中山大学关于研究生指导教师工作的规定

中山大学药学院研究生担任教学助理工作实施细则（试行）根据中山大学研究生院颁布的《中山大学博士研究生担任教学助理工作实施方案（试行）》（中大研发[2009] 66号文）精神，要求“自2009学年度开始，全校所有专业获得学校研究生教育奖助金的博士生（含硕博连读生和直博生），除在导师指导下承担研究助理工作外，还必须承担本科课程的教学助理工作”。

药学院按照文件精神并经讨论后，特制定以下实施细则。

一、实施对象：包括获学校研究生奖助金的：一、二年级博士生；二至四年级直博生、硕博连读资格生；二年级硕士生。

二、工作任务：按学院本科教学任务需求，担任本科课程的教学助理工作，一、二年级博士生每学年需承担至少1门本科课程的教学助理工作，二至四年级硕博连读与直博生每学年需承担至少1门本科课程的教学助理工作，二年级硕士生可根据实际需要承担1门本科课程的教学助理工作。

三、主要职责：协助任课教师进行课堂教学的相关准备工作、随堂听课、答疑辅导、批改作业、协助指导教学实验、组织课堂讨论，以及其他与课程教学相关的辅助性工作。

原则上每门本科课程均需配备教学助理。

大班授课的理论课程，原则上每班配备1名研究生教学助理。

分小班授课的实验班，原则上根据每个实体班配备1名研究生教学助理。

四、组织工作：安排研究生担任教学助理由学院统一安排。

研究生秘书在每学年结束时将获奖助金研究生名单提供给实验教学中心，由实验教学中心按研究生专业及实验教学需求统一安排。

安排原则上首先满足研究生其导师主讲之本科课程教学助理的要求，其次考虑研究生所学专业，根据课程专业特点及需求，安排合适的研究生担任助教工作。

五、减免要求：协助导师承担纵向重大科研课题，或因学位论文研究需要较长时间离开学校的博士研究生，经由导师申请、院系审批同意后，可相应减免教学助理工作量，但每位导师每年申请减免的人数不得超过1人，并且申请减免的研究生申请减免的次数总共不得超过1次。

重大科研课题是指：主持国家自然科学基金重大、重点项目；或国家973、863、科技支撑计划等项目；或省团队项目。

中山大学关于研究生指导教师工作的规定发布时间:2010-07-08 发布部门:中山大学研究生院中山大学关于研究生指导教师工作的规定（2009年7月修订）第一章总则第一条研究生指导教师担负着全面培养研究生的责任。

指导教师的学术水平、学术作风和工作态度直接影响着研究生的成长。

为了充分发挥研究生指导教师在研究生培养中的主导作用，保证研究生培养质量，促进我校研究生教育事业的发展，依据国务院学位委员会和教育部有关文件制定本规定。

第二条研究生指导教师是我校根据培养研究生的需要而设置的负责指导研究生的工作岗位。

根据指导的对象分为硕士研究生指导教师（以下简称硕士生导师）和博士研究生指导教师（以下简称博士生导师）。

第三条研究生指导小组是为在研究生培养过程中更好地发挥集体指导作用而形成的一种组织形式。

小组成员以研究生指导教师为主，并根据研究生培养目标的要求及其参与的研究任务确定其成员。

第四条硕士研究生培养采取导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

博士研究生培养采取导师负责，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

第二章导师职责第五条遵守中华人民共和国宪法和法律，严格执行国家和我校有关研究生培养工作规章制度，确保研究生的培养质量。

第六条参与拟定本专业研究生的招生计划、入学考试命题、试卷评阅、复试及录取等有关工作。

第七条与研究生管理部门共同制定或修订本学科、专业的研究生培养方案，并负责会同研究生指导小组制定、调整、修改研究生培养计划。

第八条会同研究生指导小组负责实施研究生培养计划，督促研究生认真完成培养计划所规定的任务，承担研究生的教学工作，做好研究生的考核工作。

第九条与研究生指导小组一道帮助研究生确定研究课题，指导研究生的社会实践、科学研究和论文工作，对论文进行审阅修改，在学术上把关并做出学术评价。

对于推迟答辩或延期毕业的研究生，由导师向学院（包括中心、医院、直属系，以下简称院系）提出建议，院系主管领导签署意见后报研究生院审批。

XX研究生指导教师岗位管理办法第一章总则第一条为加强我校研究生指导教师（以下简称导师）队伍建设，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化导师队伍，根据《国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）和《学位论文作假行为处理办法》（中华人民共和国教育部令第34号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二章导师的基本要求第二条导师应带头培育和践行社会主义核心价值观，热爱研究生教育事业，遵纪守法，严格执行国家有关学位与研究生教育的政策法规和学校有关学位与研究生教育的规章制度，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好导师。

第三条导师应秉承XX“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训和“爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素”的校风，不断学习、不断进取、不断提高自己的思想素质、学术水平和业务能力，努力提高研究生培养质量。

第四条导师应坚守学术道德，杜绝学术不端，以高尚的道德情操和人格魅力影响研究生，履行教书育人、为人师表、言传身教的责任，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯。

第三章导师的岗位职责第五条导师是研究生培养的第一责任人。

在研究生培养过程中，导师应当担负起以下职责：（一）遵循因材施教、个性化培养的理念，基于培养方案，与研究生共同制定培养计划。

（二）对研究生的思想状况、课程学习和论文进展等有关培养计划执行情况进行常态检查和指导，重视研究生培养过程中论文选题、资格考试、中期考核和论文答辩等环节，保障培养质量。

（三）营造良好的学术氛围，鼓励研究生参加学术交流和实践活动，尤其应支持研究生参加国际国内学术会议、短期访学等。

（四）对研究生进行学术道德、学术规范教育，对其学位论文研究和撰写过程予以指导，对学位论文是否由其独立完成进行认真审查后方可同意提交；对研究生所撰写的学术论文、专利、报告和设计等成果，应对其学术规范认真审查。

中山大学学位与研究生教育工作手册目录中山大学学生管理规定中山大学研究生学籍管理细则中山大学硕士研究生招生工作规定中山大学博士研究生招生工作规定中山大学研究生入学考试命题与试题管理工作规定、中山大学研究生入学考试评卷工作规定中山大学硕士研究生招生复试办法中山大学接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作规定中山大学以直接攻博方式招收博士学位研究生实施办法中山大学以直接攻博方式招收“逸仙班”应届本科毕业生攻读博士学位研究生实施办法中山大学研究生培养机制改革试行办法中山大学博士研究生担任教学助理工作实施方案（试行）中山大学关于制定研究生培养方案的规定中山大学硕士研究生培养工作规定中山大学博士研究生培养工作规定中山大学硕博连读研究生培养工作试行办法中山大学直接攻读博士学位研究生培养工作试行办法中山大学研究生中期考核办法中山大学临床医学研究生培养与学位工作实施细则中山大学临床医学研究生临床能力考核试行办法中山大学关于港澳台地区兼读研究生培养工作的规定中山大学关于来华留学研究生培养工作的规定中山大学研究生学业考核管理规定中山大学文理工农科研究生公共课管理办法中山大学医科研究生课程教学管理试行办法中山大学研究生跨校、院、系选修课程管理办法中山大学研究生教育教学改革研究项目立项指南（试行）中山大学优秀研究生导师逸仙创新人才培养计划实施办法（试行）中山大学优秀博士论文培育项目资助办法中山大学博士生国际合作研究项目管理办法中山大学研究生参加国际学术会议资助计划实施办法（试行）中山大学笹川优秀青年奖学基金管理办法中山大学研究生论文发表和科研成果申报管理办法中山大学研究生课程进修班管理办法中山大学关于旁听生的管理办法中山大学学位授予工作细则中山大学关于博士生发表学术论文的具体规定中山大学关于医科科研型硕士生发表学术论文的规定中山大学授予具有研究生毕业同等学力人员学位实施细则中山大学研究生学位论文格式要求中山大学研究生学位论文答辩经费开支规定中山大学学生奖励管理规定中山大学学生处分管理规定中山大学研究生教育奖助金管理暂行办法中山大学研究生优秀奖学金评定办法附件：中山大学研究生优秀奖学金一览表中山大学研究生普通奖学金管理规定中山大学关于对硕博连读、提前攻博研究生普通奖学金等管理的补充规定中山大学学生资助管理规定中山大学研究生出国（境）有关规定及办理程序中山大学关于加强研究生证管理的规定中山大学在校学生婚育管理规定中山大学关于研究生指导教师工作的规定附录：中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实施办法普通高等学校学生管理规定高等学校学生行为准则中山大学研究生院关于重申坚决制止研究生违反学术纪律行为的通告中山大学学生管理规定第一章总则第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规，制定本规定。

研究生指导教师管理制度研究生指导教师管理制度范本为规范研究生导师的管理，提高研究生的质量，应制定规范的研究生指导教师管理制度。

下面店铺为大家整理了有关研究生指导教师管理制度的范文，希望对大家有帮助。

研究生指导教师管理制度篇1第一章总则第一条为加强我校专业学位硕士研究生指导教师队伍建设，规范专业学位硕士研究生指导教师的遴选和考核工作，确保专业学位硕士研究生培养质量，根据国务院学位委员会的有关要求，结合我校实际，特制定本办法。

第二条专业学位硕士研究生指导教师遴选工作以建设一支具有较高专业素养和一定职业背景，熟悉相关专业工作，能适应专业学位硕士研究生培养需要、专兼职相结合、相对稳定的专业化导师队伍为目标。

第三条专业学位硕士研究生指导教师分为校内指导教师和校外指导教师。

第二章任职条件第四条校内指导教师遴选条件(一)热爱专业学位教育工作，有较强的事业心和责任感，有良好的职业道德，为人师表，具备培养专业学位硕士研究生的能力。

(二)具有教授或相当专业技术职务，年龄在55周岁以下;或具有副教授或相当专业技术职务，年龄在50周岁以下。

45周岁以下的申请人，应具有硕士及以上学位。

(三) 能够系统讲授1门以上专业学位课程。

(四)熟悉专业学位教育，有较强的科研能力和实践能力，对专业学位所涉及领域有较深研究，近五年内其学术和科研条件满足以下条件的两项：1.拥有硕士专业学位相关领域执业资格证书;或在硕士专业学位相关领域的实践部门有5年以上工作经历;或在硕士专业学位相关领域的实践部门有3年以上担任中层以上领导职务的工作经历。

2.承担过1项与硕士专业学位领域相关的省部级及以上或主持厅级以上应用性课题(前3名)或5万元以上横向课题。

3.在校定一般期刊发表过3篇以上专业学位领域相关的应用性研究成果(第一作者)，或出版1部以上应用性著作(前3名)，4.获得1项以上发明或实用新型专利，并取得显著社会经济效益，或在专业学位相关领域指导研究生参加省部级以上竞赛获得三等奖以上，或取得五级及以上智库成果1项以上。

管理学院研究生担任本科教学助理工作实施方案（修订）根据《中山大学博士研究生担任教学助理工作实施方案（试行）》（中大研院【2009】66号）的精神，结合我院研究生培养情况和本科教学安排，现制定实施细则如下：一、实施对象1、获学校研究生教育奖助金的一、二年级博士生、二至四年级直博生和硕博连读资格生，均需担任本科课程的教学助理工作。

如因教学需要，三年级的博士生及硕士生亦可申请，但需经学院遴选后报教务处审核批准。

2、每位博士研究生每学年需承担至少2门本科课程的教学助理工作，每位研究生每学期仅能担任一门课程的教学助理。

3、协助导师承担重大科研课题，或因学位论文研究需要较长时间离开学校的博士研究生，经由本人提出申请、导师签署意见、学院审批同意后，才可相应减免教学助理工作量。

减免申请须在学院进行教学助理配备时提出申请（申请表见附件一《管理学院教学助理工作减免申请表》）。

二、教学助理主要职责1、教学助理承担的课程确定后，需主动联系任课教师，接受助学助理工作安排。

2、协助任课教师进行课堂教学的相关准备工作、随堂听课、组织课堂讨论、答疑辅导、考勤、批改作业和相关考试工作（监考等）。

3、协助指导教学实验、协助制作和维护课程教学网页。

4、协助任课教师完成其他与课程教学相关的辅助性工作。

三、教学助理配备要求1、原则上每门本科课程均需配备教学助理，并优先给通识课程和全院公共平台课配备。

2、原则上每个授课班级安排1名教学助理，超过60人的班级可申请增加1名教学助理。

四、教学助理配备工作组织1、研究生部提供需担任教学助理的博士生和硕博连读资格生名单（含联系方式）供各系和任课老师查阅。

2、本科生课程表排定后，由各系根据本科生课程表和本系需承担教学助理的学生名单，分配好各教学助理所担任的课程，教学助理和任课老师也可先行联系，并把承担意向报各系统筹分配。

3、如因课程数量限制等原因，各系未能安排担任教学助理的学生，由学院在全院本科生课程范围内进行安排。

学院研究生指导教师管理办法为建设一支高素质的研究生指导教师（以下简称导师）队伍，进一步加强导师的组织与管理，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，提高研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》《关于深化研究生教育改革的意见》、《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》等文件精神以及上级有关文件的规定，结合学校实际，特制定本办法。

第一章总则第一条导师是研究生的指导者和培养者。

导师的遴选与认定，旨在选拔具有相应教学能力、学术水平和科研条件的专家承担研究生培养指导工作。

第二条导师的管理工作应有利于学校学科建设和学科结构调整，有利于国家经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才的培养。

导师选聘，应建立能上能下、有进有出的动态机制，不断优化和提高导师队伍的结构与整体水平。

第三条根据学校研究生教育发展规模与研究生招收计划需求，科学设置导师岗位，遴选符合条件的人员担任导师。

第四条根据国家新增学位点评审工作和学科建设需要组织遴选。

第二章导师的遴选第五条导师分类1.导师根据学位授予类别，分为学术学位导师和专业学位导师。

2.导师根据指导方式分为专职导师和兼职导师。

专职导师为本单位的科研、教学人员；兼职导师为外单位的科研、教学人员。

第六条导师遴选的基本要求1.立德树人。

坚持教育者先受教育，以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

2.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育政策法规；能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度；能认真履行导师职责。

第七条导师遴选的基本条件1.具有副教授或相当专业技术职称，年龄不超过57周岁（计算截止时间为申报当年的9月1日），身体健康，能坚持正常工作，紧缺学科、重点学科负责人年龄可适度放宽。

2,具有硕士或以上学位，无硕士学位申请者必须符合以下条件：须有20年以上工作经验，且获得副教授（或相当专业技术职务）资格10年以上。

中山大学班主任工作手册《中山大学班主任手册》共八个章节，主体内容致力于全面提升教师的思想政治素质和职业道德水平，落实师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，进一步发挥有效的思想引领，让“立德树人”融入教师个人发展的每个环节。

第一章《中山大学概况》帮助教师深入了解校史校情，增强与中山大学共同建设中国特色世界一流大学的责任感、紧迫感和自信心。

教师手册的第二章《高校教师职业道德规范》与第三章《加强思政建设和师德师风建设》，辅以第八章收录的习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神等学习文件，强化教师对思政工作和职业道德的认识，用师德理念筑牢高校教师的职业根基。

手册在第四、五、六、七章介绍了与教师职业相关的教学管理和科研管理工作，以及学校在人事、财务、宣传、国际交流等方面的工作规程，着重指明教师在课堂教学、学术研究、社会活动等方面应该把握的管理规则，尤其是强化规矩意识和纪律教育。

第八章收录的《本科教学工作规程》《研究生指导教师工作规定》《教职工处分暂行规定》等文件是对管理工作规程的补充。

中山大学“三校区五校园”的分布格局，恰好构成一个“人”字。

2015年以来，学校围绕“立德树人”的根本任务，以建设中国特色世界一流大学为目标，积极转变发展观念和思维方式，推动学校事业跨越发展，为立德树人开创了良好的工作局面。

新时代对高校教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，中山大学加强新时期教师队伍建设的“固本工程”，正是以师德师风建设为抓手，推出《中山大学班主任手册》，是其中一项的重要举措，今后将作为政治理论学习、日常教学科研、新入职教师师德培训中的重要参考资料。

学校正处在高速跨越式的发展进程中，相关规章制度时有修订，教师们应及时留意学校发布的最新信息，党委教师工作部也会依据教师们的使用需求和反馈信息，及时修订，在实践中不断完善手册内容。

中山大学实施研究生助教工作(全校性公共课)试行办法中大研院〔2003〕12号根据教育部有关文件精神，结合我校实际，决定在全校性公共课教学中实施聘用研究生担任助教的工作，并制定本办法。

一、全校性公共课指教育学院开设的公共政治理论课、外国语学院开设的公共英语课、数学与计算科学学院开设的公共高等数学课、中文系开设的大学语文与写作课。

二、研究生助教岗位为本科生或专科生校内教学岗，包括A类和B类两类设置，以B类岗位为主。

两类助教岗位的工作内容和工作量如下：(一)A类助教岗位。

担任一门课程的全部课堂教学任务和助教工作。

其中邓小平思想概论教学时数为每周3学时，其他政治理论课和大学语文为每周2学时，大学英语为每周4学时，高等数学为每周4学时。

担任A类助教岗位的研究生，其承担的教学课时每周不得超过6学时。

(二)B类助教岗位。

担任一门课程的助教工作，包括批改学生作业、课堂答疑和带实验课等，具体工作内容由设岗院、系确定。

B类助教岗位的工作量，以一个教学标准班为计算标准，每周4学时。

三、申请助教岗位的研究生应为全日制博士生、硕博连读(五年制)研究生、全日制三年制硕士生。

申请A类岗位的应为具有教学经验的博士生。

四、全校性公共课研究生助教岗位的岗位数设置与上岗人选的确定，按以下程序：(一)岗位数的设置。

全校性公共课研究生助教岗位的数量及设置，由学校人事处负责。

开设全校性公共课的教学院、系，每年的4月、10月向学校人事处报设岗计划，包括设岗数量，类别及工作量，经人事处审核为缺编补岗性质后，准予实施。

(二)上岗人选的确定。

研究生助教岗位的上岗资格及遴选程序，由学校教务处负责。

设岗院、系按人事处准允的计划数，按照《中山大学教师本科教学工作规程》第九条的规定遴选上岗人员，并将人选名单及其资格、条件报学校教务处，经教务处审核通过后方可上岗。

A类岗位的上岗者须获得教务处核发的教学资格证。

(三)上岗名单的归档。

设岗院、系将实际上岗的研究生名单(含岗位类别、上岗时间与工作量)报研究生管理处。