最新人教版2015-2016年三年级数学上《一个因数中间有0的乘法》PPT

404 X2
___________
8 08
这节课你学会了什么？
一个因数中间有0的乘法。 应注意什么？
在计算过程中，不管因数中间是否有 0，都要用这个一位数去乘多位数每一位 数位上的数，即使十位上的数是0也要乘。 并且要从多位数个位上的数乘起 。当个 位积不满十时，十位上要用0占位。
请用竖式计算
608×6 201×5 409×4
15 0
3510源自做一做207 ×8= 1656
207 X 8 ______5_______ 16 5 6
603 ×4= 2412
603 X 4 _____1_____ 24 1 2
比较练习
305 x 9= 2745
305 X 49
______________
274 5
404 x 2 =808
饭
一个因数中间有0的乘法
做一做
0和一个数相乘与0和一个数相加有什么不同？
0和任何数相乘都得0。 0和任何数相加，还得原来的数。
0×10= 10×0=
12×0= 9 + 0=
0×4= 4×0=
0 ×3= 0 + 3=
老寿星每天要步行多 少米？
我每天要步行 3圈，每圈 508米。
小结
在计算过程中，不管因数中间是否有0， 都要用这个一位数去乘多位数每一位数 位上的数，即使十位上的数是0也要乘。 并且要从多位数个位上的数乘起 。
804×6 506×9 208×4
701×9 708×8 108×6
黄 昏 ， 校 园广 播传来 曾经婷 给我们 哼过的 梁静茹 的歌。 一个人 坐在空 空的寝 室 ， 抬 起 头 ，看见 书架上 的《小 王子》 。想念 插上翅 膀，带 我回到 属于我 们的高

50 8
竖 式
×
3
计
算 15 24ຫໍສະໝຸດ 积的十位上为什么写2？
15 0
积的十位上为什么写2？ 观察上面的算式，你发现了什么规律？
0+0+0+0+0+0+0=0
0 3=3 0 3=0 4 0=4
×
3
50 8 0×2= 5×0= 0×6= 0×8= 2×0= 5 + 0= 6×0= 0 + 8= 2×0= 5 + 0= 6×0= 0 + 8= 在 里填上适宜的符号。
想一想，这节课我们学习了哪些新知识，
0×2= 5×0= 0×6= 0×8= 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0= 想一想：0和一个数相乘与0和一个数相加结果有什么不同？ 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0= 想一想，这节课我们学习了哪些新知识，
人教版三年级数学上册一个因数中间有零的乘法课件
4 0=0 1 0=0 1 0=1 想一想，这节课我们学习了哪些新知识，
想一想：0和一个数相 乘与0和一个数相加结 果有什么不同？
在 里填上适宜的符号。 0 ＋ 3=3 0 × 3=0 4 ＋ 0=4 4 × 0=0 1× 0=0 1 ＋ 0=1
你能很快说出下面两个算式哪个得 数大吗？
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0=
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=
508 ×3=
人教版三年级数学 上册一个因数中间
有零的乘法课件
0+0+0+0+0+0+0=0 0×7=0 7×0=0
0×3= 0 9×0= 0 0×0= 0
观察上面的算式，你发现 2×0= 5 + 0= 6×0= 0 + 8=

（二）集体听算,重温规律
9 + 0 = 9 872 ■ 0 二 872 100 + 0 = 100 3407 - 0 = 3407
1. 下面我们进行听算比赛,请同学们做好准备。 ___
2. 这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？ 小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”
（一）故事情境，引出规律
5. 0x0等于几呢？说一说理由。 6. 由此你们能得到什么规律吗？ 小结:〃0”和任何数相乘都得“0”。
（二）现实情境,自主尝试
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。 运动场的看台共有多少个座位?
604x8二
1. 读题，你知道了些什么? 2. 需要解决什么问题？ 3. 你会列式吗？
2.四个竖式中你觉得哪个计算正确呢？他是怎样算的？ 请叙述计算的过程。
604
X
38
4832
（二）现实情境,自主尝试
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。 运动场的看台共有多少个座位?
604x8= 4832 （个）
3.另外的三个竖式计算错误，错在哪了呢?
604 x 38
512
604 x 138
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
问题：(1)同学们你能帮助啄木鸟医生找到树伯伯的病因吗？ (2)请同学们仔细观察，想一想这道题错在哪了。你能 把 错误改正过来吗？请把正确的竖式写在练习本上。
作业：第67页“做一做”,第1题。 第68页练习十四，第1题、第2题。
谢谢观看
Thank You
2.带领全班同学对黑板上的三道题进行评价、反馈。
（三）数学情境，深化理解
竖式计算下面各题。 708x3 = 2124 607x5 = 3035 309x4 二

写2？15 035 Nhomakorabea10
想一想，这节课我们 学习了哪些新知识， 你是怎样掌握的，
先互相说一说，再告 诉大家。
做一做 207×8 603×4 305×9 作业：
练习十九第1题。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
一个因数中间有0的乘法
0+0+0+0+0+0+0=0 0×7=0 7×0=0