原理及实验方法----氧化还原思想的讨论和问题分解，
教学难点1.使碘离子转化为碘的化学原理及氧化剂的选择-（讨论法）
2.海带提碘流程的理解（学生自己写步骤，教师展示并讲解工业流程）
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”-’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
复习碘单质的检验并激发疑问，
了解海带中碘元素的存在形态
强化重点操作
展示不同的小组选择氧化剂的不同
培养学生初步设计简单实验的能力
明确选择化学试剂应考虑安全、成本、环保等因素
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节四：学生完成海带提碘实验操作
环节五：小结归纳
环节六：课堂测验
展示优化后的实验步骤
指导学生完成海带灰提碘的实验，
附表1
课名
海水资源的开发利用（二）
学科（版本）
人教版
章节
第四章第一节
学时
第二学时
年级
高一
二、教学目标
知 识
与
技 能
1.以海带提碘为例，了解化学方法在开发利用海水资源中的作用
2.引导学生在真实情境中理解学科知识，在实验活动中体验由资源到产品的转化。
过 程
与
方 法
1.尝试使用ipad进行部分课堂学习活动
掌握海带提碘的原理
Ipad应用4：
在iPad上书写离子方程式
在ipad上书பைடு நூலகம்离子方程式提交老师
可以检查任何一位同学借结果，也客厅噢乖你是展示几位同学
小结归纳
32’35”-35’00”
展示海带提碘的工业流程图，并归纳出提取物质的一般方法

疱丁巧解牛知识·巧学一、金属矿物的开发利用1.金属的冶炼金属的冶炼是指将其中的金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。

要点提示冶炼金属的实质就是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。

2.金属冶炼的方法由于不同的金属离子得电子的能力不同，所以冶炼的方法也不同。

(1)热分解法:对一些不活泼的金属，可以直接用加热分解的方法使其从化合物中分离出来。

如：2HgO △2Hg+O2↑2Ag2O △2↑2AgNO3△2Ag+2NO2↑+O2↑(2)热还原法:大部分金属的冶炼，采用高温下用还原剂还原的方法。

常用还原剂是H2、CO、C、Al等。

CuO+H2△Cu+H2O↑Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO23V2O5+10Al 高温6V+5Al2O3(3)电解法:非常活泼的金属，通常采用电解法冶炼。

MgCl2(熔融)电解Mg+Cl2↑2Al2O3(熔融)4Al+3O2↑2NaCl(熔融)电解2Na+Cl2↑3.铝热反应铝热反应是指Al与金属氧化物反应生成Al2O3和金属单质的反应。

实验探究：铝热反应实验步骤：①把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，内层漏斗底部剪一个小孔后用水润湿。

并架在铁圈上；②将5 g炒干的Fe2O3粉末和2 g铝粉混匀后放入纸漏斗中，在混合物上面加少量KClO3固体。

中间插一根用砂纸打磨过的镁条，③用燃着的小木条点燃镁条，观察现象。

实验现象：放出大量的热，发出耀眼的强光，纸漏斗被烧穿，熔融物落入沙中。

化学方程式：2Al+Fe2O3高温Al2O3+2Fe要点提示 实验中镁条的作用:镁条燃烧提供热量，并促使KClO 3发生分解；氯酸钾的作用:KClO 3分解放出O 2，使镁条剧烈燃烧，单位时间内放出更多的热量，以引发Al 与Fe 2O 3的反应。

4.金属活动顺序与金属冶炼的关系5.矿石资源的合理利用地球上矿石资源是有限的，必须合理开发利用。

合理利用主要的途径有：提高金属矿物的利用率，减少金属的使用量，加强废旧金属资源的回收和再利用，使用其他材料代替金属材料等。

第1课时金属矿物的开发利用1．了解金属在自然界中的存在形式。

2．掌握金属的冶炼方法。

3．掌握铝热反应原理及实验。

4．了解金属回收和资源保护的意义。

5．认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。

1．金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au_。

2．金属的存在(1)地壳中含量最高的金属元素是铝，其次是铁。

(2)金、铂等少数金属以游离态的形式存在，绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界中。

3．金属冶炼的含义：将金属矿物中的金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。

4．常见金属的冶炼方法(1)冶炼铝的方法：电解法，化学方程式：。

(2)冶炼铁的方法：热还原法、铝热法，化学方程式：Fe2O3＋3CO=====高温2Fe＋3CO2、Fe2O3＋2Al=====高温2Fe＋Al2O3。

(3)冶炼银的方法：热分解法，化学方程式：2Ag2O=====△4Ag＋O2↑。

(4)冶炼铜的方法：火法炼铜、湿法炼铜，化学方程式：Cu2S＋O2=====高温2Cu＋SO2、Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu。

5．金属资源的合理开发利用(1)提高金属矿物的利用率。

(2)减少金属的使用量。

(3)加强金属资源的回收和再利用。

(4)使用其他材料代替金属材料。

[新知探究]1．金属冶炼的实质是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。

2．金属冶炼的方法有哪些？完成下表。

续表。

C、液态 D、三种状态都有可能
4、铝能用于冶炼难熔的金属（如铁、钒、
锰等），这是因为铝具有（ D ）
A、两性 B、导电性好 C、熔点低
D、还原性，在冶炼反应中放出大量的热
5、不能用热分解法制得的金属是（ AC ）
A、铁
B、银 C、镁 D、汞
[课后作业] 教材P93习题1、2、6、7
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
相应金属的是（ C ）
A、加热氧化铝 B、加热碳酸钙 C、电解熔融氯化钠 D、氯化钠与铝粉高温共热 2、根据金属在金属活动顺序表中的位置 及性质，推测制取下列金属最适宜的方法： ①Na 电解法 ②Zn 加热还原法 ③Hg 加热分解法 ④Au 物理提取法
3、用铝热反应冶炼出的金属的状态
是（ C ）
A、固态 B、气态
（一）金属元素在自然界中的存在形态
1、游离态：极少数不活泼金属，如金、铂。 2、化合态：多数较活泼金属，如铝以铝土矿
形式、铁以铁矿石形式存在。
大多数金属在自然界中是以化合态存在。化 学要研究如何合理高效的利用这些金属矿物， 将其中的金属从其化合物中还原出来用于生 产和制造各种金属材料，这一过程在工业上 称为“金属的冶炼”。